個人收集整理僅供參考學習個人收集整理僅供參考學習PAGEPAGE1淺析《理想國》的教育管理思想?yún)⒖假Y料的基礎上，淺談對柏拉圖教育管理思想的認識。一、柏拉圖的生平柏拉圖前347),,8被判死,柏拉圖被迫流亡到埃及等地中海沿岸各地達12,博學多問,40,在雅典城郊建立了阿加德米學園,從,在其青少年時期,,萌生了建立一個穩(wěn)定,就教育而言,柏拉圖在《理想國》中提出了他自認為理想的完整教育體制構想。其包括教育,,,從這個意義上說,《理想國》不僅是哲學家的宣言書、治國的計劃綱要,更是一部教育理論力作,,世界的著名教育家而聞名于世。二、教育管理方法——目標管理法《理想國》一書中,柏拉圖闡述了其理想的教育管理體系。在整個教育管理體系中一直貫徹層次制訂出培養(yǎng)和管理方案。三、教育管理權與教育對象1、教育管理權——國家,,并掌握教育管理權。國家統(tǒng)治者的主要任務之一就是建立良,,才能保證教育培養(yǎng)出建立正義的理,,關鍵在于這個國家是否建立在正義的原則之上。因為正義是國家的,:正義就是有自己的東:種美德:少數(shù)統(tǒng)治者應有智慧,是智慧的化身;軍人要勇敢,具備輔助統(tǒng)治者的能力;而一般平民,,:統(tǒng)治者用智慧;的,教育管理權應歸國家所有。2、教育對象——公民在教育對象問題上,柏拉圖從他培養(yǎng)國家所需不同人才的觀點出發(fā),提出:國家應當使每一個公民從幼年時就開始接受適當?shù)慕逃陀柧殹０乩瓐D認為,不僅要培養(yǎng)智慧的統(tǒng)治者,勇敢的軍人,也要訓練人民的理性,使每一個人都成為善人。可見,在柏拉圖看來,教育的對象不應局限在少數(shù)貴族之中,應擴大到全體公民,對所有的人(不包括奴隸)都實行一定的教育。所有的人，不僅包括男人,也包括女人。柏拉圖主張女人接受與男子平等的教育。他認為:在治理一個國家方面,沒有一件事是只有男子配擔任而女人擔任不了的?？词匮蛉旱墓凡环执菩?衛(wèi)國者也應不分男女。根據(jù)自然,各種職務,不論男的女的都可以參加。因此,女子也應受到與男子同等的教育。四、教學管理思想1、注重品德培養(yǎng)在教學管理方面,柏拉圖提出注意慎選教材的問題。柏拉圖非常重視幼兒教育內(nèi)容中講故事和唱歌內(nèi)容的選擇,因為這對兒童道德品質(zhì)的形成影響很大,他說:早年接受的見解總是根深各階段的教育內(nèi)容也應該如此。為此,他親自對希臘的史詩、悲劇逐一作了嚴格而仔細的審查。2、注重在實踐中學習,:有的是后天通過教育和實踐培養(yǎng)起來的,以便最終選出真正合格的統(tǒng)治者。3、注重適當懲罰在教學管理中,柏拉圖提出要對年齡小的孩子適當?shù)剡\用懲罰,以克服其頑劣的性情;而且負責照顧孩子的乳母們要注意使孩子們行為適當且有秩序。為達到這一目的,要從一組乳母們(12人),五、教學管理形式1、教學組織形式——金字塔形3661720接受軍事教育，并20一30進行10"，懂得自然科學間的聯(lián)系。305年，主要研究哲學等。至此，形成了柏拉圖相對完整的金字塔形的教學組織形式。2、教學管理方式通過游戲教育和管理學生而且這種游戲必須是符合法律的正當?shù)?如果游戲是不符合法律的游戲,孩子們也會成為違反法律的孩子,他就不可能成為品行端正的守法公民了?！?。借助音樂教育管理學生柏拉圖提出借助音樂教育管理學生,通過游戲中的音樂熏陶使學生養(yǎng)成遵守法律的精神,并認為“這種守法精神就會處處支配著孩子們的行為,使他們健康成長”。,以及對神、半神和英雄崇拜的其他形式:,殯葬以及安魂退鬼所必須舉行的儀式來對學生進行教育和管理。此外，柏拉圖不贊成斯巴達殘酷的軍事訓練方式,生管理內(nèi)容與形式上,反對制