第第頁仿真實驗實習(xí)心得600字仿真試驗實習(xí)心得600字篇1半個學(xué)期的校內(nèi)化工模擬仿真試驗結(jié)束了，這段時間的試驗心情是簡單的。從這里可以看出，這個試驗讓我學(xué)到了許多，獲得了許多以前單純從課堂上無法獲得的學(xué)問、閱歷。對于半個學(xué)期來的試驗，在這里我以一種總結(jié)和自省的心態(tài)來完成這份報告。也以此紀(jì)念我在校內(nèi)的試驗生活。仿真試驗是以仿真機為工具，用實時運行的動態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實工廠進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的一門新技術(shù)。仿真機是基于電子計算機、網(wǎng)絡(luò)或多媒體部件，由人工建筑的，模擬工廠操作與掌握或工業(yè)過程的設(shè)備，同時也是動態(tài)數(shù)學(xué)模型實時運行的環(huán)境。仿真試驗為學(xué)生供應(yīng)了充分動手的機會，可在仿真機上反復(fù)進(jìn)行開車、停車訓(xùn)練，在仿真機上，學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以依據(jù)自己的詳細(xì)情況有選擇地學(xué)習(xí)。例如自行設(shè)計、試驗不同的開、停車方案，試驗簡單掌握方案、優(yōu)化操作方案等?？梢栽O(shè)定各種事故和極限運行狀態(tài)，提高學(xué)生分析能力和在簡單情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質(zhì)量的仿真器具有較強的交互性能，使學(xué)生在仿真試驗過程中能夠發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，試驗效果突出。主要內(nèi)容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)生產(chǎn)裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、汲取、精餾、間歇反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、加熱爐及石油化工中的催化裂扮裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉(zhuǎn)扮裝置等。采用計算機進(jìn)行仿真操作的方式。在試驗的過程中，使學(xué)生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，掌握系統(tǒng)的原理，閥門及操作點的作用以及開車規(guī)程等更加具體的了解，并把握典型化工生產(chǎn)過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。在這里我舉一些詳細(xì)的試驗例子來說明我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“精餾”、“汲取”是化學(xué)工業(yè)中進(jìn)行混合物分別的兩種單元操作，在化學(xué)工業(yè)中占有重要的地位。這兩部分理論較抽象，只在課堂上向?qū)W生傳授相應(yīng)的理論學(xué)問，學(xué)生覺得難以理解;由于沒有實物參照，老師在教授這部分內(nèi)容時也感到有些被動。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容的同時，進(jìn)行相應(yīng)的實踐課就顯得尤為必要。通過仿真試驗，學(xué)生在學(xué)習(xí)了“精餾”、“汲取”兩章的理論學(xué)問后，到試驗室實際操作篩板精餾塔和填料汲取塔。試驗室內(nèi)“精餾”、“汲取”流程小巧、簡潔，便利學(xué)生觀察物料的反應(yīng)。學(xué)生在實訓(xùn)時，邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論，不但可以解決課堂的遺留問題，還可以將課本上的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的操作中。這樣一方面增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)樂觀性;一方面給教學(xué)工作增添了許多顏色。試驗課對我們理解“精餾”、“汲取”兩章起了重要的作用，試驗前在課堂上聽到“塔”，感到抽象，難以想象塔內(nèi)氣液兩相相互接觸后各組分分別的過程。試驗后他們感到這兩部分內(nèi)容也不是那么難。還有通過仿真試驗，能讓學(xué)生更深化地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合的作用，在削減對實際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，為這個學(xué)期，在我們都已經(jīng)放假的時候，突然安排了一次實訓(xùn)，原來我還在想又是像往年一樣混混就過去了，沒想到，實在跟我的預(yù)想不同，與往年相比更是大相徑庭。對于我們困在象牙塔三年的大學(xué)生來說，企業(yè)畢竟是何構(gòu)造，如何運作，是何流程完全不清楚，甚至可以說是毫無頭緒。一次簡簡潔單的實訓(xùn)課，當(dāng)然不可能讓我們實實在在的了解到整個企業(yè)的面貌。我們作為即將畢業(yè)，踏入社會的大學(xué)生，實踐幾乎就是零，或許有的同學(xué)會做做兼職，自己擺個小攤或者以別的形式，摸索了一下社會，但是我們現(xiàn)在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場，企業(yè)，社會又是如何，我們都答不出來，可是我們又怎么能打毫無預(yù)備之仗呢，企業(yè)仿真實訓(xùn)，或許就是這樣走進(jìn)了我們的課堂。兩次培訓(xùn)課，每次的重點都不一樣。第一天，無論是早上的部門角色安排，還是下午的水壺組裝模擬訓(xùn)練，都是假設(shè)我們已經(jīng)進(jìn)入到企業(yè)之后進(jìn)行的活動。尤其是下午的訓(xùn)練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問題就是與外界的溝通出了問題，現(xiàn)在看來只是我們用了兩個零件換了別人一個零件這么簡潔，但是，這個問題假如消失在以后真實職場談判中，我們毫無疑問是徹底的落了下風(fēng)，這是完全不可取的。我們擁有那么多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒有的。部件，那么我們就是完全發(fā)揮“螺絲”應(yīng)有的功能。等價交換，各取所需，這個簡潔的道理，我們小組都沒能徹底領(lǐng)悟。第二次的培訓(xùn)，我們的重點就放在了進(jìn)入企業(yè)之前的培訓(xùn)——如何制作簡歷。簡歷是我們獲得工作機會的敲門磚，當(dāng)今社會求職找工作的方式許多，但是簡歷適用于每一種，每一階段，當(dāng)聘請官打開聘請郵箱的第一課開始，映入眼簾的即是簡歷，所以簡歷的好壞與否，直接影響到求職的勝利，可以說簡歷就是我們在企業(yè)的第一張臉，做一份完整，有效的簡歷，是我們進(jìn)入到一個企業(yè)的關(guān)鍵，是邁向勝利的第一步。兩次的實訓(xùn)，于我而言都是受益匪淺。最重要的一點就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個組織之中，許多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能消失組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，假如作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，此時就需要很好的分散能力，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性分散起來，同時也要求領(lǐng)導(dǎo)者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。假如領(lǐng)導(dǎo)者在開始時沒有以身作則做好各方面的工作，就會產(chǎn)生許多不良的后果。例如，在一個集體中假如成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭辯，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對彼此負(fù)責(zé)，那么，還有誰會對集體的發(fā)展負(fù)責(zé)?這樣的團(tuán)隊，其發(fā)展是令人擔(dān)憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必需保證集體成員是忠誠的，有責(zé)任心的，有意志力的，而且，還要有著對于自身團(tuán)隊的榮譽感，使命感。領(lǐng)導(dǎo)者必需信任團(tuán)隊的全部成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留;要與團(tuán)隊的每一個成員緊密合作，直到整個團(tuán)體都能緊密合作為止;分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移。”同時，領(lǐng)導(dǎo)者也要有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，工作上對成員嚴(yán)格要求，在生活上也要關(guān)心成員，做好團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團(tuán)隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉(zhuǎn)。當(dāng)然，在協(xié)作的過程中，有一項工作顯得尤為重要，那就是溝通。人與人之間的溝通能帶來對生活的理解。在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，人際溝通是不可或缺的活動，我們在和別人交流的過程中，勉勵和自勉，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水或者更多。與其討好別人，不如用心保持和諧、互動、互助的良好狀態(tài)，透過好好溝通來互相感應(yīng)。若能心意相通，大家都開心。在共勉中提高，是人生的一件樂事，比如，對朋友說明一件事情，為了做的更好，我們需要去學(xué)習(xí)，去思考，去提煉，這本身就是一個進(jìn)步的過程。溝通的作用，可以幫忙我們達(dá)成某一方面的共識，大家都有保留自己意見的權(quán)利?！靶∪送缓?，君子和而不同”就是這個道理。仿真試驗實習(xí)心得600字篇32月6日，我們結(jié)束了為期兩個星期的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)跨專業(yè)綜合實訓(xùn)。在這些天里，我們運用學(xué)而業(yè)經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合綜合實踐課程資源體系，在現(xiàn)代企業(yè)運營的全景仿真環(huán)境中進(jìn)行任務(wù)。以現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)為核心的一系列實體業(yè)務(wù)單位和公共服務(wù)單位，構(gòu)成了全景現(xiàn)代商業(yè)社會，其中分為工業(yè)區(qū)，行政服務(wù)區(qū)，商貿(mào)區(qū)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)。我被分在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)的會計師事務(wù)所中并中擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)部計師的角色，我們的會計師事務(wù)所叫做鴻德會計師事務(wù)所。初次擔(dān)當(dāng)會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)員，自己對角色職責(zé)不是很熟悉，翻看了老師供應(yīng)的相關(guān)資料和總會計師出具的崗位職責(zé)說明書，明白業(yè)務(wù)部會計師具有單位的管理，實施會計監(jiān)督等方面的職責(zé)和權(quán)限。我們鴻德會計師事務(wù)所開始登記注冊，稅務(wù)登記，開立銀行賬戶，制定會計師事務(wù)所工作制度和年度工作計劃，期間遇到許多問題。我們通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料和與其他同學(xué)討論結(jié)合等辦法，嘗試著把問題一一解決，從中也學(xué)到不少學(xué)問和得到豐富的實踐閱歷。在處理日常業(yè)務(wù)的時候，相關(guān)客戶制造公司需要貸款，我們在驗證資本真實性的過程中，與相關(guān)客戶公司有更深化了解，便利了以后審計業(yè)務(wù)的開展，并出具驗資報告。通過這次實訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，自行解決問題的能力也得到提升，同時我也感受到自己專業(yè)學(xué)問的薄弱。不過這次模擬實訓(xùn)還是給我們供應(yīng)了一個很好的平臺熬煉自己，雖然有些累，但確實很受用。仿真試驗實習(xí)心得600字篇4經(jīng)過這幾天的仿真實習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習(xí)我們可以了解基本單元操作方法，增加對工藝過程的了解，熟悉掌握系統(tǒng)的設(shè)計及操作，學(xué)習(xí)簡單掌握系統(tǒng)的投運，學(xué)習(xí)平安和規(guī)范化操作同時增加我們訓(xùn)練排除故障的能力。(一)在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，掌握系統(tǒng)，開車規(guī)章在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預(yù)熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分別器、水位計等組成，主要作用是汽水分別，連接受熱面構(gòu)成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是汲取爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調(diào)節(jié)過熱蒸汽的溫度。(二)分清各個操作流程的挨次性要求分清操作流程的挨次主要有兩個緣由：第一是考慮平安生產(chǎn)，假如不按操作挨次開車回引發(fā)事故，第二是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作挨次就開不了車。因此操作步驟之間的挨次至關(guān)重要不能隨便更改。在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期預(yù)備，再通過高壓燃?xì)鈱﹀仩t進(jìn)行加熱，接著鍋爐并氣，之后漸漸增加鍋爐的負(fù)荷，最終通煙氣使鍋爐正常運行。(三)操作切忌大起大落大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。假如當(dāng)被調(diào)變量的偏離期望值較大時我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而肯定時間后又消失被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導(dǎo)致被控變量反復(fù)震蕩，難以穩(wěn)定。比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LIC—02的液位穩(wěn)定在400mm。(四)先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷無論對于動設(shè)備還是靜設(shè)備，無論對于單個設(shè)備還是整個流程，都是一條開車的基本平安規(guī)章。如在鍋爐單元中首先將水量掌握在10t/h，然后再并氣后達(dá)到15t/h最終達(dá)到65t/h，這樣漸漸增加生產(chǎn)負(fù)荷不僅能有效的發(fā)揮設(shè)備的最大平安生產(chǎn)負(fù)荷，又能夠達(dá)到平安開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設(shè)備，造成重大損失。(五)建立物料平衡的概念在一個詳細(xì)單元中總體的進(jìn)物料量和出物料量是動態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接推斷設(shè)備的運行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個環(huán)節(jié)的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進(jìn)水量達(dá)到動態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過推斷進(jìn)水量的多少來推斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。通過仿真試驗，能讓我們更深化地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合的作用，在削減對實際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練把握一些常見事故的處理方法，削減突發(fā)性事故和誤操作，可以便利地讓我們把握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能，達(dá)到一人適合多個崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。仿真試驗實習(xí)心得600字篇5經(jīng)過連續(xù)兩周的仿真實習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、液位的掌握、精餾塔的冷態(tài)開車、正常停車以及相應(yīng)事故處理的仿真。通過這次仿真實習(xí)基本單元操作方法;增加了我對工藝過程的了解，進(jìn)而也更加熟悉了掌握系統(tǒng)的設(shè)計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認(rèn)識。通過本次的化工仿真實習(xí)收獲頗多，對工藝流程、掌握系統(tǒng)有了肯定的了解，基本把握了開車、停車等的規(guī)程。開始接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很奇怪???，在后來的實習(xí)過程中我首先認(rèn)真閱讀了課本上實習(xí)的詳細(xì)流程，基本明白了操作的規(guī)程。特殊?????是在練習(xí)精餾塔單元等簡單的化工過程的時候，我覺得應(yīng)當(dāng)：(1)要認(rèn)真專心的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)當(dāng)要有所領(lǐng)會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過程不夠熟悉或許會誤入歧途，錯誤的操作，最終事倍功半，也不能很好的把握所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(2)面對一個簡單的工藝過程時，假如不能事先了解到它們的作用和相應(yīng)的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導(dǎo)致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的預(yù)備工作就是熟悉整個的工藝過程。(3)在開車后的操作中肯定要有急躁，不能急于求成。無比達(dá)到每一步的工藝要求之后，才能進(jìn)行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個工藝流程