常規(guī)教育教研活動方案有關范文5篇合集常規(guī)教育教研活動方案為了保證事情或工作堅實積極開展，時常須要預先制定方案，方案就是書面計劃，就是具體內(nèi)容行動實施辦法細則，步驟等。下面大編成給大家增添常規(guī)教育教研活動方案，期望大家討厭!常規(guī)教育教研活動方案1一、活動目的及意義：園本教研就是提升教學質量，推動教師發(fā)展，促進幼教改革的關鍵手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，踐行了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，不懈努力謀求存有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地積極開展教研活動，并使教科研來源于教學、低于教學、指導教學，推動教師的專業(yè)蛻變，就是我園目前須要化解的問題也就是須要我們在實踐中不斷積極探索、研究的內(nèi)容。二、活動目標：積極探索適宜本園的教研活動的形式與方法，有效地推動教師的蛻變。三、活動對象：幼兒園全體教師。四、活動內(nèi)容：小班積極開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組明確提出的敬重父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧為主題，積極開展系列活動。中班積極開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，研發(fā)具備特色的活動課程，使幼兒介紹中華民族美好的文化，增進對祖國五千年文化重新認識，進一步增強民族自豪感和自信心，使幼兒拒絕接受杰出文學熏陶，提升幼兒審美能力，多樣科學知識啟迪智慧、發(fā)展創(chuàng)造力。大班積極開展傳統(tǒng)文化教育，以積極開展古詩詞教學為切入點，使幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。五、研究方法與步驟：(一)準備工作階段：二月份1、設立課題研究領導小組副組長：王霞副組長：朱麗、石海霞成員：馬瑩、聶靜、張靜2、以自學和集中學習結合，由教研組短非政府自學有關如何積極開展教研活動的理論文章。3、非政府全體教師自學與研究，對方案展開分析和研討，通過交流探討達成一致共識。(二)實行階段：三至六月份小班組積極開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動實行分階段、分后主題的辦法逐步全面落實。第一階段：探索積極開展階段(以背誦居多)：1、探索出來有效率的背誦方式與方法，為今后更深入細致地開展活動奠基。2、、通過豐富多彩的活動的積極開展，并使幼兒對國學經(jīng)典背誦產(chǎn)生興趣。3、在認知古詩內(nèi)容的基礎上，存有韻律的背誦古詩。4、通過多種形式的背誦古詩，喚起幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。5、利用部分時間，使用教導師范念、優(yōu)生孫玉、幼兒齊讀、幼兒民主自由誦腰等多種形式，使幼兒秉持天天吟唱。第二階段：穩(wěn)固提升階段(以班級教學居多)1、各班融合幼兒實際情況挑選內(nèi)容展開教學，運用畫、演唱、演等多種形式自學古詩。2、實行一人一課的方式教學古詩，在一起參觀交流，共同探討最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應環(huán)境幼兒的年齡特點，不易拒絕接受。第三階段：活動展現(xiàn)階段(以分散演出居多)：積極開展豐富多彩的古詩詞活動，。展開真實的情感教育。非政府和指導幼兒積極開展豐富多彩的活動就是建設班級文化的重要途徑之一，就是推動幼兒全面發(fā)展的有效率手段。幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能夠積極主動地參予至自學中回去，幼兒的才藝能夠獲得較好地展現(xiàn)，因此我們積極開展形式多樣的背誦活動，以穩(wěn)固幼兒自學的成果。例如使用古詩嶄新演唱、情景演出等方式使古詩詞極具新意，使所有幼兒參予其中，充份體會古詩詞的奇妙意境。通過活動的積極開展，把古詩文帶入幼兒心中，使中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，使孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。中班組積極開展歡樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分成四個版塊：引入——探討——課堂教學——評價，四個主題分別就是：第一主題：三八節(jié)的由來以及其深刻的意義。第二主題：清明節(jié)的由來以及其深刻的意義(公歷4月4日至6日之間)、第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深刻的意義(農(nóng)歷四月初二)、第四主題：端午節(jié)的由來以及其深刻的意義(農(nóng)歷五月初五)、第一階段1、非政府課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，并使課題組人員在科學的理論指導下展開研究，以確保課題研究的科學化。挑選適合的教學內(nèi)容。2、培訓全體教師，以觀念轉型助推犯罪行為和變化，奠定節(jié)日活動的關鍵地位。3、搜集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動做為研究的起點。4、創(chuàng)建多樣化的活動模式：——節(jié)日活動設計——經(jīng)典背誦——節(jié)日活動創(chuàng)作(例如繪畫、文學文藝表演等)第二階段1、行動研究法：主要化解在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中發(fā)生的問題并制訂解決問題的方法。制訂課題研究計劃并全面落實至行動中，并根據(jù)行動中發(fā)生的問題及時調(diào)整活動方案，再展開課堂教學，從而確保研究的正常積極開展。2、訪談法：與班級教師和幼兒家長展開傳統(tǒng)節(jié)日方面的專訪，介紹班級教師和家長積極開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供更多依據(jù)。3、案例分析法：主要針對研究中發(fā)生的典型事例，予以科學的分析和論證，推動課題研究的順利進行。4、經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的擴散，總結出來傳統(tǒng)文化推動班級精神構成的實踐經(jīng)驗。第三階段1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。2.論文集：參予課題的每位教師編寫一篇存有現(xiàn)實意義的論文。大班組積極開展美德教育：方案一：活動主題：利用兒歌培育幼兒禮儀相處(2——4月)第一階段：準備工作階段舉行大班組教研會議，明確提出幼兒在禮儀相處方面存有的問題，并針對這些問題搜集、編創(chuàng)有關兒歌。第二階段：實行階段1.各班根據(jù)實際情況挑選最合適兒歌教學，及時溝通交流、交流、改良教育教學方法2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)挑選適度兒歌使幼兒背誦，在一日教學中擴散文明禮貌教育。3.以班為單位舉辦兒歌比賽，評選活動出來“文明大標兵”第四階段：整理總結階段1、搜集、整理杰出兒歌，編創(chuàng)園本教材;2、教師總結、思考，編寫園本教研活動總結。常規(guī)教育教研活動方案2隨著校本研究逐漸深入細致，針對我校的實際，融合上學期末質量監(jiān)控所意見反饋的情況，部分學校和教師充分反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)出方式上存有著疑惑，本學期我們把以化解課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的采用為研究價值觀念，奠定“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提升對多媒體設備運用的意識，以提升我校小學數(shù)學教學質量。一、基本情況全校共六個班。全校只有24個老師，多媒體設備碰觸比較太少的情況下，制訂以下教研活動實施方案。二、指導思想：根據(jù)學校工作建議，融合學科實際，不懈努力適應環(huán)境新形勢，拓展新思路，求出嶄新發(fā)展。以課程改革做為中心工作，以提升教學質量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，立足于教師的綜合素質、專業(yè)水平的提升，催生一支師德學識低、業(yè)務素質精湛、教學技術全面、具備一定教育科研能力、適應環(huán)境新時期教育改革須要的教師隊伍。三、工作目標：1、通過校本教研，提升教師的教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，踐行現(xiàn)代教育思想，適應環(huán)境當代教育的形式。2、通過計劃、存有目的的校本教研活動，培育教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。3、通過深入探討化解“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。4、重新認識和提升對多媒體在當代教育教學活動中的促進作用。5、提升教師對教育教學的思考能力。四、設立數(shù)學科校本研訓領導機構副組長：校長組員：全體教師五、實施方案1、集體復習和研究課。以獎優(yōu)罰劣單位穩(wěn)步積極開展二次復習(按照進度順利完成兩周)，備課組研究課包含聽課、聽講、說道課和評課。以備課組或教研組為單位，在讀本教研活動中使數(shù)學老師上一堂展現(xiàn)課，并且同樣以此做為課例，展開多階段的思考。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪思考三輪試教以參予互動式活動展開評課、探討、研究并健全教學設計。2、教學思考。倡導、引導教師及時展開教育教學思考、秉持編寫教學后記與教育隨筆，提倡教師培養(yǎng)思考教學的職業(yè)習慣。通過不斷思考自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身體會和疑惑，去辨認出問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學課堂教學對照中辨認出問題;通過自己的作法與別人經(jīng)驗比較去辨認出問題。3、由年長教師骨干教師的助推下，助推其他的教師自學課件，共同重新認識PPT在教學中的教學地位。六、具體安排如下：1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學期前半段挑選專題展開集復習、教學思考等展現(xiàn)活動。2、在第5—8周周二展開教學參觀并研討;在第13—17周周二展開教學參觀并研討。在第19周展開全面的總結。3、寫下不好個人的教研思考材料，由學校統(tǒng)一搜集、整理。七、確保措施1、學校的校長就是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，統(tǒng)籌安排全面落實研訓建議，確保校訓活動的順利進行。2、提供更多經(jīng)費確保。學校每年撥款一定的經(jīng)費資金投入校本研訓活動，為校本研訓成功實行創(chuàng)設收緊、較好的氛圍。3、創(chuàng)建獎懲制度學校把研訓活動中教師的參與度列入績效工資管理。常規(guī)教育教研活動方案3指導思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學工作會議對學校工作的建議，以課堂教學問題研究為核心，以強化教研組的建設與發(fā)展為切入點，充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的促進作用，構成對話機制，營造求真、務實、民主自由、親密的教研氛圍，為教師交流信息、互動經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展現(xiàn)成果提供更多平臺。一、領導小組：組短：張湘斌副組長：劉雙燕宋毅萍二、分擔教研組情況：中心校本期共計16個教研組。～年下期設立的小學語文、數(shù)學12個教研組穩(wěn)步開展活動，各教研組的策劃學校維持不變。嶄新減少體育、英語、綜合課堂教學、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學分擔。三、任務分配：各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的輕易任課教師為該教研組副組長。教研組短負責管理制訂該教研組的活動計劃、開展活動、搜集資料和搞好活動總結。教導主任必須積極主動有效地鼓勵、協(xié)助、嚴格執(zhí)行副組長搞好本校策劃的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，必須存有宣傳意識，必須及時將活動中看見的閃光點呈報天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例、思考、課件、教育故事等也必須及時上載天心教育網(wǎng)。對于教研組由制定計劃至活動完結所牽涉至的一系列的資料，各教研組都必須特別注意及時搜集，印刷，期末上繳大托中心校。四、活動精心安排：各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為～年3月――～年6月。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間，各策劃學校自行安排。體育、英語、綜合課堂教學、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內(nèi)容。各教研組在制訂不好計劃，確認不好活動內(nèi)容后，必須將計劃書面呈報中心校辦公室，呈報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定必須將活動的內(nèi)容和時間通告中心校辦公室，易于中心校的統(tǒng)一協(xié)同。各校教師也就可以聽見中心校的通告后，就可以參予片內(nèi)教研組活動。五、活動形式：各教研組應當秉持以課堂教學問題研究為核心，充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的促進作用，構成對話機制，營造求真、務實、民主自由、親密的教研氛圍，為教師交流信息、互動經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展現(xiàn)成果提供更多平臺。因此，各教研組應當緊緊圍繞核心，創(chuàng)造性的開展活動，謀求在最短的時間內(nèi)，以最為有效率的辦法，提升教師的素質和課堂操控的能力。以下活動內(nèi)容可供參考：1.招集本年級組教師商議、探討，制訂本年級組教育教學活動計劃。2.非政府本年級組教師積極開展教育教學經(jīng)驗交流會。3.非政府本年級組教師積極開展教育教學研討課。4.非政府本年級組教師積極開展教育教學示范課。5.非政府本年級組教師不定期下校聽講。6.非政府本年級組教師積極開展課堂問題教研。7.非政府本年級組教師積極開展課題研究。8.非政府本年級組教師積極開展教育教學改革。9.非政府本年級組教師積極開展教育專題講座。10.非政府本年級組教師出外自學實地考察。11.非政府本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學思考、教育故事。12.非政府本年級組教師自學制作課件，提升運用信息技術的能力。13.非政府本年級組教師集體復習，積極開展說道、授、評者活動。六、注意事項：1、3月中旬繳計劃;2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內(nèi)容呈報中心校辦公室，易于中心校統(tǒng)一協(xié)同。各校教師聽見中心校的通告后，方可參予活動。通過此規(guī)定，以確保各校的正常教育教學秩序。3、各教研組本期活動不少于兩次。常規(guī)教育教研活動方案4為全面貫徹落實區(qū)教育局《關于實行“課堂效益提高工程”的通告》和《課堂教學效益提高工程的意見》，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平，促進教育教學質量的不斷提升，融合片區(qū)工作實際，特制訂本方案。一、指導思想以區(qū)教研室《質量效益雙高工程實行意見》和《課堂教學效益提高工程實行意見》為指導，以“打造出學校辦學特色”居多線，以“提高學校辦學水平，推動教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體，本著“目標同向，經(jīng)驗樂享，課堂同研，質量同入”的宗旨，不懈努力營造“以研促教，以研提效”的濃郁教研氛圍，全面促進片區(qū)三小課題實驗的發(fā)展，全面提高__共同體的整體教育質量和辦學水平，推動片區(qū)各單位的平衡發(fā)展。二、活動目標1、創(chuàng)設典型助推的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開展三小課題實驗的積極探索研究，利用典型指路的方式，非政府片區(qū)內(nèi)各學校全力搞好“寫字育人”“讀書蛻變”“特色發(fā)展”的實驗研究。2、構筑高效率課堂教學模式。實行課堂教學效益提高工程，進一步穩(wěn)固踐行高效率教學的理念，二要推動教師教學理念和角色的轉型;深入細致研究制約課堂教學效益提升的諸多問題，找尋化解的方法和策略;不懈努力打造出重經(jīng)濟負擔、高質量、高耗時、高效益，以學生獨立自主自學、師生有效率互動和當堂合格為主要特征的高效率課堂教學模式。3、切削高效率課堂名師隊伍。培育催生一支全區(qū)乃至全市存有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課、公開課、教學研討等相同的課堂教研形式，不斷提高課堂教學效益，全面提高教師業(yè)務素質。4、積極探索高效率課堂研討路子。融合新課標的建議和教研室各學科課堂教學標準，研究制訂合乎片區(qū)特色的課堂教學模式，不懈努力積極探索一條合乎__片區(qū)實際的高效率課堂教學研討的路子。5、促進__片區(qū)整體發(fā)展。各單位必須充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多非政府我片區(qū)學校參予一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓自學、專家報告等活動，以提升各學校管理水平和辦學水平，全面推動我們__共同體片區(qū)的整體發(fā)展。三、主要活動內(nèi)容1、分析總結，工作交流。(二月份)各單位進一步總結上學期片區(qū)活動積極開展情況，主要包含開展活動以來的經(jīng)驗和存有問題以及下一步的改良工作等，深入探討新學期__共同體片區(qū)教研的新思路。2、制定方案，全面精心安排。(二月份)在充份研究全區(qū)小學三小課題實驗方案和各學科高效率課堂教學模式的基礎上，以全區(qū)課堂教學效益提高工程為指導，由片區(qū)統(tǒng)一制訂__共同體片區(qū)教研活動實施方案，各單位分別制訂三小課題實施方案和所分工學科《__共同體片區(qū)高效率課堂教學模式研討方案》，內(nèi)容包含指導思想、活動目標、活動內(nèi)容、活動措施等，并附具體內(nèi)容每月的活動精心安排。3、以點帶面，示范點助推。(三、四月份)通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式，由片區(qū)內(nèi)三小課題實驗活動積極開展較好的單位具體內(nèi)容主辦，在遵從區(qū)三小課題實驗活動方案的基礎上，交流展現(xiàn)本單位在課題實驗方面一流的經(jīng)驗和作法，各單位均派遣有關老師參予活動，并搞好先進經(jīng)驗的自學和推展工作。4、課堂展現(xiàn)，研討交流。(五、六月份)高效率課堂教學模式研討活動中，各小組必須奠定兩位講授教師，小組內(nèi)每單位提供更多一節(jié)，并使用同課異構的方式，為全片區(qū)同學科教師提供更多觀摩課，并展開分散研討，進一步對集體復習研討時奠定的教學模式展開修正。同時，各小組在充份論證總結的基礎上，提煉出合乎__共同體片區(qū)教學實際的高效率課堂教學模式，可供全片區(qū)學科教師自學采用。四、工作措施1、思想注重、重新認識妥當。各單位聯(lián)絡員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們__共同體片區(qū)高效率課堂教學研討活動，以全面提高我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平。2、制訂計劃，周密安排。各學科分工單位負責管理制訂本學科片區(qū)高效率課堂教學模式研討方案，各小組負責人必須深入細致精心安排，二要非政府不好本學科的高效率課堂教學研討活動。3、著重過程，完善檔案。各小組在本學科非政府課堂教學研討活動中，一定必須特別注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、印刷規(guī)范、形式統(tǒng)一、專檔儲存，以迎區(qū)視導檢查。4、做好總結，全面推廣。各學科小組在深入細致非政府研討活動的基礎上，必須搞好典型經(jīng)驗的總結和推展工作，力爭通過各小組的不懈努力，積極探索出來一條合乎__片區(qū)實際的路子。5、典型指路，同步提高。以岳峰小學為代表的城區(qū)片，必須充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，積極主動率領我們片區(qū)其他單位，多參予一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓自學、專家報告等活動，以推動我們__共同體片區(qū)的整體發(fā)展。常規(guī)教育教研活動方案5為貫徹落實課程改革精神，更新教師教育理念，提高教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學課堂教學應用領域能力，強化教師之間相互合作、交流，深入探討和化解教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經(jīng)驗，全面提高教學質量，特制訂教研活動方案。一、指導思想以實行課程改革和提高教育教學質量為中心，深化教育科研，抓好教學管理，以研促教，為社會各界教師構建自我展現(xiàn)的平臺，最終達至資源共享。二、活動原則全面提高教育教學質量就是教研活動的宗旨和愛人，體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。三、活動形式1、個人、集體復習結合。2、積極開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學參觀活動。3、教師專題講座。4、教學研討、經(jīng)驗總結、編寫教學案例思考等。5、具體內(nèi)容為：單周(一個專題講座、集體看看一個課例)雙周(集體對備一節(jié)課、上一節(jié)課、評者一節(jié)課)四、具體措施1、強化理論自學，深入細致領會新課程的精神實質，踐行與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。2、創(chuàng)建學科備課組，推行在教師個人復習基礎上的集體復習制度。個人復習努力做到“六備”：對備大綱、對備教具、對備學生、對備教材、對備教法、對備學法，推行全面性復習，教師理應教案聽課。3、以教研組為單位，存有目的、存有計劃地積極開展教研活動。每次活動努力做到的定時間、的定主題，理應過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導處參予指導，起至助推促進作用。4、教研活動應當全員參予，積極主動緊緊圍繞活動主題內(nèi)容刊登個人見解、展現(xiàn)自我。5、教研活動完結后及時展開資料整理上繳鄉(xiāng)教導處。五、活動主題(見到附表)各村完全小學根據(jù)實際情況挑選教研活動主題展開積極開展。教研活動主題一、語文教研活動主題1、如何不好高、中、高年級的閱讀教學。2、如何把握住重點詞、句體會文章思想感情。3、如何使學生高效率識字。4、如何上不好習作修正課。5、如何使學生過不好誦讀第一關。6、如何高效率指導低年級學生寫字教學。二、數(shù)學教研活動主題1、如何提升學生的計算能力。2、如何提升學生分析數(shù)量關系的意識和能力。3、如何提升學生實際解決問題的能力。4、如何提升課堂整理與備考的實效性。常規(guī)教育教研活動方案有關文章：

落后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書鄉(xiāng)村教師就是復興鄉(xiāng)村教育的關鍵。教師就是教育發(fā)展的第一資源，就是國家昌盛、民族復興、人民美好的關鍵基石。下面就是大編入大家整理的關于滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書，熱烈歡迎大家去寫作。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇1）為助推小學教師在網(wǎng)絡課程自學的基礎上，著眼當前須要化解的主要問題，積極開展的課堂教學案例研究，計劃積極開展主題研修活動，以使業(yè)務培訓教師明晰其教學犯罪行為的發(fā)生改變，提高自身的教學技能，推動教學理念的轉型。根據(jù)全國繼教網(wǎng)《積極開展主題研修活動的指導意見》，并針對項目啟動后的情況變化，特制訂本學科主題研修活動方案。一、主題研修活動的主要目的1.通過主題研修活動，理論與課堂教學結合，以穩(wěn)固和增進課程理論的認知，努力做到學以致用。2.通過主題研修活動，辨認出和化解一線教師在課程自學和教學實踐中遭遇的實際問題，提升教師課堂教學的有效性，推動教育教學質量的提升。3.通過主題研修活動，助推教師積極開展教育教學研究，學會總結教育教學研究成果和編寫教育故事情節(jié)故事，提升教師積極開展教育科研工作的能力，推動教師學科專業(yè)水平的提升。二、主題研修活動的流程與建議1.挑選研修主題。每一學員應當根據(jù)自己的實際情況，在候選研修主題中挑選一個研修主題。2.網(wǎng)上研討交流。針對自己所選取的“研修主題”，在班級輔導教師的非政府下積極主動在論壇中與同伴展開交流探討，并在網(wǎng)上搜集適當?shù)挠袃r值資料，總收入自己的“研修日志”中，特別關鍵的可以珍藏在“我的珍藏”中，做為自己研修活動的參照資源。3.編寫教學設計。融合自己研修活動并針對自己的教學進度和學情，挑選一節(jié)課的內(nèi)容順利完成一篇教學設計(懇請在設計方案第一行標明所針對的研修主題，并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設計的意圖)。4.教學課堂教學與研究。在所教班級內(nèi)按照自己的教學設計實行教學活動，積極主動在線下與學校教師展開研討交流，并記錄下自己在教學活動中的體悟、心得體會、斬獲及學生的反應，mammalian在自己“研修日志”中。5.研修成果總結?？偨Y自己研修、課堂教學的成果，編寫“我的教學故事”，并公布在“我的主題研修成果”中。學員編寫研修成果，必須充份挖掘和提高自己的教學實踐經(jīng)驗，必須特別注意文章的敘事性和個性特色，內(nèi)容嚴禁多于20--字。切勿剽竊現(xiàn)象。三、研修主題及時間精心安排分后相同的培訓階段，由省級指導專家針對自學課程和學員共同關心的問題確認本階段研修主題(可以主要緊緊圍繞一個主題)。融合培訓課程，建議著重于從如下幾個角度確認研修主題：〔主題一〕提升自己的思想素養(yǎng)，搞一個美好的教師。對應的自學課程：《教師職業(yè)道德闡釋與課堂教學迪阿爾庫》?！仓黝}二〕精心設計教學方案，提升課堂教學的有效性(針對性)對應的自學課程：《學情分析與小學數(shù)學教學》;《小學數(shù)學課堂教學回答與思考的教學策略》;《小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的策略》;《小學數(shù)學課堂教學非政府互動交流活動的教學策略》?！仓黝}三〕小學數(shù)學課堂教學回答效果對應的自學課程：《小學數(shù)學課堂教學回答與思考的教學策略》;《學情分析與小學數(shù)學教學》?！仓黝}四〕課堂教學中互動交流活動的設計與非政府對應的自學課程：《小學數(shù)學課堂教學非政府互動交流活動的教學策略》;《學情分析與小學數(shù)學教學》;《小學數(shù)學課堂教學評價的維度》。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇2）隨著春天的腳步，我走進了幼兒園骨干教師培訓班，老朋友淪為三期三班的學員。我一定珍視這個難得的機會，認真學習，稀釋營養(yǎng)，電池助威，學以致用。這就是我的自學計劃：1、認真讀書自學。把讀書做為推動自己提高理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的須要，結實自己的理論知識，指導教育課堂教學。充份自學寫作“戲水書”，每月至少念一本書，并努力做到讀書與思考結合，讀書與課堂教學結合，搞好讀書節(jié)錄、寫出讀書隨感，不好培養(yǎng)多讀書、念好書的良好習慣。2、深入細致傾聽專家講座，更新教育觀念，擴充專業(yè)知識。搞好記錄，及時思考內(nèi)化，在專家的助推與指導下，積極主動自學，提高教育課堂教學能力。3、在小組自學研修中，積極參與，主動自學，認真思考，多與大家交流，多向同伴自學，在與大家的互動學習中，提升教學課堂教學與研究能力。4、積極參與我組與《活動區(qū)中角色游戲指導策略的研究》專題研究，搜集有關研究資料，并與日常教育工作結合，著重研究過程的堅實、有效率，促業(yè)教科研能力的提升。5、深入細致編寫自學筆記、心得體會，及時思考總結，在自學、思索、課堂教學、研究中發(fā)展進步。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇3）為進一步提高學校教師綜合素質，強化基層雙語自學培訓工作，根據(jù)縣委組織部《關于進一步強化基層干部“雙語”自學培訓工作實行意見》文件精神，以建設一支師德學識低、業(yè)務素質精湛、教學技能全面、教學基本功優(yōu)良、具備一定會話能力、適應環(huán)境新課程改革市場需求的教師隊伍為目標，特制訂教師“雙語”自學培訓計劃：一、努力提高“雙語”自學培訓非政府領導（一）為二要提升教師的綜合素質，進一步增強與少數(shù)民族群眾溝通交流和為民服務的能力，學校就如何提升教師的“雙語”應用領域能力問題展開了深入探討，明確提出了一些切實可行的方法，從而并使教師的“雙語”應用領域能力存有很大程度的提升。（二）領導帶頭學，搞好示范點助推。學校制訂了領導干部“雙語”自學周期，從而使得領導干部自我冷卻，提升自學“雙語”的緊迫感和自覺性。二、實行“雙語”自學培訓工作的主要措施（一）針對干部“雙語”基礎相同，實行“對癥下藥”方式一就是懇請存有一定基礎的少數(shù)民族教師至學校對全體教師展開培訓自學，實行“惹來、促發(fā)展、教導”的方式，“惹來”就是鼓勵其運用恰當?shù)陌l(fā)音，恰當?shù)恼Z法展開聽到、說道練；“促發(fā)展”就是嚴格執(zhí)行其每天可以話、交流，促其與少數(shù)民族學生溝通交流、交流；“教導”就是使口語抒發(fā)弱的教師在“雙語”課堂上對全體教師展開加強練。二就是針對能聽懂“雙語”但抒發(fā)困難的教師，引導他們多用“雙語”交流，多聽到、多說道、多問。（二）每周三下午就是教師業(yè)務學習時間，利用外木周三下午積極開展“雙語”課堂?！半p語”課堂時間也可以調(diào)派一名發(fā)音精確的少數(shù)民族學生負責管理“雙語”可以話，每堂課上每名教師必須展開“雙語”可以話，每周必須記誦五個單詞一句話，每月底展開一次“雙語”測試。（三）積極開展“1＋1”幫扶扶貧學，提升自學的實效性。每位教師打聽一名少數(shù)民族學生幫扶，構成“雙語”自學互助組，教師負責管理提升少數(shù)民族學生的學習成績，少數(shù)民族學生負責管理提升教師的維語水平，在自學和生活中互相學習語言，在互幫互助中共同獲得進步。（四）利用學校廣播對全體師生展開每周一句維語訓練。三、強化“雙語”自學培訓考核制度為了確保雙語自學的順利開展，我們將對教師的雙語水平展開考核。利用獎懲制度賽代，變小“必須我學”為“我必須學”。把自學與分散學融合出來；把學習效果與考核、考核融合出來。定期或不定期的非政府教師展開“雙語”測試，測試主要以日常會話和工作、生活用語為重點，對于考核不合格的，限期展開參加考試，已連續(xù)兩次不合格的，給與通報批評。通過制訂“雙語”自學獎罰制度，進一步進一步增強教師自學“雙語”的緊迫感和危機感。四、具體內(nèi)容培訓精心安排：詞匯、口語培訓口語對話系統(tǒng)訓練口語、可以話測試自學“雙語”成果匯報滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇4）做為一名小學語文教師，能夠存有機會出席“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓”這樣全國性的語文教師培訓，我深感很榮幸，所以也就格外珍視這次的培訓自學機會。一個多月的自學時間，浸在網(wǎng)上專心聽到在線課堂，每一個案例我多次自學，查詢有關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊自學，邊探討，互相幫助，互相引導，忙得不亦樂乎！培訓，使我結識了一群杰出的小學語文教師，教給了許多一流的教學理念，并使我對新時期的語文教學工作存有了更進一步的重新認識和介紹，堅信這些必將提高我的語文教學能力。這次的培訓內(nèi)容包含了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、獨立自主合作探究的自學方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)展開了精心安排。從中，我自學至了做為教師我們該怎么做工作，科學性地回去發(fā)展教育教學工作，吸取別人育人多樣的經(jīng)驗，然后自己通過課堂教學去提升自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學至了很多在班主任工作中化解難題的經(jīng)驗。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學知識上的底蘊，也存有教學技藝的快速增長。我誠摯地感覺到，做為一名語文教師，必須必須存有一流完善的教學策略與方法。在這一個多月的網(wǎng)絡自學中，我消除了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓已經(jīng)開始，在忙碌回去工作之后，在家里急急忙忙的干活家務回去搶時間聽講自學，雖然很累，可是在順利完成視頻講座自學時間的同時，還是不懈努力對模塊中的專家評析講座和寫作開拓資源展開了自學，快速增長了許多語文教學方面的科學知識，尤其能夠指導我日常語文的教學。自學那一份份寫作資料，傾聽專家的一個個精彩講座，自學同行們的個個經(jīng)驗，使我斬獲非常大，也很歡樂。雖然冬天的天氣炎熱，但是難以抵擋我研修的熱情。每當夜深人靜時，我都會按時徜徉于“國培”的海洋中。自學一個個案例，傾聽專家的講座，出席論壇探討，交流自己的經(jīng)驗，互動自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的蛻變；研修中，我體會著做為一名語文教師的美好。在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很升溫，存有信心把語文工作搞好，但經(jīng)過幾年的深入探討，我們這些基層的教師對語文課改為除了一些疑惑。1、時間比較用。新課程下的課堂教學，就是培育學生掌控自學的方法。通過學方法，使學生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數(shù)多達50人的情況下存有一大部分學生還沒真正動起來一節(jié)課的時間就至了，學生講話的時間太少，老師的個別指導難以積極開展。2、怎樣全面落實獨立自主、探究、合作的自學方式？引導學生獨立自主、合作、探究地自學，但常常不好操作方式，流于形式，缺少在個體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能夠參予，其他同學仍就是被動，沒整體表現(xiàn)的機會。有的學生合作自學時，不能聆聽，不能合作。變成了許多教師全面落實新課標、新理念的一種裝飾。3、語文教師轉型教學理念，但把握住不了語文課該教導什么。談及語文教學時，特別強調(diào)“必須注重學生的自學過程和方法”不少人感嘆，“耗時多，收益太少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體內(nèi)容的課堂教學中？4、學期末檢測的形式單一。我們的朗誦訓練、字詞句段篇的訓練最后以什么樣的方式去評價學生就是合適的？5、口語交際課上，學生在老師創(chuàng)設的情景中卻沒在日常生活中攀談的不好。一大部分學生不敢講話，講話的學生也沒技術創(chuàng)新，似的被一個模式緊固了。我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當我們代價不懈努力而孩子卻沒進步的時候，當我們精心準備工作每一節(jié)課，而課堂沒達至預期目標的時候……我們的心里八十就是迷茫、疑惑。我們迫切需要找出出口去協(xié)助我們成功化解這些問題，努力做到有效率教學，高效率課堂?；仨@些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員緊緊圍繞專題展開的各種活動、自學等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著的培訓課程，抽絲剝繭深入細致傳授了各種教學理論和教學方法，化解了我對于教學上的一些困惑，真正提升了我自身的教學水平。此次培訓即將完結，一個月的自學與累積，堅信定會并使我的語文教學工作存有一個非常大的脫胎換骨。我今年分擔的就是本校一年級的語文教學工作，總結自己以前的語文教學，分析自己的勝敗；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學的科學知識理論重新制定語文教學工作計劃，已經(jīng)開始在實行過程中思考、調(diào)整，再實行、再思考，使教給的科學知識更好地服務于自己的工作。在實際教學中，我將培訓中學至的新理念、新方法運用至自己的語文教學中。我辨認出學生的積極主動主動性低了，起身的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊型了……我想要，這必須就是我語文教學工作的一個小的脫胎換骨。總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我必須吸取專家的精華，思考自己的教學犯罪行為，更加努力學習鉆研，使自己在教學實踐中不斷蛻變，并使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇5）一、放暑假前培訓活動：1、1至9年級所有學科教師都搞一份學生的考試試卷，同步進行解題訓練，這也就是我校近年來的常規(guī)工作。2、20__年1月22日我校順利舉辦苞蘚本理念的德育工作交流會，主題就是：生本德育出新招，美好生活我締造。會議由陳燕芳主任策劃，請到了學生會負責人葉成杰老師和5十一位杰出班主任（黃堅翠、江連娣、鄺艷紅、吳秋蘭、江潔貞）去談論“以平當本”的班級自主管理經(jīng)驗。出席交流會的人員除了本校的全體老師，除了“百校牽百校”的切實有效學校馮村中學的領導教師8人。通過這個活動，全校教師達成一致共識，德育的.關鍵點就是：一就是必須把學校管理、班級管理、小組的管理、自我的管理交還給學生，締造機會，使學生當家作主，培育學生的獨立自主精神和責任意識，提升學生的管理水平和道德水平，催生更多領袖型的學生。同時積極開展學生自主管理能夠減低老師的工作經(jīng)濟負擔，使老師可以著眼于教學的研究。二就是學生歡樂、幸福的自學生活就是德育真正的最為穩(wěn)固的基礎。學校的德育必須并使兒童處在較好的自學生活中，使教學氛圍由過去的疏離和理性化變成如今的締造和發(fā)展。在這一教學氛圍中，使學生逐步培養(yǎng)了愛好自學、愛好科學知識、愛好學校、老師、同學的習慣，為整個德育及其發(fā)展提供更多了較好的機制。馮村中學老師也非常尊重我校的作法，并期望獲得我們的協(xié)助和指導，也能夠在馮村中學積極開展學生自主管理活動。3、分科組由教師遞交生本教學論文的小冊子，使老師們互相學習，互相告誡，互相補足，不懈努力寫下高質量高水平的論文去,為有感而發(fā)《苦笑看看花掉上開》并作充分準備。4、學校為本學期7十一位杰出班主任和32十一位“育才園地最暢銷的博客博主”頒發(fā)獎品——每人一本書。書目就是：《魅力班會課》《影響班主任的101個經(jīng)典管理案例》《王金戰(zhàn)育才方案——自學哪存有那么容易》《德育智慧源何處》《教育就是沒用的》《重回美好的教師生活》《敬佩教師心靈的教育故事》《詩意的崇尚》《把班級送給學生》《搞個充滿著激情的教師》《初為人師第一年》《杰出就是教出的》《第56號教室的奇跡》《孩子，你真棒》《名校解碼》《常青藤家訓全書》《名師怎樣觀測課堂（小學語文卷）》《可以這樣教導作文》《怎樣淪為一個杰出的教師》《我就是數(shù)學——華應龍教學隨筆》……一本好書就是一個不好老師，只要你虛心求教，深入細致寫作，就是存有很多老師在教導你怎樣教書育人的。二、育才教師的寒假作業(yè)1、全校教師系列講座一本書《花都教研——課堂教學變革?？?，并寫下一篇讀書筆記刊登在育才園地的博客上。引導教師必須利用假期多讀書、讀刊、讀網(wǎng)（郭思樂的博客、生本教育研究網(wǎng)、特級教師網(wǎng)），穩(wěn)步自學生本理念，自學新課程各學科的評價標準建議，自學特級教師獨有的教學風格。2、全校的語文老師與學生系列講座一本書，新學期回去上不好讀書的匯報交流課。一年級念《木偶奇遇記》；二年級念《湯姆索亞歷險記》；三年級念《三國演義》；四年級念《一千零一夜》；五年級念《窗邊小豆豆》；六年級念《紅樓夢》七年級念《伊索寓言》；八年級念《名人傳》；九年級念《格列佛游記》。3、初中部教師必須順利完成20__年、20__年的中考題，新學期回去科副組長湊齊評改后交給教導處。4、教師必須寫下眼蠶本教學論文，春節(jié)前發(fā)送到y(tǒng)c__@163郵箱，科副組長必須校對，明確提出論文的修改意見。5、班主任必須設想生本德育的論文，下學期初公開征集。6、科級副組長和班主任必須寫下不好新學期的工作計劃小冊子，2月21日下班交給教導處。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇6）教師業(yè)務培訓就是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也就是提升教學質量的前提和確保。為適應環(huán)境現(xiàn)代化教育發(fā)展建議，迎合教育改革須要，為規(guī)范教師的課堂教學犯罪行為，推動教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓做為20__年工作的重中之重。為此，我校結合實際，特制訂《青云鎮(zhèn)中心小學教師業(yè)務培訓實施方案》。一、指導思想以學科《課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)蛻變?yōu)榧~帶，以提升教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，著重課堂教學，通過以訓導練習，以練促學，賽評融合，學用融合，改良教師教學犯罪行為，使得教師專業(yè)發(fā)展。二、培訓原則1、助推性原則為并使培訓存有成效，必須充分發(fā)揮中心小學教研員及完全小學教導主任的專業(yè)助推促進作用，同時充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。2、全員參與性原則教師業(yè)務培訓就是一項長期的工作，就是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應環(huán)境現(xiàn)代化教育發(fā)展建議，迎合教育改革須要，都必須經(jīng)常自學，就可以不斷更新教育觀念，打牢教學基本能力、基本素質。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都明確提出了代萊建議，所以必須充分認識全員參予培訓并積極主動資金投入訓練活動的重要性和必要性。3、自主性原則學校就是教師教學活動的主陣地，課堂就是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了打牢教師業(yè)務培訓，學校必須強化獨立自主培訓的力度，積極開展堅實有效率的教師業(yè)務培訓。4、創(chuàng)新性原則技術創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內(nèi)容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的技術創(chuàng)新意識，并使培訓活動充滿活力，就是培訓工作長久積極開展的關鍵。5、實效性原則理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務培訓的基本要素，融合教師教學須要，融合教師教學中存有的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的市場需求啟程，積極開展校本培訓、“國培”，并使培訓與教學課堂教學緊密結合，進一步增強實效性。三、培訓內(nèi)容與目標1、培訓內(nèi)容教師全員培訓①新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科《課程標準》。②新課程教材培訓。具體內(nèi)容為教材選曲闡釋和教材處置培訓。③新課程課堂教學技能訓練。主要內(nèi)容為引入、回答、教法采用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。④教師教科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，引導教師積極參與，從而提升教師的教科研能力，進而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。⑤教師基本功培訓。具體內(nèi)容可以通過普通話訓練;粉筆字、書法與板書訓練;教學簡筆畫訓練;教案設計與撰寫、復習、聽課、說道課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(不含計算機及試驗模擬技術)能力訓練等，使得教師練成堅實的基本功。⑥教師師德培訓：率領社會各界教師自學教師職業(yè)道德規(guī)范，自學一流教師的師德事跡，通過培訓，就是社會各界教師構成較好的師德，踐行較好的師德形象。教干培訓通過培訓，不斷提高社會各界教干的業(yè)務水平和管理能力，保證社會各界教干搞學校管理的明白人，提高學校總體管理水平。嶄新教師培訓建議嶄新老師根據(jù)學校校本培訓的計劃，每周寫下教學的心得體會、開學教案、教學思考各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記不好聽講筆記，編寫聽后感。為使新教師盡快適應環(huán)境教學，學校精心安排有關的老師為他們搞課堂教學上的指導，建議師徒展開互相的聽講，同時嶄新老師必須隨時拒絕接受各位中層領導和教研組短的隨堂聽講。課后，建議嶄新老師主動展開說道課，深入細致匯報聽講老師的意見和建議。骨干教師培訓(1)出席各級舉行的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶促進作用。(2)搞好名師、學科帶頭人拎名人、拎學科組活動。(3)做好課改交流，彰顯教育教學新理念。(4)各級骨干教師必須及時上繳存有特色的經(jīng)驗材料。班主任培訓1、強化制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點搞好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將精心安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫忙、拎中使他們獲得培育的鍛煉身體。②班主任工作討論會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛勾制。2、強化理論自學。本學年將重點自學這些內(nèi)容：①有關的德育文件。②有關的理論書籍。主要就是《公民道德建設實行綱要》、《如何積極開展班級文化建設》、《學生較好行為習慣的培養(yǎng)》等。③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關的雜志。3、鼓勵專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發(fā)事件處置等方面的有關具體內(nèi)容案例，予以編輯，印發(fā)給每位老師，鼓勵自學一流的作法，深入探討科學的育人方法。4、強化科研探究。在強化班主任理論自學的同時，我們還將建議他們積極主動展開教科研課堂教學積極探索和研究，緊緊圍繞“校園文化建設與學校德育工作的關系”這一任務，通過理論聯(lián)系實際，總結規(guī)律，創(chuàng)下特色，從而更好地解決在班級工作中碰到的問題。同時，還將在期末舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評選，以教科研為先導，科研興教，并使學校的班主任工作和德育工作充滿著生命力，也更富于時代特色。2、目標通過培訓，使得教師轉型教育觀念，掌控新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提升新課程教學設計和課堂教學水平，提高實行新課程能力，提升教科研能力，打牢教學基本功。四、培訓對象全體教職員工。五、非政府領導強化領導，明晰職責。學校設立領導小組，統(tǒng)一思想，認清形勢，保證有效地積極開展培訓活動。組短：高連軍副組長：李守文胡尊艷組員：季維偉閆明林周振珍領導小組負責管理培訓計劃的制訂、過程的非政府和管理、培訓的總結，負責管理對參訓教師的執(zhí)勤考核、自學筆記、心得體會的搜集、檔案等，負責管理向主管部門及時呈交有關材料。六、管理與考核1、為了確保教師業(yè)務培訓工作有效率長久地積極開展，我校將對學校積極開展教師業(yè)務培訓情況展開檢查調(diào)研，并將結果列入教育教學質量評估內(nèi)容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要輕結果，必須確保培訓成效，真正達至提升教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。2、學校必須加強對培訓工作的管理。學校應當強化教師業(yè)務培訓工作的管理，制訂長、中期的培訓計劃和方案，使得教師業(yè)務培訓工作有序有效率深入細致長久積極開展。3、教師業(yè)務培訓就是一項長期工作，為了更好地推動這項工作的有效率積極開展，我校每學期將對培訓工作展開全面的評估考核。滯后鄉(xiāng)村教師培訓計劃方案書（篇7）為貫徹落實《__省教育廳關于全面落實__省推動中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面積極開展中小學教師穩(wěn)步教育工作的實行意見(20__—20__)》精神，針對我省基礎教育改革和發(fā)展的須要，二要提升全員中小學教師課堂教學能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，融合我省中小學教師隊伍整體素質的現(xiàn)狀，制訂本實施方案。一、指導思想和實行原則以提升中小學教師教育教學課堂教學能力為顯然，以提升中小學教師專業(yè)化發(fā)展水平為導向，以“教育思想小探討，專業(yè)知識小自學，教學技能小訓練”等活動為載體，面向教師，非政府實行以“師德教育、嶄新科學知識、新技術和新技能”為主要內(nèi)容的嶄新一周期中小學教師全員培訓。通過培訓，全面大力推進教育教學技術創(chuàng)新，進一步增強教師實行素質教育的能力和水平，提升社會各界中小學教師整體素質和專業(yè)化水平，推動全省中小學教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展?！战處?，彎曲農(nóng)村。以教師專業(yè)蛻變?yōu)轱@然，著眼教師專業(yè)發(fā)展市場需求，著力提升教師的綜合素養(yǎng)和教學水平;以農(nóng)村教師做為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎上，兼具城鎮(zhèn)和骨干教師市場需求，科學預設培訓目標，實行適合的培訓模式，推動教師全員培訓的平衡發(fā)展?！壅n堂，訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口，緊緊圍繞教師展開課堂教學所須要各項技能，運用學、練習、評者、改為、托福融合的方法，分后學科積極開展訓練，學以致用，堅實提升教師課堂教學基本技能。——戰(zhàn)略重點上移，校際協(xié)同。秉持校本研修居多、分散培訓與網(wǎng)絡研修輔以。強化校本培訓的管理與課堂教學研究，并使教師供職學校淪為教師專業(yè)發(fā)展的基地。充分發(fā)揮中小學教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓機構的促進作用，使用“典型指路——成果推展——評價推動”方式和課題牽動方式，強化校際間的合作共贏，變小個體優(yōu)勢為資源共享，大力推進教師全員培訓發(fā)展。——分類指導，評價介入。充分考慮各學段、各層次和相同年齡段教師的相同建議，根據(jù)各自特點科學實行全員培訓。指導工作應當根據(jù)培訓工作的須要，分層分類，及時意見反饋，及時指導。通過創(chuàng)建“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓展開構成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和破滅性評價，不斷調(diào)控培訓進程，保證全員培訓任務的有效率順利完成。二、對象和目標(一)對象培訓的對象就是具備中小學教師資格的各級各類中小學校在校專任教師，包含各級各類中小學、區(qū)縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在校在崗中小學教師。(二)目標總目標：通過全員培訓，并使社會各界教師逐步培養(yǎng)較好的師德犯罪行為;基本具有課程與教學理論素養(yǎng);整體提高教師課堂教學技能和課堂教學能力;穩(wěn)步提升獨立自主自學和研究能力;班主任全員達至合格水平。具體內(nèi)容目標：1.現(xiàn)有在崗中小學教師至20__年底前順利完成不少于240學時的培訓。2.通過培訓，二要提升中小學教師綜合素質、教學能力和獨立自主發(fā)展水平。100%的中小學教師勝任教育教學工作，其中，教學技能15%達至杰出;教師師德年終考核合格率達至100%。3.20__年12月31日前，男反感55周歲、女反感50周歲的中小學教師出席不少于50學時的教育技術能力培訓，并使教育技術能力獲得明顯提升。三、課程內(nèi)容、培訓方式和考核(一)培訓課程內(nèi)容及五年學時、學分按照中小學教師教育技術能力建設計劃實行表明：本周期全體中小學教師順利完成240學時的培訓;所列于課程經(jīng)過培訓并通過考試、考核后，每10學時記1學分，總計24學分。(二)培訓方式以校本研修居多，以分散培訓輔以，由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務。1.校本研修校本研修包含：獨立自主自學、同伴協(xié)作、專業(yè)助推(1)獨立自主自學教師存有計劃地通過“自學——課堂教學——思考——再課堂教學”的培訓方式檢視、分析、化解自己在教學中的問題，把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都必須制訂與學校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”，并依據(jù)目標制定個人自學計劃。(2)同伴協(xié)作教師以教研團隊(教研組或其他學校內(nèi)部的非政府)為單位構成協(xié)作自學團隊，在學校的助推下充分發(fā)揮每一位參訓者的才智，以對話編織自學共同體，通過教師之間互相交流、互相切磋、公平對話的方式展開合作式自學，或以校際協(xié)同的方式參予其他學校的教研活動，以達至資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。(3)專業(yè)助推培訓機構專兼職研修教師創(chuàng)建專業(yè)指導團隊，提供更多專業(yè)助推菜單，實行講座、現(xiàn)場培訓(聽到評課)、現(xiàn)場指導、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡即時接收者)、提供更多網(wǎng)絡資源積極支持自學等形式展開專業(yè)助推，與教師共同完成適當?shù)呐嘤柸蝿铡?.分散培訓分散培訓定位在問題指導上。必須秉持切合課改，切合課堂，切合教師。從教師中來，至教師中回去，根據(jù)教學須要，調(diào)研教學問題，積極開展課題研究、設置專題輔導，二要提升培訓的針對性和實效性。有條件積極開展遠程教育的培訓機構，應當通過實時遠程教學，以視頻、音頻共享資源的方式展開遠程實時專題輔導和可視化研討。(三)考核創(chuàng)建和健全培訓考核制度，推行培訓單位培訓即時考核提校本培訓考查和合格環(huán)評制度，推行過程性考查和結果性考核結合，注重能力考核，考核分后統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分后年度展開。統(tǒng)一考核由各市(州)教師穩(wěn)步教育業(yè)務管理部門實行;校本考查在各級教育行政部門的指導下，由縣級教師培訓機構實行?？己送菩蟹旨壷贫?，分成杰出、較好、合格和基本合格四個等級，做為教師業(yè)務水平的關鍵來衡量指標。新技能的自學考核按照《__省中小學教師教學技能訓練與考核方案》(自行印發(fā))實行。四、非政府管理與確保措施(一)強化非政府領導省教育廳主管全省中小學教師全員培訓工作，省中小學幼兒教師培訓中心負責管理全省中小學教師培訓的非政府、指導、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓管理部門歸口管理教師穩(wěn)步教育工作。市、縣、鄉(xiāng)、校應完善各級工作機構，優(yōu)化網(wǎng)絡，精心組織，分級指導，以“教育思想小探討，專業(yè)知識小自學，教學技能小訓練”為活動載體，保證培訓質量。秉持各級教育行政部門、教師培訓院校主要負責人為中小學教師培訓工作第一責任人制度。加強中心學校和中小學校長在讀本培訓的第一責任制度，采取措施，創(chuàng)建機制，把制度落到實處，確保校本培訓的有效率積極開展。(二)優(yōu)化業(yè)務指導省中小學幼兒教師培訓中心分后年度制訂年度全員培訓計劃，確認年度培訓專題的自學目標、自學內(nèi)容、主要自學形式和考核建議，指導各市(州)積極開展年度專題學習活動，并對各地全員培訓情況展開評估。各級教師培訓機構，必須在教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃下，資源整合高等院校、師訓機構、教研部門、電教部門和中小學骨干教師資源，創(chuàng)建校本培訓指導團隊，二要把校本培訓加緊狠抓落實。必須積極開展關于遠程、分散和校本培訓的課題研究，辨認出、研究和化解教師培訓中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地積極開展教師全員培訓工作。(三)提升培訓能力強化培訓者培訓。穩(wěn)步推行培訓者培訓制度，省教育廳穩(wěn)步實行中小學各學科教研員省級培訓，各市(州)必須搞好培訓者市級培訓和集體復習，二要提升培訓者能力和水平。建設培訓精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓專題，優(yōu)選課程資源，印發(fā)課程資源所推薦目錄，各市(州)在所推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點和須要獨立自主挑選。省教育廳將根據(jù)教師穩(wěn)步教育工作須要，非政府力量積極主動研發(fā)合乎地方特色和培訓須要的教師培訓課程資源。構筑有效率的校本指導網(wǎng)絡。各校本培訓基地必須創(chuàng)建以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構必須創(chuàng)建專兼融合的校本指導團隊。(四)穩(wěn)步實行穩(wěn)步教育證書制度各級教育行政部門必須穩(wěn)步實行并健全中小學教師穩(wěn)步教育考核和成績備案制度?？己顺煽冏鰹榻處熉殑瘴?、晉級的依據(jù)之一。中小學教師穩(wěn)步教育學分備案采用全省統(tǒng)一印制的《__省中小學教師穩(wěn)步教育證書》，做為教師順利完成各種形式的穩(wěn)步教育任務的唯一有效率憑證，由教師供職學校負責管理看管。教師出席由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學教師穩(wěn)步教育，且考核合格，由供職學校負責管理學分備案，創(chuàng)建本校教師穩(wěn)步教育檔案，留存考核合格證明等完整材料。

2023學校體育競賽活動方案寫下活動方案時我們須要特別注意哪些格式內(nèi)容呢?活動方案就是活動的書面計劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟準確的特點。下面就是大編成給大家整理的2023學校體育競賽活動方案，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。2023學校體育競賽活動方案篇1為全面貫徹落實《教育部、國家體育總局關于進一步強化學校體育工作，二要提升學生身心健康素質的意見》、《教育部、國家體育總局、共青團中央關于積極開展全國億萬學生陽光體育活動的通告》以及省市縣教育廳有關文件精神，在全校學生中踐行“每天鍛煉身體一小時，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的蛻變理念，全面大力推進素質教育，進一步強化學校體育工作，推動學生的全面發(fā)展，在學生中廣泛開展身心健康向上的群眾性體育活動，構成陽光體育的熱潮，二要提升學生體質身心健康水平。融合我校實際，特制訂以下活動方案。一、指導思想貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，培育德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，始終秉持“身心健康第一”的指導思想。二、非政府領導副組長：副組長：成員：三、活動內(nèi)容1、晨跑。2、小課間操，眼保健操。3、課外興趣小組活動。4、體育教學。四、活動建議(一)嚴格執(zhí)行體育教學大綱建議，積極主動大力推進體育教學改革初中每周開辦二節(jié)體育課。各體育教師制訂教學計劃和進度，詳盡規(guī)范每個單元的教學內(nèi)容，各校必須嚴格執(zhí)行國家體育課時的有關規(guī)定，DV8上不好體育課，嚴禁以任何理由占用體育課時?？记谌藛T深入細致考勤體育課。(二)必須以“合格勇于創(chuàng)新、強壯體魄”為目標，全面實施《學生體質身心健康標準》全面實施《學生體質身心健康標準》，并使85%以上的學生能夠達至不及格等級以上，掌控至少2項日常鍛煉身體的體育技能，構成較好的體育鍛煉習慣，體質身心健康水平二要獲得提升。創(chuàng)建和健全《學生體質身心健康標準》測試結果記錄體系，測試成績必須計入學生檔案，并做為畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。(三)因地制宜，精心安排豐富多彩的課外活動和大課間活動根據(jù)我校實際情況，協(xié)調(diào)體育教學，確保學生平均值每個自學日存有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動列入教育計劃構成制度。深入細致非政府實行“全國中小學生課外文體活動工程”，實行小課間體育活動形式，積極主動建立中學歡樂體育園地，強化學生體育興趣小組建設。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具備地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。(四)加強資金投入，提升學校體育場地設施多方籌集資金，不斷加強資金投入。逐步完善各校的體育場地設施，為學生提供更多充裕的體育場地設施，力爭學校體育器材搭載達至《湖南省體育器材搭載目錄》二類標準。(五)全面積極開展群眾性體育活動，提升課余訓練水平各校必須深入細致非政府早操和課間操，并使學生培養(yǎng)較好的體育鍛煉習慣。以積極開展各類興趣小組為平臺，多積極開展學生參與性弱、趣味性弱的活動，培育對體育的興趣，并使學生自覺出席體育鍛煉，各校必須狠抓田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等隊伍的建設，不斷改進訓練方法，提升課余訓練水平和競賽成績。五、確保措施(一)認清形勢，強化領導，水解任務，狠抓落實，精心組織。強化對體育工作的注重，創(chuàng)建體育工作網(wǎng)絡。校長為第一責任人，選定一名校級領導具體內(nèi)容負責管理體育工作。必須充份確保體育課時DV8，確保體育教師體育服裝等基本待遇，優(yōu)先確保體育活動的經(jīng)費。(二)加強宣傳力度，刮起群眾性體育鍛煉的新熱潮大力宣傳體育鍛煉與身體素質的重要性，刮起校內(nèi)體育鍛煉和校外體育鍛煉、單個體育鍛煉和集體體育鍛煉、組織性體育鍛煉和自發(fā)性體育鍛煉結合的熱潮，使人人踐行“時時可以鍛煉身體，時時可以鍛煉身體”的觀念。(三)強化學校體育活動的安全確保教育學生在強化體育的同時，注重安全，注重trained活動，提升安全意識和嚴防能力。另外，積極主動出席校方責任險，引導學生出售不幸危害保險，為學校處置不好不幸危害事件提供更多必要的確保。2023學校體育競賽活動方案篇2一、目標和原則(一)目標1、推動幼兒健康成長，并構成身心健康意識和終身體育觀，保證“身心健康第一”思想落到實處。2、使幼兒存有選擇地參予、自學、享用體育，喚起幼兒的運動興趣，充分發(fā)揮幼兒的自學積極性和創(chuàng)造力。3、改革幼兒園課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結構，并使幼兒樂意出席，主動地掌控健身活動的方法并自覺鍛煉身體。4、推動師生間、幼兒間的人與自然關系，提升幼兒的合作和相處能力。(二)原則1、以人為本，踐行“身心健康第一”、“終身體育”的意識。實行體育育人功能，根據(jù)學生的發(fā)展市場需求，有效地設置和積極開展各項活動，以達至對幼兒的促德、瘦身、陽入智、審美等的教育功能，注重活動過程的教育。2、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及幼兒園的實際情況，因地制宜，科學合理的精心安排小課間的課程計劃和活動內(nèi)容。加設器械壯、矛狀壯等，將藝術、體育融為一體。二、實行措施1、時間精心安排晨間活動7：50—8：05，早操8：50--9：35，任何老師嚴禁占用陽光體育活動時間。2、認真學習提升身心健康意識深入細致認知“每天鍛煉身體一小時，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，深刻反思自己，介紹幼兒發(fā)展之須要，并使社會各界教師深刻體會至：具有身心健康就可以具有明天，愛好鍛煉身體就是愛好生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，轉化成歡樂體育的全新理念，奠定合作、競爭、歡樂、主動、身心健康發(fā)展的體育觀。3、全員參予加強過程管理秉持幼兒全員參予，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，創(chuàng)建領導區(qū)域落雁巡查、教師精心安排指導、班主任非政府實行、檢查評選等機制。以確保陽光體育活動的有效率積極開展。四、實行內(nèi)容七、活動建議1、每班班主任必須至本班活動場地，挑選、設計集中活動內(nèi)容，非政府精心安排本班幼兒站隊和活動。集中活動時以所推薦內(nèi)容居多，各班可以根據(jù)實際情況操作方式，盡量努力做到顧全點面，使每個幼兒活動出來，并注意安全。2、老師負責管理本年級班級的場地精心安排，并對學生的站隊、廣播操、集中活動展開指導與監(jiān)督。八、注意事項1、活動必須由班主任到場負責管理，搞必要的技術指導。2、強化安全嚴防管理。班主任必須強化教育，鼓勵學生安全、文明、有序的出席活動。3、如果碰到小型體育競賽，老師必須提早抵達比賽場地。各班快速、有序地步入比賽場地展開比賽。4、碰到陰雨天無法展開正常室外活動時，各班由班主任自行在教室展開室內(nèi)游戲(器材自帶)2023學校體育競賽活動方案篇3為了深入細致貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于全面落實確保中小學生體育活動時間的意見》精神，有效率確保我校學生每天一小時的課外體育活動的全面落實，推動學校體育工作深入開展，全面大力推進素質教育，特制訂《學校每天一小時課外體育活動計劃》如下：一、指導思想以“身心健康第一”為指導，把學校體育活動做為全面大力推進素質教育的突破口和切入點，緊緊把握住提升學生體力，增強體質，推動健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動學生全面人與自然發(fā)展。二、非政府領導建立健全非政府機構，切實加強對每天1小時體育活動的領導。設立以校長為副組長，教導主任為副組長的每天一小時課外體育活動領導小組。三、全面落實責任明晰工作責任制，保證每天1小時體育活動不折不扣的頒布。建立健全多部門負責管理的學校體育活動工作責任制和保障機制，保證活動時間及非政府人明晰、活動內(nèi)容存有精心安排、場地器材存有確保、安全及醫(yī)務監(jiān)督存有確保，保證每天1小時課外體育活動不折不扣的頒布。責任至人。校長就是全面落實每天1小時體育活動的第一責任人，負責管理活動全面落實的統(tǒng)一領導、協(xié)同、確保。教導主任就是全面落實每天1小時體育活動的輕易責任人，負責管理活動的非政府、規(guī)劃、監(jiān)督、全面落實。教研組負責人就是全面落實每天1小時課外體育活動的非政府責任人，負責管理具體實施和管理。班主任、體育教師、科任老師就是全面落實每天1小時課外體育活動的實行責任人。四、活動時間每天課前08：00——08：10(10分鐘)，09：45—10：05(20分鐘)，小課間13：30—13：50(20分鐘)，下午放學后15：40—15：50(10分鐘)。五、活動項目課間操、眼保健操、校園集體舞、長跑、打籃球、踢足球、打乒乓球、踢羽毛球、跳繩、跳皮筋、跳繩、跳遠、跨欄、接力賽、丟沙包、打牌、仰臥起坐等。六、非政府實行1、當天的值守領導為課外體育活動的值守領導。值守領導和數(shù)值周老師必須強化課外活動的巡查，及時恰當?shù)靥幹没顒又械耐话l(fā)事件。2、課間操、眼保健操由當堂講課教師負責管理。3、放學后的活動由班主任和科任老師分天負責管理值守，其中班主任負責管理三天，科任老師負責管理兩天，具體內(nèi)容時間精心安排由班、科任老師協(xié)商化解。4、冬季長跑活動期間，當天沒體育課的班級，放學后的活動必須非政府學生長跑。5、其他活動，值守老師必須根據(jù)學生的愛好分為若干個活動小組，選不好副組長，由副組長率領大家活動。6、值守老師必須嚴格高度關注學生活動的安全。碰到突發(fā)性情況必須及時恰當?shù)靥幹?，如果情況比較嚴重，必須及時呈報值守領導甚至呈報校長妥善解決。七、活動評價1、每學期期末都必須非政府一次“一小時課外體育活動”專項評價活動，評選活動該項活動的合格、杰出班級。2、將該項活動的測評成績列入杰出班集體的評價之中。2023學校體育競賽活動方案篇4身心健康的體魄就是青少年為國家和人民服務的前提，就是中華民族強勁生命力的彰顯。學校體育教育必須貫徹落實“一切為了學生，身心健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，使每一個學生都能夠感受到運動的歡樂，從而多樣校園生活，推動學生身體健康人與自然發(fā)展。特制訂我校校園體育活動實施方案。一、指導思想貫徹落實教育部《二要確保中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》的通知精神，認真執(zhí)行《鄭州市教育局關于貫徹落實教育部二要確保中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定的實行意見》，積極開展每天一小時的校園體育活動。秉持“身心健康第一”、“每天鍛煉身體一小時，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，以全面實施《學生體質身心健康標準》，大力推廣體育小課間活動為重點，蓬勃開展“每天一小時校園體育活動”。同時把校園體育活動與強化學校課程建設，推動人與自然校園緊密結合，培育學生積極主動的體育鍛煉習慣，提升學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平，促進校園體育文化建設。二、非政府領導設立校園體育活動領導小組副組長：副組長：成員：三、活動主題我運動、我身心健康、我歡樂!四、確保措施1、領導小組成員，特別就是主要領導必須高度重視，分工明晰，經(jīng)常監(jiān)督檢查，并將檢查情況與教師月工作考核掛勾。2、體育組必須保證活動設施的安全，努力做到經(jīng)常檢查修理，保質保量。3、學校融合省農(nóng)村合格學校的環(huán)評，按標準調(diào)集加派有關體育活動的設施設備，力保并使器材獲得補足、多樣，并使空間獲得拓展。4、學校必須東站在“依法治?！钡母叨龋瑖栏駡?zhí)行上級規(guī)定，小課間活動上、下午各30分鐘列為作息時間表中，為學生提供更多足夠多的活動時間，以二要減低學生太重課業(yè)負擔。5、科學合理地精心安排，確保學生每天不少于1小時的體育活動時間和活動成效。6、分塊統(tǒng)籌安排，按活動項目緊固活動區(qū)域，以便管理和輔導，以確保活動正?；⒅刃蚧?、科學化。五、活動建議1、班主任為班級活動的第一責任人，負責管理班級學生課外活動的非政府、實行與安全，體育教師為班級學生課外活動的技術指導和協(xié)助者，力爭并使每位學生都出席至活動中。2、每位學生必須身體健康，衣著莊重，自覺遵守各項活動的規(guī)則建議，聽從指揮和精心安排，并按時出席活動。3、活動場地及器材管理，由體育組統(tǒng)一安排。4、人人存有運動項目、班班存有運動團隊、學校存有運動氛圍。5、引導學生可以根據(jù)活動內(nèi)容自帶器材。6、活動項目可以根據(jù)天氣或氣候狀況展開適度調(diào)整，但必須和體育組協(xié)商化解。六、安全管理1、每個活動組織者必須深入細致非政府，精心安排，保證安全事故為零。2、活動前深入細致非政府學生自學活動的規(guī)則，必須深入細致展開精心安排，并深入細致搞好準備工作工作，避免意外事故出現(xiàn)。3、活動前要深入細致檢查活動器材、場所與否合乎活動的建議，存有生理瑕疵的學生無法出席適當?shù)幕顒印?、各項活動前要準備好意外事故出現(xiàn)的應急處置，保證活動中學生生命安全。七、活動管理(一)對教師的管理1、各班班主任必須確保學生體育活動的時間，并不以求任何方式擠占，例如存有違背班級無法文明戶評先，主要責任人與績效工資考核掛勾。2、領導小組必須經(jīng)常督查教師至崗情況，且派遣專人負責管理。3、體育組必須對學生課外體育鍛煉展開指導，嚴格執(zhí)行《國家學生體質身心健康標準》工作細則對學生身心健康作出評價。體育組副組長經(jīng)常從技術上建議和指導體育教師積極開展體育活動。4、體育教師必須深入細致非政府學生活動，既必須面向全體學生，又必須存有針對性的個別輔導。5、活動期間，教師無法耽誤、曠工或沒場，若存有違背，按課堂管理制度行政處罰。6、班主任必須始終固守在活動場地，負責管理活動安全，保護活動秩序。學校根據(jù)班級課外體育鍛煉實行情況對班級工作展開考核。(二)對學生的管理1、除雨天(地面干燥)和放暑假時間外，沒非常特定的情況，全校學生都必須出席校園體育活動。2、學生必須嚴苛按照精心安排開展活動，未經(jīng)同意無法隨意出席其他的活動項目。3、各班每天活動前后均必須子集，清點活動人數(shù)，嚴禁耽誤、曠工和不出席活動。4、體育委員在活動前后，必須向本班班主任詳細匯報出席活動人數(shù)、活動積極開展情況，非政府部分學生交還體育器材。5、愛護公物，無法損毀體育設備，對故意損毀者，視其情節(jié)酌定，給與抨擊教育、處分、賠款等處分。6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損毀和人員的受損程度。2023學校體育競賽活動方案篇5一、指導思想為認真貫徹教育部“全國億萬陽光體育運動”計劃，積極響應“每天鍛煉身體一小時，身心健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號，為學生出席體育鍛煉締造有利條件，多樣學生課余生活，進一步增強學生的體質，培育學生參予體育活動的興趣和嗜好，構成秉持鍛煉身體的習慣和終身體育意識。中心校特制訂如下實施方案：二、非政府機構三、活動原則1、全員參與性原則：沒特定情況，任何老師和學生都得參予，極力嚴禁留學生在教室或辦公室搞其他事情。2、每天一小時原則：每天的體育小課間、眼保健操、體育課及下午學校非政府的課外體育活動總計每人每天在讀出席陽光體育活動在60分鐘左右。3、課內(nèi)外融合原則：搞好家長宣傳工作，使用家校協(xié)同方式，并使全體教師、學生、家長行動起來，參予至這一全民健身活動中來。4、安全性原則：各班在設計活動時，必須充份考慮到學生的年齡因素，場地因素，在采用器材時注意安全，在值班活動時，值班老師必須存有高度的責任心。四、工作責任1、學校分管領導對體育工作推行統(tǒng)一領導，保證工作責任妥當、政策全面落實妥當、確保措施妥當、資金投入妥當。2、制訂學校體育工作計劃、學生體育競賽計劃、體育教師的培育培訓計劃，指導學校體育教學、課余體育訓練、體育競賽和群眾性體育活動的積極開展。3、體育教師對學校體育正數(shù)指導責任。學校體育就是全民體育工作中的一項關鍵工作，體育教師必須強化自身自學，協(xié)調(diào)學校積極開展體育工作，強化對學校體育工作的指導。4、校長就是學校體育的第一責任人。學校創(chuàng)建校長負責制，認真貫徹《學校體育工作條例》和國家、省、市對學校體育各項規(guī)定，保證體育課、學生每天一小時體育鍛煉時間獲得全面落實。5、學校分管領導、體育教師、班主任必須各司其責，履行職責妥當;各任課教師必須大力支持和關心學校體育的積極開展。五、活動措施1、DV8開齊體育課，提升課堂教學質量健全體育課時保障機制，全面落實不好國家對體育課程的設置的規(guī)定，小學1—2年級每周4節(jié)體育課;小學3-6每周3節(jié)體育課。必須按照新課程的建議和學校教學周數(shù)，確?？偟捏w育課時數(shù)。在體育教學方面，學校制訂體育教學目標，細化各年級體育教學目標。建議存有詳盡的單元教學計劃和教學進度表，并極力杜絕并無教案聽課的現(xiàn)象。室外體育課堂教學過程中，體育教師必須課前準備好所須要體育器材和拖移場地，不許私自返回課堂搞與體育教學毫無關系的事。體育教師必須按照教案，存有非政府的上等體育課，杜絕放牛式教學現(xiàn)象。必須按照