吉林吉大附中中考六模語文試題及答案試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用(15分)請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。(第1-4題每空1分，第5題每小題2分)1、商女不知亡國(guó)恨，

。（杜牧《泊秦淮》）

2、

，

。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）

3、陸游《游山西村》中的“

，

”，令我們明白在遭遇挫折時(shí)要有積極樂觀的人生態(tài)度。

4、“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象，是馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》“

，

”中的游子悲情。

5、閱讀語段，按要求完成下面題目。

古人云：“東風(fēng)解凍，散而為雨，故名雨水?！薄稜栄拧吩唬骸疤斓刂欢鵀樘??！碧斓睾屯?，聯(lián)手“釀造”雨水，所以春之水為泰?！坝晁辈回?fù)其名，以潤(rùn)澤之勢(shì)（洗刷/刷新）了殘冬的痕跡，亦帶來了（容光煥發(fā)/煥然一新）的喜悅?！按河曜?，染就一溪新綠”，想來以青色形容雨水這個(gè)節(jié)氣最恰當(dāng)不過——□是新抽的嫩芽或初綻的新葉，□表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。這抹被雨水浸潤(rùn)的青不僅給予了詩人靈感，留下了諸多名篇佳句，也勾起了人們外出踏青在自然中尋找春的心情。

(1)下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）

A.釀造（niàng）蓬勃

B.痕跡潤(rùn)澤之勢(shì)（yùn）

(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A.洗刷容光煥發(fā)

B.刷新容光煥發(fā)

C.洗刷煥然一新

D.刷新煥然一新

(3)文中“初綻的新葉”的短語類型是（

）A.主謂短語

B.偏正短語

C.補(bǔ)充短語

D.動(dòng)賓短語

(4)文中“□”處應(yīng)依次填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是

（

）A.無論……都

B.只有……才

C.既然……就

D.之所以……是因?yàn)?/p>

二、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)閱讀下面文言文，完成6-12題?！炯住?/p>

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤(rùn)而澤，仁也；栗而理①，知也；堅(jiān)剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞其止輟然④辭⑤也。《詩》曰：‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也?！?/p>

（節(jié)選自《荀子法行篇》，有刪改）

【注釋】①栗而理：堅(jiān)硬而有紋理。②劌：割傷，刺傷。③情：真誠。④輟然：突然停下來的樣子。⑤辭：言辭。

6、周敦頤，字茂叔，

（朝代）哲學(xué)家。(1分)7、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)①可愛者甚蕃

②濯清漣而不妖

③亭亭凈植

④陶后鮮有聞

8、請(qǐng)用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限三處）(3分)扣之其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞其止輟然辭也。(4分)9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①中通外直，不蔓不枝。

②言念君子，溫其如玉。

10、“自李唐來，世人甚愛牡丹”，表現(xiàn)了“世人”怎樣的追求？(1分)11、甲文是托物言志的名文，文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，抒發(fā)了作者什么樣的感情？(2分)12、比較甲、乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點(diǎn)？結(jié)合相關(guān)語句加以敘述。(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下面文章，完成13-16題。(每小題4分，共16分)

澆地

①年少時(shí)的暑假。持續(xù)多日近40℃的高溫炙烤，鄉(xiāng)間路上堆積的塵土似乎有一拃厚了。偶爾駛過一輛車，揚(yáng)起的“土霧”久久不散，嗆得行人皺眉閉眼捏鼻捂嘴，少不得朝著車子駛?cè)サ姆较蛄R罵咧咧一番。

②盡管我的心里百般不情愿，還是無可奈何地提溜著鐵锨跟著父親走在鄉(xiāng)間路上。此時(shí)太陽雖已偏西，但白花花的亮光依然刺得人睜不開眼睛，空氣中熱浪翻滾，地面熱氣蒸騰。路的兩旁是密密層層、無邊無際的玉米地，好像兩道厚重綿長(zhǎng)的城墻，擠壓得人透不過氣來。高過人頭的玉米稈瘦骨嶙峋、半黃不綠，狹長(zhǎng)的葉片蜷扭成一個(gè)個(gè)“麻花”，垂頭喪氣地耷拉在稈的兩側(cè)，一副嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。

③“輪到你家澆地了，趕緊來接水！”前面地井邊上傳來村長(zhǎng)催促的聲音。

④父親走過去，和村長(zhǎng)一起察看水泵邊上的水電表后，轉(zhuǎn)過身，手中的大鐵锨“嚓”的一聲深深地鏟入地里，隨著手起土落，滿滿的一锨土不偏不倚地堵在地頭的水道接口處，迅疾的水流一下子改道轉(zhuǎn)彎，汩汩地流入我們家的玉米地里。干裂的地面好像張著無數(shù)個(gè)嘴巴的怪獸，貪婪地吮吸著這救命的源泉。

⑤望著水道里的水彎彎曲曲地流進(jìn)了玉米林深處，父親這才把手中的煙袋鍋在地頭的界石上磕了磕，站起身，命令似的說：“走！”

⑥我挽起褲腿，緊隨父親，順著水道深一腳淺一腳地前行。玉米葉子層層疊疊在前面攔路擋道。我們一只手遮擋劃拉著玉米葉，一只手拎著鐵锨，眼睛盯著水道，看到哪一處的堤岸單薄，就在旁邊順勢(shì)鏟土加固，以防決堤跑水。

⑦密不透風(fēng)的玉米地像一個(gè)大蒸籠，悶熱異常。盡管我貓著腰，但玉米葉上的小毛刺還是見縫插針地掃在滿是汗水的臉上、脖頸上、胳膊上，仿佛有無數(shù)只小蟲在叮咬，于是不停地用力抓撓，恨不得摳一層皮才能根除痛。

⑧筑堤圍水的澆地方法很原始——先在主水道兩邊筑起一道道土梁，圈堵起一塊塊“梯田”，等水快要流到盡頭時(shí)，在水道一側(cè)鏟開一個(gè)大口，把水引入一處“梯田”，等到把里面的角角落落澆透，水不再往下滲的時(shí)候，再向前在水道上打開另一個(gè)豁口，引流至下一處“梯田”，開啟下一套循環(huán)動(dòng)作。過程并不復(fù)雜，但密密實(shí)實(shí)的玉米稈羈絆擋路，使人鏟土、行走極其不易，所以完成起來艱難。不大一會(huì)兒，我們就汗流浹背口渴難耐，這時(shí)候在水道里掬起一捧水喝，竟然清冽甘甜。

⑨就這樣，我和父親筑一道梁，圍一方水，守一段時(shí)間，歇一下泥腳，一左一右地順著水道逆流推進(jìn)。不知不覺天色暗了，朗月高高升起，夜空一片墨藍(lán)，依然沒有一絲風(fēng)，玉米地里黑黢黢的一片，靜靜的玉米稈擠在周圍，遮擋著視線，前方驀然變得深不可測(cè)。

⑩父親一手拿著手電筒，一手揮動(dòng)著鐵锨，那黑暗中的光束忽上忽下、忽左忽右、忽長(zhǎng)忽短，晃得人眼花繚亂。突然發(fā)現(xiàn)水道里的水越來越少，流速也慢了許多，父親說：“前面跑水了?！?/p>

?“我去看看！”我一把抓過手電筒，自告奮勇地前去查看。

?果然，前面的水道被沖開了一個(gè)大豁口，“嘩嘩”的水流正四處漫溢。我慌不擇路，連忙揮動(dòng)鐵锨想就地鏟土堵住決口，怎奈力不從心、技不高超，腳下一滑，“啪”的一聲跌坐在泥水中。

?父親趕過來，一邊拽起我一邊說道：“做不來就不要硬撐！”

?我雖心有不甘，但窘狀下只好默不作聲，自認(rèn)倒霉。

?不知挨過了多長(zhǎng)時(shí)間，天漸漸明了，一個(gè)通宵的勞作，終于到了地頭了！身后澆過的玉米又熬過了一次旱劫，沐浴著晨光，葉子也變得舒展起來。父親脫下被泥水包裹著的鞋子，坐在水道旁邊的石頭上，沖洗腳上腿上的泥巴。我癱睡在路邊的草叢中，迷迷糊糊地說：“爸，我想回學(xué)校好好念書……”

?“那就趕快洗洗，先回去補(bǔ)一覺吧！”父親轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說。

13、文中第②段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

14、文中的父親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要概括。

15、本文第

?段：“爸，我想回學(xué)校好好念書……”此處運(yùn)用省略號(hào)，留有余白，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。

16、結(jié)合下面的鏈接材料，說說你是如何評(píng)價(jià)本文父親教育孩子的這種方法的。

【鏈接材料】勞動(dòng)教育要重視過程、體驗(yàn)，因此，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)，應(yīng)該進(jìn)行過程性、寫實(shí)性評(píng)價(jià)，重視學(xué)生接受教育的過程與在教育中獲得的進(jìn)步成長(zhǎng)。

(乙)閱讀下面文章，完成17-20題。(9分)

常持鐵石同堅(jiān)志

①志不立，天下無可成之事。明人呂坤曾在《呻吟語》中提到：“但持鐵石同堅(jiān)志，即有金剛不壞身?！币馑际歉嬲]人們要保持自己的志向如同鐵石一般堅(jiān)硬，這樣就不會(huì)被任何事情擊敗。

②人生無坦途，事業(yè)無止境?？梢哉f，事業(yè)之履就是在追風(fēng)趕月、持之以恒中用堅(jiān)志之磚一塊一塊堆砌起來的。這個(gè)顛撲不破的真理，一直在中華大地上被證明著。從“志不強(qiáng)者智不達(dá)”到“志比精金，心如堅(jiān)石”，從“不指南方不肯休”到“咬定青山不放松”，從“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填?！钡健霸嚳磳淼沫h(huán)球，必是赤旗的世界”……哪一個(gè)不是將志向標(biāo)定于世而綻放光芒？

③志向真切，堅(jiān)如鐵石，就不會(huì)為道路上的“五色”而迷惑，就不會(huì)在人生的“五味”中沉淪。翻閱史書，無數(shù)先賢都是在時(shí)間的加持下，用鐵石之志為自己贏取一片天空。東漢著名軍事家班超投筆從戎，立誓效仿張騫建功異域，以致每有攻戰(zhàn)，輒為先登，不避矢石，撫定西域31年，壯志大酬。北宋名臣范仲淹大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，出則澤被生民，入則風(fēng)生臺(tái)閣，把“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向演繹得淋漓盡致。明代學(xué)者、地理制圖學(xué)家羅洪先，從小立志當(dāng)學(xué)者，得知自己高中狀元卻淡然以對(duì)，后來閉門謝客，考圖觀史，積十余寒暑年繪成《廣典圖》……這些先賢名士固守志向、篤定前行，用跬步之勤積少成多，鑄就非凡。

④“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)”，志向是人生成事的關(guān)鍵。倘若心志動(dòng)搖，則如無舵之舟，四處飄蕩，輕則“傷筋動(dòng)骨”，遲滯行程；重則不進(jìn)則退，激流直下。唐朝詩人李紳在達(dá)官顯貴之后，早把憫農(nóng)之心拋得一干二凈，漸次奢侈而成酷吏，致使后來落了個(gè)“被削三官，子孫不得仕”的結(jié)局。后唐莊宗李存勛剛開始立志為父報(bào)仇，15年櫛風(fēng)沐雨，平蕩梟巢，雪仇三矢，后來卻漸忘昔日艱危，奢侈淫樂，乃至成為“半截英雄”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！比绻荒茉陧樉硶r(shí)堅(jiān)守初心，在逆境時(shí)一以貫之，成就一番事業(yè)無異于癡人說夢(mèng)。

⑤志向絕不是寫在紙面上的信誓旦旦，而是畢生鐫刻在內(nèi)心里的行為指南。許多革命前輩就是憑著不變的志向，在信仰的旗幟下書寫著自己的榮光。曾任江西省蘇維埃政府主席的劉啟耀與組織失散后，帶著省委的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，隱姓埋名，走村串寨，討米度日，默默忍受著妻離子散的苦楚，內(nèi)心不變的想法就是要把經(jīng)費(fèi)連同清單交給組織。著名科學(xué)家郭永懷希望“自己的祖國(guó)早一點(diǎn)強(qiáng)大起來”，即使是在飛機(jī)失事墜毀之際，他也想方設(shè)法和警衛(wèi)員用身體保護(hù)重要資料，用生命踐行了“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言。時(shí)代楷模王繼才和妻子王仕花堅(jiān)守開山島32年，他們以島為家，用浪的執(zhí)著、礁的頑強(qiáng)堅(jiān)守著中華兒女的赤子之心……正是一代代共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念，蹲厲奮發(fā)，我們黨才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

⑥“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。”奮進(jìn)在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的趕考之路，需要每個(gè)人“壹其心，執(zhí)其義，守其恒”。我們要擦亮信仰底色，秉承堅(jiān)如鐵石之志，厚植家國(guó)情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，真正用“清澈的愛”守護(hù)好祖國(guó)的萬里江山。唯有如此，方能讓青春歲月在中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中綻放絢麗光彩。

17、認(rèn)真閱讀文章，說說作者提出了什么論點(diǎn)。

(2分)

18、下列選項(xiàng)適合作為第③段事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)是（）

(2分)A.《狼》中屠戶機(jī)智應(yīng)對(duì)尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎堅(jiān)守志向，與秦王斗智斗勇，維護(hù)了安陵國(guó)的尊嚴(yán)。

C.《智取生辰綱》中晁蓋一行人智用天時(shí)、地利、人和，成功劫取生辰綱。

D.《三顧茅廬》中張飛因劉備訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。

19、本文第③段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，有什么作用？

(2分)

20、文章第④段中說道：“倘若心志動(dòng)搖，則如無舵之舟，四處飄蕩，輕則‘傷筋動(dòng)骨’，遲滯行程；重則不進(jìn)則退，激流直下?！闭?qǐng)說說你對(duì)這句話的理解。

(3分)

(三)名著閱讀(5分)21、下列關(guān)于名著的說法有誤的一項(xiàng)是（）

(2分)A.《紅星照耀中國(guó)》通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解了全中國(guó)人的真實(shí)生活。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，在雙目失明、全身癱瘓的病痛中創(chuàng)作了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

C.《簡(jiǎn)愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。

D.《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間寫的十卷本科普巨著。

22、閱讀下面選文，回答問題。

(3分)

他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑地隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會(huì)張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子，對(duì)什么事他也不想用力，因?yàn)橐郧百u過力氣而并沒有絲毫的好處。

(1)選文出自老舍先生的《

》。

(1分)

(2)選文中的“他”是一個(gè)怎樣的形象？

(2分)

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)23、3月22日，吉林省遭遇了沙塵天氣，“泥雨”突降，給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的不便。為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，班級(jí)舉辦以“踐行環(huán)保的生活方式”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

{環(huán)保標(biāo)語我來寫}（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。

(2分)

{環(huán)保模范我采訪}（2）學(xué)校的李老師在踐行低碳生活方面做得十分出色，被評(píng)選為學(xué)校的環(huán)保模范。你班決定去采訪李老師，請(qǐng)你完成下面的采訪提綱。

(4分)

采訪提綱

【采訪對(duì)象】李老師

【采訪目的】①

【采訪方式】訪談、錄像拍攝

【采訪問題】問題一：李老師平時(shí)都通過哪些方式來踐行低碳生活呢？

問題二：②

{環(huán)保理念我宣傳}（3）6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)大家在生活中更好地保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，將下列倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)

倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了使我們生活的環(huán)境更加美麗、宜居，我們中學(xué)生也要踐行環(huán)保的生活方式。為此，我提出以下倡議：

外出時(shí)，我們可以①

；

居家時(shí)，我們可以②

；

在校時(shí)，我們可以及時(shí)關(guān)閉水龍頭，在作業(yè)本上雙面書寫。

相信在大家的共同努力下，我們居住的環(huán)境一定會(huì)越來越好！

九年級(jí)（1）班

5月15日

(二)寫作(50分)24、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：閱讀下面材料，按要求作文。在班級(jí)里，你的成績(jī)也許并不起眼，然而，在操場(chǎng)上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺(tái)上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而，在宣傳櫥窗里，你的書法卻令人贊不絕口……生活中，每一位同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)和愛好，都有自己與眾不同的地方。

請(qǐng)以“我的另一片天空”為題目，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外）。

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

文題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

2023年3月4日晚，感動(dòng)中國(guó)2022年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。錢七虎獲得了“2022感動(dòng)中國(guó)人物”的榮譽(yù)。

錢七虎，我國(guó)防護(hù)工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。六十多年里，他在南水北調(diào)、西氣東輸，港珠澳大橋等關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重大工程中傾注大量心血。牽頭制定了我國(guó)首部城市人防防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了我國(guó)防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。

錢七虎獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他把800萬元獎(jiǎng)金全部捐出，資助我國(guó)西部的貧困學(xué)生。新冠疫情暴發(fā)后，又把江蘇省獎(jiǎng)勵(lì)的800萬元中的650萬元捐給了武漢抗疫一線，其余的分別捐給了母校、上海中學(xué)和中國(guó)巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)。截至2022年，他資助了584位困難學(xué)生，捐助慈善事業(yè)累計(jì)超過1800萬元。錢老說：“為國(guó)家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價(jià)值?！?/p>

要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

參考答案

1、隔江猶唱后庭花

2、歸來見天子

天子坐明堂

3、山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村

4、夕陽西下

斷腸人在天涯

5、（1）A

（2）C

（3）B

（4）A

6、北宋

7、①多

②妖媚

③樹立

④少

8、扣之/其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞/其止輟然/辭也。

9、①（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

②我考慮君子，性情溫和得就像寶玉。

10、寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的人們大多追求榮華富貴。

11、甲文：表達(dá)了作者通過對(duì)蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對(duì)美好理想的憧憬，對(duì)高尚情操的崇奉，對(duì)庸劣世態(tài)的憎惡。

乙文：從不同角度對(duì)“玉”的特點(diǎn)進(jìn)行了深入分析，托物言志，借“玉”，表達(dá)對(duì)理想人格的追求。

12、都有正直的品性。【甲】文提到“外直”“亭亭凈植”，【乙】文提到“堅(jiān)剛”“廉”。都有美好的聲名。甲文“香遠(yuǎn)益清”乙文“其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞”。

參考譯文

【乙】

孔子說：“寶玉，君子用來比擬人的德操。玉溫潤(rùn)而有光澤，好比君子的仁；它堅(jiān)硬而有條紋，好比君子的智慧；它剛強(qiáng)而不屈，好比君子的義，它有棱角而不傷人，好比君子的行為；它即使被折斷也不彎曲，好比君子的勇；它的美麗與瑕疵表露在外面，好比君子的誠實(shí)；敲擊它，聲音清越遠(yuǎn)揚(yáng)，戛然而止，好比君子的言辭。所以，即使珉石帶著彩色花紋，也比不上寶玉那樣潔白明亮。《詩經(jīng)》上說：‘我考慮君子，性情溫和得就像寶玉?！f的就是這道理?！?3、運(yùn)用了比喻、擬人修辭，寫出了天氣的炎熱，以及玉米地干旱的場(chǎng)景，形象地渲染出環(huán)境的惡劣，給人以身臨其境之感。14、從父親冒著40度的高溫帶我來給自家的玉米地灌溉，可以看出父親的吃苦耐勞，勤勞能干；從父親帶“我”澆地是為了用行動(dòng)告訴“我”努力學(xué)習(xí)的重要性，可以看出父親的教子有方；從父親讓“我”趕快洗洗，先回去補(bǔ)一覺的話語，可以看出父親對(duì)“我”的關(guān)心愛護(hù)。

15、示例：我懂得了您的一番苦心，原來下田勞作是這么辛苦，我想學(xué)習(xí)也是一樣，沒有辛苦的付出就沒有收獲，只要不怕吃苦，不輕言放棄，堅(jiān)持下去，所有的困難都會(huì)迎刃而解。

16、父親作為一名樸實(shí)的勞動(dòng)者，為了教育兒子，帶著兒子去玉米地勞作，指揮著兒子筑堤、圍水、澆地，這種親身體驗(yàn)往往比口頭教育更有效果，而且兒子也在勞作中成長(zhǎng)，說出了“爸，我想回學(xué)校樓好好念書……”的話，足以說明這種教育方式在一定程度上起到了不錯(cuò)的效果。17、常持鐵石同堅(jiān)志?；蛘摺叭藗円３肿约旱闹鞠蛉缤F石一般堅(jiān)硬”。

18、B

19、第③段運(yùn)用了舉例論證的方法，舉“班超投筆從戎”“范仲淹有志于天下”“羅洪先有志于當(dāng)學(xué)者”的例子，具體有力地論證了中國(guó)的“無數(shù)先賢都是在時(shí)間的加持下，用鐵石之志為自己贏取一片天空”的觀點(diǎn)。

20、這幾句話反映了作者的觀點(diǎn)：志向是人生成事的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)更離不開志向，讀書好比逆水行舟，不進(jìn)則退。以前我學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，心無志向，結(jié)果考試成績(jī)一次比一次差，總是在班里排倒數(shù)。后來在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的幫助下，我樹立了堅(jiān)定的志向，心中有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。21A

“使西方人第一次了解了全中國(guó)人的真實(shí)生活”錯(cuò)，應(yīng)為“使西方人第一次了解了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活”。

22、（1）駱駝祥子

（2）他是一個(gè)萎靡不振的人。

23、（1）一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

（2）①了解王老師在踐行低碳生活方面所做的具體行動(dòng)，學(xué)習(xí)王老師的環(huán)保方式。

②對(duì)于中學(xué)生如何踐行低碳生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，您有什么具體的建議嗎？

（3）示例：①乘坐公共交通工具或選擇自行車作為代步工具

②及時(shí)關(guān)閉不用的燈具，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理

24、參考例文

我的另一片天空

靜靜地望著窗外那片蔚藍(lán)的天空，夏日的陽光熱熱地曬在我的身上。

十三歲，本應(yīng)是青春洋溢的花季，此時(shí)卻只閃動(dòng)著微弱的光芒。我感覺自己是只被暴風(fēng)雨淋透的小鳥，筋疲力盡，疲憊不堪，渴望能夠在父母的呵護(hù)下自由飛翔。

期末考試即將來臨，我卻有一種想要放棄的沖動(dòng)。

我的天空是自由的。

父母從來不在乎我的想法，不在意我的一舉一動(dòng)。灑滿星光的夜晚，我告訴他們我想要出去一晚上，竟一個(gè)回應(yīng)我的也沒有！任我走出家門，任我在寒風(fēng)肆虐的夜里瑟瑟發(fā)抖。難道這就是所謂的“自由”嗎？其實(shí)，我不想要自由，我想要的只是一個(gè)回應(yīng)?！鞍职?，幫我看看這道數(shù)學(xué)題吧?！蔽蚁蚶习智笤??！拔也粫?huì)。你這么大了，自己的事情還理不清？自己做?！卑职只⒅槪^續(xù)上他的網(wǎng)。我快速回到小屋，不愿意看爸爸天天玩電腦的瘋狂?！皨寢?，給我100塊錢?！蔽腋糁昂?。

媽媽看著電視，頭也不回，扔過100塊錢，也不問我要錢干什么。是繳資料費(fèi)，上網(wǎng)，還是買零食？我懊惱地把錢夾在語文書里，關(guān)上窗子。我不愿意看媽媽天天沉溺在電視里的萎靡。

電腦，是爸爸的最愛。他除了賺錢，就是窩在家里打游戲聊天。電視，是媽媽的最愛。她除了上班、美容，就是躺在沙發(fā)上看沒完沒了的電視劇。

沒有爸爸媽媽探照燈似的視線在身上掃射，我是自由的。同學(xué)們羨慕我的自由，可是有誰知道，我需要的不是自由，是爸爸媽媽的關(guān)愛。

為了尋找愛，我開始叛逆，囂張地向他們表示我的不滿，還逼自己長(zhǎng)出一身的刺，拼命向他們要錢，然后隨意夾在書里或者買一堆零食送給同學(xué)。我大聲跟他們發(fā)火，毫不講理地胡攪蠻纏，來證明我的存在?？墒?，他們依然沉浸在自己的世界里，似乎連訓(xùn)我也不屑一顧。

漸漸地，我變得桀驁不馴，蠻橫，頹廢。但是，我的心在流血。

在冷漠的家里，我得到的只是我不想要的“自由”。

我累了，痛了。我不要自由的天空。我只要將那鋒銳的刺收起來，輕輕地告訴父母“我愛你們”；我只要我青澀的十三歲