初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元湖心亭看雪- 課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

位于杭州西湖之中,據(jù)說是宋代整修西湖時(shí),以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方,因此常有文人墨客到此賞景。

湖心張岱:。字宗子,明末清初文學(xué)家。清兵南下滅亡了明朝,他入山隱居、著書,作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。dài課文介紹:本文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文,抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。ān張岱是繼“公安三袁”之后的散文作家,以清淡天真之筆,寫國破家亡之痛,寓情與境,意趣深遠(yuǎn)。他的散文小品短小雋(juàn)永,寥寥幾筆,意在言外,有一唱三嘆的風(fēng)韻。背景簡(jiǎn)介崇禎五年/十二月,余住/西湖。大雪/三日,湖中/人鳥聲/俱絕。chóngzhēn

是日/更(gēng)定/矣,余挐/(ráo)一小舟,擁/毳(cuì)衣爐火,獨(dú)往/湖心亭/看雪。霧凇(sōng)/沆(hàng)碭(dàng),天/與云/與山/與水,上下/一白。湖上/影子,惟/長堤/一痕,湖心亭/一點(diǎn),與余舟/一芥,舟中人/兩三粒/而已。

到/亭上,有兩人/鋪氈(zhān)對(duì)坐,一童子/燒酒/爐/正沸。見余/大喜,曰:“湖中/焉得/更(gèng)有此人?”拉余/同飲。余/強(qiáng)飲三大白/而別。問其/姓氏,是/金陵人,客此。

及/下船,舟子/喃喃(nán)曰:“莫說/相公癡,更有/癡似相公者?!保ㄍ辏┥志毩?xí):擁毳()霧凇(

)沆碭()()鋪氈()打更()......cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人(gèng)是日:惟:更定:挐一小舟:擁毳衣爐火:上下一白:而已:燒酒爐正沸:大喜:焉得更有此人:?jiǎn)柶湫眨喊V:代詞,這。只,只有。完了,結(jié)束。撐,劃。穿著,帶著。語氣詞,罷了。(1)是日更定(2)湖中焉得更有此人!全白。這一天初更以后在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!滾燙,沸騰。很,非常。哪能;還。代那兩人。傻。

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..明崇禎五年十二月,我正住在西湖邊。下了三天大雪,湖上人影、鳥跡全無,寂靜的什么聲音也沒有。

是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人有兩三粒而已。.......這一天,初更聲已結(jié)束,我劃一條小船,裹著粗毛衣服,生著火爐,獨(dú)自往湖心亭看雪。沿途之見大雪覆蓋湖山,冰花累掛,霧氣迷濛,天空與白云,與山巒和湖水,上下全是一片白色,望著湖上的物影,只留下白堤一線,湖心亭一點(diǎn),此外便是我這條小舟,船上二三個(gè)微粒一樣的人而已。

..

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。..來到湖心亭,竟然看見還有兩位游客,鋪著氈席,相對(duì)而坐。一個(gè)小仆正在煮酒,爐火正旺,水也正沸。見到我,他們喜出望外,說:“這個(gè)時(shí)候,在湖上怎么會(huì)碰到像你這樣的人!”隨即拉我共飲。我很高興,硬喝下三大杯而后告別。打聽他們的姓名,他們說是金陵人,現(xiàn)客住這里。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”下船時(shí),船夫嘟嘟噥噥地說:“別說相公癡,還有比我們這位相公更癡的人呢?!?/p>

.1“看雪”的時(shí)間是?地點(diǎn)是?2寫雪大的句子是?寫冬雪寒冷威嚴(yán)的句子是?

(崇禎五年十二月)(大雪三日)

(湖中人鳥聲俱絕)(余往西湖)“絕”:消失,只從聽覺上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán).3寫“余”去看雪,什么時(shí)間去的?(更定矣)指夜深人靜之后,作者獨(dú)舟去看雪.4寫湖心夜景其總的印象是()

特寫景物是()

霧凇沆碭,天與云,與山,與水,上下一白.堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒全景廣漠特寫渺小霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。簡(jiǎn)練自然不事雕琢(白描)空寂悠遠(yuǎn)脫俗5來到亭上,看到了什么?()人6那人對(duì)我的態(tài)度是()拉余同飲熱情好客充滿驚喜7我的態(tài)度是()余強(qiáng)飲三大白硬喝下因?yàn)榕挤曛憾鵁o限喜悅8舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字?()癡為什么這樣說?(有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷

)作者的“癡”從文中哪些地方可以看出?他究竟癡迷于什么?表現(xiàn)作者怎樣情感?崇禎五年大喜……焉得更有此人……強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏……舟中人兩三粒獨(dú)往看雪大雪三日,湖中人鳥聲俱絕癡清高自賞的感情和懷戀故國往事的淡淡愁緒。癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致。莫說相公癡,更有癡似相公者舟子說相公“癡”,體現(xiàn)了俗人之見,但“癡”字又何嘗不是對(duì)張岱最確切的評(píng)價(jià)呢?他癡迷于天合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致,作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的贊賞,同時(shí)以天崖遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。名句鑒賞

本文描寫了雪后西湖的奇景和游湖的雅趣,并以淡淡的筆觸表達(dá)懷戀故國淡淡愁緒,隱逸之趣,清高自賞之情。中心思想總結(jié)看雪寒夜獨(dú)舟環(huán)境:湖中人鳥聲俱絕景人全景——廣漠特寫——渺小爐旺酒沸拉余同飲(大)(?。幔ɡ洌┣榫皩?duì)比情景對(duì)比(孤獨(dú))(巧遇知己)抒發(fā):懷戀之情隱逸之趣孤高自賞白居易《錢塘湖春行》《春題湖上》《錢塘湖石記》蘇軾《飲湖上初晴后雨》楊萬里《秋山》林升《題臨安邸》唐寅《題西湖釣艇圖》宋濂《湖上》張岱《西湖七月半》3、搜索關(guān)于西湖的詩文。寫西湖的詩句最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(白居易)湖上春來似畫圖,亂峰圍繞水平鋪。(白居易)欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。(蘇軾)畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。(楊萬里)山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。(林升)一、1.本文描寫西湖雪景的文字簡(jiǎn)練自然,不事雕琢。

2.文中的白描能夠抓住景物的突出特征,頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒,高度抽象、概括,宛如中國畫中的寫意山水,寥寥幾筆,傳達(dá)出景物的形與神。課后習(xí)題解答(1)

二、在描寫手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景為人設(shè)。在表達(dá)的情感上,《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒,《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。

課后習(xí)題解答(2)白描渲染白描手法的特征:《答謝中書書》:

高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

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