小班音樂(lè)大風(fēng)和秋葉教案反思1、小班音樂(lè)大風(fēng)和秋葉教案反思

活動(dòng)背景

秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈自然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應(yīng)了探究、發(fā)覺(jué)、表達(dá)的寬闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)覺(jué)、去思考、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種布滿興趣的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，鼓舞幼兒一邊唱歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起喜愛(ài)自然和喜愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，熟識(shí)歌曲旋律。

2、能用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，樹葉飄舞的樣子。

3、感受音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

1、看到過(guò)樹葉飄落的情景。

2、樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、播放樹葉飄舞圖片提問(wèn)：看看這張圖片，你覺(jué)得這個(gè)是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飄舞的是什么?(小樹葉)

二、熟識(shí)歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

教師朗讀“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

2、你在詩(shī)歌中聽到了什么?(飛呀飛)

3、請(qǐng)孩子上來(lái)做小樹葉不同飛的動(dòng)作。

4、小樹葉飛起來(lái)是多么的好玩，我們大家找個(gè)空位置飛一飛。

5、在音樂(lè)旋律中，孩子們隨音樂(lè)做飛動(dòng)作，在音樂(lè)完畢時(shí)，找個(gè)你喜愛(ài)的地方停下來(lái)。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來(lái)唱唱這首歌曲。

2、提示幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲美麗感覺(jué))。

四、完畢

我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飄舞吧!

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)根本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動(dòng)作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動(dòng)作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動(dòng)作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比擬好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺(jué)得它會(huì)在哪里休息?問(wèn)題一提出課堂氣氛立刻又很活潑，孩子說(shuō)地上、水中、房子上等等，這次活動(dòng)我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡(jiǎn)化，孩子學(xué)唱局部還是記得比擬牢的。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比擬符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩的很快樂(lè)，在玩的過(guò)程中輕松的學(xué)會(huì)了這首歌曲。

2、小班音樂(lè)活動(dòng)教案：大風(fēng)和秋葉教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)背景

秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈自然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應(yīng)了探究、發(fā)覺(jué)、表達(dá)的寬闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)覺(jué)、去思考、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種布滿興趣的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，鼓舞幼兒一邊唱歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起喜愛(ài)自然和喜愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，熟識(shí)歌曲旋律。

2、能用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，樹葉飄舞的樣子。

3、感受音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

1、看到過(guò)樹葉飄落的情景。

2、樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、播放樹葉飄舞圖片提問(wèn)：看看這張圖片，你覺(jué)得這個(gè)是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飄舞的是什么?(小樹葉)

二、熟識(shí)歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

教師朗讀“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

2、你在詩(shī)歌中聽到了什么?(飛呀飛)

3、請(qǐng)孩子上來(lái)做小樹葉不同飛的動(dòng)作。

4、小樹葉飛起來(lái)是多么的好玩，我們大家找個(gè)空位置飛一飛。

5、在音樂(lè)旋律中，孩子們隨音樂(lè)做飛動(dòng)作，在音樂(lè)完畢時(shí)，找個(gè)你喜愛(ài)的地方停下來(lái)。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來(lái)唱唱這首歌曲。

2、提示幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲美麗感覺(jué))。

四、完畢

我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飄舞吧!

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)根本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動(dòng)作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動(dòng)作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動(dòng)作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比擬好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺(jué)得它會(huì)在哪里休息?問(wèn)題一提出課堂氣氛立刻又很活潑，孩子說(shuō)地上、水中、房子上等等，這次活動(dòng)我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡(jiǎn)化，孩子學(xué)唱局部還是記得比擬牢的。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比擬符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩的很快樂(lè)，在玩的過(guò)程中輕松的學(xué)會(huì)了這首歌曲。

3、小班音樂(lè)活動(dòng)大風(fēng)和秋葉教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天漂亮風(fēng)光的情感和樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。(情感目標(biāo))

2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。(力量目標(biāo))

3、初步辨別音的不同，并能作出反響。(認(rèn)知目標(biāo))

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期預(yù)備：

①觀看秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來(lái)了。

②幼兒事先會(huì)演唱歌曲《秋天》。

2、物質(zhì)預(yù)備：

①小樹葉胸飾每人一片

②用樂(lè)器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)

③《秋天》課件制作。

④錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)展談話。

今日教師帶你們看看漂亮的風(fēng)景!(播放課件)

1、提問(wèn)：“小朋友們，圖上是什么季節(jié)呀?”“剛剛你觀察了什么?”

2、提問(wèn)：“樹葉從樹枝上飄下來(lái)像什么?”

二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編落葉動(dòng)作。

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂(lè)，并初步用簡(jiǎn)潔的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

A想象小樹葉從樹媽媽身上飄落下來(lái)的動(dòng)作

B落葉飄下來(lái)時(shí)不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動(dòng)作

C落葉飄在地上的動(dòng)作。

2、教師把幼兒想象的動(dòng)作示范表演。

3、幼兒聽音樂(lè)集體表演。

三、《大風(fēng)和落葉》的嬉戲

1、每個(gè)孩子帶上胸飾，引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)落葉。

2、加進(jìn)用樂(lè)器的刮風(fēng)聲音，初步辨別音的不同，并作出反響。

孩子聽音樂(lè)想像自己是一片落葉，當(dāng)聽見(jiàn)大風(fēng)聲音時(shí)抓緊抱在一起。

3、聽音樂(lè)玩2--3遍。

四、活動(dòng)完畢。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)根本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動(dòng)作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動(dòng)作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動(dòng)作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比擬好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。孩子學(xué)唱局部還是記得比擬牢的。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比擬符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩的很快樂(lè)，在玩的過(guò)程中輕松的學(xué)會(huì)了這首歌曲。

4、小班音樂(lè)大風(fēng)和秋葉教案反思

案例背景：

秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈自然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應(yīng)了探究、發(fā)覺(jué)、表達(dá)的寬闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)覺(jué)、去思考、去相象、去表現(xiàn)------正是在這種布滿興趣的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，鼓舞幼兒一邊唱歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起喜愛(ài)自然和喜愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞，熟識(shí)歌曲旋律。

2.能用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，樹葉飄舞的樣子。

3.感受音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.看到過(guò)樹葉飄落的情景。

2.樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3.圖譜一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2.播放樹葉飄舞圖片提問(wèn)：看看這張圖片，你覺(jué)得這個(gè)是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飄舞的是什么?(小樹葉)

二、熟識(shí)歌詞和旋律

1.邊念歌詞邊出示圖譜。

教師朗讀“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

2.你在詩(shī)歌中聽到了什么?(飛呀飛)

3.請(qǐng)孩子上來(lái)做小樹葉不同飛的動(dòng)作。

4.小樹葉飛起來(lái)是多么的好玩，我們大家找個(gè)空位置飛一飛。

5.在音樂(lè)旋律中，孩子們隨音樂(lè)做飛動(dòng)作，在音樂(lè)完畢時(shí)，找個(gè)你喜愛(ài)的地方停下來(lái)。

三、學(xué)唱歌曲

1.教師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來(lái)唱唱這首歌曲。

2.提示幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲美麗感覺(jué))。

四、完畢

我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飄舞吧!

案例反思：

本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)根本上讓孩子在歌曲的旋律