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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月03日-9715)1:教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:“化民成俗,其必由學(xué)”、“建國君民,教學(xué)為先”出自()
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《高?!?/p>
C、《中庸》
D、《學(xué)記》
3:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是()教育所推崇的抱負(fù)
單項(xiàng)選擇題
A、前制度化
B、非制度化
C、制度化
D、義務(wù)教育
4:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”要求教學(xué)必需遵循的原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、因材施教原則
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
5:為推動(dòng)素養(yǎng)教育,我國教育部發(fā)文提倡的新的教學(xué)方法主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、程序教學(xué)法
B、開心教學(xué)法
C、情境教學(xué)法
D、嘗試教學(xué)法
E、勝利教學(xué)法
6:評定學(xué)業(yè)成果時(shí),信度好,效度卻往往不高的試題是()
單項(xiàng)選擇題
A、問答型試題
B、論文式試題
C、主觀性試題
D、客觀性試題
7:示意教學(xué)法的一個(gè)重要原則是()
單項(xiàng)選擇題
A、開心而不緊急的原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C、啟發(fā)性原則
D、因材施教原則
8:同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、探究學(xué)習(xí)
B、合作學(xué)習(xí)
C、自主學(xué)習(xí)
D、主動(dòng)學(xué)習(xí)
9:學(xué)校老師要貫徹國家教育主管部門制定和下達(dá)的教學(xué)內(nèi)容和要求,促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。保障同學(xué)參與各類實(shí)現(xiàn)教育目的的活動(dòng)等。()
推斷題
對
錯(cuò)
10:制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、時(shí)代與社會(huì)進(jìn)展的需要
B、國家教育方針和教育目的
C、民族文化及傳統(tǒng)道德
D、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平
E、受教育者思想品德形成、進(jìn)展的規(guī)律及心理特征
11:老師的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授學(xué)問
B、開發(fā)智力
C、教書育人
D、為人師表
12:學(xué)校教育能不能對社會(huì)進(jìn)展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)老師的進(jìn)展。()
推斷題
對
錯(cuò)
13:人的身心進(jìn)展的兩個(gè)特別性是指()
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性和進(jìn)展性
B、社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C、社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D、不平衡性和均衡性
14:學(xué)校教育目的是學(xué)校教育的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿,貫穿于學(xué)校教育活動(dòng)的全過程,對學(xué)校教育活動(dòng)具有指導(dǎo)意義。()
推斷題
對
錯(cuò)
15:結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
單項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、杜威
D、克伯屈
16:有用主義教育學(xué)的代表表人物有
多項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、克伯屈
E、盧梭
17:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
18:各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。()
推斷題
對
錯(cuò)
19:春秋戰(zhàn)國時(shí)期,促進(jìn)百家爭鳴盛況的形成,并成為我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、私學(xué)
B、公學(xué)
C、國學(xué)
D、鄉(xiāng)學(xué)
20:教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項(xiàng)選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級教育
D、學(xué)校教育
E、社會(huì)教育
21:課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯(cuò)
22:教育對兒童的心理進(jìn)展起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、打算
B、主導(dǎo)
C、促進(jìn)
D、減緩
23:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動(dòng)力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
24:我國對同學(xué)的義務(wù)做出明確詳細(xì)規(guī)定的法律是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《憲法》
B、《教育法》
C、《義務(wù)教育法》
D、《未成年人愛護(hù)法》
25:不屬于我國新時(shí)期中學(xué)校德育基本內(nèi)容的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、愛國主義教育
B、勞動(dòng)教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育
26:當(dāng)代教育改革與進(jìn)展的趨勢有()。
多項(xiàng)選擇題
A、全面和諧的教育理論
B、把握學(xué)習(xí)的理論
C、自然和自由的教育
D、結(jié)構(gòu)課程理論
E、試驗(yàn)教學(xué)理論
27:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展
B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力
C、培育同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量
D、引導(dǎo)同學(xué)把握系統(tǒng)的學(xué)問和技能
28:同學(xué)管理的終極目的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)業(yè)勝利
B、人性完善
C、適應(yīng)社會(huì)
D、身心健康
29:我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護(hù)
B、法定監(jiān)護(hù)
C、指定監(jiān)護(hù)
D、托付監(jiān)護(hù)
30:我國于1862年在北京的()首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
單項(xiàng)選擇題
A、奏定學(xué)堂
B、南洋公學(xué)
C、鄉(xiāng)學(xué)
D、京師同文館
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案D
解析
3:答案B
解析
4:答案C
解析題干中的句子意為:君子的教化是讓人明白道理,只加以引導(dǎo),而不去強(qiáng)迫別人聽從;對待同學(xué)嚴(yán)格,但并不抑制其共性的進(jìn)展;加以啟發(fā),而不將結(jié)論和盤托出。這和啟發(fā)式教學(xué)法是全都的。
5:答案B,C,D,E
解析
6:答案D
解析
7:答案A
解析
8:答案B
解析定義:合作學(xué)習(xí)是指同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
9:答案正確
解析
10:答案A,B,C,E
解析
11:答案C
解析
12:答案錯(cuò)誤
解析
13:答案C
解析
14:答案正確
解析略。
15:答案A
解析布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)始人,其基本思想是:強(qiáng)調(diào)在科技革命和學(xué)問激增的條件下,必需按結(jié)構(gòu)主義原理進(jìn)行課程改革,讓同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問的基本結(jié)構(gòu),即基本原理或基本概念體系。
16:答案B,D
解析
17:答案D
解析略。
18:答案錯(cuò)誤
解析
19:答案A
解析
20:答案A,D,E
解析教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”,即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。
21:答案錯(cuò)誤
解析
22:答案B
解析
23:答案A
解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用。
24:答案B
解析《教育法》對同學(xué)的義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。
25:答案C
解析不屬于我國新時(shí)期中學(xué)校德育基本內(nèi)容的是宗教教育,只有德國等一些國家才有在中學(xué)校時(shí)期有宗教教育。
26:答案A,B,D,
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