小學(xué)三年級(jí)自我介紹小學(xué)三年級(jí)自我介紹1

大家好，我叫xx，今年8歲，在xx學(xué)校三年級(jí)學(xué)生。

我的樣子很好玩，我的頭圓圓的像皮球，頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣尖。戴一副眼鏡，忽閃著一雙光明的大眼睛。身高1.35米，體重26.5公斤。性別是男的`。

我的興趣愛(ài)好許多。

我喜愛(ài)玩電腦游戲，但電腦玩多了對(duì)眼睛不好，我只有放假的時(shí)候每天可以玩20分鐘。我喜愛(ài)玩神廟逃亡2、保衛(wèi)蘿卜、切水果、穿越地鐵……我真想玩遍全部的游戲啊!

我還喜愛(ài)跑步，我每天都會(huì)繞著小區(qū)跑十幾圈，周末只要一有時(shí)間我就會(huì)去紅日廣場(chǎng)跑步。我不僅愛(ài)跑步，還跑得很快呢!有一次，我們競(jìng)賽跑步，一圈400米，一共跑12圈，我還是第一名呢!

我最喜愛(ài)和小朋友玩，每天中午我都會(huì)和小朋友在小區(qū)里玩。我們玩扔沙包、魔鬼大將、格兵、躲貓貓……

我性格開(kāi)朗，喜愛(ài)和人交朋友。大家想和我交朋友嗎?

小學(xué)三年級(jí)自我介紹2

讓我做個(gè)自我介紹吧!我叫郭尚文，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛(ài)留一個(gè)小平頭，看起來(lái)特殊精神。

最值得我傲慢的是我的學(xué)習(xí)成果，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參與學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99.5分得了第一名，語(yǔ)數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告知我不能傲慢。

我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來(lái)我也慢慢地喜愛(ài)上了唱歌。其實(shí)我最大的'愛(ài)好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過(guò)了很多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車(chē)經(jīng)常被我拆的七零八落。

我還愛(ài)養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚(yú)的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把全部的魚(yú)食都給魚(yú)吃了，魚(yú)吃得脹著肚皮浮在水面，我急忙給爸爸打電話(huà)。爸爸告知我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我急忙換水才救活了我的小金魚(yú)。

其實(shí)我也有很多缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字不太工整、好興奮、寫(xiě)字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹3

大家好，我的名字叫xxx，我是xx小學(xué)三年級(jí)5班的學(xué)生，我有一個(gè)圓圓的小臉蛋，小嘴巴，還有一雙光明的眼睛和一個(gè)高高的鼻子。

我喜愛(ài)看書(shū)和打電腦了，又一次，中午放學(xué)回家，我一走進(jìn)家門(mén)就看到桌子上放著香噴噴的菜。媽媽叫我去衛(wèi)生間洗手，再吃飯。我洗好手，我馬上跑到自己的房間拿了一本我最喜愛(ài)看的'書(shū)。我又回到了桌前，媽媽已經(jīng)幫我把飯盛好了，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，書(shū)看著看著都遺忘自己在吃飯了。媽媽觀察了說(shuō)：“看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，可是吃飯時(shí)不能看書(shū)，一；對(duì)眼睛不好，二；消化不良。〞媽媽的這句把我從書(shū)的海洋里拉了出來(lái)。那次以后我就改掉了壞習(xí)慣。

我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)：我喜愛(ài)跳舞，在跳舞中，我可以吧自己想象成一只翩翩起舞的蝴蝶。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，做作業(yè)時(shí)，我都會(huì)把頭低下去，在學(xué)校里，這個(gè)壞習(xí)慣被張老師發(fā)覺(jué)了，按了一下我的頭，在家里媽媽也觀察了，按了一下我的頭，還叫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

你看，這就是可愛(ài)的我！

小學(xué)三年級(jí)自我介紹4

大家好，我的名字叫張?zhí)熨n，看我的名字特殊吧?我想每一個(gè)孩子都是上天賜給父母的吧。我是20xx年7月13日出生的，今年8歲了，在文化路小學(xué)讀三年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成果很好，有時(shí)名列前茅。

我的愛(ài)好很廣泛。比方讀書(shū)、繪畫(huà)、打電腦、寫(xiě)作文、練武術(shù)還有聽(tīng)音樂(lè)。其中我最喜愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)可以增加我的只是，開(kāi)闊我的視野，讓我在書(shū)的海洋里學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)。有時(shí)候我也練些武術(shù)，因?yàn)榭梢詮?qiáng)身健體，我也喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，比方《北京歡迎你》。

說(shuō)說(shuō)我的家庭成員吧!我家里有爸爸、媽媽、姐姐還有我。其中爸爸是一家之主，他屬馬，真像草原上飛奔的馬，他喜愛(ài)看一些奧運(yùn)學(xué)問(wèn)。我媽媽是一家二主，成天喜愛(ài)嘮叨，我不胖，媽媽經(jīng)常讓我多吃菜。姐姐也很疼我，我有不會(huì)的'數(shù)學(xué)題，她就耐煩地講給我聽(tīng)。

我的偶像是姚明。因?yàn)樗腔@球明星。我的理想是當(dāng)一個(gè)奧運(yùn)志愿者，我喜愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是五星紅旗的象征。

好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?

小學(xué)三年級(jí)自我介紹5

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)講評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。

2、在多向互動(dòng)的賞析評(píng)改活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生把握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評(píng)改習(xí)慣和看法，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。

教學(xué)過(guò)程

(一)精彩點(diǎn)評(píng)。

1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)仔細(xì)地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級(jí)以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，如今我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請(qǐng)寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜愛(ài)的方式給大家打個(gè)招呼。

2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵(lì)的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評(píng)。

[評(píng)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培育學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信念〞，本次訓(xùn)練是三年級(jí)上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增添習(xí)作信念，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過(guò)激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗勝利的喜悅。]

(二)佳作賞析。

師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫(xiě)了篇文章，寫(xiě)的就是你們中的一位，名字臨時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?如今咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來(lái)當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要留意傾聽(tīng)，猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí)，并能講出根據(jù)，還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?

(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜想到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里，齊亮手心，相互檢視。)

教師范文：

猜猜我是誰(shuí)

見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(zhǎng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛〞，眼睛雖小，可有神著哩，能望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)覺(jué)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜愛(ài)軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)或許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢。〞

我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身顫抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!〞，“真英勇!〞。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì)悄悄地跟醫(yī)生商議?：“能不能打小小針的?輕輕地打。〞弄到護(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。

我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書(shū)啦，樣樣喜愛(ài)，尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天早晨或黃昏，我早早就守在電視旁邊。看的時(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸〞到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片，媽媽總忘不了提示我：“不要靠得太近，傷眼睛呢。〞

最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》連續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)〞的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿(mǎn)腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)，向老師請(qǐng)教了許多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，很多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚異。

這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎(jiǎng)哦。

師：我寫(xiě)的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請(qǐng)猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師如今評(píng)你們?yōu)椤皩O小圣〞，高興嗎?大家相互慶賀一下。

師：老師感到很驚奇，你們是怎么猜到的?有什么“絕招〞說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?

生1：我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。

生2：我也是依據(jù)文章中的內(nèi)容，寫(xiě)他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很英勇，生活中真有這樣的事情──他平常膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。

生3：我們都喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可他特殊愛(ài)看，文中寫(xiě)得很真實(shí)。

師：是啊!只有真實(shí)才能表達(dá)一個(gè)人的特點(diǎn)。如今，請(qǐng)你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特殊好，給你的印象最深?

生1：這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。

生2：您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面細(xì)致地寫(xiě)，而且寫(xiě)得很精彩。

生3：我補(bǔ)充：寫(xiě)他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動(dòng)?！笆亘曌钟玫锰厥夂?，還有，寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈〞，十分形象。

生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的英勇是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。

生5：我最觀賞“望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)覺(jué)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子〞這句話(huà)，說(shuō)明林宇微的眼力很好。

師：你的眼力也不錯(cuò)。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)溝通，大家對(duì)林宇微同學(xué)的認(rèn)識(shí)更清晰了，假如再寫(xiě)他，就會(huì)寫(xiě)得更具體、更逼真了。如今請(qǐng)大家想想，假如讓你去寫(xiě)他，你會(huì)怎么寫(xiě)?

生1：我會(huì)寫(xiě)他很樂(lè)于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很仔細(xì)負(fù)責(zé)，他還常常幫同學(xué)掃地。

生2：我會(huì)寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特殊寵愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì)下，他的書(shū)包里常常藏著各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán)，他還經(jīng)常找我下，假如沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。

生3：老師，還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(zhǎng)，他轉(zhuǎn)呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn)兩百多下。

……

師：哈!你們知道的比我還多，確實(shí)，林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方許多，同一個(gè)人，我們寫(xiě)的時(shí)候可以依據(jù)自己的發(fā)覺(jué)，自己的興趣，從不同的方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己也是這樣。

(師生共同歸納寫(xiě)好本次習(xí)作的體會(huì)：①抓住自己真實(shí)的別出心裁的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達(dá)時(shí)盡可能精確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮亮。)

[評(píng)：教師“下水〞，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增添學(xué)生對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識(shí)，激起寫(xiě)好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評(píng)改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人，可以培育學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]

(三)例文引正。

師：說(shuō)話(huà)要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先把握什么本事呢?如今老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯(cuò)，但還有一些需要修改的地方，你們有信念幫他們改得更好嗎?

1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀，學(xué)生推斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)

例文1：

我是個(gè)聰慧可愛(ài)的`小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。

師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?

生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?

生：五官幾乎都寫(xiě)了，但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。

師：如今告知你們是──王偉康同學(xué)，請(qǐng)大家重新觀看，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請(qǐng)邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。

生1：我發(fā)覺(jué)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜愛(ài)理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫(xiě)了，耳朵也不大，他寫(xiě)錯(cuò)了。

師：主要是沒(méi)觀看認(rèn)真。大家再觀看他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。

生：他的臉黑黝黝的，像包公。

生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國(guó)〞字臉，似乎是──

師：是“甲〞字臉。對(duì)呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué)，你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，如今請(qǐng)你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。

……

2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫(xiě)不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。

例文2：

我愛(ài)好體育，喜愛(ài)跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，特殊愛(ài)打乒乓球;我喜愛(ài)音樂(lè)，會(huì)唱許多歌，還會(huì)彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在競(jìng)賽中常常獲獎(jiǎng);最近家里添了臺(tái)電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了許多資料，對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛(ài)好還許多，比方：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。

師：文中描寫(xiě)的“我〞有什么樣的愛(ài)好?

生：體育、音樂(lè)、制作小報(bào)、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動(dòng)物等。

師：你認(rèn)為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應(yīng)如何修改?

生：介紹的愛(ài)好許多，但什么都寫(xiě)，沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了，留下的印象不深。

生：應(yīng)當(dāng)抓住自己最感興趣的部分細(xì)致描寫(xiě)。

師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜愛(ài)某一方面的活動(dòng)?

生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)〞這個(gè)方面去寫(xiě)，其它方面就簡(jiǎn)潔一些，因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到許多我們查不到的資料，在上課溝通時(shí)，老師常常表?yè)P(yáng)他資料查得好。

師：“鉆〞字說(shuō)得好，說(shuō)明他的確是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補(bǔ)充的嗎?

生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都遺忘了，常常忘了吃飯。

師：有不同的想法嗎?

生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星〞，去年月表我們班去參與乒乓球競(jìng)賽獲得了學(xué)校第一名，跑步競(jìng)賽獲得了季軍。

師：能獲得這么好的成果，說(shuō)明他對(duì)體育特殊感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?

生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特殊興奮，做得很仔細(xì)。

師：(提問(wèn))：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講解并描述有關(guān)這方面的故事嗎?

(生講解并描述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達(dá)精確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)

3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷，描寫(xiě)較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。

例文3：

我愛(ài)笑，成天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè)?。最?lèi)?ài)看漫畫(huà)，搞笑圖片，喜愛(ài)講笑話(huà)，同學(xué)們常常被我講的笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最快樂(lè)，最歡樂(lè)，同學(xué)回答錯(cuò)了，我的笑聲最洪亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯(cuò)被大人批判，我苦痛了一會(huì)兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè)天派。我就是這樣的人，喜愛(ài)我嗎!

①教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必需學(xué)習(xí)的，存在哪些問(wèn)題需要修改。

②學(xué)生思索后進(jìn)行溝通反饋，教師在上面規(guī)范修改。(溝通的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼〞后面的“，〞該為“。〞，“喜愛(ài)我嗎〞后面應(yīng)把“!〞改為“?〞;字詞方面：“慢畫(huà)〞的“慢〞、“優(yōu)默〞的“優(yōu)〞都是錯(cuò)別字，“翻白眼〞應(yīng)改為“挨白眼〞，“苦痛〞應(yīng)改為“掃興〞;語(yǔ)句方面：在第二句前應(yīng)加上“我〞，語(yǔ)句才完好。“我笑得最快樂(lè)，最歡樂(lè)〞語(yǔ)言重復(fù)，最好去掉“最歡樂(lè)〞。)

[評(píng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中〞，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己要比認(rèn)識(shí)別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己別出心裁的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛(ài)好(特長(zhǎng))，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何真實(shí)、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺(jué)得新穎好玩的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思索、發(fā)覺(jué)、評(píng)價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本事。]

(四)互動(dòng)修改。

師：剛剛已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本事，如今要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評(píng)改之中。那么，你們的習(xí)作要依據(jù)什么來(lái)修改呢?

1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習(xí)作仔細(xì)朗讀一遍，邊讀邊留意老師的評(píng)語(yǔ)和批改符號(hào)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?〞以便質(zhì)疑。

2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。

3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)：“文章不厭百回改〞，只有仔細(xì)修改，你的習(xí)作才能越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思索，先自行修改，然后找到合作伙伴，相互幫忙。

4、學(xué)生自改，互改。教師巡察，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。

5、教師把在巡察觀看中發(fā)覺(jué)的修改較為勝利和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評(píng)析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)

[評(píng)：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評(píng)過(guò)程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評(píng)，忽視教師的具體評(píng)議意見(jiàn)和修改符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評(píng)語(yǔ)，理解修改符號(hào)，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培育學(xué)生審慎獨(dú)立又互相協(xié)作的看法，這些看似詳情問(wèn)題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不行等閑視之。]

(五)課后延長(zhǎng)。

師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評(píng)作文，老師是按星級(jí)評(píng)價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，如今大家還有兩次機(jī)會(huì)可以提高自己作文的星級(jí)水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會(huì)在班級(jí)習(xí)作園地中展示自己的作品，但臨時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有勝利，還有第二次機(jī)會(huì)，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，仔細(xì)看，認(rèn)真推斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí)，推斷精確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期預(yù)備舉行“群星薈萃〞評(píng)比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì)請(qǐng)大家觀賞《藍(lán)貓歡樂(lè)作文》的影碟片，大家有興趣嗎?

[評(píng)：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對(duì)象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培育學(xué)生仔細(xì)對(duì)待習(xí)作的看法，增添關(guān)注、觀賞、評(píng)價(jià)別人習(xí)作的意識(shí)，并在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語(yǔ)文課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議〞中強(qiáng)調(diào)要“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)〞，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的進(jìn)展。]

附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作

“含羞草〞+“故事迷〞

我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣〞，我愛(ài)笑，但總是抿著嘴笑。

我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管很多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可喧鬧了，很多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)覺(jué)──萬(wàn)一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素養(yǎng)報(bào)告單里寫(xiě)道：“你是個(gè)聰慧可愛(ài)的女孩，為人和善，做事仔細(xì)，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期盼你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!〞嘿，這回我鐵了心，多參加鍛煉，轉(zhuǎn)變自己性格的弱點(diǎn)。

我愛(ài)看課外書(shū)，特殊是童話(huà)故事，其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì)編童話(huà)故事，把自編的故事寫(xiě)下來(lái)，如今都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活敏捷現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷〞的外號(hào)。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹6

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我開(kāi)心的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成果不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)當(dāng)做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的！

我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，如今彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的`，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢！

這就是我！一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩！

小學(xué)三年級(jí)自我介紹7

我叫李雨萱，我是一名小女生，我今年八歲了，已經(jīng)上三年級(jí)了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，兩只眉毛濃濃的，眼睛大大的，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)的.像爸爸。我的皮膚有點(diǎn)黑，我信任我長(zhǎng)大以后就會(huì)變白了。

其實(shí)我還有個(gè)毛病，那就是挑食。媽媽做的飯菜好吃我就多吃點(diǎn)，媽媽做的飯菜不好吃我就不想吃。媽媽覺(jué)得我很挑食，總是想方法做好吃的給我，我也很想改掉這個(gè)毛病。

這就是我。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹8

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜愛(ài)梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家里的“掌上明珠〞，爸爸、媽媽平常都愛(ài)寵著我。

我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小出名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的.“知心朋友〞。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：“畫(huà)畫(huà)、玩游戲、游泳、看書(shū)……。

我最喜愛(ài)看書(shū)了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多的識(shí)字手冊(cè)，還常常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，如今我家就象一座小圖書(shū)館，處處都是書(shū)，我自己的書(shū)更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。

而我也堅(jiān)信：好書(shū)能伴我一生。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹9

我的名字叫白珂，是我友愛(ài)的媽媽給我起的。我今年8歲，在寬敞而不擁擠的北城小學(xué)的前院，是三年級(jí)三班的一個(gè)一般的男生小同學(xué)。雖然我的身體矮小，但我學(xué)習(xí)很好，只是作文寫(xiě)得不太好。

我有點(diǎn)矮，穿著鞋量1米24厘米，我也有點(diǎn)胖，一般稱(chēng)也就是50多千克。頭發(fā)是特別一般的黑顏色，眉毛像一道黑月牙，眼睛能看很遠(yuǎn)的物體，鼻子大大的，耳朵很大又機(jī)智，嘴唇小小的，像一個(gè)粉色櫻桃。

我的愛(ài)好是玩電腦和寫(xiě)字，喜愛(ài)看地理、歷史和科學(xué)書(shū)，長(zhǎng)大想當(dāng)一位很偉大的科學(xué)家。

友愛(ài)的同學(xué)，辛苦的老師，能干的家長(zhǎng)，你們喜愛(ài)我嗎？

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我先自我介紹一下：我叫劉寧，我生日是2008年‘奧運(yùn)會(huì)’那年生的，也快9歲了。

我是一個(gè)皮膚有點(diǎn)白，微瘦的`男生，也有點(diǎn)帥，在薛崗小學(xué)上二年級(jí)，馬上就升三年級(jí)，提起快要升三年級(jí)，回憶起二年級(jí)的這一年里，老師對(duì)我們辛勤的教育，我們還是那么的淘氣，唉！對(duì)不起老師，讓您費(fèi)心了，在這里感謝您！我會(huì)漸漸的讓自己轉(zhuǎn)變，不那么淘氣搗蛋，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)老師喜愛(ài)的好孩子，在過(guò)去的一年里，老師就像媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)我們，老師就像太陽(yáng)，照射著我們，老師就像一棵大樹(shù)，給我們帶來(lái)蔭涼，為我們遮風(fēng)擋雨，老師：‘我們愛(ài)你’。

放假這些天，我都好想我的老師，還有我們一班的同學(xué)，這個(gè)假期過(guò)的也很快樂(lè)，回家看了爺爺奶奶，她們年齡大了，我也想多陪陪她們，我就是她們的歡樂(lè)小天使，他們看到我就好快樂(lè)，我也很快樂(lè)。

我還有一個(gè)姐姐，比我大一歲，她也在薛崗小學(xué)，她上四年級(jí)。我媽媽說(shuō)生我那年是奧運(yùn)會(huì)，那年也是四川大地震，我的生日是有喜有悲啊，喜的是奧運(yùn)會(huì)順利，悲的是我們的四川經(jīng)受了這么大的災(zāi)難。

馬上就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)也將進(jìn)尾聲，我馬上就可以見(jiàn)到我的老師，還有我們班的小朋友，我好想你們。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹10

我叫xx，上x(chóng)x小學(xué)，讀三年級(jí)。我相貌平平，烏黑長(zhǎng)發(fā)總愛(ài)扎一個(gè)獨(dú)辮子。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。蘋(píng)果似的臉頰經(jīng)常帶著微笑。熟識(shí)我的.人都說(shuō)我乖巧可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)。

我是一個(gè)活潑的小女孩，或許是屬兔的原因吧！我從小就愛(ài)蹦蹦跳跳地，經(jīng)常在家里的沙發(fā)上跳來(lái)跳去。在班上、家里我特殊喜愛(ài)唱歌、跳舞，讀幼兒園以來(lái)，每年六一兒童節(jié)，我都會(huì)參與跳舞，學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，我都主動(dòng)報(bào)名參與。我也有很多愛(ài)好，如玩電腦，因?yàn)殡娔X給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我能了解更多的學(xué)問(wèn)，豐富了我的課余生活。

我也有不少的缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字擔(dān)心筆順、不愛(ài)看書(shū)、沒(méi)有耐煩記得又一次，在家里，我正在解繩子，解了好一陣子都沒(méi)有解開(kāi)，我心里很煩躁，于是我用力一拉，結(jié)果繩子被我拉斷了。

這就是我，一個(gè)乖巧、可愛(ài)、活潑的我。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹11

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的“小公主〞，今年9歲，扎著一條蓬松的辮子，一雙不大不小水汪汪的眼睛，可愛(ài)的小鼻子，比較能說(shuō)的`大嘴巴。你們想了解我嗎?那就看看下面的故事吧!

我的班主任呂老師夸我是一名多才多藝的好學(xué)生呢!因?yàn)槲业膼?ài)好可多嘍!我喜愛(ài)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞……但最喜愛(ài)的是古箏。學(xué)習(xí)累了，我就帶上長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，坐在琴旁，彈奏一首曲子，真美啊!我仿佛置身于仙境，陶醉在琴聲中。彈奏更優(yōu)美的箏曲，帶給別人美的享受，是我生活中最美妙的愿望，能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)嗎?

我還愛(ài)跳舞，開(kāi)始練下腰時(shí)，我不敢做，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我勝利了。世上無(wú)難事，只怕有心人啊!

我有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，那就是馬虎。有一次，數(shù)學(xué)單元考試，我自以為考得很好，所以心里又高興又興奮。可發(fā)下試卷后，我一看我又犯馬虎的毛病啦，原來(lái)有一道題的驗(yàn)算結(jié)果對(duì)了，可是抄到原題上抄錯(cuò)了。還有一道題的單位忘寫(xiě)了，得了九十八分。本以為能得100分，可因?yàn)槲业鸟R虎泡湯了，讓我好自責(zé)啊!

這就是活潑開(kāi)朗的我。我還有很多故事，下次再給你講吧!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹12

我的名字叫馮翼，今年十歲。個(gè)子不高不矮，不胖不瘦很均勻，我長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，人人都說(shuō)我是一個(gè)英俊的`男子漢！我喜愛(ài)穿T恤和短褲，很方便又大方。

我的愛(ài)好是游泳和冰球，在學(xué)校課間還喜愛(ài)和同學(xué)踢足球。在家里，寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)找小朋友一起玩。

我的優(yōu)點(diǎn)多極了，擅長(zhǎng)交朋友，有愛(ài)心，學(xué)東西也很快。比方游泳，許多人六