年終工作計劃一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校治理，優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境，提高治理效勞水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)我校訓(xùn)練又好又快進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿足教師，辦人民滿足學(xué)校”的工作目標(biāo)。

二、目標(biāo)與措施：

(一)加強(qiáng)制度建立，推動科學(xué)治理

1.進(jìn)一步完善治理機(jī)制和治理構(gòu)造，細(xì)化分工，提高治理水平和工作效率，以適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展需要，確保從整體到局部，從教學(xué)到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2.完善民主依法治理舉措。樂觀實(shí)施校務(wù)公開、民主理財、教代會等制度，對制度修訂、評先評優(yōu)、教師考核等過程做到標(biāo)準(zhǔn)透亮，加大校務(wù)公開力度，在校園醒目處設(shè)置校務(wù)公開欄，對教師關(guān)注的事項予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主治理、民主監(jiān)視的作用，增加教師的向心力、分散力，提高教師參加學(xué)校治理的主動性和樂觀性。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)和改良制度建立，組織全體教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師治理制度》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理方法》、《安全工作制度》等系列治理制度，發(fā)揮制度在治理中的導(dǎo)向作用，從而提高治理效率，考核有據(jù)可查，努力做到制度面前人人公平。在實(shí)施制度治理的同時，為充分調(diào)動教師的工作樂觀性，在不違反治理原則的前提下，要表達(dá)以人為本，在實(shí)施人性化治理方面作進(jìn)一步探究。

(二)大力提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹立教師良好形象。深入開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素養(yǎng)、提師能“等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師對比先進(jìn)找差距，不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。

2.堅持以人為本，加強(qiáng)教師隊伍建立。要求教師“以素養(yǎng)樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求進(jìn)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建立，發(fā)揮其先鋒榜樣作用，讓廣闊教師以身邊的教師為典范，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、榜樣師愛形象、超群學(xué)問本事的教師隊伍。

3.嚴(yán)格師德考核評價制度。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評議、家長反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行訓(xùn)練法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的狀況。將師德測評結(jié)果，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

4.樂觀鼓舞教師投身訓(xùn)練科研，參與上級主管部門和學(xué)校組織的各項教學(xué)活動、教研活動與課題討論。學(xué)會解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名才智型和討論型的教師。努力培育造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時關(guān)注青年教師的成長，樂觀實(shí)施校內(nèi)培育打算，加快其專業(yè)成長的步伐。

(三)以質(zhì)量求進(jìn)展，優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)治理

1、加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任訓(xùn)練，培育對社會責(zé)任的精神，使教師樹立對國家，對人民負(fù)責(zé)的質(zhì)量觀;培育教師對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，樹立為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、進(jìn)展奠定根底的質(zhì)量觀;培育教師對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與進(jìn)展。

2、堅持面對全體學(xué)生，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。堅持以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)治理。連續(xù)對教學(xué)常規(guī)實(shí)行一周一小查，一月一大查的常規(guī)治理機(jī)制，堅持大查時由教育處牽頭組織學(xué)生進(jìn)展評教，并將評教結(jié)果利用教師例會進(jìn)展通報，對存在的問題要求限期改正，教育處跟蹤調(diào)查，確保整改到位的常規(guī)治理模式。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班治理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，定期召開六年級教師專題會議，要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實(shí)際狀況進(jìn)展跟蹤分析，查找差距，實(shí)行措施，提高成績，各學(xué)科齊頭并進(jìn)。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注意學(xué)生良好思想品質(zhì)的培育，讓學(xué)生具有良好的心理素養(yǎng)和安康的思想品德。細(xì)心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在統(tǒng)考取得驕人的成績。

4.加強(qiáng)訓(xùn)練科研工作，走科研興校之路。樂觀啟動并實(shí)施教科研“xx”課題申報工作，樹立“問題即課題”的科研理念。鼓舞廣闊教師基于訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題，開展實(shí)踐性討論。從訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的小問題入手，人人參加討論、擅長討論、解決實(shí)際問題，使訓(xùn)練科研效勞于訓(xùn)練教學(xué)，科研與教研相結(jié)合，為提高訓(xùn)練質(zhì)量做好保證。結(jié)合各自的課題樂觀討論，準(zhǔn)時撰寫有價值的論文或閱歷總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.扎實(shí)開展體衛(wèi)藝工作，堅固樹立“安康第一”思想。抓好陽光體育工程，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育熬煉時間，提高學(xué)生的體育意識和身體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長;組織學(xué)生開展“大家唱、大家跳”等活動;上好安康訓(xùn)練課，治理好學(xué)生的安康檔案，做好甲型流感、手足口病等流行性疾病及其它學(xué)生常見病的防控工作，加強(qiáng)與衛(wèi)生、疾控部門的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，仔細(xì)承受其防控工作指導(dǎo)，樂觀協(xié)作做好相關(guān)防控工作要求的落實(shí)，加強(qiáng)疫情監(jiān)測和預(yù)警報告工作。

6.加強(qiáng)學(xué)生寫字方面練習(xí)。教師要重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)，充分利用寫字的課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生要點(diǎn)面結(jié)合，其它各學(xué)科的課任教師書法訓(xùn)練盡力盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生的寫字，讓學(xué)生每時每刻養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，讓書法成為我校的一項特色訓(xùn)練。

7.做好“推普周”活動，堅持使用“四用語”，說標(biāo)準(zhǔn)的一般話，不寫錯別字，留意環(huán)境用字精確。結(jié)合語文學(xué)科開展說一般話競賽。

8.加強(qiáng)訓(xùn)練信息化建立。完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高“班班通”設(shè)備的使用率;添置試驗器材和圖書。加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和治理;加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合工作，逐步建立訓(xùn)練教學(xué)共享資源體系。

(四)加強(qiáng)德育，確保校園和諧。

1.加大校園文化建立力度。緊緊圍繞“三年打根底，五年創(chuàng)特色，辦一流學(xué)?！钡倪M(jìn)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。完善各教室、功能室的標(biāo)識牌及布置工作，大力打造一小小學(xué)“櫥窗”文化，充分發(fā)揮“班級之星”、“紅領(lǐng)巾校園播送”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等活動的示范效應(yīng)，不斷深化學(xué)校文化建立內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長，推動“書香校園”進(jìn)程，建立濃郁的書香氣息。

2.重視養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)道德建立。利用升旗、班隊會、晨夕會，樂觀開展知禮節(jié)、懂禮儀、有禮貌等養(yǎng)成訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣;抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培育良好的行為習(xí)慣，注意共性化、人格化的訓(xùn)練。形成一大批看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，的確外化在學(xué)生的行動上，內(nèi)化到學(xué)生的素養(yǎng)中。

3、加強(qiáng)少先隊組織建立，開展豐富多彩的少先隊活動。結(jié)合學(xué)校德育工作，以創(chuàng)立“和諧校園”、“文明班級”為抓手，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展誠信訓(xùn)練、社會主義榮辱觀訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練，開展法制訓(xùn)練、環(huán)保和國防訓(xùn)練、好習(xí)慣伴我行和文明禮儀訓(xùn)練等系列主題訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在熬煉中承受訓(xùn)練，在活動中呈現(xiàn)自我，增加愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱忱。

4、標(biāo)準(zhǔn)班級治理，加強(qiáng)班主任隊伍建立。為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的文明行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，班主任要依據(jù)班級的特點(diǎn)，建立好本班的《班級治理制度》，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校對班級常規(guī)工作做到每日有檢查，每周有小結(jié)，每月有評比，學(xué)期有總評，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氣氛。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作。始終把安全工作作為頭等大事來抓，堅持遇事必講，逢會必談，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，使安全工作融入到各個細(xì)節(jié)之中。樂觀利用“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)展交通、防震、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全及法制學(xué)問的訓(xùn)練;樂觀通過宣傳畫、黑板報、晨會、周會、班隊會等形式的主題訓(xùn)練提升學(xué)生的自我防護(hù)意識;樂觀強(qiáng)化路隊建立，堅持由教師護(hù)送學(xué)生放學(xué)，堅持值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生組成的護(hù)學(xué)崗，迎接學(xué)生入校，確保學(xué)生平安到校，安全回家。

6.樂觀加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長學(xué)校。學(xué)校定期召開家長會，向?qū)W生家長匯報學(xué)校的訓(xùn)練狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并傾聽家長建議。尤其是對那些留守學(xué)生，通過開通親情熱線、實(shí)地家訪等形式讓他們感受到學(xué)校大家庭的暖和。

7.加強(qiáng)心理安康訓(xùn)練，注意心理疏導(dǎo)，有效提高學(xué)生心理安康水平。要針對新形勢下學(xué)生成長的特點(diǎn)，遵循學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，加強(qiáng)心理安康訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)和艱難奮斗精神，增加適應(yīng)社會生活的力量。要利用家長學(xué)校加強(qiáng)對家長的心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)心理氣氛，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

(五)仔細(xì)做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧進(jìn)展。

1.要強(qiáng)化食堂、小賣部的治理，重點(diǎn)抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量。食堂和小賣部要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增加安全衛(wèi)生意識，嚴(yán)把食品選購關(guān)，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。

2.要勤儉節(jié)省，節(jié)省開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕鋪張。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的治理和愛護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性訓(xùn)練。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)校園治理。后勤人員要堅固樹立為訓(xùn)練教學(xué)效勞，為師生生活效勞的觀念，強(qiáng)化效勞意識，不斷提高效勞質(zhì)量，準(zhǔn)時主動做好課桌、門窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。

4.仔細(xì)做好校產(chǎn)治理工作，對校產(chǎn)要進(jìn)展分類、編碼、造冊登記。嚴(yán)格財物的借用、歸還制度;花大氣力訓(xùn)練學(xué)生留意關(guān)門窗，節(jié)省水電，養(yǎng)成愛惜公物的良好習(xí)慣。

5.扎實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)對口效勞工作，開展扶貧助學(xué)，優(yōu)先將貧困學(xué)生納入”兩免一補(bǔ)“。通過政策扶持、專項扶助等措施，切實(shí)保障貧困生公平享受訓(xùn)練的權(quán)利，確保他們不因家庭經(jīng)濟(jì)緣由而失學(xué)。

6.緊緊抓住明德工程機(jī)遇不放松，樂觀爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，進(jìn)一步加大學(xué)校建立力度，改善辦學(xué)條件，塑造明德品牌，彰顯明德效應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展。努力用煥然一新的教學(xué)大樓、設(shè)施一流的塑膠運(yùn)動場、寬闊光明的學(xué)生餐廳、清潔衛(wèi)生的學(xué)生廁所、平坦氣派的學(xué)生活動廣場、寬廣牢固的水泥大道、春意盎然的花草樹木，首屈一指的“班班通“教學(xué)設(shè)備、典藏學(xué)問的學(xué)生圖書室、設(shè)備完善的學(xué)生試驗室、素養(yǎng)過硬的教師隊伍，加大宣傳力度，展現(xiàn)學(xué)校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學(xué)?！薄?/p>

新學(xué)期，學(xué)校面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與盼望，我們將在創(chuàng)立“人民滿足學(xué)?！暗倪M(jìn)程中，在訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，時刻用學(xué)為人師、行為示范鼓勵自己，時刻用突出的業(yè)績回報社會，團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，為落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要提出的各項任務(wù)而不懈努力。

【年終工作打算二】

一、指導(dǎo)思想：

用核心價值觀打造進(jìn)展的平臺：科研興校、名師強(qiáng)校、質(zhì)量制勝。創(chuàng)立適合學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)模式。

二、工作理念：特色、情商、質(zhì)感、福祉。

三、工作目標(biāo)：

1、年級部特色化深入。風(fēng)格迥異，精彩紛呈。

2、利用“八月會議八項規(guī)定”的平臺，強(qiáng)化教師的思想瓶頸突破和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師、骨干教師團(tuán)隊。

3、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。創(chuàng)立零違紀(jì)班級。

4、利用訓(xùn)練部xx課題“少教多學(xué)”為平臺，推動“四三三”教學(xué)模式，構(gòu)建特色高效課堂。

5、質(zhì)量是生命，聚焦“兩案”。輔優(yōu)補(bǔ)差，注意尖子生和特長生培育，整體推動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)展變化信息軌跡動態(tài)曲線譜，保生率底線90%，掌握線95%以上。

6、九年級質(zhì)量為焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中考全縣前十中進(jìn)5人的突破，平價生上線率實(shí)現(xiàn)40%以上。

四、工作措施：

(一)主題進(jìn)展

政教處：開展以“一個目標(biāo)、兩個效勞、三個重點(diǎn)、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實(shí)細(xì)致開展德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

教務(wù)處：

七年級：開展以培育學(xué)生的“五自”(自信、獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學(xué)習(xí),會生存,會處事)的行為習(xí)慣為主題，陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，使之盡快步入安康進(jìn)展的良性軌道，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅實(shí)的根底。

八年級：開展以“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”為主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活的力量。

九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學(xué)生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負(fù)的社會責(zé)任和家庭責(zé)任，從而讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)真正目的和含義。

(二)抓好六支隊伍的建立，創(chuàng)立“務(wù)實(shí)、靜心、高效”在團(tuán)隊

教干隊伍建立。

1、靜下心來抓治理，潛下心去抓質(zhì)量。

2、對內(nèi)低調(diào)做人，高調(diào)做事;對外高調(diào)做人，高調(diào)做事。

3、教干群體目標(biāo)全都、分工協(xié)作、責(zé)權(quán)清楚、勤政務(wù)實(shí)。

班主任隊伍建立。

博愛、責(zé)任、創(chuàng)新

1、班主任治理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損;二是公平理念，即師生公平、生生公平;三是班主任工作的最高目標(biāo)“為了一切學(xué)生”的成長和進(jìn)展;四是人本理念，即成認(rèn)學(xué)情差異、并重共性張揚(yáng)、追求全面進(jìn)展;五是創(chuàng)新理念建立適應(yīng)學(xué)生進(jìn)展的班級治理制度及學(xué)生操行評比體系。

2、班主任工作力量的提高：一是提高施愛力量，即讓學(xué)生深切感受到班主任的愛真實(shí)而詳細(xì)、膚淺而含蓄;二是提高協(xié)調(diào)力量，即聽從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任課教師，融入社會并與家庭親密合作;三是提高個異訓(xùn)練力量，即制定輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，提倡“特殊的愛給特殊的你”;四是提高鼓勵力量，即提倡正面訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表揚(yáng)學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級學(xué)生鼓勵制度。

3、班主任的治理與考核：實(shí)行學(xué)校治理、政教處牽頭、年級部主任詳細(xì)負(fù)責(zé)的班主任治理體制，建立了以班級目標(biāo)治理、學(xué)生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、黑板報、升旗儀式、晨訓(xùn)、宣誓、主題班會、志愿者活動、學(xué)生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務(wù)勞動、公物治理、班主任打算、總結(jié)、論文、個案、家訪記錄、學(xué)困生培育與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容納入考核范圍，對班級工作實(shí)行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

4、鼓勵機(jī)制的運(yùn)用：打算開展以冠名班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內(nèi)容的評優(yōu)系列活動，對做出突出成績的班主任賜予肯定的傾斜政策，如晉職晉級、績效安排、先進(jìn)評比、外出學(xué)習(xí)旅游等方面的優(yōu)先照看，實(shí)行了階段性考核嘉獎兌現(xiàn)。

骨干教師隊伍建立

1、加強(qiáng)對青藍(lán)工程工作的監(jiān)視和指導(dǎo)，分散兩者才智的結(jié)晶。