高一語文組孫一紅課題戴望舒的雨巷學(xué)科語文授課教師孫一紅授課班級1年14班教學(xué)目標(biāo)知識與技能:

分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點過程與方法:通過朗讀與鑒賞,感受這首詩的音韻美。情感態(tài)度與價值觀：體會“丁香姑娘”的象征義、了解戴望舒。教學(xué)重點意象的把握、了解戴望舒教學(xué)難點“丁香姑娘”的象征義教學(xué)課時一課時教學(xué)過程及內(nèi)容一、導(dǎo)入（PPT圖片輔助）二、知人論世—戴望舒戴望舒（1905——1950），浙江杭州人?，F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入復(fù)旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?！队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。三、品味意象歸納重要意象:雨巷、丁香、籬墻、油紙傘、姑娘明確:①雨巷——寂寥雨巷是寂寥的,因為雨巷地處偏僻,本來就少有人來,再加上下雨,人就更少了,更顯寂寥、憂傷。②籬墻——頹圮、荒涼、冷落③丁香——憂愁、哀怨、彷徨:重點賞析丁香這一意象:（挖掘戴望舒的內(nèi)心）展示丁香花圖片——解讀丁香的傳統(tǒng)象征意義:丁香被稱為詩中的愁品,象征愁怨。相關(guān)資料:丁香花開花在暮春時節(jié),形狀象結(jié),丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻。丁香花雖美,但容易凋謝。常常贏得潔身自好的詩人的青睞。詩人們對著丁香往往傷春,說丁香是愁品。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美?？傊?丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。拓展遷移—深度解讀戴望舒由（那么戴望舒為何如此憂郁？）深入展開①戴望舒出生于一個銀行職員家庭,雖然不太富有生活也是無憂無慮。然而一場天花給他臉上留下了片片瘢痕,這生理上的缺陷,常常被當(dāng)作取笑的把柄,詩人的性格從此變得非常沉郁?！愿竦膽n郁。②《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天,是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。使原來熱烈響應(yīng)了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。1927年的聞一多在詩集《死水》中說:“這是一溝絕望的死水”;1927年的朱自清在清華園里“這幾天心里頗不寧靜”;1927年的戴望舒“撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷”。雖然有些事可能是偶然的,但應(yīng)該有必然因素在內(nèi)。戴望舒寫這首詩的時候只有二十二歲。一年多以前,他與同學(xué)杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動,并加入了共產(chǎn)主義青年團,用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月,還因宣傳革命而被反動當(dāng)局逮捕拘留過?！八囊欢狈锤锩兒?他隱居松江,在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。(《望舒草/序》)——時代的憂郁③匿居松江期間,詩人對施蟄存的妹妹絳年產(chǎn)生了愛慕之情,但生理的缺陷使詩人心中滿溢著自卑感,給本來甜蜜的初戀罩上了一層無形的陰影。沒有真誠的理解,愛情之花注定要枯萎,他終于與戀人分手了。——愛情的憂郁課堂總結(jié)復(fù)沓句式的妙用詞的重疊運用。布置作業(yè)熟讀成誦,在反復(fù)誦讀中深入體會作者的感情。教學(xué)過程及內(nèi)容板書設(shè)計