2022年7月全國(guó)自考試題《心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)》11．“任何問(wèn)題都能夠而且應(yīng)當(dāng)有正確、完善的答案”，這種不良認(rèn)知是

A．肯定化B．追求完善

C．虛擬陳述D．走極端

12．當(dāng)不良心情產(chǎn)生時(shí)應(yīng)宣泄出去，宣泄的原則是

A．間接B．直接

C．合理D．有效

13．由消極的心情感受或生活的不滿足、常常受挫折而引起的適應(yīng)性心情衛(wèi)生問(wèn)題是

A．急躁B．焦慮

C．冷漠D．懊喪

14．“知之深，愛之切”，反映出小學(xué)生

A．高級(jí)情感漸漸進(jìn)展B．心情體驗(yàn)日益深刻

C．心情日益穩(wěn)定D．心情可控性增加

15．自我意識(shí)中的情感成分是

A．自我熟悉B．自我調(diào)控

C．自我體驗(yàn)D．自我評(píng)價(jià)

16．在感覺學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，可以想象自己的身體是由幾個(gè)膠皮氣球組成的，把腳上的閥門翻開放氣后，腳開頭變癟，然后想象身體其他部位的閥門都翻開后全身變癟的情形，這是克制學(xué)習(xí)疲憊的

A．精神松弛法B．形象練習(xí)法

C．全身放松法D．勝利想象法

17．以下關(guān)于小學(xué)生師生關(guān)系的正確觀點(diǎn)是

A．小學(xué)生與教師的關(guān)系是單向的、非互動(dòng)的

B．教師在小學(xué)生眼里是正確的象征、才智的象征，他們對(duì)教師肯定聽從

C．小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一般寧信家長(zhǎng)不信教師

D．到了小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生仍舊無(wú)條件地信任教師

l8．中學(xué)生的同伴交往中最重要的內(nèi)容是

A．共性的形成B．價(jià)值觀的形成

C．人生態(tài)度的形成D．結(jié)朋交友，建立友情

19．進(jìn)入青春期的青少年開頭日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，如自己

不具備某些特征，就會(huì)自卑、苦惱，這屬于

A．性沖動(dòng)B．早戀

C．性焦慮D．自戀

20．疑病癥的主要特征是

A．對(duì)人際關(guān)系過(guò)分關(guān)注B．對(duì)負(fù)性大事過(guò)分關(guān)注

C．對(duì)自我意識(shí)過(guò)分關(guān)注D．對(duì)自身安康過(guò)分關(guān)注

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每題2分，共10分)

在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

21．問(wèn)卷的根本類型有

A．開放型B．封閉型

C．圖畫型D．尺度型

E．排列式

22．小學(xué)生留意力的進(jìn)展特點(diǎn)表現(xiàn)為

A．有意留意漸漸進(jìn)展B．無(wú)意留意仍起作用

C．留意的范圍依舊有限D(zhuǎn)．留意的集中性和穩(wěn)定性較差

E．留意的安排和轉(zhuǎn)移力量較弱

23．中小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)節(jié)包括

A．預(yù)習(xí)B．聽課

C．復(fù)習(xí)D．評(píng)價(jià)

E．作業(yè)

24．中學(xué)階段友情的明顯特征是

A．功利性B．穩(wěn)定性

C．親切性D．全都性

E．沖突性

25．導(dǎo)致神經(jīng)癥的心理因素大致可以歸納為

A．急性精神刺激B．工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

C．人際關(guān)系不和D．人格障礙

E．自我示意

非選擇題局部

留意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)

26．世界衛(wèi)生組織把安康定義為：“不但沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要有生理、心理和______的完滿狀態(tài)。”

27．社會(huì)功能良好也就是社會(huì)適應(yīng)自如。適應(yīng)是個(gè)體為滿意生存的需要而與環(huán)境發(fā)生的______作用。

28．小學(xué)生思維進(jìn)展的特點(diǎn)之一為由詳細(xì)形象思維向______思維過(guò)渡。

29．“情動(dòng)于中而形于外”，這“形于外”的心情就是______。

30．當(dāng)生氣發(fā)生時(shí)，人們可以用多種方法處理怒氣，其中______是最樂(lè)觀的處理方法。

31．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何增加學(xué)習(xí)信念、預(yù)防學(xué)習(xí)疲憊、提高留意力，使學(xué)習(xí)時(shí)的______處于水平，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)把握的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技能。

32．小學(xué)生的交往特點(diǎn)主要表現(xiàn)在從對(duì)師長(zhǎng)的______向自主進(jìn)展。

33．人際交往表現(xiàn)在認(rèn)知、情感和______三個(gè)方面。

34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、減弱人的適應(yīng)力量的中等程度的心理障礙。它一般沒(méi)有______病變，但有某些身體功能的丟失，有明顯的心理特別表現(xiàn)。

35．心身疾病的種類許多，廣義地講，絕大多數(shù)疾病都與______有關(guān)，只是影響程度不同。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每題3分，共9分)

36．智能測(cè)驗(yàn)

37．系統(tǒng)脫敏

38．價(jià)值觀辨析法

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)

39．簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的職業(yè)道德要求。

40．簡(jiǎn)述情感反響在傾聽過(guò)程中的價(jià)值。

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