看了這些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了-我遴選經(jīng)驗(yàn)關(guān)于遴選1、遴選概述中央遴選從允許科員級(jí)別報(bào)考，省8月開(kāi)始第一次正規(guī)遴選，由此開(kāi)啟了基層公務(wù)汪上升渠道，即使招錄人數(shù)少，不過(guò)畢竟是打開(kāi)了一道縫隙。而地級(jí)市遴選，這兩年也逐步走向正?；‖F(xiàn)在舉行遴選地級(jí)市有：市、市、市、市、濱州市、濰坊市、日照市、市等。從起，在職公務(wù)員不允許參加公務(wù)員考試，估量以后遴選會(huì)在各個(gè)地級(jí)市逐步走向正?；?，所以，沒(méi)有遴選地方同學(xué)不要?dú)怵H，假如有志于改變現(xiàn)實(shí)狀況同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備，即使不想去省里和工作也沒(méi)關(guān)系，能夠參加省遴選和中央遴選練練手，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備人。2、考試容中央遴選招考公告關(guān)于考試容：“主要測(cè)試政策理論水平、分析和處理實(shí)際問(wèn)題能力、文字表示能力等綜合素質(zhì)?！卞噙x招考公告關(guān)于考試容：“筆試主要測(cè)試報(bào)名人員政策理論水平、分析處理實(shí)際問(wèn)題能力、文字表示能力等綜合素質(zhì)。”這幾句看起來(lái)高大上，其實(shí)就說(shuō)了三點(diǎn)：有工作經(jīng)驗(yàn)、有理論積累、會(huì)寫(xiě)材料。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我不干文字材料崗位，不會(huì)寫(xiě)材料怎么辦，我想說(shuō)是，考試中會(huì)不會(huì)寫(xiě)跟你從不從事文字材料崗位沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)在寫(xiě)材料，都是擁有大量基礎(chǔ)材料和依賴網(wǎng)絡(luò)，到了考試上，有材料汪沒(méi)了基礎(chǔ)材料、電腦、網(wǎng)絡(luò)，一樣抓瞎，只要你愿意付出，你一樣能考出好成績(jī)。詳細(xì)怎么提升自己文字表示能力，我在后面容會(huì)詳細(xì)寫(xiě)。遴選最近幾年命題格調(diào)改變挺大，一直在不停變換格調(diào)，不過(guò)大作文一直都是在跟隨熱點(diǎn)?？偟脕?lái)說(shuō)，一是“干什么考什么”。大家能夠看到遴選第一題，公文改錯(cuò)，作為公務(wù)人員，對(duì)于公文掌握是基本要求，跟你從不從事文字崗位沒(méi)關(guān)系，假如你不會(huì)，也不要給自己找理由，現(xiàn)在就開(kāi)始研究一下公文格式，把自己?jiǎn)挝皇盏胶桶l(fā)出文件好好看看，功夫就在這平時(shí)不起眼地方。遴選考試可能希望樹(shù)立這么一個(gè)導(dǎo)向：考試和工作并不是完全脫節(jié)，日常工作干得好才能考得好。所以說(shuō)，沒(méi)有工作中實(shí)際歷練，即使你表面功夫做再好，給人感覺(jué)也是華而不實(shí)。你要做是在平時(shí)工作中多干事，盡可能做到最好，在事務(wù)中認(rèn)真汲取自己所需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做一個(gè)有心人，這么考試時(shí)候，你就能手到擒來(lái)。二是“想得深才考得好”。即使像去年“互聯(lián)網(wǎng)+”問(wèn)題題目大家在日常工作中都有所包括，不過(guò)仔細(xì)一思索要在短短200-500字之說(shuō)清楚并處理一個(gè)問(wèn)題還是很有難度。這要求我們?cè)谌粘９ぷ髦校坏喾矫娼佑|，還要對(duì)每種文體、每項(xiàng)業(yè)務(wù)，有所反思、有所感悟才能真正提升。思緒決定出路，你得訓(xùn)練自己達(dá)成什么水平呢？就是對(duì)于一個(gè)題目，你能有自己想法了，說(shuō)明你境界提升了。比如遴選，關(guān)于小型微利企業(yè)政策扶持、政策漏洞、貸款門(mén)檻高、融資難等等相關(guān)材料讓你分析小微企業(yè)發(fā)展政策過(guò)程中存在問(wèn)題及主要原因，就落實(shí)小微企業(yè)發(fā)展政策促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展提出對(duì)策提議；關(guān)于協(xié)調(diào)各個(gè)地市落實(shí)一圈一帶政策方法，這兩道題目材料是很短，答題關(guān)鍵點(diǎn)甚至材料中都沒(méi)有表現(xiàn)，你要是寄希望于抄材料那就蒙圈了，需要逼著自己去想，假如我在工作中真碰到這種情況，我應(yīng)該怎么去做。二、備考心態(tài)1、心態(tài)、平和心態(tài)、主動(dòng)心態(tài)。參加公務(wù)員遴選考試，大多都是同齡中佼佼者，各有所長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。而且很多備戰(zhàn)考生有很多埋怨情緒，埋怨工作忙，埋怨環(huán)境差，埋怨制度不完善，埋怨不公平…總是用一個(gè)受害者心態(tài)去看這個(gè)世界?！疤旖荡笕斡谒谷艘?，先苦其心志，勞其筋骨?！本彤?dāng)是一場(chǎng)自己對(duì)于生命經(jīng)歷歷練，不要埋怨，沒(méi)有些人喜歡聽(tīng)他人埋怨；不要仇視不公，能改變我們要努力去改變，不能改變暫時(shí)先適應(yīng)，有機(jī)會(huì)就迎難而上。盡最大努力，爭(zhēng)取最好結(jié)果，做最壞打算。自始至終，都要保持一個(gè)淡定從容中夾在些許興奮，緊憂慮中帶著強(qiáng)大勇氣和信念，要有“縱千萬(wàn)人，吾往矣”自信與無(wú)畏。假如你以為考試難，考試中可能存在不公平，那么你能夠選擇不去考試，努力不一定會(huì)有收獲，不努力必定沒(méi)有收獲，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。當(dāng)年我在準(zhǔn)備省遴選和地級(jí)市遴選時(shí)候，恰好在一個(gè)很忙單位工作，幾乎天天在7：30之前到辦公室，晚上很晚下班，回到家做飯吃飯，洗洗刷刷也得九點(diǎn)多、十點(diǎn)多，然后才開(kāi)始看書(shū)，早晨起來(lái)以后把晚上看東西背誦一遍，在工作中假如有時(shí)間，就拿個(gè)筆記本，把背過(guò)東西默寫(xiě)下來(lái)，整個(gè)人感覺(jué)就像是在高三，即使累，不過(guò)很充實(shí)，那段時(shí)間也是我考試狀態(tài)最好時(shí)候，一連進(jìn)了4個(gè)考試面試。2、重視積累力量。尤其喜歡俞敏洪這句話：會(huì)做事人，具備以下三個(gè)做事特點(diǎn)，一是愿意從小做起，知道做小事是成大事必經(jīng)之路；二是胸中有目標(biāo)，知道所做小事積累起來(lái)最終止果是什么；三是要有一個(gè)精神，把事情從量變帶向質(zhì)變。積累力量是驚人，我不提倡為了考試做苦行僧，不過(guò)我們應(yīng)該天天都有所收獲，天天堅(jiān)持看一篇好文章，背誦一段好文字，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)覺(jué)你收獲是巨大，千萬(wàn)不要把全部事情都寄托于考試簡(jiǎn)章出來(lái)以后突擊，到了那時(shí)候你會(huì)有種老虎吃天無(wú)從下口感覺(jué)。3、馬上就做行動(dòng)。大家都是公務(wù)員，有了穩(wěn)定工作，而且工作、生活中瑣屑事情也不少，時(shí)間長(zhǎng)了我們就成了溫水中青蛙，成了拖延癥患者。什么事情能拖就拖，于是我們離優(yōu)異也越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)年也是在qzzn論壇里看到了《了凡四訓(xùn)》這本書(shū)，假如沒(méi)有看過(guò)同學(xué)baidu一下，很短，認(rèn)真看過(guò)以后必定會(huì)有收獲，摘錄一段：務(wù)要日日知非，日日改過(guò)；一日不知非，即一日安于自是；一日無(wú)過(guò)可改，即一日無(wú)步可進(jìn)；天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業(yè)不加廣者，只為因循二字，耽閣一生?？戳诉@些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了-我遴選經(jīng)驗(yàn)（二）文章里面圖片還是看不了。這個(gè)應(yīng)該能看吧？mp.weixin.qq./s?__biz=MzIxMjMzMjYyMA==&mid=&idx=1&sn=6e091ff4a290982a199fd4cff9a0aa6f&scene=23&srcid=0426kFW84UEAtATJtgqyoNCD#rd資料在QQ群里面三、理論積累一個(gè)人理論水平不是從天而降，都離不開(kāi)日常積累。有同學(xué)碰到過(guò)從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)遴選卻能進(jìn)遴選面試考生，我也碰到過(guò)，不過(guò)你看到他進(jìn)面試結(jié)果，卻沒(méi)看到他潛移默化積累過(guò)程，他積累是在無(wú)形之中完成。那么你自己理論水平怎樣？能夠自己檢測(cè)一下，十八屆五中全會(huì)中提到五大發(fā)展理念，你能立刻脫口而出嗎，假如不能，那么請(qǐng)自己去補(bǔ)足功課。1、理論積累素材起源。第一，我要推薦是《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》系列讀本。我并不是把它當(dāng)成考試*****押熱點(diǎn)工具，而是學(xué)習(xí)它理論、語(yǔ)言、邏輯層次、框架。尤其是語(yǔ)言，都是從黨主要文件里摘選，非常嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，很適合申論、遴選考試。而且這本書(shū)每年機(jī)關(guān)單位都會(huì)發(fā)，假如可能，提議從到都找齊，細(xì)細(xì)翻一下，你一定會(huì)有收獲。第二，《人民日?qǐng)?bào)》。這個(gè)就不說(shuō)什么了吧，黨報(bào)，提議天天都翻翻看看，里面新理論、新政策、新表述能夠摘抄下來(lái)，沒(méi)事就背一下。第三，《zhongyang辦公廳通訊》、《》，里面有領(lǐng)導(dǎo)人主要講話和署名文章，看了以后你會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人講話也不是永遠(yuǎn)那么刻板嚴(yán)厲，而是非常親切，里面也會(huì)有很多大白話，而且很多理論、政策都是從領(lǐng)導(dǎo)人講話、署名文章里表現(xiàn)。第四，《黨建研究》，這本雜志是中組部機(jī)關(guān)刊物，里面有很多黨建、作風(fēng)和一些個(gè)案文章，對(duì)于省尤其是喜歡出務(wù)虛題目還是比較有幫助。第五，就是你在單位中接觸到各類文件、信息、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)紙等等。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，只要你留心，你就會(huì)發(fā)覺(jué)其中好東西。2、積累方法我方法有兩種，一個(gè)是好理論好語(yǔ)言，用個(gè)專門(mén)筆記本摘抄下來(lái)，另一個(gè)是把報(bào)刊、雜志、網(wǎng)上里好文章復(fù)印打印下來(lái)，裝訂成冊(cè)。這是我裝訂幾本：這些材料需要經(jīng)常翻閱、背誦，而且要做到能默寫(xiě)出來(lái)，工作空隙用個(gè)專門(mén)本子默寫(xiě)，寫(xiě)不出來(lái)說(shuō)明你沒(méi)有真記住，再去翻閱原文查漏補(bǔ)缺。我尤其喜歡用老師備課用備書(shū)本默寫(xiě)，紙寫(xiě)感好，既能夠增強(qiáng)記憶，又能練字。假如你是天才，過(guò)目不忘，那么你能夠看看就能夠了，不用那么辛勞。反正我用這種背誦+默寫(xiě)方法，兩年前背誦東西現(xiàn)在幾乎還能記得?？戳诉@些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了-我遴選經(jīng)驗(yàn)（三）mp.weixin.qq./s?__biz=...EMUCHvRPvM2mEiAc#rd這篇帖子越寫(xiě)越像對(duì)以前那段考試日子回顧。最近整理以前考試資料，發(fā)覺(jué)了好多值得回顧東西。這是省直第一次遴選成績(jī)，當(dāng)年8月初報(bào)名，8月18出成績(jī)，復(fù)習(xí)了半個(gè)月，成績(jī)也算理想，畢竟第一次考，考什么怎么考都沒(méi)先例。只是崗位報(bào)高，假如報(bào)其余崗位，這個(gè)成績(jī)是能進(jìn)面試。不過(guò)沒(méi)什么遺憾，僅此思念一下，繼續(xù)更新關(guān)于案例分析復(fù)習(xí)。四、案例分析復(fù)習(xí)1、方法。案例分析對(duì)很多同學(xué)是比較困難，這種題型是以前公務(wù)員考試?yán)餂](méi)有碰到過(guò)，怎么復(fù)習(xí)，讓很多同學(xué)以為老虎吃天無(wú)從下口。于是很多人四處討經(jīng)驗(yàn)，報(bào)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)xx標(biāo)準(zhǔn)，答題方法。其實(shí)我以為，單純應(yīng)對(duì)考試，應(yīng)該做個(gè)實(shí)用主義者，什么標(biāo)準(zhǔn)什么方法，你假如到了考試中碰到了題目依然做不出來(lái)，一切抓瞎。這就像現(xiàn)在所謂功夫，演出起來(lái)很漂亮，實(shí)戰(zhàn)起來(lái)，小龍一個(gè)踢腿就能將其打倒在地。所以，我們要做小龍，復(fù)習(xí)做到穩(wěn)準(zhǔn)狠，碰到題目能夠主動(dòng)出擊，一切以能答好題目為標(biāo)準(zhǔn)，千萬(wàn)別耍花架子。復(fù)習(xí)最有效方法，就是從真題出發(fā)，簡(jiǎn)單粗暴，直接有效。不然很多人面對(duì)案例分析題目老實(shí)在糾結(jié)，怎么復(fù)習(xí)啊怎么復(fù)習(xí)啊，光糾結(jié)，就不愿意動(dòng)手去寫(xiě)寫(xiě)，總是寄希望于經(jīng)過(guò)他人經(jīng)驗(yàn)或者是培訓(xùn)班輔導(dǎo)，就能達(dá)成一通百通、下筆如有神效果?，F(xiàn)在網(wǎng)上遴選真題越來(lái)越多，從真題入手，經(jīng)過(guò)真題，去了解案例分析考什么，怎么去答題，訓(xùn)練自己答題思維，見(jiàn)到題目多了，你會(huì)發(fā)覺(jué)，案例分析就那幾個(gè)大類型，那時(shí)候你就會(huì)自己總結(jié)自己答題思緒了。2、題型分類。我個(gè)人把案例分析分為實(shí)際工作型和申論型。一個(gè)是實(shí)際工作型，比如，省直遴選，給你螞蟻、蜘蛛和蜜蜂勞作方式，讓你談現(xiàn)在調(diào)研存在問(wèn)題，談螞蟻、蜘蛛和蜜蜂給你調(diào)研工作啟示。某x訪局遴選，關(guān)于拆遷問(wèn)題、x訪問(wèn)題，這種案例分析很貼合公務(wù)員實(shí)際工作，所以需要大家平時(shí)對(duì)日常工作多留心，在考場(chǎng)碰到這類題目，聯(lián)絡(luò)自己工作實(shí)際和日常生活，把自己置于題目標(biāo)情境中，假如自己在工作中真碰到這種情況怎樣去做。假如你真沒(méi)接觸過(guò)題目中工作也不要慌，就把它想象成一道面試題。當(dāng)然詳細(xì)組織答案時(shí)候也有技巧，我會(huì)在后面文章中談?wù)効荚嚧痤}技巧。另一個(gè)是申論型。為何叫申論型，是因?yàn)樗暾撔☆}有很大類似性。不要把出題人想象多高明，他們出題也很頭疼，太難了會(huì)造成哀鴻遍野，太簡(jiǎn)單了又被人罵沒(méi)有區(qū)分度，所以他們也學(xué)聰明了，從成熟公務(wù)員申論考試借鑒。比如中央遴選關(guān)于公共自行車(chē)題目、省直遴選關(guān)于行政審批改革題目和濱州市遴選，也是讓你從材料中概括問(wèn)題提出對(duì)策，這類題目標(biāo)出題圍不會(huì)超出一下幾大類：政治（黨建、思想作風(fēng)建設(shè)，政府大政方針，比如省直）、經(jīng)濟(jì)（省直第一題）、文化、社會(huì)、生態(tài)。對(duì)于這題目，大家不妨找一下類似各個(gè)省申論，認(rèn)真做一做，有很多同學(xué)當(dāng)年進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍憑是行測(cè)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在應(yīng)該回頭補(bǔ)補(bǔ)申論課了?？戳诉@些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了-我遴選經(jīng)驗(yàn)（四）五、公文寫(xiě)作單獨(dú)把公文拿出來(lái)說(shuō)，是公文幾乎是必考容，在案例分析和大作文里面都有。以省直遴選為例，講話稿，宣傳提要，新聞報(bào)道，省直公文改錯(cuò)和實(shí)施方案。個(gè)人認(rèn)為公文知識(shí)和材料寫(xiě)作是一個(gè)公務(wù)員必備基本技能，跟你從不從事文字材料崗位沒(méi)關(guān)系，不要用自己不從事文字材料崗位作為自己考不好、寫(xiě)不好理由。1、關(guān)于公文格式，首先，能夠自行baidu學(xué)習(xí)一下《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB/T9704-），這是標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)公文基礎(chǔ)。另首先能夠在自己?jiǎn)挝蛔⒁馑鸭恍┥霞?jí)單位、自己?jiǎn)挝挥“l(fā)一些文件，學(xué)習(xí)一下格式和容，其實(shí)遴選考公文知識(shí)，你在工作中必定都碰到過(guò)，比如講話、實(shí)施方案、通知等等，在公務(wù)員工作中司空見(jiàn)慣，可是你留心過(guò)格式和寫(xiě)法了嗎？這就是“干什么，考什么”。功夫下在平時(shí)，要比臨近考試搞突擊更輕易。2、關(guān)于公文寫(xiě)作，假如讓我把每種公文怎么寫(xiě)詳細(xì)講一遍，估量能夠結(jié)集出版成一本書(shū)，但我能力、知識(shí)水平有限，做不到面面俱到，只能談?wù)勛约阂稽c(diǎn)體會(huì)。以省直遴選最終一道題為例，給了關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展一些材料，題目要求依照材料，結(jié)合自己報(bào)考部門(mén)，給報(bào)考部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一篇本單位落實(shí)省縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展會(huì)議精神會(huì)議上講話稿。這種針對(duì)詳細(xì)事情講話稿還是比很好寫(xiě)，有詳細(xì)事情就有抓手，比一些務(wù)虛會(huì)議上講話好寫(xiě)，我也從事過(guò)文字材料工作，我寫(xiě)講話稿時(shí)候喜歡先拉出提要，確定邏輯層次，然后確定大標(biāo)題小標(biāo)題，最終依照現(xiàn)有素材去填充，形成初稿，后期打磨修改。這個(gè)題目，拉出提要，也無(wú)非是“是什么，為何，怎么做”，在大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)得向同志們介紹一下縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展是什么吧（產(chǎn)生背景、詳細(xì)容指標(biāo)等等）？介紹完了得談?wù)劄楹我ズ每h域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展吧，抓好意義、影響，抓不好會(huì)怎樣等等，最終就得提要求，本單位怎么去做，去落實(shí)會(huì)議精神，怎么服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展。這就是基本框架和邏輯層次。確定框架邏輯結(jié)構(gòu)，就能夠確定大標(biāo)題小標(biāo)題了，大標(biāo)題小標(biāo)題怎么想，這就需要你在日常工作中積累了，多注意積累一些好標(biāo)題，到了考場(chǎng)上能省好多時(shí)間和糾結(jié)，不得不說(shuō)，現(xiàn)在機(jī)關(guān)筆桿子玩文字游戲都玩出極致了，各種標(biāo)題讓人嘆為觀止，以xx部為甚。有了框架有了標(biāo)題，就能夠往里面填充容了。這是基本材料寫(xiě)法。機(jī)關(guān)日常材料也差不多是這么出來(lái)，在詳細(xì)細(xì)節(jié)上做一些調(diào)整，比如將“是什么、為何”合二為一，或者把調(diào)整次序“為何、是什么，怎么做”，比如最新各地兩學(xué)一做座談會(huì)上講話稿，先說(shuō)兩學(xué)一做意義，再說(shuō)兩學(xué)一做容，最終強(qiáng)調(diào)詳細(xì)方法和組織保障。其余公文寫(xiě)作，如通知、請(qǐng)示、實(shí)施方案等，需要大家自己去找一些正式文件，研究總結(jié)一下格式和寫(xiě)法，這么才能有放矢。他人給你講上三天三夜，理論說(shuō)頭頭是道，不如你自己認(rèn)真去研究一篇例文，變成自己東西。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，扎實(shí)學(xué)反而比投機(jī)取巧更加快?？戳诉@些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了-我遴選經(jīng)驗(yàn)（五）mp.weixin.qq./s?__biz=MzIxMjMzMjYyMA==&mid=&idx=1&sn=0d5b7ef87372450b5e994942bb32ea6c&scene=23&srcid=05035k2WRPUIlqyWlE6jj3J3#rd

六、大作文寫(xiě)作

這里說(shuō)大作文，是那種命題政論文或策論文，不是講話稿、實(shí)施方案、通訊報(bào)道類帶有公文性質(zhì)大作文。比如，中央遴選A卷最終一題“就大力推進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展，自擬題目，自選主題，寫(xiě)一篇策論文”，省直遴選，給你一些先進(jìn)經(jīng)典、反面經(jīng)典和道德法律材料，寫(xiě)一封家書(shū)。

1、文章立意。大家都參加公務(wù)員考試，依照材料提煉文章立意應(yīng)該不成問(wèn)題。偶然有些比較難題目，冷靜分析一下，也能琢磨出來(lái)恰當(dāng)立意來(lái)。以遴選大作文一封家書(shū)為例，很多人看到這個(gè)題目都懵了，其實(shí)我看到這個(gè)題目標(biāo)時(shí)候感覺(jué)就像事業(yè)編大作文，書(shū)信形式就是噱頭，容還是議論文，依照材料，從正面經(jīng)典和反面經(jīng)典材料，聯(lián)絡(luò)本身，能夠想到應(yīng)該去做優(yōu)異公務(wù)員或黨員，怎么做？材料里面有道德、有講話，所以最終這篇大作文，我是經(jīng)過(guò)書(shū)信形式向父母談?wù)勛约簠⒓庸ぷ鞲形?，然后以為作為年輕公務(wù)員，不足還很多，要不停提升自己，怎提升自己呢，就從信念、學(xué)習(xí)、實(shí)干、自律四個(gè)方面去提升自己，這四個(gè)方面都是從給定素材中挖掘。日后想想，除去書(shū)信格式，我寫(xiě)也就是一篇標(biāo)準(zhǔn)議論文。所以對(duì)于文章立意、落腳點(diǎn)一定要透過(guò)材料挖掘。

2、寫(xiě)作技巧。以一篇人民日?qǐng)?bào)文章為例，談?wù)勗敿?xì)寫(xiě)作技巧。高度關(guān)注明天“誰(shuí)來(lái)種地”

假如說(shuō)近前“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”消極論調(diào)已經(jīng)被事實(shí)所否定，如今“誰(shuí)來(lái)種地”已然是個(gè)擺在我們面前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這些年，我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力老齡化很快，據(jù)測(cè)算，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中50歲以上比重已超出40%。同老齡化一并出現(xiàn)還有農(nóng)業(yè)從業(yè)人員女性化和低文化程度化。出去不愿回鄉(xiāng)干農(nóng)業(yè)，留下不安心搞農(nóng)業(yè)，這種現(xiàn)象比較普遍。長(zhǎng)此以往，再過(guò)、，誰(shuí)來(lái)種地？假如不及時(shí)處理這些問(wèn)題，農(nóng)業(yè)后繼乏人將日益嚴(yán)重。這不是杞人憂天，而是必須面正確嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

正如總書(shū)記指出，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，說(shuō)到底，關(guān)鍵在人。沒(méi)有些人，沒(méi)有勞動(dòng)力，糧食安全談不上，當(dāng)代農(nóng)業(yè)談不上，一切都談不上?！罢l(shuí)來(lái)種地”這個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上就是愿不愿意種地、會(huì)不會(huì)種地、什么人來(lái)種地、怎樣種地問(wèn)題。充分調(diào)感人主動(dòng)性，把加緊培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，正是破解種地困局關(guān)鍵所在。

富裕農(nóng)民，才會(huì)讓人有盼頭、讓農(nóng)業(yè)有吸引力。農(nóng)民人均純收入中，來(lái)自農(nóng)業(yè)收入比重已經(jīng)降到26.6%，農(nóng)業(yè)收入對(duì)不少農(nóng)戶而言正在變成“副業(yè)”。在此背景下，做強(qiáng)農(nóng)業(yè)、提升效益，需要提升種地集約經(jīng)營(yíng)、規(guī)模經(jīng)營(yíng)、社會(huì)化服務(wù)水平，需要發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社等新型主體，同時(shí)重視普通農(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展，千方百計(jì)增加農(nóng)民務(wù)農(nóng)收入，從而增強(qiáng)農(nóng)業(yè)吸引力，讓愿意種地青壯年多起來(lái)。

提升農(nóng)民，才會(huì)讓人有能力，讓農(nóng)業(yè)有后勁。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，培育新型農(nóng)民是推進(jìn)農(nóng)業(yè)當(dāng)代化主要舉措。與傳統(tǒng)農(nóng)民不一樣，新型農(nóng)民不但要有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)，而且要深度參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。下好農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)先手棋，加大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)力度，把培養(yǎng)青年農(nóng)民納入國(guó)家實(shí)用人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓更多大中專院校尤其是農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生扎根農(nóng)村，我們才能造就宏大新型農(nóng)民隊(duì)伍，確保農(nóng)業(yè)后繼有些人。

扶持農(nóng)民，才能讓人有定力、讓農(nóng)業(yè)有保障。農(nóng)業(yè)面對(duì)自然災(zāi)害和市場(chǎng)波動(dòng)雙重風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)家支持保護(hù)必不可少。尤其針對(duì)農(nóng)業(yè)投入難、融資難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要加大農(nóng)業(yè)投入力度，建立適合農(nóng)業(yè)農(nóng)村特點(diǎn)金融體系，為農(nóng)業(yè)發(fā)展開(kāi)辟新融資渠道。以良好務(wù)農(nóng)條件和環(huán)境抗風(fēng)險(xiǎn)、增動(dòng)力，是穩(wěn)定務(wù)農(nóng)預(yù)期、提振種地者信心基礎(chǔ)。

一分耕耘，一分收獲。站在新發(fā)展起點(diǎn)上，牢牢抓住吸引年輕人務(wù)農(nóng)、培育職業(yè)農(nóng)民等工作重點(diǎn)，把中央惠農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)各項(xiàng)政策方法落到實(shí)處，我們就能為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人力基礎(chǔ)和保障，讓希望田野煥發(fā)勃勃生機(jī)，結(jié)出累累碩果。

首先，看邏輯結(jié)構(gòu)，很中規(guī)中矩策論文申論結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}-提出觀點(diǎn)-三個(gè)分論點(diǎn)-總結(jié)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是申論考試和遴選大作文經(jīng)常使用，假如寫(xiě)政論文，也是換湯不換藥，把三個(gè)對(duì)策（“怎么做”）換成三個(gè)“是什么”或“為何”。

其次，有些同學(xué)說(shuō)寫(xiě)文章時(shí)候，沒(méi)有思緒，寫(xiě)出東西干巴巴。其實(shí)在寫(xiě)作時(shí)候有技巧，古人講，寫(xiě)文章考究“鳳頭、豬肚、豹尾”，那么放到現(xiàn)在也適用，現(xiàn)在寫(xiě)大作文，尤其是提對(duì)策時(shí)候，哪怕是一段話，也應(yīng)該是結(jié)構(gòu)完整一篇小文章，有引子、有方法、有結(jié)果。看從上面文章摘出來(lái)一段話：

富裕農(nóng)民，才會(huì)讓人有盼頭、讓農(nóng)業(yè)有吸引力（這是分論點(diǎn)）。農(nóng)民人均純收入中，來(lái)自農(nóng)業(yè)收入比重已經(jīng)降到26.6%，農(nóng)業(yè)收入對(duì)不少農(nóng)戶而言正在變成“副業(yè)”（這句話我稱之為引子，是為了引出后面對(duì)策，假如你上來(lái)就干巴巴提對(duì)策，就會(huì)讓閱卷人感到生硬，所以大家在以后寫(xiě)文章時(shí)候注意此處要有引子，哪怕一句話，也要注意承上啟下）。在此背景下，做強(qiáng)農(nóng)業(yè)、提升效益，需要提升種地集約經(jīng)營(yíng)、規(guī)模經(jīng)營(yíng)、社會(huì)化服務(wù)水平，需要發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社等新型主體，同時(shí)重視普通農(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展，千方百計(jì)增加農(nóng)民務(wù)農(nóng)收入，（這是詳細(xì)幾個(gè)方法）從而增強(qiáng)農(nóng)業(yè)吸引力，讓愿意種地青壯年多起來(lái)（這是結(jié)尾，前面作者提出了那么多詳細(xì)方法，是為了什么？就是為了達(dá)成“增強(qiáng)農(nóng)業(yè)吸引力，讓愿意種地青壯年多起來(lái)”。在實(shí)際寫(xiě)作中，你不能把對(duì)策一一羅列就萬(wàn)事大吉，應(yīng)該有個(gè)結(jié)尾，要說(shuō)明對(duì)策執(zhí)行以后，有什么效果或者是達(dá)成什么目標(biāo)）。

經(jīng)過(guò)上面一段分析，能夠看出這簡(jiǎn)單一段話，其實(shí)邏輯層次非常顯著，就是引子（交代背景，或者意義，引出后續(xù)方法）-對(duì)策-結(jié)尾。大家能夠分析一下文章第二個(gè)對(duì)策，最終結(jié)尾，也都是按照這么邏輯層次寫(xiě)，層層遞進(jìn)，假如訓(xùn)練多了，寫(xiě)文章就會(huì)像紡棉花，從一團(tuán)棉花里抽出一個(gè)線頭，慢慢往外抽，一句接一句，就會(huì)從棉花里抽出更長(zhǎng)棉線，等你有這種感覺(jué)時(shí)候，就知道所謂文思如泉涌不是一句假話。

七、關(guān)于面試。面試我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇很長(zhǎng)文章，分析一下怎么才能從眾多公務(wù)員中脫穎而出，畢竟進(jìn)了面試以后，對(duì)手都是公務(wù)員，不是應(yīng)屆畢業(yè)生、不是沒(méi)有機(jī)關(guān)工作社會(huì)人員，所以，面試應(yīng)該充分利用和表現(xiàn)你工作優(yōu)勢(shì)。詳細(xì)面試經(jīng)驗(yàn)，以后會(huì)單獨(dú)講。

八、關(guān)于問(wèn)題

1、要不要報(bào)筆試培訓(xùn)班？這個(gè)問(wèn)題由自己實(shí)際情況而定，假如求個(gè)心理?yè)嵛浚材軌蜻x擇報(bào)，假如有自己復(fù)習(xí)方法，也不需要報(bào)，找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)人指導(dǎo)比被培訓(xùn)班牽著鼻子走好多了。最近兩年遴選培訓(xùn)悄然興起，不過(guò)良莠不齊。假如報(bào)話，最好搞清楚老師來(lái)頭，有老師號(hào)稱是公選出身，不過(guò)要注意，公選和遴選不是一回事。以前，各地公選熱火朝天，公選意思是公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，而遴選是開(kāi)始慢慢興起，是從已經(jīng)具備公務(wù)員身份人員中選出符合組織或相關(guān)部門(mén)要求普通工作人員，所以二者考試、考查容是不一樣，公選出來(lái)人不一定會(huì)遴選考試，慎重。

2、記憶力減退？不論遴選還是其余考試，都是需要記憶很多東西，很多同學(xué)埋怨自己年紀(jì)大了，記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了。其實(shí)，感覺(jué)到記憶力減退，原因有三，一是惰性心理，不想學(xué)習(xí)，懶得記憶，二是長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)行大量記憶，大腦機(jī)能確實(shí)有所減退，三是參加工作以后，工作生活很多瑣事，分散了人注意力，不能集中精力進(jìn)行記憶。所以，只要能克服惰性心理，集中精力學(xué)習(xí)，記不住問(wèn)題很好克服。看了這些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了（六）

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3、復(fù)習(xí)選擇什么樣參考書(shū)？現(xiàn)在已經(jīng)有同學(xué)著手開(kāi)始準(zhǔn)備遴選復(fù)習(xí)，有些人問(wèn)我什么復(fù)習(xí)資料好，這個(gè)問(wèn)題我極難回答，因?yàn)槲耶?dāng)年也只是買(mǎi)了一套某公遴選資料，當(dāng)初某公是比較早推出遴選復(fù)習(xí)資料機(jī)構(gòu)，買(mǎi)到手以后我翻了翻，很多東西都是從網(wǎng)上下載拼湊，所以那套書(shū)放到現(xiàn)在暫新如初。最近幾年遴選復(fù)習(xí)資料多了起來(lái)，質(zhì)量自然參差不齊，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)抓住了考生病急亂投醫(yī)心理，推出xxx秘籍、寶典之類，報(bào)價(jià)好幾百，平心而論，這些書(shū)還是有一定作用，能讓你對(duì)遴選有所了解，不過(guò)不能讓你成為高手，想要成為高手，還需要考生自己去積累，去練習(xí)，去領(lǐng)悟，一定要記得信書(shū)，但不能迷信書(shū)，在買(mǎi)什么資料以前，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有考友買(mǎi)過(guò)，看看容好不好，然后再?zèng)Q定買(mǎi)不買(mǎi)，不然可能買(mǎi)了以后扔到一邊積灰塵，浪費(fèi)錢(qián)又浪費(fèi)感情。我這么空口說(shuō)，極難讓大家領(lǐng)悟，那么就以某教材中一道題目為例：

近年來(lái)，關(guān)于城管暴力執(zhí)法報(bào)道層出不窮：臨武城管用稱砣打死瓜農(nóng)、城管爆踹小販頭部、監(jiān)利城管誤打打路人……事情發(fā)生后，公眾情緒往往偏向于被執(zhí)法弱勢(shì)群體，城管形象不停矮化、妖魔化。為了化解信任危機(jī)，不少地方城管部門(mén)努力探索諸如舉牌執(zhí)法、圍觀執(zhí)法等新路徑，城管還嘗試派城管化身小販“體驗(yàn)式執(zhí)法”，對(duì)于這些舉措，不少網(wǎng)友又認(rèn)為是在做秀。有城管工作人員稱，做或者不做都是錯(cuò)，他們也很為難。請(qǐng)你談?wù)劤枪懿块T(mén)應(yīng)該怎樣破解社會(huì)信任危機(jī)。

【參考答案】加強(qiáng)城市治理，提升管理城市水平和能力，是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)必定要求。作為城市管理行政綜合執(zhí)法部門(mén)，盡管各地城管詳細(xì)職責(zé)不盡相同，但他們維護(hù)市容市貌、維持城市正常秩序和制訂相關(guān)管理規(guī)職能是相同。城管部門(mén)社會(huì)信任危機(jī)，折射出我國(guó)當(dāng)前城市管理困境，造成這一困境主要原因有三個(gè)方面：城管定位不清楚，職能不明確、社會(huì)管理理念落后以及依法行政水平不高?！竺媛浴?/p>

參考答案是從是什么、為何、怎么做三個(gè)角度組織答案。我這里選取是第一段（為何角度），這一段答案好不好呢？我以為還不錯(cuò)，城市管理必要性，城管職能，產(chǎn)生信任危機(jī)原因都有所包括。那么問(wèn)題來(lái)了，假如你是考生，你知道要城市管理必要性、城管職能、產(chǎn)生信任危機(jī)原因這三個(gè)層次去組織答案，不過(guò)到了考場(chǎng)上，這些詳細(xì)語(yǔ)言你能寫(xiě)出來(lái)嗎？絕大部分人應(yīng)該寫(xiě)不出來(lái)吧，關(guān)于城管維護(hù)市容市貌、維持城市正常秩序和制訂相關(guān)管理規(guī)職能，是不是有些人也不一定能知道？這也是很多人買(mǎi)了很多資料，看了很多資料，到了考試時(shí)候依然不會(huì)寫(xiě)，成績(jī)依舊沒(méi)有提升原因。所以，要做到知行合一，資料自是一個(gè)參考，一個(gè)入門(mén)，沒(méi)有一本資料能讓你從一個(gè)菜鳥(niǎo)一個(gè)月以變成一個(gè)高手，那么提升方法是什么，就是多積累，多動(dòng)筆寫(xiě)。比如這個(gè)題目，假如我做完以后，我會(huì)專門(mén)記憶一些容，比如“加強(qiáng)城市治理，提升管理城市水平和能力，是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)必定要求”“城管部門(mén)社會(huì)信任危機(jī)，折射出我國(guó)當(dāng)前城市管理困境，造成這一困境主要原因有三個(gè)方面”，為何要記憶呢，因?yàn)殡S便改變一下，就能用到其余題目上，比如“加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，提升人們生產(chǎn)生活環(huán)境質(zhì)量，是建設(shè)漂亮中國(guó)必定要求”，簡(jiǎn)單舉一反三，就會(huì)使你語(yǔ)言從口水話變成官方話。這么東西積累多了，到了考場(chǎng)上，你就會(huì)有東西能夠?qū)懥恕＿@里說(shuō)是語(yǔ)言積累，同時(shí)，你也能夠經(jīng)過(guò)對(duì)答案結(jié)構(gòu)和邏輯層次分析，好思緒積累多了，不愁考場(chǎng)上沒(méi)有思緒了?？戳诉@些，你就知道遴選怎么復(fù)習(xí)了（七）

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最近忙些自己事情，帖子就沒(méi)有更新。最近很多同學(xué)加我微信、qq，有時(shí)候沒(méi)能及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)見(jiàn)諒。最近打算寫(xiě)面試帖子，不過(guò)很多同學(xué)問(wèn)關(guān)于筆試問(wèn)題，還是著重說(shuō)說(shuō)筆試容。最近大家問(wèn)最多是筆試怎么復(fù)習(xí)，有什么復(fù)習(xí)計(jì)劃？我當(dāng)年是這么復(fù)習(xí)：首先做幾套真題，知道遴選筆試考什么，自己微弱點(diǎn)是什么；其次是邊做題真題，邊復(fù)習(xí)自己微弱點(diǎn)、積累理論基礎(chǔ)和準(zhǔn)備熱點(diǎn)，這里做真題是掐著時(shí)間，完整做完，不是敷衍了草寫(xiě)寫(xiě)；最終做完真題認(rèn)真對(duì)照答案，分析，假如沒(méi)有答案，就去網(wǎng)上找。復(fù)習(xí)三分之二時(shí)間是在做真題，三分之一時(shí)間在積累。很多人不知道怎么復(fù)習(xí)，整天去找人討經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)公開(kāi)課，想著聽(tīng)完他人講課就能夠會(huì)做遴選題目了，卻從不愿動(dòng)筆做題，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。這是我當(dāng)年做過(guò)題目：

也有很多人問(wèn)，報(bào)什么筆試輔導(dǎo)班比很好？我當(dāng)年在復(fù)習(xí)時(shí)候，還沒(méi)有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做遴選培訓(xùn)。最近也聽(tīng)過(guò)輔導(dǎo)班課，包含所謂遴選教父課，不過(guò)真正能讓我以為有用，還沒(méi)有?，F(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玩就是一個(gè)概率，比如我開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)班，招100人，其實(shí)這100人從不參加什么培訓(xùn)，他們中間也得會(huì)有些人經(jīng)過(guò)遴選筆試吧？經(jīng)過(guò)10個(gè)還是15個(gè)人，那就是隨機(jī)概率了，只要有些人能經(jīng)過(guò)筆試，那么我就能夠拿這部分做宣傳了：我們培訓(xùn)班多牛逼啊，遴選筆試經(jīng)過(guò)了那么多……。現(xiàn)在培訓(xùn)班講課也就是講講公文格式，分析分析熱點(diǎn)和真題，假如你不去實(shí)打?qū)嵢?xiě)、去做真題，即使是他們講天花亂墜以后，你依然還是不會(huì)寫(xiě)，因?yàn)殄噙x考是你真功夫，玩花拳繡腿是沒(méi)用。遴選培訓(xùn)也有個(gè)很有效方法，不過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不愿意采取，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)勁，成本太高，掙錢(qián)太慢。假如有同學(xué)認(rèn)定了某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)很好，那報(bào)班也無(wú)妨，聊勝于無(wú)。最終想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)焦慮癥問(wèn)題。很多同學(xué)必定也加了很多遴選qq群，下載許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開(kāi)課，甚至有同學(xué)報(bào)了這個(gè)培訓(xùn)班，以為這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課不好，再打算報(bào)另個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)試試，各種無(wú)所適從，總是想能有什么捷徑能夠讓一夜之間能夠輕輕松松經(jīng)過(guò)遴選筆試，抱歉，沒(méi)有這么捷徑。這個(gè)時(shí)候你不妨靜下心來(lái)，給自己列一個(gè)負(fù)面清單，比如：不會(huì)寫(xiě)公文；懶，不想做題；沒(méi)有積累……等等，對(duì)自己有個(gè)全方面地剖析，針對(duì)自己?jiǎn)栴}，一一去破解：不會(huì)寫(xiě)公文，那就去找標(biāo)準(zhǔn)公文去看；碰到不會(huì)題目，第一反應(yīng)別是去問(wèn)他人或者是上網(wǎng)查，自己硬著頭皮做做看；懶，不想做題，那就罵自己幾句“活該考不上”，等等。想著，不要為失敗找借口，要為成功找方法，要充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，在復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握主動(dòng)權(quán)，做學(xué)習(xí)主人，知道自己該做什么，要做什么，主動(dòng)出擊，對(duì)復(fù)習(xí)容主動(dòng)一一擊破，而不是聽(tīng)風(fēng)就是雨，整日畏首畏尾，思前想后，一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，勝過(guò)一打綱領(lǐng)。mp.weixin.qq./s?__biz=...bhB1ffbygxGyRCGE#rd今天工作不忙，繼續(xù)更新。在開(kāi)始更新之前想嘮叨幾句，電影《霸王別姬》中有句臺(tái)詞：“人要自個(gè)兒成全自個(gè)兒”，電影中，程蝶衣所在戲班班主對(duì)自己徒弟要求不可謂不嚴(yán)，不過(guò)程蝶衣自己下不了決心糾正自己口誤，那是誰(shuí)也沒(méi)方法去成全他。對(duì)于遴選考試是對(duì)綜合素質(zhì)、理論積累、寫(xiě)作能力各方面實(shí)打?qū)嵖疾椋幌裥袦y(cè)、申論，經(jīng)過(guò)一定方法能讓你會(huì)做一類型題目，所以提議備考同學(xué)不要把全部希望寄托于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教材，培訓(xùn)班里講頭頭是道，不過(guò)到了你提筆去寫(xiě)時(shí)候你會(huì)發(fā)覺(jué)自己依舊不會(huì)寫(xiě)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教材只是外因，而決定你考上還是考不上是你自己努不努力、怎么去努力。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)考試，就像格斗，你要明白自己弱點(diǎn)是什么，怎么去改過(guò)，自己怎么鍛煉才有效，怎么制訂鍛煉計(jì)劃才能愈加好地提升自己實(shí)力，在兩個(gè)人面對(duì)面格斗時(shí)候，主動(dòng)去尋找對(duì)手弱點(diǎn)，主動(dòng)出擊，怎么打、用什么樣套路、使多大勁，需要自己去探索，別指望他人在旁邊給你指點(diǎn)打他哪兒哪兒，也不要指望他人給你一本武功秘籍，你看了以后不需要鍛煉就會(huì)天下無(wú)敵。學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)主人，要主動(dòng)地把考試打趴下，而不是被考試牽著走。言歸正傳。前段時(shí)間很多同學(xué)給我發(fā)了關(guān)于案例分析作答和寫(xiě)大作文，除了個(gè)別同學(xué)文字功底很好外，整體上不盡如人意。一篇好答案，一篇好文章，我認(rèn)為分為三個(gè)部分：一是立意，二是形式，三是容。一、關(guān)于立意。立意就是你對(duì)某件事情、某類現(xiàn)象看法，就是你對(duì)作答、寫(xiě)文章謀劃。舉個(gè)例子，假如讓你