第頁共頁數(shù)學工作方案范文5篇【精華】數(shù)學工作方案范文5篇數(shù)學工作方案篇1一．指導思想：本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論,深化開展課題研究活動,積極施行素質(zhì)教育,營造良好的教研氣氛.以“標準教學過程、細化教學行為、進步教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求開展的數(shù)學教學氣氛，團結(jié)一致，協(xié)助教務處細化措施、扎實工作，進步數(shù)學教研效率。二．主要工作：1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂形式，進步教學質(zhì)量。要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反應;"活"教法,以靈敏多變的方法進展教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂效勞，表達其有效性。2、加強常規(guī)教育，標準行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。3、開展形式多樣的數(shù)學活動。要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的開展"。(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最正確合作小組、數(shù)學小明星評比等。(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進展有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！〔3〕落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，進步老師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深化分析^p，互相比擬，使教學目的更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。〔4〕抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目的?？刂谱鳂I(yè)總量，標準作業(yè)修改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有鼓勵性評語。三．教研安排：九月份：1.制定本學期的教學進度、教學方案。2.老師暑期讀書交流會，目的提升老師教學理論程度。3.周周有課聽《位置》研討十月份：1.主題教研：如何培養(yǎng)學生口算才能。2.周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討3.周周有課聽《認識圖形》研討〔主講人：趙國英〕4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討6.教學常規(guī)工作檢查。十一月份：1.綜合理論活動課《數(shù)學樂園》展示。2.期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析^p會。3.周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討〔主講人：齊珊珊〕十二月份：1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。2.老師“讀好書、助成長”讀書交流會。3.老師反思交流會。4.教研組制定期末總復習方案。一月份：1．本學期教學工作總結(jié)2.迎接期末考試。數(shù)學工作方案篇2一、指導思想：認真學習、貫徹市、區(qū)教研工作方案，結(jié)合學校實際，表達“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越開展”。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，實在進步課堂教學效率。加強教研組建立，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、工作重點及詳細措施：配合學校組織本組老師參加政治學習和業(yè)務學習，進步師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力進步教學才能和教學實績。骨干老師和學科帶頭人要不斷進步自身的業(yè)務修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位老師都要朝更高的目的不斷努力。2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要浸透先進的學科教育理念，積極探究學科教學形式。老師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來，要努力標準課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進展課題研究，努力進步教育實效。3、進一步加強教研組和備課組建立。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間互相結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，進步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和才能的檢測方法。其二，備老師的指導，備學生的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、務實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按方案上好課題實驗課，活潑組內(nèi)教學研討活動。按要求每位老師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強老師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同進步。4、加強對青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年老師少，中年老師多，積極配合教誨處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年老師進展指導幫助，老師要加強互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相商討。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。鼓勵老師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織老師外出聽課，博采眾長。5、繼續(xù)開展數(shù)學學科競賽。6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準備。7、在大面積進步教學質(zhì)量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以進步學校的數(shù)學成績合格率。三、詳細的工作三月份：四、五、六年級老師參加蘇教版小學數(shù)學五〔下〕實驗教材培訓會。2、各年級數(shù)學老師制定好本學期的教學方案。3、教研組長制定好教研組工作方案。4、開學教學檢查?！册槍W校提出的備課形式，認真地備好、上好每一堂課?！?、組織每周一次的業(yè)務學習。6、各課題組討論本學期工作安排，制訂方案。7、參加區(qū)級數(shù)學課評選。四月份：組織每周一次的業(yè)務學習。2、各年級組開展活動。3、課題組開展課題研究。五月份：組織每周一次的業(yè)務學習。2、各老師調(diào)整教學進度，制定好中期復習方案。3、課題組研究周。4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。六、七月份：撰寫教研組工作總結(jié)。2、調(diào)整教學進度，制定好復習方案。3、期末各年級數(shù)學競賽情況分析^p。4、每位老師寫好學期總結(jié)和反思5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析^p數(shù)學工作方案篇3新的學期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務程度和教學素質(zhì)，進步學生的學習積極性，緊緊圍繞高效課堂這個中心，以“學生為本，以校為本”的教育思想，詳細方案工作主要有以下幾點：教學內(nèi)容安排：完本錢期教學任務。使班級數(shù)學成績有一定的進步。一、加強教育教學理論學習，進步個人的理論素養(yǎng)1.認真學習課標和有關(guān)數(shù)學課程等材料。2.加大對自己和學生的自我分析^p和解剖。二、按課程標準進展教學研究，進步課堂教學效益1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作，努力促進教學進度與學生的承受力相掛鉤。2．加強對自己上課的標準，討論高效課堂，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務程度優(yōu)秀老師。3．加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上可以左右逢圓，得心應手，使學生可以對知識更加理解得透徹。4．加大對學生的管束力度，讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5．教學時充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。6．加強教學常規(guī)工作，設計好導學案、預習作業(yè)、聽課筆記、作業(yè)修改等常規(guī)工作。認真學習其他老師經(jīng)歷，實在進步教學質(zhì)量。7．針對不同學習根底的學生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。總之，我會在教學工作中努力努力再努力，勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步。數(shù)學工作方案篇4整體目的：完成教學任務即高中數(shù)學第3冊和選修系列內(nèi)容，以學校工作方案為指導，在認真落實教學常規(guī)的前提下，大力加強教學研究，穩(wěn)妥推進教學改革。通過教學研究和教學改革，培養(yǎng)新人，進步教學質(zhì)量，使數(shù)學科的教學工作上一個新臺階。措施：〔一〕學生方面〔1〕培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和進一步深化對學生學習方法的指導，學習態(tài)度的好壞關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”，而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。〔2〕針對學生中運算速度不快，運算不準確的缺點，在課堂上、考試中、課后作業(yè)中有目的的進展訓練，要求學生做到細心、耐心，爭取又準又快?！?〕為大面積進步學生成績，在教學中注意分層教學，讓優(yōu)生吃飽，讓后進生消化的了。同時對后進生進展適當?shù)难a課，利用自習時間進展個別輔導，不僅給他們補學業(yè)，也要給他們鼓信心，鼓干勁，調(diào)動學生的學習積極性。〔二〕老師方面〔1〕任課老師要加強學習，加強研究，既要研究教材，也要研究學生；既要研究教法，又要研究高考；既要總結(jié)自己成功的經(jīng)歷，更要借鑒別人的.方法，集百家之長于自己的教學中?！?〕各任課老師要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為打破口，在教學中浸透德育為主的思想，對學生進展正確的思想、科學的方法的教育，全面進步學生的素質(zhì)。〔3〕加強常規(guī)教學的研究，堅持集體備課，重點研究教材、教法、備課、練習、考試、講評。充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融會到教案中，在常規(guī)教學中使全組到達五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試?！?〕提倡互相聽課，互相學習，互相幫助，到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的?！?〕年輕老師要上一堂個人優(yōu)質(zhì)課，時間、課題、指導老師自定。〔6〕加強資料建立，編寫出符合學校實際，課堂適應，學生歡送的上課資料。〔7〕積極進展課堂教學改革，樹立課堂是教學的主渠道的思想，向45分鐘要質(zhì)量，從45分鐘求效率，面向大多數(shù)學生，把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)化，要樹立學生主體觀思想，做到從問題出發(fā)，先講后練，以練為主，精講精練，要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。任課老師要注意學業(yè)程度測試對教學的影響，把握授課的進度和難度。數(shù)學工作方案篇5一、學生分析^p三年級這兩個班共有學生86人，學習情況不平衡，但從三年級開場，孩子們的學習內(nèi)容更加豐富，對學生提出了更高的要求。除了掌握根底知識以外，更多的是一些比擬“活”的題目，它與生活的聯(lián)絡越來越親密，也就是我們要靈敏應用所學知識去解決問題，這不僅要扎實的根底知識，還要有靈敏運用的才能。班級里有一局部學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一局部學生上課的時候，默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習才能、學習效率上有問題。二、教材分析^p本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計。三、教學目的(一)數(shù)與代數(shù)1.能結(jié)合詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。3.經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程。4.能靈敏運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進展判斷。5.認識年、月、日，理解它們之間的關(guān)系。(二)統(tǒng)計與概率1.對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p過程有所體驗。2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應的圖表。3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等)搜集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。4.通過豐富的實例，理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。(三)理論活動1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等理論活動;在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。2.獲得一切初步的數(shù)學理論活動經(jīng)歷，可以運用所學的知識和方法解決簡單問題。3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。(四)思想品德和情感教育1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、重點、難點1、能結(jié)合詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的目光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，進步學習數(shù)學的興趣。五、教學措施(一)實在加強根底