好感朱鴻①常聽老人說，人生喜憂各半，但我的人生卻因珍藏“好感”而不時充滿快樂。②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不快樂。自然不快樂，由于我只有兩站路，并且找錢幾乎會用盡她全部的零錢。售票員的不快樂讓我緊張，怕她退我一百元，請我下車。正在憂慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也陡然輕松，一種溫馨遍體消融，仿佛春季的陽光照射著我。我謝了鄰座的先生，下車辭別之際又感謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我珍藏了。③還有一次，我急忙上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)由于換衣服忘了帶錢，但假如返回取錢，我就會遲到。我叫住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“仿佛坐過?！薄拔医袢者€要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今日我忘了帶錢，你能不可以拉我？”司機(jī)一愣，而后淺笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧?！蔽艺f：“感謝你！我一定會付你錢的?！庇谑亲怂能?，囑他拉我至長安路。到站我又感謝他，就跨進(jìn)校門上課了。④以后有數(shù)月我沒有碰到這個司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，但是這司機(jī)就是靠一程五元的積累保持生計的。夏季的傍晚，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，連忙喊他。他停下來，等我上車。我說：“我向來在尋你?！彼f：“尋我？干什么？”我說：“春季我坐你的車到長安路，沒有付錢，今日付給你。”我取出五十元，看作付他十倍的車錢，并說：“感謝你，你那一天沒有拒絕我。不要找了！”他驚詫地說：“不可以，不可以！”我說：“行，行！”就走了。這類好感來而往之，是循環(huán)的，我也珍藏了。⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈予我的好感。那是1984年，我剛才大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。不免慚愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年超出兩人，擠到柜臺前說：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我內(nèi)心滾燙，并以眼光道謝，他聲色沉靜地回應(yīng)了．．．．我，悄悄返回自己的地點(diǎn)，持續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，向來向他淺笑。這是一個敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種能夠信任的英氣。他所贈予的好感我已經(jīng)珍藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長的贈予在我心中悄悄生根。一次，適逢一個婦女刷卡搭車，她連刷三次也未反響，又沒有兩元的零錢能夠投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長,,于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很滿意，由于我將好感贈予了他人。⑦此后此后，在公交車上，凡是碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到爬行在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯,,這些經(jīng)歷讓我理解，好感能夠聽?wèi){創(chuàng)建，能夠常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。(選自《人民日報》，有修改

)(1)閱讀第②～⑤段，達(dá)成下邊的表格。段落

②

③～④

⑤歸納內(nèi)容

我乘公交車沒帶零錢，鄰座先生幫我付車資。

A

B：________________________________________________________________________B：________________________________________________________________________(2)請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。我也陡然輕松，一種溫馨遍體消融，仿佛春季的陽光照射著我。答：________________________________________________________________________(3)選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描繪方法？有什么作用？答：________________________________________________________________________(4)請剖析選文第⑤段中兩個加點(diǎn)詞的表達(dá)成效。滾燙：________________________________________________________________________沉靜：________________________________________________________________________(5)請聯(lián)合全文舉例剖析第⑤段中畫波濤線的“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)選文的標(biāo)題有什么含義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)A.三輪車司機(jī)拉載沒帶錢的“我”，“我”此后碰到他，為表謝意，付了他十倍車錢?！拔摇辟I羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補(bǔ)足了錢。[分析]此題考察對文本的歸納與歸納能力。解答時，先剖析出選文的行文思路，再找出文段的重點(diǎn)語句加以歸納即可。文章主要寫了令人感人的三個片段：片段一，“我”乘公交車沒帶零錢，鄰座先生幫“我”付；片段二，司機(jī)拉載沒帶錢的“我”，“我”此后碰到他，為表謝意，付了他十倍車錢；片段三，“我”買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補(bǔ)足了錢。聯(lián)合表格中提示的段落，可總結(jié)得出答案。(2)運(yùn)用了比喻，把“溫馨”比作“春季的陽光”，生動形象地寫出了“我”因獲得鄰座先生的幫助，內(nèi)心感覺暖和。[分析]考察對修辭句的賞析能力。賞析修辭句答題模式：用了什么修辭方法＋生動形象地寫出了什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了什么感情。這個句子用了比喻的修辭手法，把溫馨比作春季的陽光，生動形象地寫出了“我”因獲得鄰座先生的幫助內(nèi)心感覺暖和。神情描繪，語言描繪。生動形象地寫出了司機(jī)開始的吃驚和此后樂于幫助“我”的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的和善、樂于助人。[分析]此題考察賞析句子的能力。答題的角度：題干中已經(jīng)明確“從人物描繪的角度”

，不要從其余的角度進(jìn)行賞析。

答題模式：用了什么描繪＋生動形象地寫出了什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了人物的什么。畫線句“司機(jī)一愣，而后淺笑著對我說：‘忘了帶錢也拉你，請上來吧?！庇蒙袂槊枥L和語言描繪的方法，生動形象地寫出了司機(jī)開始的吃驚和此后樂于幫助“我”的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的和善、樂于助人?！皾L燙”寫出了陌生兄長幫“我”補(bǔ)錢后，“我”內(nèi)心的無窮感人?！俺领o”寫出了陌生兄長幫“我”補(bǔ)錢后，他自然、平時的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報的心理。[分析]此題考察對詳細(xì)詞語的賞析能力。解答時，聯(lián)合重點(diǎn)詞語的意思和句子的表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析即可。句子“我內(nèi)心滾燙，并以眼光道謝，他聲色沉靜地回應(yīng)了我”中，“滾燙”是由于陌生兄長幫我補(bǔ)錢后，“我”內(nèi)心無窮感人所致，而陌生兄長幫“我”補(bǔ)錢后，他自然、平時的表現(xiàn)，是由于他不求回報、樂于助人已形成習(xí)慣，聯(lián)合上述剖析，可總結(jié)得出答案。(5)“增值”指“我”將好感贈予了他人。如：“我”替婦女刷卡；“我”給乞丐零錢；“我”為弱者爭論；“我”給老者或殘疾者讓座。[分析]此題考察理解重要詞語的能力，答題時注意聯(lián)合有關(guān)句子的內(nèi)容。

“增值”在這里的意思是，“我”獲得他人幫助后，也主動去幫助他人了。聯(lián)合第⑥段中“我替婦女刷卡”，第⑦段中“我給乞丐零錢”

“我為弱者爭論”“我給老者或殘疾者讓座”

，由此“增值”的內(nèi)涵就了然了。(6)“好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感謝和歡樂之情；“好感”是凈世暖