．．．．深圳深市福田區(qū)新中學(xué)新一分班（摸底語文模擬題5帶答案)重中初新分語摸試一、積累與運用（共分）1、給詞注音或根據(jù)拼音寫出詞分）①分歧（）②確鑿（）③dǎogào（）2.下列各句中標點使用完全正確一項是分）A爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說么又……”B、聞一多晚年，疏懶得“一月不梳頭C、我要登上北高峰，享受“會當凌絕頂，一覽眾山小絕妙體驗。D、面對困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？3.把下列詞語補充完整分）①廢（）忘（）②舍（）為人③同心（）力④居（）思（）⑤萬古長（）⑥神機（）算4.背誦默寫（4分）①會當凌絕頂，。②，柳暗花明又一村。5.根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補充完整分）①左看看，右看看——左顧右（）②站在高處往遠處看——高（）遠矚③斜著眼睛看人——側(cè)目而（）④看看前面，又看看后面—瞻前（）后6.仿寫成語分）①含有一組近義詞的成語：調(diào)兵遣將②含有一組反義詞的成語：同甘共苦7.句型轉(zhuǎn)換分）①面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）改：②這花真香改為夸張句）改：8.選擇填空分）①魯肅這一人物形象出自（）A.《封神演義》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《西游記》②下面不是三國故事的是（）A.赤壁大戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負荊請罪③《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是（）A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆④我國古代文學(xué)作品中三種耐寒植物特別受到贊美歲寒三友這三種植物是（）A.梅、竹、蘭B.松、竹、梅C.梅、蘭、菊D.松、梅、菊9.仿寫句子分）金錢可以買來書籍，但買不來知識。A.金錢可以B.金錢可以

；。10.你喜歡古詩嗎，積累了多少？請用心整理一下寫在下面分）①描寫春天的古詩。題目：

作者：名句：②與送別有關(guān)的詩歌。題目：作者：名句：11、寫一則你最喜歡的廣告語或歌詞句子并說說原因（分

．．．．．．．．二閱讀（分）閱讀《匆匆回答文后問題（14）1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎是漸漸空虛了在默默里算著八千多日子已經(jīng)從我手中溜去像針尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。2、去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去我覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見這算又溜走了一日我掩著面嘆息但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。3、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙微風吹散了薄霧初陽蒸融了留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?、你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？12、文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括分）13、從第二段看我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（分）14、從文中劃線的語句中任選一句指出它的修辭手法，并說明其作用。（4分）①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。15、第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？（分）16、珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子分）例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。，。（二11分）生命的禮物①那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇a、捐獻我的任一器官和部件。b、捐獻我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日、捐獻下列部件和器官——d捐獻我的任一器官部件和心臟起博器下是親筆簽名和日期。

②真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為不吉利。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在項上作了選擇，就是說一旦發(fā)生意外而死亡我愿意捐獻我的任何一個器官和部件我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看“捐獻者三個字的小紅點就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇我非常贊成這種做法只是當時我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。③不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生根據(jù)他生前的愿望醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植這位青年捐獻的生命禮物使四個垂死者重獲新生兩個盲人重見光明當記者訪問這個青年的母親時她說她為兒子的行為感到驕傲同時她還感謝那些接受她兒子器官的人他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)看到他們就像看到自己的兒子④我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說個母親實在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場我激動得一把抱住她媽17、給漢字注上拼音分）A.半晌B.瀕臨死亡18、概括文章主要內(nèi)容分）19、請用原文回答“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？（分）20母親“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場的意思是什么？（2分）21、在中國，器官捐獻的宣傳力度還不夠，公民捐獻的意識還不強?，F(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語，不超過字分）。三、作文（40分）半命題：______讓我___________。把題目補充完整后，寫一篇字左右的文章。

參考答案1.答案fēnqíquèzáo禱告。2.答案：A3.答案：①寢食②己③協(xié)④安危⑤青⑥妙4.答案：一覽眾山小山重水復(fù)疑無路。5.答案：①盼②瞻③視④顧6.答案示例①無邊無際門當戶對釘截鐵②頭重腳輕前赴后繼、自始至終7.答案：①面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。②這花香氣撲鼻，十里之外都能聞到香味。8.答案：①C②D③B④B9.答案金錢可以買來精致的鐘表但買不來寶貴的時間金錢可以買來藥品，但買不來身體的健康；金錢可以買來有趣的玩具，但買不來快樂的童年；金錢可以買來神奇的化妝品但買不來美麗的青春金錢可以買來眾多的書籍但買不來豐富的知識金錢可以買來昂貴的鉆戒但買不來真正的愛情金錢可以買來多樣的禮品但買不來真誠的友誼金錢可以買來偽裝的面具但買不來偉大的人格……10.答案示例：①詠柳賀子章不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。②贈汪倫李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11、略二閱讀理解（一）12、燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。

13、時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。14、第①句運用了擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳挪移”把時間的流動表現(xiàn)得具體可感②句運用比喻手法子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。15①對時光流逝的感嘆②對沒有作為的自責③對自己要有所作為的渴求。16、示例）時間在學(xué)生筆墨的消逝中，繪出了美麗的畫卷。（2）時間在冰山悄悄的融化中，匯成了海潮的海洋。（二）17、A.半晌B.瀕臨死亡18、我在美國考駕照時簽了同意捐獻器官的協(xié)議，怕母親不理解而沒有告訴她后來我讀了一則捐獻的報道給母親聽沒想到母親很支持這種做法三個要點：1、我自愿捐獻；2、不敢告訴母親；、母親支持捐獻。19、萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。20、意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。21內(nèi)容合理2，語言流暢1，超過字1，出現(xiàn)錯別字每字扣1分）三、作文略

．．．．．．．．．．．．．．．初新小初文班底試1.根據(jù)拼音寫出下列詞語。深秋的清晨，天空那么澄澈，靜mì___________）了的校園又喧鬧起來了。親愛的同學(xué)們，兩個月前，你們走進了新的校園，踏上與小學(xué)jié（__________）然不同的旅程。你們遇見了學(xué)識yuān（__________）博的老師、認真拼搏的同學(xué)。理想的光指引著你，青春的風激dàng（_________）著你，奮發(fā)向上吧！2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1__________，呤鞭東指即天涯____________________己亥雜詩（2儒丁_________。（劉禹錫《陋室銘3.下列加點字注音全對的一項是（）A.孤））B.)污地C.斑懊）門D.））4.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）A.周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲B.針對在校初中生能否使用手機的問題班向家長進行了專項調(diào)查80%同使用手機的結(jié)果讓班主任李老師莫衷一是。C.今年第一季度“瀘州好人”出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。D.韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設(shè)計，但這樣的設(shè)計并非水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉。記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了費了好大的勁兒才把它們抓了回來一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵伙卻高高興興地跟在她后面它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上為從外表看來管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨和真正的水鴨長得大相徑庭過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣這是因為農(nóng)場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的這段馴養(yǎng)的過程之中鴨羽毛的顏

色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行在脖子上掛個鈴鐺出哞哞的叫聲以為他是母牛布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。于是我立刻著手去做這個實驗。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里一出殼剛干學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆任我用叫聲把它們帶走的猜想因此完全得到證實出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)不知道母親該像什么要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格”地唱著子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣是這時我不繼續(xù)叫喚們就要尖聲地哭了像只要我不出聲們就以為我死了者以為我不再愛它們了真是值得大哭特哭的理由呢！——選自《動物笑談）【鏈接一】我很少笑話動物，有時笑過，后來總是發(fā)現(xiàn)其實笑的是自己，或者也是因為動物的某一種滑稽樣很像人才笑的們總是站在關(guān)猴子的籠子前面笑是當我們看見一只毛蟲或蝸牛的時候不覺得那么可笑了果我們覺得公雁鵝追求雌鵝時的舉動滑稽得不得了是因為我們自己在戀愛時一樣做過許多荒唐事啊。凡是有經(jīng)驗的觀察者都不會隨便取笑動物的奇形異相每次看到那些去逛動物園或水族館的人只因為演化的關(guān)系而變得奇形怪狀的動物面前大聲嘲笑的時候覺得生氣認為他們其實是在嘲弄一些神圣的東西—生命的來源造和造物者之謎一點也不覺得變色蜥蜴或是河豚是食蟻獸的樣子有什么可笑的，每次看到它們，我心里就會升起一股驚奇的敬意?！x自《所羅門王的指環(huán)）【鏈接二】

人吃蝗蟲需要有非常健壯的胃，而這樣的胃并不是人人都有的。我只能說，蝗蟲是老天爺贈給許許多多鳥類的食物。其他許多動物，尤其是爬行動物都喜歡吃蝗蟲。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼著一只蝗蟲的殘骸至魚如果幸運能吃到蝗蟲也會很高興蟲的跳躍是沒有明確目的的盲目地跳就隨便落在什么地方果落到水里就立刻把淹死者吃掉。用不著進一步列舉吃蝗蟲的動物，我已經(jīng)清楚地看到它的用途了，它通過迂回曲折的途徑把植物變成佳肴給人享用我還說不準接吃蟲。人是不是討厭直接吃蝗蟲呢？我曾經(jīng)抓了一些肥大的蝗蟲上牛油和鹽單地煎一煎餐時大人小孩分著吃比亞里士多德吹噓的蟬好吃多了點蝦的味道，有點烤螃蟹的香味，我甚至可以說滋味鮮美，不過我根本不想再吃了。——選自《昆蟲記）5.閱讀《動物笑談》文段，完成下面的實驗報告。提出問題猜想和假設(shè)設(shè)計、進行實驗分析論證

人工孵出的鵝把第一個碰到的生物認作母親出的水鴨為什么不同？（1（2猜想得出證實出生的雛鳧只對母鳧叫聲有本能反應(yīng)母親的外貌沒有反應(yīng)。6.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.對小鴨子“看不到‘我’就會哭起來”的描寫，幽默生動地表現(xiàn)出小鴨子焦急緊張的心情、膽小可愛的特點和對“我”依賴之情。B.勞倫茲認為，那些因演化關(guān)系而變得奇形怪狀的動物，實際上呈現(xiàn)著生命的來源、創(chuàng)造和造物者之謎”，他對這些動物充滿了敬意。C.“鏈接二”中加粗詞“迂回曲折”的意思是蝗蟲吃植物，動物以不同的方式吃蝗蟲，人也可以像動物一樣用各種不同的方式吃蝗蟲。D.法布爾嘗試過直接吃蝗蟲，覺得可以說滋味鮮美，但他說自己以后根本不想再吃了，由此可見人討厭直接吃蝗蟲，是有一定道理的。7.勞倫茲是動物學(xué)家，法布爾是昆蟲學(xué)家，結(jié)合材料，談?wù)勊麄兊墓餐帯?/p>

8.雨果說“一開始是我們教化人與人之間的關(guān)系，現(xiàn)在有必要教化人類和自然以及動物之間的關(guān)系?！遍喿x上述材料，你認為人和其它生物之間是什么關(guān)系，結(jié)合具體材料說明理由。溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏過一場陣雨落了一地桐花的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑揉眼來了來了④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說“妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人的部隊常年駐守邊防親的機會屈指可數(shù)。因此幼的我對他印象模糊覺得父親是一個可有可無的人對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任肯叫他一聲“爸爸”少個靜謐的夜晚親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長慢理解了父親一名軍人衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。

父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。年以后，我仍然記得那個夏天，父親背“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠改）9.文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據(jù)提示簡要概括。五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。10.聯(lián)系上下文，分析下列句子的表達效果。（1）我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。（2）這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。11.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析文章最后一段在文中的作用。12.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章中描寫父親的內(nèi)容加以分析。閱讀下面的文言文段，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行日中中不至丘舍去后乃至方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去”方曰“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。13.對下列加線詞的解釋，不正確的一項（）A.陳太丘與友期行C.下車引之

期：約定引：牽拉

B.相委而去D.元方入門不顧

委：委托顧：回頭看14.下列句子朗讀停頓（用“／”表示）正確的一項是（）A.答曰：“待君久／不至，已去?！庇讶耍闩悍侨耍眨∨c／人期行，相委／而去。”B.答曰：“待君久／不至，已去?！庇讶耍闩悍牵嗽?！與／人期行，

相／委而去?！盋.答曰：“待君／久不至，已去。”友人／便怒：非／人哉！與人／期行，相／委而去。”D.答曰：“待君／久不至，已去。”友人／便怒：非人／哉！與人／期行，相委／而去?！?5.下列說法正確的一項是（）A.文中朋友感到慚愧準備離開，元方下車去拉朋友的手讓朋友留下。B.文中的“尊君”謙稱自己的父親，“家君尊稱對方的父親。C.文中友人失信于元方，又失禮于元方。D.本文告誡人們做事要有誠信，為人要方正。16.作文請以“________我的手，真好”為題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，橫線上填寫“牽著”或放開”；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整規(guī)范，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；⑤思想健康，內(nèi)容充實。答解1.根據(jù)拼音寫出下列詞語。深秋的清晨，天空那么澄澈，靜mì___________）了的校園又喧鬧起來了。親愛的同學(xué)們，兩個月前，你們走進了新的校園，踏上與小學(xué)jié（__________）然不同的旅程。你們遇見了學(xué)識yuān（__________）博的老師、認真拼搏的同學(xué)。理想的光指引著你，青春的風激dàng（_________）著你，奮發(fā)向上吧！【答案】

(1).靜謐

(2).淵博

(3).截然不同

(4).激蕩【解析】【詳解分析考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字寫漢字時了根據(jù)具體的語境意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。本題注意“謐和“截”字的寫法。2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

．．．．．．．．．．．．．．．（1__________，呤鞭東指即天涯____________________己亥雜詩（2儒丁_________。（劉禹錫《陋室銘【答案】

(1).1蕩離愁白日斜

(2).落紅不是無情物

(3).化作春泥更護花

(4).（2以調(diào)素琴

(5).閱金經(jīng)

(6).無絲竹之亂耳

(7).無案牘之勞形【解析】本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力于基礎(chǔ)題中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型是以記憶累為根本的后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句是答題時不能寫錯別字琴”“牘”都是易錯字意和形似字、同音字的辨析。3.下列加點字注音全對的一項是（）A.孤））B.)污地C.斑懊）門D.））【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音A項有誤，應(yīng)為憎惡ēng有誤，應(yīng)為嗥鳴（háoqiào項有誤，應(yīng)為懲罰（。4.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）A.周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲B.針對在校初中生能否使用手機的問題班向家長進行了專項調(diào)查80%贊同使用手機的結(jié)果讓班主任李老師莫衷一是。C.今年第一季度“瀘州好人”出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。

D.韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設(shè)計，但這樣的設(shè)計并非水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見歧，沒有一致的看法。使用時主語不能是某一個人。點睛：運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清4注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論。記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了費了好大的勁兒才把它們抓了回來一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵伙卻高高興興地跟在她后面它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上為從外表看來管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨和真正的水鴨長得大相徑庭過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣—這是因為農(nóng)場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的這段馴養(yǎng)的過程之中鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行在脖子上掛個鈴鐺出哞哞的叫聲以為他是母牛布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。于是我立刻著手去做這個實驗。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里一出殼剛干學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆任我用叫聲把它們帶走的猜想因此完全得到證實出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)不知道母親該像什么要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒?，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格”地唱著子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣是這時我不繼續(xù)叫喚們就要尖聲地哭了像只

要我不出聲們就以為我死了者以為我不再愛它們了真是值得大哭特哭的理由呢！——選自《動物笑談）【鏈接一】我很少笑話動物，有時笑過，后來總是發(fā)現(xiàn)其實笑的是自己，或者也是因為動物的某一種滑稽樣很像人才笑的們總是站在關(guān)猴子的籠子前面笑是當我們看見一只毛蟲或蝸牛的時候不覺得那么可笑了果我們覺得公雁鵝追求雌鵝時的舉動滑稽得不得了是因為我們自己在戀愛時一樣做過許多荒唐事啊。凡是有經(jīng)驗的觀察者都不會隨便取笑動物的奇形異相每次看到那些去逛動物園或水族館的人只因為演化的關(guān)系而變得奇形怪狀的動物面前大聲嘲笑的時候覺得生氣認為他們其實是在嘲弄一些神圣的東西—生命的來源造和造物者之謎一點也不覺得變色蜥蜴或是河豚是食蟻獸的樣子有什么可笑的，每次看到它們，我心里就會升起一股驚奇的敬意。——選自《所羅門王的指環(huán)）【鏈接二】人吃蝗蟲需要有非常健壯的胃，而這樣的胃并不是人人都有的。我只能說，蝗蟲是老天爺贈給許許多多鳥類的食物。其他許多動物，尤其是爬行動物都喜歡吃蝗蟲。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼著一只蝗蟲的殘骸至魚如果幸運能吃到蝗蟲也會很高興蟲的跳躍是沒有明確目的的盲目地跳就隨便落在什么地方果落到水里就立刻把淹死者吃掉。用不著進一步列舉吃蝗蟲的動物，我已經(jīng)清楚地看到它的用途了，它通過迂回曲折的途徑把植物變成佳肴給人享用我還說不準接吃蟲。人是不是討厭直接吃蝗蟲呢？我曾經(jīng)抓了一些肥大的蝗蟲上牛油和鹽單地煎一煎餐時大人小孩分著吃比亞里士多德吹噓的蟬好吃多了點蝦的味道，有點烤螃蟹的香味，我甚至可以說滋味鮮美，不過我根本不想再吃了?！x自《昆蟲記）5.閱讀《動物笑談》文段，完成下面的實驗報告。提出問題猜想和假設(shè)

人工孵出的鵝把第一個碰到的生物認作母親出的水鴨為什么不同？（1

設(shè)計、進行實驗分析論證

（2猜想得出證實出生的雛鳧只對母鳧叫聲有本能反應(yīng)母親的外貌沒有反應(yīng)。6.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.對小鴨子“看不到‘我’就會哭起來”的描寫，幽默生動地表現(xiàn)出小鴨子焦急緊張的心情、膽小可愛的特點和對“我”依賴之情。B.勞倫茲認為，那些因演化關(guān)系而變得奇形怪狀的動物，實際上呈現(xiàn)著生命的來源、創(chuàng)造和造物者之謎”，他對這些動物充滿了敬意。C.“鏈接二”中加粗詞“迂回曲折”的意思是蝗蟲吃植物，動物以不同的方式吃蝗蟲，人也可以像動物一樣用各種不同的方式吃蝗蟲。D.法布爾嘗試過直接吃蝗蟲，覺得可以說滋味鮮美，但他說自己以后根本不想再吃了，由此可見人討厭直接吃蝗蟲，是有一定道理的。7.勞倫茲是動物學(xué)家，法布爾是昆蟲學(xué)家，結(jié)合材料，談?wù)勊麄兊墓餐帯?.雨果說“一開始是我們教化人與人之間的關(guān)系，現(xiàn)在有必要教化人類和自然以及動物之間的關(guān)系?！遍喿x上述材料，你認為人和其它生物之間是什么關(guān)系，結(jié)合具體材料說明理由。【答案

(1).猜想和假設(shè)雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)；小兔要跟我走，我得學(xué)母鳧叫。

(2).設(shè)計、進行實驗：我必須持續(xù)得叫著，一開始，我和小鴨子一樣匍匐在草中，后來換成坐的姿勢；我站起來后，小鴨子則不跟著我走。

6.C7.兩人都喜歡在自然環(huán)境下觀察動物的行為：兩人都具有敏銳的觀察力：兩人都通過實驗驗證自己的想法人的文筆都極生動準確人觀察動物的態(tài)度都是客觀真實的。8.人類與動物的關(guān)系應(yīng)該是和平相處、平等相處。【解析】【5題詳解】試題分析查學(xué)生在實驗報告中提出問題并解決問題的能力答內(nèi)容一個是“猜想和假設(shè)”，一個“設(shè)計、進行實”“猜想和假設(shè)”是提出問題，問題方式可以多種多樣，但要有一定的針對性，且切實可行，也就是有可操作性。“設(shè)計”是親身體驗的階段體驗的程序有條有理地寫出來。

【6題詳解】試題分析句是“它通過迂回曲折的途徑把植物變成佳肴給人享用”是說“也可以像動物一樣用各種不同的方式吃蝗蟲”選項說的是直接吃蟲。而“迂回曲折”則是間接的。【7題詳解】試題分析：比較閱讀。談?wù)剝晌徊煌T類的科學(xué)家的共同之處。通讀全材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點作答?？蓮南矚g在自然環(huán)境下觀察動物的角度有敏銳的觀察力的角度通過實驗驗證和兩人的文筆等角度考慮答案內(nèi)容。讀懂材料是作答的關(guān)鍵。點睛讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點高鑒賞力單說來就是將兩種或多種材料對照閱讀析其相同點和不同點的一種閱讀萬法?！?題詳解】試題分析干問“你認為人和其它生物之間是什么關(guān)系要結(jié)合雨果的這句話要聯(lián)系到上述材料果“現(xiàn)在有必要教化人類和自然以及動物之間的關(guān)系”一句材料中“每次看到它們心里就會升起一股驚奇的敬意等語句，都說明了人類與動物的關(guān)系應(yīng)該和平相處，且平等相處。溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏過一場陣雨落了一地桐花的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑揉眼來了來了④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說“妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑤父親是一名軍人的部隊常年駐守邊防親的機會屈指可數(shù)。因此幼的我對他印象模糊覺得父親是一個可有可無的人對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。

⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任肯叫他一聲“爸爸”少個靜謐的夜晚親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長慢理解了父親一名軍人衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。年以后，我仍然記得那個夏天，父親背“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠改）9.文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據(jù)提示簡要概括。五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。10.聯(lián)系上下文，分析下列句子的表達效果。（1）我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。（2）這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。

11.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析文章最后一段在文中的作用。12.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章中描寫父親的內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?.八歲時，父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著；十歲時，父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸；十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起親和“我”做了什么事）10.（1）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”父親之間的心靈距離（隔膜（2）景物描寫（環(huán)境描寫、快樂的氛圍，烘托我”的愉悅之情，或為下文“我”從峭壁墜落埋下伏筆。11.點題（或“與文題相呼應(yīng)”應(yīng)，總結(jié)全文，深化主旨：突出父親是“我”溫暖的依靠，表達我”對父親的感念之情。12.父親是一個溫柔、有責任感、細心、愛孩子，能吃苦耐勞的人。如從父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊為我掖好被子這處動作描寫可以看出父親是一個溫柔，細心的人?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采“人+事”方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)要簡潔通順依據(jù)時間來劃分文章的結(jié)構(gòu)著父親敘寫了：五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他；八歲時，父親夜晚給我掖被子，我裝睡；十歲時，父親冒雨為我買來球鞋，我終于喊了爸爸；十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜不慎墜落，被父親救起等幾件事?！?0題詳解】試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一的句子往往具有某一特色修辭表達方式，或是遣詞造句現(xiàn)手法的情境等時合具體語境靈活作答。通常解題思路是寫出句子的特點后結(jié)合具體語境進行分析后寫出表達效果我與父親的隔閡”比作“隔著清清淺淺的溪的兩岸”用了比喻的修辭手法動形象地寫出了“我與父親之間的隔膜和疏遠是寫后山優(yōu)美的景色，運用環(huán)境描寫的方法，渲染了當時溫馨的氛圍，烘托了“我”與父親消除隔膜后的愉悅之情下文敘寫父親救我”一事做鋪墊此理解作答。【11題詳解】

試題分析題考查理解文中重要語段的作用的能力答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄在言外引發(fā)讀者的想象或思考題結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。文章最后一段中“他是我今生最溫暖的依”與文題相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上總結(jié)上文，通過回顧往事突出了父親是我”溫暖的依靠，表達“我”對父親的感念之情，從而深化了文章的中心?！?2題詳解】試題分析查欣賞作品的形象悟作品的藝術(shù)魅力答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析敘寫的事件上來分析人物放到一定的背景環(huán)境中去分析意對人物的介紹和評價整篇文章內(nèi)容來看者敘寫的是一位常年駐守邊防著吃苦耐勞優(yōu)秀品質(zhì)的軍人父親夜晚給我掖被子”可以看出他是一個溫柔、細心、愛孩子的人。據(jù)此理解作答。【點睛境描寫的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面寫的作用①顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌③推進情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。閱讀下面的文言文段，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行日中中不至丘舍去后乃至方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去”方曰“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。13.對下列加線詞的解釋，不正確的一項（）A.陳太丘與友期行C.下車引之

期：約定引：牽拉

B.相委而去D.元方入門不顧

委：委托顧：回頭看14.下列句子朗讀停頓（用“／”表示）正確的一項是（）A.答曰：“待君久／不至，已去?！庇讶耍闩悍侨耍?！與／人期行，相委／而去?！盉.答曰：“待君久／不至，已去?！庇讶耍闩悍牵嗽眨∨c／人期行，相／委而去?！?/p>

C.答曰：“待君／久不至，已去?！庇讶耍闩悍牵嗽眨∨c人／期行，相／委而去?！盌.答曰：“待君／久不至，已去?！庇讶耍闩悍侨耍?！與人／期行，相委／而去?！?5.下列說法正確的一項是（）A.文中朋友感到慚愧準備離開，元方下車去拉朋友的手讓朋友留下。B.文中的“尊君”謙稱自己的父親，“家君尊稱對方的父親。C.文中友人失信于元方，又失禮于元方。D.本文告誡人們做事要有誠信，為人要方正?！敬鸢浮?3.B14.D15.D【解析】【13題詳解】試題分析解常見文言詞語在文中的含義解文言詞語的含義要注意其特殊用法假字活用多義和古今異義詞等要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。本題B項中的“委”是舍棄的意思。故答案為B?！?4題詳解】試題分析查文言文語句的句讀答此類試題在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對句子作簡單翻譯步了解大意后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀時利用虛詞來輔助句讀讀時要注意古漢語的語法和句式讀不能出現(xiàn)“句”的現(xiàn)象。題目中的句子的意思是：元方回答:“(父親)等了您很久您卻還沒有到經(jīng)離開了”人便生氣地說道:“真不是人和別人相約同行丟下別人先離開了”此確的句讀是曰待君／久不至，已去?！庇讶耍闩骸胺侨耍?！與人／期行，相委／而去?！惫蚀鸢笧镈?！?5題詳解】試題分析查對文章內(nèi)容的理解理解文意的基礎(chǔ)上合文章敘寫的內(nèi)容分析作答。本文敘述了一個完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場辯論了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理A項，是友人下車去拉元項尊君”是尊稱對方的父親家君”是謙稱自己的父親。C項，文中友人失信于元方的父親。D項，正確。據(jù)此，答案為D16.作文請以“________我的手，真好”為題寫一篇文章。要求：

①把題目補充完整，橫線上填寫“牽著”或放開”；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整規(guī)范，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；⑤思想健康，內(nèi)容充實?！敬鸢浮磕鸂恐业氖?，真好感謝您，牽著我的手，保護動物，人人有責。那是一個學(xué)校組織的春游點是一個叫青龍湖的公園我們?nèi)r值春夏交接之際，二月蘭散落在草地上，草的綠色鋪在上面。我有幸和你和您分在一組庭飽滿地閣方圓一個人才腦中的知識像百科全書一樣，多而有趣。下了車，活動開始了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺诓莸厣希螒?，打牌，我剛想招呼您過來一坐，絕大部分人都一樣，游戲、打牌，您一招手，意思是不要讓我過去，因為您是我的學(xué)長驗比我豐富也只得滿心狐疑的站起來想雖然不知道，他要帶我去哪，但我轉(zhuǎn)念一想，他一定知道好玩之處，遂跟他走了，走了一會兒，伴著草香我們來到了湖邊，放眼一看，果然寶地，緊接著湖是一片草地，花的種類也多，小樹林連成片，加之近水，在這熱時也不會涼爽，他帶著我小心翼翼的走上草坪，指著地上的不知道小草講起來…這時，一只小貓出現(xiàn)在我們眼前，后腿好像有點傷，我當時想別管，別惹事，他好像沒有想到似的走了去小貓好把話咽下去我說一點，這時，我看出他想幫貓說：“他說小心，別讓他咬到，放下吧別多管閑事”他指著小貓受傷的腿說“你看，他這樣下去會死的，人這是要有仁義的，仁者之心，人皆有之能就這樣看著他去死吧！這一番話，合情合理，讓我不得不同意他的游戲，他又對我說：你看他只是被車輪壓了一下，稍稍包扎就可救一條生命這時小貓它好像通靈一般無時間看他，便從書包中找出一條小繃帶上藥真的把繃帶綁在小貓受傷之處時小貓感激的看了我們一眼就把他放在書包中家的照料下很健康，并且成了您的寵物。感謝您，牽著我的手，教會我為受傷的小動物包扎，感謝你，牽著我的手，告訴我保護動物的重要性，感謝您牽著我的手。告訴我保護動物，拯救生命，人人有責。查字典返回查字典首頁>>【解析】這是一篇半命題作文，題目前面沒有提示性的文字，寫作難度較大。題目

“

我的手好”中“真好”體現(xiàn)作者的情感經(jīng)歷寫清情感變化的過程要補充的內(nèi)容比較有局限以填寫“牽著”或“放開”如寫“牽著我的手好”要寫兩個人一起牽手的經(jīng)歷以寫從開始的陌生到熟悉的過程可以寫從不理解到扶持幫助后心靈相通的過程此分析選擇角度擬題作文即可。點睛：寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如果擬題過大，往往難以下筆。要在短小的篇幅中，寫深寫透一個主題起來不易把握不易寫出自己的真情實感想使文章有深刻的立意采用以小見大的手法來寫才能使文章內(nèi)容充實深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景的一件事的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗表現(xiàn)最動人的情感樣的文章更容易得高分此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動?？梢赃x取有代表性的場景幾個真實的人心的鏡頭細節(jié)取勝出深刻的立意。

新一班班底試文題說明：1．全卷共6頁，考試用時120分鐘，滿分120分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的班別、姓名、學(xué)號按要求填寫好。3題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題上無效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120。一、基礎(chǔ)題1.請用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團結(jié)

拼搏

務(wù)實

求真2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌(2)稻花香里說豐年，____________《西江月，夜行黃沙道中(3)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇___________________________安石《元日(4)孟浩然的《過故人莊》中“________________________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風景。(5)請默寫朱熹的《春日_____________，___________。________________________！3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）dunlin（___________能提高人們的體質(zhì)。（2kǒnɡbù_________是指人或動物面對現(xiàn)實的或想象中的危險、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shí

shì

qiúsh_____________俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。（4）做一個人，我們要講究誠信；做一個公民，我們要àigngjì（______________4.下列各項中成語運用正確的一項是（）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α恕?/p>

ngyè

D.每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是上映僅五天就贏利10億元的票房。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰度之。及反，市罷，遂不得履。人曰之以足？”曰,無自信也7.解釋加點字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩

B.七言律詩

C.五言絕句

D.七言絕句11.詩人________的角度描繪_____________________景用一個成語填寫12.說說你覺得詩中表達了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句。四、現(xiàn)代文閱讀

空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認為自己長得又yúchè)又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天

年輕柳樹對老柳樹說

你干嗎老是低著頭趴著

你看我多氣派那些房子呀人呀

我都不放在眼里

看他們誰不ēzàn(

)我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說不知道你長得漂亮。可你要當心樹會變空的?、苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了樹聽了14.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）

氣派（_____）痛心（_____）

吸收（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標點）17.年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話上一句歇后語或名言警句19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛你選擇一個合適的詞語，如“新學(xué)校要求：字數(shù)不少于500字，內(nèi)容真實，語句通順。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道：今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友。恐后閑中生事，不若與他一件事管免別生事端玉帝聞言時宣詔猴王欣欣然而至陛下，

詔老孫有何升賞？"玉帝道見你身閑無事件執(zhí)事權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請寫出與大圣相關(guān)的兩個故事。23.你對齊天大圣有什么看法字以上）

答案解析一、基礎(chǔ)題1.請用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團結(jié)

拼搏

務(wù)實

求真【答案】用正楷字寫，格式正確工整賦滿分，否則酌情扣分?！窘馕鲎值臅鴮懯钦Z文學(xué)習(xí)最基本的能力之一現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒有引起足夠的重視至連筆畫的先后順序都沒掌握劃要清楚寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱要工整的字應(yīng)當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g留有一定的空隙?！安币才藕媒Y(jié)構(gòu)。2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌(2)稻花香里說豐年，____________《西江月，夜行黃沙道中(3)爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇___________________________安石《元日(4)孟浩然的《過故人莊》中“________________________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風景。(5)請默寫朱熹的《春日_____________，___________。________________________！【答案】

(1).風吹草低見牛羊(2).聽取蛙聲一片(3).千門萬戶曈曈日

(4).總把新桃換舊符

(5).綠樹村邊合

(6).青山郭外斜(7).勝日尋芳泗水濱(10).萬紫千紅總是春

(8).無邊光景一時新

(9).等閑識得東風面3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動物面對現(xiàn)實的或想象中的危險、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。

（3）她shíshìqiúshì（_____________俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。（4）做一個人，我們要講究誠信；做一個公民，我們要àigǎngjìngyè（______________【答案】

(1).鍛煉

(2).恐怖

(3).實事求是

(4).愛崗敬業(yè)【解析題考查學(xué)生對字形的掌握情況漢字字形的正確書寫能力就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累別是形近字析字形既要注意平時的積累要聯(lián)系整個詞語的意思“實事求是”是指從實際對象出發(fā)求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。4.下列各項中成語運用正確的一項是（）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α恕.每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事?！敬鸢浮緿【解析題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力結(jié)合積累的成語來分析平時的學(xué)習(xí)中先我們對于遇到的成語要做好積累次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納A項錯誤“天倫之樂”的意思是：家庭的樂趣，不能形容大自然B項錯誤“隨聲附和”的意思是：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞C項誤“忍俊不禁”的意思中就有笑的意思，語義重復(fù)。項正確。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是上映僅五天就贏利10億元的票房?！敬鸢浮緾【解析題考查病句辨析及修改生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因從語法角度分析病因要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法提高修改病句的語感能力搭配不當，“寫滿”與“深思熟慮的表情”搭配不當項成分殘缺語“經(jīng)過”或“使”；D項應(yīng)刪去“的票房”。點睛：病句類型的主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、

表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外該掌握一定的方法感審讀法梳理法分析法。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________?！敬鸢浮?/p>

(1).吹散所有陰霾

(2).驅(qū)走所有干旱學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科網(wǎng)...考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?.解釋加點字①鄭人買履（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？

②置之其坐（_________）【答案】7.(1).鞋子

(2).放

(3).拿8.我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳9.對待事物要會靈活變通、隨機應(yīng)變，不能墨守成規(guī)，死守教條，要注重客觀現(xiàn)實的事實，為人處事要從實際出發(fā)?！窘馕觥窟x自》

作者：韓非

年代：戰(zhàn)國7.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞?！俺衷谶@里是“拿”的意思。8.本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，

譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。這里“”是名詞“尺碼”的意思“自信”意思是相信自己。點睛題考查的是理解并翻譯句子的能力答時一定要先回到語境中據(jù)語境讀懂句子的整體意思后思考命題者可能確定的賦分點先要找出關(guān)鍵實詞有無特殊句式留”“刪”“調(diào)”“換”“補的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。9.啟示類是文言文閱讀中的開放性試題生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸于歸納總結(jié)篇文章通過鄭人買履的故事訴我們對待事物要會靈活變通、隨機應(yīng)變。三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩

B.七言律詩

C.五言絕句

D.七言絕句11.詩人________的角度描繪_____________________景用一個成語填寫12.說說你覺得詩中表達了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句?！敬鸢浮?0.C11.(1).聽

(2).生機勃勃12.表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛13.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！窘馕觥?0.此題考查學(xué)生對詩歌體裁的了解都是近體詩每首八句，每句五個字的律詩叫五言律詩稱五律句七個字的律詩叫七言律詩稱七律。絕句每首四句，每句五個字的叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個字的叫七言絕句。由此可以判斷出這首詩為五言絕句。11.此題考查學(xué)生對詩句的理解的前兩句寫詩人因春宵夢酣已大亮了還

不知道覺醒來到的是屋外處處鳥兒的歡鳴聞”字可以看出這句話從聽覺的角度進行描寫的人惜墨如金以一句“處處聞啼鳥”來表現(xiàn)充滿活力的春曉景象。12.這類題主要考查對作者思想感情的理解字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優(yōu)美人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯(lián)想動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。13.這一題型對考生有較高的要求注重知識遷移的同時要求考生能利用已知的知識進行聯(lián)想，寫出最準確的答案。關(guān)于春天的詩句有很多，如：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天

年輕柳樹對老柳樹說

你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀

我都不放在眼里

看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說“我不是不知道你長得漂亮?？赡阋斝臉鋾兛盏陌?！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說“，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！陛p柳樹聽了14.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）（２）反義詞：稱贊（_____）

氣派（_____）痛心（_____）

吸收（_____）得意洋洋（______）16.給第二小節(jié)加上標點）17.年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在

文中空白處寫幾句話上一句歇后語或名言警句19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？【答案】14.(1).勻稱(2).稱贊15.(1).謙虛

(2).氣魄

(3).吸吮

(4).批評

(5).開心(6).垂頭喪氣16.17.因為它老是仰著臉盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌來主人是打算用它做房梁的現(xiàn)在除了把它當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。18.言之成理皆可

19.略【解析】14.此題考查學(xué)生對字形的掌握情況漢字字形的正確書寫能力就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累別是形近字析字形既要注意平時的積累要聯(lián)系整個詞語的意思“”是一個多音字結(jié)合具體的語境來判斷它的讀音。15.此題考查學(xué)生對近義詞和反義詞的理解。許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素些近義詞中共同的詞素定了它們的基本意義是一致的以可以圍繞其中一個詞來找近義詞以用否定的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞。16.本題考查學(xué)生正確運用標點符號的能力答此題時先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法次要善于仔細分析題中語段的語境后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目?！澳愀蓡崂鲜堑椭^趴著”的后面應(yīng)該用問號。17.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向挑選的范圍和標準次要對原文語句進行加工概括凝練準確的語言來作答年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上才變成空心的來主人是打算用它做房梁的了把它當做柴火燒掉別的用處了。所以主人感到痛心失望。點睛們在解答主觀題時應(yīng)充分利用文本直接選用原文語詞以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進行改寫綜合連綴文中的詞或句子之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”，這樣保險系數(shù)較大。18.本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用物的言行是心理活

動的自然流露解答此類試題過人物的神態(tài)等進行分析，把人物的心理揭示出來。此題要注意運用上歇后語或名言警句。19.本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言言通順條理題要注意只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景…《我愛你選擇一個合適的詞語，“新學(xué)校”“班級”“祖國”“長城“成功”等。要求：字數(shù)不少于500字，內(nèi)容真實，語句通順?！敬鸢浮课覑坌@綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂地度過每一天。漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉星點點的落在地上風兒輕輕地拂過時星星點點的陽光在地上蹦來跳去閃碩的群星腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿片寬大的葉子上有一滴雨水無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望了們一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方……“京中有善口技者，會賓客大宴，……”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來聲聲一時齊發(fā)靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。西陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面輝下的學(xué)校變得金燦燦的陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤鞘业囊幻?，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。【解析】半命題作文，學(xué)生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行

補題之成為命題作文后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作做到貼近生活次構(gòu)思要新論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句給人耳目一新的感覺題后面補充的內(nèi)容可以是一個具體的事物，可以是人物或者一處風景，要寫出自己的真情實感。點睛命題作文讓考生感到好寫寫出自己喜歡的文字有利于考生在有限的時間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進行寫作利于考生表達自己的真情實感示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道：今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友。恐后閑中生事，不若與他一件事管免別生事端玉帝聞言時宣詔猴王欣欣然而至陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道見你身閑無事件執(zhí)事權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請寫出與大圣相關(guān)的兩個故事。23.你對齊天大圣有什么看法字以上）【答案】21.孫悟空22.大鬧天宮；三打白骨精；三借芭蕉扇。23.言之成理皆可?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。“齊天大圣”指的是孫悟空。22.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。此題可

以列舉孫悟空大鬧天宮的故事或者大鬧天宮的事。23.此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)典片段和名言警句能輕松應(yīng)對試題題主要考查考生對名著的理解和感悟能力時也考查考生的語言表達能力題應(yīng)該結(jié)合具體的故事情節(jié)來概括人物形象。

新一班摸）文試一、語言積累與運用（分）1．看拼音寫詞語。（6分）yùnniàngmiǎoshìcūguǎnglìnsèpáihuáikuānchǎng（）（）（）（）（）（）2．選字組詞。（6分）(烘哄)______托（健鍵）_______壯氣____（魂魄）(訣決)______別（嘹繚）____亮化_____(妝裝)3．用“√”標出下面句子中加點字的正確讀音分）①我們好不容易才從這片飛動的白色漩（xuánxuàn）渦中脫出身來。②他用彩紙折（ēzhé）了一只漂亮的小青蛙。③星期天，我背（bèibēi）著媽媽買了兩本書。④我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（àoxiāo）像。4．根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補充完整分）①左看看，右看看——左顧右（）②站在高處往遠處看——高（）遠矚③斜著眼睛看人——側(cè)目而（）④看看前面，又看看后面—瞻前（）后5．修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。__________________________________________________（2）不管你信不信，事實才是事實。__________________________________________________（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。__________________________________________________6．按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：____________________________（2）寫一句借月抒懷的詩：____________________________（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認