教師素質(zhì)提高工作總結(jié)教師素養(yǎng)提高工作總結(jié)

教師素養(yǎng)提高工作總結(jié)

當今世界,新的科學技術(shù)革命正在形成高潮。討論說明,在師校學習后只能獲得一生擔當教師所需學問的20%,另外80%的學問要在崗位上通過不斷地進修來獵取。因此,我們教師要適應(yīng)時代進展的需要,做好教育教學工作,就必需進展在職學習,不斷充實、完善和提高自己。

就地位而論,好學的教師最為重要，想要有好學的學生,必需先生好

學，惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。

我校的教師自學始終長期有效地進展，并取得了相應(yīng)的成績。本學期依據(jù)縣教育局的精神，我校進一步綻開了教師素養(yǎng)提高自學。

一、仔細作好學習規(guī)劃，作到學習有目的有方向。

開學初，依據(jù)有關(guān)精神，我們組織了教師學習相關(guān)文件，進一步明確了自學對于教師本身的重要性，使教師們深刻地體會到學習是一種自身需求，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”，從而確定學習信念。并組織教師仔細剖析自身的缺乏，擬訂學習目標和方向。制定了統(tǒng)一的規(guī)劃表，各位教師從自身需求入手，制定學習規(guī)劃，使學習過程做到有的放矢。教師們從師德、教育思想、教學手段、教學方法、課程改革等方面作出了詳細的學習規(guī)劃。

二、把握時間和空間，堅持學習。

為了使自學活動有效的開展，首先我們在學習時間上做出了保證。除了教師們依據(jù)規(guī)劃自己安排學習時間外，每周學校還統(tǒng)一安排了一次自學時間。在這個時間內(nèi)，教師們或在辦公室或在圖書閱覽室進展學習，并作好學習筆記。每月不連續(xù)，堅持把握好學習時間。為了進一步促進

教師的自學，每月由科教處對教師們的學習狀況進展檢查，如檢查教師的自學筆記、隨堂聽教師的課等，并對應(yīng)學習規(guī)劃評估學習效果，準時反應(yīng)。使自學活動成為促進提高的有效過程。

三、將學習過程進展在課堂，學習成效呈現(xiàn)在課堂。

教師的相互學習不僅在書本，更在課堂。而學習的成效呈現(xiàn)最為突出的更在課堂。為了有效促進教師的學習實踐，學校擬訂了教師聽課評課制度，要求教師們堅持相互學習，間周至少要聽一節(jié)課，還要作出中肯的評價。同時，開展了說授評于一體的科研活動，在相互觀摩中學習，在課堂展現(xiàn)中表達自我提高學習的效果，表現(xiàn)非常突出。

四、在總結(jié)中發(fā)覺問題，在反思中尋求進步。

學期末將至，教師們將自己全學期的學習過程做出了整體回憶，對自己的學習效果做自我評價，進展了總體學習小結(jié)。每位教師都依據(jù)自己的實際狀況，進展了反思，總結(jié)收獲反思缺乏，并上交學習小結(jié)。

教師自學還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學習學問,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學習,向自己的教育對象學習,做到教學相長，向家長學習,向社會學習這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會到達人格的自我完善,從而進入為人師表的最高境地。

嘎什根中學

201*年12

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教師素養(yǎng)提高工作總結(jié)

雖然素養(yǎng)教育已推行多年，新課程改革也早已進展得如火如荼，但仍有許多教師育人觀念陳舊。尤其是以生為本，為學生的終身進展效勞，以學生為主體，將課堂真正還給學生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素養(yǎng)教育的障礙。因此，轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當務(wù)之急。我們教師要適應(yīng)時代進展的需要,做好教育教學工作,就必需進展在職學習,不斷充實、完善和提高自己。

就地位而論,好學的教師最為重要，想要有好學的學生,必需先生好學，惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。一、仔細作好學習規(guī)劃，作到學習有目的有方向。

開學初，依據(jù)有關(guān)精神，我們組織了教師學習相關(guān)文件，進一步明確了自學對于教師本身的重要性，使教師們深刻地體會到學習是一種自身需求，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”，從而確定學習信念。并組織教師仔細剖析自身的缺乏，擬訂學習目標和方向。制定了統(tǒng)一的規(guī)劃表，各位教師從自身需求入手，制定學習規(guī)劃，使學習過程做到有的放矢。教師們從師德、教育思想、教學手段、教學方法、課程改革等方面作出了詳細的學習規(guī)劃。

二.把握時間和空間，堅持學習。

為了使自學活動有效的開展，首先我們在學習時間上做出了保證。除了教師們依據(jù)規(guī)劃自己安排學習時間外，每周學校還統(tǒng)一安排了一次自學時間。在這個時間內(nèi)，教師們或在辦公室或在圖書閱覽室進展學習，并作好學習筆記。每月不連續(xù)，堅持把握好學習時間。為了進一步促進教師的自學，每月由教育處對教師們的學習狀況進展檢查，如檢查教師的自學筆記、隨堂聽教師的課等，并對應(yīng)學習規(guī)劃評估學習效果，準時反應(yīng)。使自學活動成為促進提高的有效過程。三.將學習過程進展在課堂，學習成效呈現(xiàn)在課堂。

教師的相互學習不僅在書本，更在課堂。而學習的成效呈現(xiàn)最為突出的更在課堂。為了有效促進教師的學習實踐，學校擬訂了教師聽課評課制度，要求教師們堅持相互學習，每周至少要聽一節(jié)課，還要作出中肯的評價。同時，開展了說授評于一體的科研活動，在相互觀摩中學習，在課堂展現(xiàn)中表達自我提高學習的效果，表現(xiàn)非常突出。四、在總結(jié)中發(fā)覺問題，在反思中尋求進步。

學期末將至，教師們將自己全學期的學習過程做出了整體回憶，對自己的學習效果做自我評價，進展了總體學習小結(jié)。每位教師都依據(jù)自己的實際狀況，進展了反思，總結(jié)收獲反思缺乏，并上交學習小結(jié)。

教師自學還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學習學問,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學習,向自己的教育對象學習,做到教學相長，向家長學習,向社會學習這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會到達人格的自我完善,從而進入為人師表的最高境地。

多形式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師育人觀念提高教師從教水平

雖然素養(yǎng)教育已推行多年，新課程改革也早已進展得如火如荼，但仍有許多教師育人觀念陳舊。尤其是以生為本，為學生的終身進展效勞，以學生為主體，將課堂真正還給學生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素養(yǎng)教育的障礙。因此，轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當務(wù)之急。

１、走出去，請進來，推出去，轉(zhuǎn)變教師育人觀念。要讓教師真正轉(zhuǎn)變觀念，得讓他們看到新觀念下的新的教學，讓他們感受到新觀念所帶來的新效益，感受到自己的觀念的確需要轉(zhuǎn)變。因而得讓他們走出去，看看興旺地區(qū)，看看那些在素養(yǎng)教育方面已經(jīng)結(jié)出碩果的先進學校究竟是怎么做的，學習別人的先進閱歷，轉(zhuǎn)變自己的陳舊觀念和做法。此外，還可以將一些有特殊影響的專家請到本地，為教師們現(xiàn)身說法。同時，要將本校一些轉(zhuǎn)變觀念早、大膽創(chuàng)新改革，在推行素養(yǎng)教育方面已經(jīng)摸索出一套先進閱歷的典型推介出去，既讓這些先進典型有成就感，從而更加自覺地進展改革創(chuàng)新，深入地推行素養(yǎng)教育，也讓其他教師感受到先進的力氣，并對成為先進產(chǎn)生一種憧憬，自發(fā)地主動地向先進學習，從而轉(zhuǎn)變觀念，自主成長。

２、開展多種活動，促進教師提高專業(yè)根本功。有許多教師在思想上、理念上已有轉(zhuǎn)變，對素養(yǎng)教育也有肯定熟悉，但自身根本功不夠，從事教育教學工作心有余而力缺乏，比方，知道要促進生成卻不知如何下手，或促進了生成，卻不知如何引導(dǎo)等等。因此，我們要在教師中廣泛開展各種活動，促使他們提高專業(yè)素養(yǎng)。比方，開展教職工書法競賽，演講競賽，語文教師課文朗讀競賽，數(shù)學教師速算競賽、科學教師試驗操作大賽以及課件制作競賽等等；此外，還可開展每月同讀一本書，并進行教師讀書溝通會，每天練字半小時，并進行現(xiàn)場書法表演等等。３、開展閱歷溝通與教學反思，內(nèi)外結(jié)合促進教師成長。學校要搭建公平溝通的平臺，讓教師們進展閱歷溝通，相互學習；此外，要大力開展教學反思活動（如，寫寫我的教學心得，說說我的教學故事）讓教師們時時反思自己的教學行為，不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從而不斷地取長補短，完善自己的教學，提高從教力量和水平。４、典型引路，一對一幫扶，促進教師素養(yǎng)整體提高。要充分發(fā)揮骨干教師作