教科版三年級上冊科學(xué)《大樹和小草》教學(xué)設(shè)計臨城縣黑城小學(xué)劉會軍教材分析

本節(jié)是教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊第一單元第三節(jié)的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用卷尺、放大鏡等工具觀察校園里的大樹，對其特征有了簡單的了解，但不透徹。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生對觀察、分類的方法有進一步的了解和掌握。學(xué)情分析

三年級的學(xué)生年齡多在8到10歲，他們對新事物有強烈的好奇心，探索欲望非常強，讓他們課前準(zhǔn)備狗尾草及不同樹木的樹枝樂此不疲。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：

1、

認(rèn)識幾種常見的草；能說出狗尾草、香樟樹的形態(tài)特征。

2、

通過觀察比較總結(jié)出草本植物、木本植物的相同點與不同點。

過程與方法目標(biāo)：

1、通過觀察不同植物的圖片、實物標(biāo)本

，加深對植物的理解；進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用分類的方法。2、看懂韋恩圖的表達(dá)方式。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、

體驗觀察、探討的樂趣，感知大自然的奇妙。2、

培養(yǎng)學(xué)生具有愛護花草樹木，保護植物的意識。教學(xué)重點找出小草和大樹的相同點及不同點。教學(xué)難點看懂韋恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備分組準(zhǔn)備：幾種常見的草（狗尾草、蒲公英、車前草、三葉草）；不同樹木的樹枝（帶有葉子、果實），如柿子樹、柳樹、梧桐樹等。

教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課1、提問學(xué)生說出幾句和草和樹有關(guān)的詩句，讓學(xué)生舉手回答。2、師：為了鼓勵大家，讓我們一起傾聽一段美妙的音樂和欣賞幾張美麗的圖片。（用課件播放歌曲和圖片）。師：剛才我們所聽的歌曲和所看的圖片都和什么有關(guān)呢？生：草、樹、花 師：真聰明，這節(jié)課我們不研究花，我們一起來研究一下小草和大樹。板書：草和大樹二、講授新知（一）認(rèn)識幾種常見的草1、課件出示幾種草的圖片，看學(xué)生是否能說出它們的名字。教師對蒲公英、車前草、三葉草給予簡單的介紹。2、讓學(xué)生觀察實物標(biāo)本狗尾草的特征。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）3、小組討論上述幾種草的相同之處及不同之處。（啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）然后找學(xué)生說出來，老師進行適當(dāng)?shù)难a充。（意圖：鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力）。（二）、比較樟樹和狗尾草1、感知樟樹師：由于香樟樹主要分布在長江以南地區(qū)，北方?jīng)]有，我們沒有見過，但有的同學(xué)可能聽說過或見過樟腦丸，它就是從樟樹枝葉重提取出的有有芳香味的有機化合物，可用于防蟲、防霉、防蛀。那我們就通過課本中的圖片及老師從電腦上給你們搜素的圖片來觀察一下樟樹吧。（意圖：從生活中熟悉的物品感知陌生的事物）2、小組活動:觀察討論樟樹和狗尾草的不同之處3、填寫對比表格

樟樹狗尾草莖顏色

軟硬

粗細(xì)

質(zhì)地

葉顏色

形狀

軟硬

大小

氣味

果實顏色

形狀

大小

4、交流匯報：樟樹和狗尾草的相同之處和不同之處。5、引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。像樟樹這樣的植物叫木本植物；像狗尾草這樣的植物叫草本植物。并讓學(xué)生思考還有哪些植物屬于木本植物？哪些植物屬于草本植物？（意圖：培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解能力，舉一反三的能力）（三）、整理相同和不同，講解如何將內(nèi)容填寫到韋恩圖里。1、讓學(xué)生比較大樹和小草的相同及不同之處，找學(xué)生匯報總結(jié)。2、教師講解韋恩圖的填寫：我們將大樹和小草的不同之處，記錄在圈圖的非交叉位置中；大樹和小草有哪些相同之處，記錄在圈圖的交叉框內(nèi)。2、介紹韋恩圖的優(yōu)點；一目了然，清晰易懂。3、師生一起總結(jié)：從以上唯恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、鞏固練習(xí)出示課件上的題，讓學(xué)生舉手回答。（意圖：檢驗學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握程度）五、拓展延伸、情感教育大樹和小草為我們的生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線，讓我們身在其中，樂在其中。它們也是有生命的，我們應(yīng)該愛護它們，保護它們。

六、板書設(shè)計