心理測(cè)量方法第一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第一章概論第一節(jié)心理測(cè)量學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展一、心理測(cè)量的性質(zhì)與功能1、幾個(gè)概念測(cè)量（measurement）：按照某種規(guī)則使用某種工具對(duì)某一特征賦值的過(guò)程測(cè)驗(yàn)（test）：泛指心理測(cè)量的工具（標(biāo)準(zhǔn)化）、手段評(píng)定（rating）：按照某種規(guī)則借助主觀判斷對(duì)某一特征賦值的過(guò)程評(píng)價(jià)（evaluation）：也叫評(píng)估、評(píng)量。對(duì)對(duì)象進(jìn)行質(zhì)或量的描述和價(jià)值判斷?？梢栽跍y(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行（量），也可以不用測(cè)量（質(zhì)）。測(cè)評(píng)：即評(píng)價(jià)。但強(qiáng)調(diào)量的基礎(chǔ)。心理測(cè)量方法第二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法2、心理測(cè)量的特點(diǎn)（1）心理測(cè)量是間接測(cè)量

心理測(cè)量的誤差一方面來(lái)自測(cè)量工具、測(cè)量過(guò)程。另一方面是由于其間接性，即測(cè)量對(duì)象大部分不能直接測(cè)量。（2）心理測(cè)量在測(cè)量體系中的位置心理測(cè)量與自然科學(xué)的測(cè)量不同：

A自然科學(xué)：可以重復(fù)多次相同的測(cè)量 心理測(cè)量：有時(shí)可以重復(fù)，但多了導(dǎo)致疲勞；有時(shí)不可以重復(fù)

B測(cè)量工具的信效度不同

C自然科學(xué)：通常只測(cè)一個(gè)對(duì)象，即推斷總體 心理測(cè)量：常常測(cè)量一組，以推斷總體。或推斷個(gè)人與該組的關(guān)系第三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法心理測(cè)量與經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)量不同：例：測(cè)定某年份國(guó)民收入，必然有誤差，不可以重復(fù)

心理測(cè)量是介于經(jīng)濟(jì)科學(xué)與自然科學(xué)之間的測(cè)量3、心理測(cè)量的功能是研究的有力工具人員選拔與安置組織管理臨床診斷、咨詢與治療學(xué)校輔導(dǎo)考試的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化第四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法二、心理測(cè)量的產(chǎn)生與發(fā)展1、心理測(cè)量在西方的產(chǎn)生與發(fā)展（1）德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)對(duì)同一對(duì)象的觀察因個(gè)人辨別力不同而產(chǎn)生差異的結(jié)果——發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異——心理物理學(xué)（2）英國(guó)高爾頓（FrancisGalton）

公認(rèn)為心理測(cè)量的創(chuàng)始人。發(fā)明了可以用來(lái)測(cè)量感知覺(jué)的工具與方法（3）法國(guó)比奈（Binet）

認(rèn)為理解力、記憶力、想象力、判斷力才是智力的核心。編出第一個(gè)公認(rèn)的心理測(cè)驗(yàn)。（4）美國(guó)卡特爾（J.M.Cattell）

馮特的學(xué)生，曾到英國(guó)師從高爾頓后回到美國(guó)。第一個(gè)使用“心理測(cè)驗(yàn)”（mentaltest）這一名詞。心理測(cè)驗(yàn)孕育在德國(guó)、萌芽于英國(guó)、產(chǎn)生于法國(guó)、發(fā)展在美國(guó)第五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法2、心理測(cè)量發(fā)展的兩個(gè)方向（1）測(cè)驗(yàn)方向：（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)方向3、我國(guó)心理測(cè)量學(xué)的發(fā)展發(fā)端期1915-1930陸志韋修訂比奈量表成長(zhǎng)期1930-1949成立中國(guó)測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)，出版專著1950年之后，臺(tái)灣地區(qū)繼續(xù)發(fā)展測(cè)量學(xué)，大陸中斷1978年至今 吳天敏新版比奈測(cè)驗(yàn)； 林傳鼎、張厚粲韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn) 1984年成立心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)第六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法三、正確對(duì)待心理測(cè)量1、歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2、不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端3、資格認(rèn)定手冊(cè)不公開(kāi)出版4、中國(guó)心理學(xué)會(huì)頒布條例第七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法第二節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的類型一、按測(cè)驗(yàn)的目的劃分1、能力測(cè)驗(yàn)實(shí)際能力ability“所能為者”潛在能力、能力傾向、性向aptitude“可能為者”一般能力——智力特殊能力2、成就測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練所獲得的知識(shí)技能3、人格測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人的性格、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒興趣、態(tài)度、價(jià)值觀也屬于人格范疇1、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)2、非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)二、按測(cè)驗(yàn)編制的規(guī)范性劃分第八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六心理測(cè)量方法三、按測(cè)驗(yàn)材料劃分1、文字測(cè)驗(yàn)2、非文字測(cè)驗(yàn)四、按測(cè)驗(yàn)方式劃分1、個(gè)別測(cè)驗(yàn)2、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)五、按解釋分?jǐn)?shù)的依據(jù)劃分1、常模(norm)參照2、領(lǐng)域（domain)參照,也稱目標(biāo)參照或標(biāo)準(zhǔn)參照六、按受試者的表現(xiàn)性質(zhì)劃分1、最佳作為2、典型表現(xiàn)第九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第二章心理測(cè)驗(yàn)的編制第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)編制的一般程序一、測(cè)量目標(biāo)的分析心理測(cè)量方法第十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1、理論界定2、結(jié)構(gòu)分析：（1）訪談，開(kāi)放式問(wèn)卷；（2）封閉式問(wèn)卷；（3）因素分析二、編題1、形式：一般以客觀題為主2、編排：三、試測(cè)1、抽樣2、定量分析四、形成正式題本，進(jìn)行信、效度分析心理測(cè)量方法第十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六五、取常?；蛑贫?biāo)準(zhǔn)六、編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)第二節(jié)題目分析一、通過(guò)率（難度）1、公式

（1）二值計(jì)分P=m/n(m為答對(duì)該題的人數(shù)，n為總?cè)藬?shù)）（2）非二值計(jì)分

（為全體被試該題目的平均分，X為答對(duì)該題應(yīng)得分?jǐn)?shù)）心理測(cè)量方法第十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、通過(guò)率多大是合適的題目（1）常模參照能力測(cè)驗(yàn)：

A.一般P=0.50的題目為好，因?yàn)樗箍傮w的變異最大。

B.當(dāng)題目之間正相關(guān)時(shí)，題目難度值應(yīng)分布的廣些但平均難度應(yīng)以0.50為好。

C.當(dāng)題目有猜測(cè)可能時(shí)，題目的P值應(yīng)適當(dāng)加大。

D.選拔性測(cè)驗(yàn)還要考慮錄取率。（2）標(biāo)準(zhǔn)參照能力測(cè)驗(yàn)

P=1.0或P=0有可能也是好題（3）人格測(cè)驗(yàn)

P≧0.95或P≦0.05的題目考慮刪除第十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、區(qū)分度（discrimination）

測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所測(cè)量的心理特質(zhì)的區(qū)分程度。1、高分組--低分組

根據(jù)測(cè)驗(yàn)總分取兩端的人作為高分組低分組（一般取上下各占27%的人）

D=PH–PLPH為高分組該題通過(guò)率

PL為低分組該題通過(guò)率第十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)（pointbiserialcorrelation)其中p為該題通過(guò)率

q為該題未通過(guò)率為通過(guò)該題的那部分人測(cè)驗(yàn)總分的平均值為未通過(guò)該題的那部分人測(cè)驗(yàn)總分的平均值St

為全體被試測(cè)驗(yàn)總分的標(biāo)準(zhǔn)差第十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六[例]學(xué)生ABCDEFGHIJKLMNO總分657031498050351081697855779042對(duì)錯(cuò)010110100110110第十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六3、特征曲線第十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、選項(xiàng)分析備選項(xiàng) A B C D*

人數(shù)比例 55% 5% 10% 30%第三章心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施與分?jǐn)?shù)解釋第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施一、主試1、準(zhǔn)備（指導(dǎo)語(yǔ)、步驟、條件）2、操作

傾聽(tīng)（暗示、反饋、期望效應(yīng)）評(píng)分（光環(huán)效應(yīng)）第十八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、被試1、情緒（焦慮）2、訓(xùn)練第二節(jié)分?jǐn)?shù)解釋一、早期對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋年齡當(dāng)量（智齡）、年級(jí)當(dāng)量比率智商第十九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、以常模來(lái)解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)1、百分位數(shù)

把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)

年齡%203040506095575757545490565554525275545250484650504847423725444341343010383731242253328282119第二十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、四分位數(shù)3、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（1）（2）（3）離差智商三、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的原則1、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)須用所測(cè)量的真正特質(zhì)來(lái)解釋

（瑞文—智商，SCL90—心理健康）第二十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)必須考慮被試的具體狀況

（文化背景，情緒狀態(tài)）3、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)要以分?jǐn)?shù)區(qū)間來(lái)解釋第三節(jié)常模樣本的抽取一、總體與樣本

常模是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在被試總體中的分布實(shí)際操作時(shí)是指在總體的代表性樣本中的分布1、目標(biāo)總體與被抽樣總體2、總體與子總體

地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)—性別—年齡第二十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、抽樣方法1、隨機(jī)抽樣與非隨機(jī)抽樣2、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3、分層隨機(jī)抽樣（注意與整群抽樣的區(qū)別）4、階段抽樣三、抽樣誤差與樣本容量的確定1、抽樣誤差（以總體均值的估計(jì)為例）

設(shè)總體均值為μ，樣本平均數(shù)為為抽樣誤差一般在抽樣時(shí)都規(guī)定最大允許抽樣誤差，即第二十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2、分層隨機(jī)抽樣的抽樣誤差小于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的抽樣誤差3、樣本容量的確定第二十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第四章測(cè)量的信度與效度第一節(jié)信度（reliability）一、定義1、信度是指測(cè)量的一致性程度，或者說(shuō)是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的可靠性程度2、統(tǒng)計(jì)定義：X=T+E（1）信度是觀測(cè)分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù)的相關(guān)（2）真分?jǐn)?shù)的變異在觀測(cè)變異中所占的比例（3）平行測(cè)驗(yàn)之間的相關(guān)第二十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、信度的種類1、再測(cè)信度同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試的先后兩次測(cè)量之間的相關(guān)2、復(fù)本信度兩個(gè)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相同的測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試測(cè)量結(jié)果的相關(guān)3、分半信度4、克倫巴赫α系數(shù)（cronbach-α）和庫(kù)-理（Kuder-Richardson）信度第二十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六5、評(píng)分者信度[例]一二三四五六A413526B234516C325416R961214418被評(píng)者評(píng)定者公式中K=3（評(píng)定者數(shù)）

N=6（被評(píng)者數(shù)）第二十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、影響信度的因素1、測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度2、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布范圍3、測(cè)驗(yàn)的難度4、測(cè)驗(yàn)題目的客觀化程度第二十八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六四、信度系數(shù)與誤差來(lái)源信度系數(shù)類型誤差方差再測(cè)信度時(shí)間取樣復(fù)本信度（即時(shí)）內(nèi)容取樣復(fù)本信度（延遲）時(shí)間取樣和內(nèi)容取樣分半信度內(nèi)容取樣庫(kù)-理信度和α系數(shù)內(nèi)容取樣和內(nèi)容異質(zhì)性評(píng)分者信度評(píng)分者之間差異第二十九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六五、測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤差第三十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第二節(jié)效度（Validity）一、定義

測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到對(duì)象的程度，或者根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)所作解釋的有效性。二、與信度的關(guān)系信度是效度的必要條件，不是充分條件三、效度的種類1、內(nèi)容效度2、預(yù)測(cè)效度（predictivevalidity）也稱效標(biāo)（criterion）關(guān)聯(lián)效度第三十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六3、構(gòu)想效度（constructvalidity）四、影響效度的因素1、測(cè)驗(yàn)本身的因素（題目、結(jié)構(gòu)）2、實(shí)施3、信度第三十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第五章能力測(cè)量第一節(jié)有關(guān)能力的理論一、因素分析理論1、兩因素學(xué)說(shuō)（Spearman）2、瑟斯頓群因素學(xué)說(shuō)（Thurstone）3、卡特爾流體智能與晶體智能學(xué)說(shuō)（Cattell）二、認(rèn)知加工理論戴斯的認(rèn)知過(guò)程PASS模型三、多元智能理論加德納（Gardner）的多元智能學(xué)說(shuō)第三十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1、音樂(lè)智能2、身體運(yùn)動(dòng)智能3、數(shù)學(xué)邏輯智能4、語(yǔ)言智能5、空間智能6、人際關(guān)系智能7、自我認(rèn)知智能第二節(jié)能力測(cè)驗(yàn)一、比奈智力測(cè)驗(yàn)（Binet）190519081911第三十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1916（斯坦福–比奈測(cè)驗(yàn)）193719601972二、韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)（Wechsler）1、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（1939195519811997）2、韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)（194919741991）3、韋氏幼兒智力測(cè)驗(yàn)（19671988）三、瑞文推理測(cè)驗(yàn)（Raven）1、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)2、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)3、彩色瑞文推理測(cè)驗(yàn)第三十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第六章人格測(cè)量第一節(jié)人格與人格心理學(xué)研究一、人格概念人格（Personality）是個(gè)體所具有的獨(dú)特而穩(wěn)定的特征，這些特征決定了個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的行為模式。二、人格的研究取向1、臨床（動(dòng)機(jī)理論）2、因素分析（特質(zhì)理論）3、實(shí)驗(yàn)（認(rèn)知理論）第三十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第二節(jié)人格測(cè)量一、人格測(cè)驗(yàn)的編制方法1、理論法（內(nèi)容效度）2、實(shí)證法（效標(biāo)效度）3、內(nèi)部一致性法（因素分析）二、人格測(cè)驗(yàn)的具體形式1、投射測(cè)驗(yàn)2、自陳量表3、評(píng)定量表第三十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、人格測(cè)量中的問(wèn)題1、特質(zhì)與情境的爭(zhēng)論2、社會(huì)稱許性作答（sociallydesirableresponding,SDR）（1）迫選法（2）統(tǒng)計(jì)法（因素分析是否有SDR因子）（3）減壓（指導(dǎo)語(yǔ)）（4）加入稱許性量表（估計(jì)受稱許性影響的程度、測(cè)量情境壓力、檢驗(yàn)主試是否合格）

RD-16量表（Schuessler等人1978）常模（美國(guó)全國(guó)1522人，平均值12.7，標(biāo)準(zhǔn)差2.4）內(nèi)部一致性系數(shù)0.64第三十八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六RD-16量表請(qǐng)?jiān)陬}前的字母上畫(huà)圈，以顯示您“同意”（畫(huà)A）或是“不同意”（畫(huà)D）右邊的那句陳述。請(qǐng)不要漏題。AD1.我發(fā)現(xiàn)自己可以用很多方式來(lái)幫助他人。AD2.我覺(jué)得我比父母在我這個(gè)年齡時(shí)的狀況要好得多了。AD3.盡管外界變化很大，賴以生存的準(zhǔn)則還是有的。AD4.只要一個(gè)人肯去交，他總能找到朋友的。AD5.只要愿意去做，任何人都能提高自己的生活水平。AD6.大多數(shù)人都真的相信，誠(chéng)實(shí)是最好的行事準(zhǔn)則。AD7.總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的生活尚算滿意。AD8.只要你以誠(chéng)待人，別人也會(huì)以誠(chéng)待你。AD9.現(xiàn)實(shí)很難講清楚什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。*AD10.許多人對(duì)你友善僅僅是因?yàn)樗麄冇星笥谀恪?第三十九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六AD11.如果你時(shí)運(yùn)不佳，你不可能出人頭地。*AD12.我有時(shí)覺(jué)得自己好像是另一個(gè)陌生人。*AD13.前景看起來(lái)很暗淡。*AD14.我常常覺(jué)得沒(méi)有人需要我。*AD15.我受夠了，不能再忍受了。*AD16.為了與他人和睦相處，每個(gè)人都必須假裝。*注：標(biāo)*的錯(cuò)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是“否”。第四十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）1、成就（Achievement）9、支配（Dominance）2、順從（Deference）10、謙卑（Abasement）3、秩序（Order）11、撫助（Nurturance）4、表現(xiàn)（Exhibition）12、求變（Change）5、自主（Autonomy）13、堅(jiān)毅（Endurance）6、親和（Affiliation）14、異性愛(ài)（Heterosexuality）7、省察（Intraception）15、攻擊（Aggression）8、求助（succorance）第四十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、卡特爾16種人格因素量表（16PF）

19491956196219681993樂(lè)群（Warmth）L.警戒（Vigilance）聰慧（Reasoning）M.幻想（Abstractedness）穩(wěn)定（Stability）N.隱私（Privateness）恃強(qiáng)（Dominance）O.憂慮（Apprehension）興奮（Liveliness）Q1.變通（Change）規(guī)則（Rule-consciousness）Q2.獨(dú)立（Self-reliance）敢為（Boldness）Q3.求全（Perfectionism）情感（Sensitivity）Q4.緊張（Tension）第四十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、五因素量表（NEO-PI）1、神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism,N）量表：測(cè)量情緒穩(wěn)定性、識(shí)別容易有心理煩惱、不現(xiàn)實(shí)想法的個(gè)體。高分：煩惱、緊張、情緒化、不安全、憂郁低分：平靜、放松、不情緒化、安全、自我陶醉2、外傾性（Extraversion,E）量表：測(cè)人際互動(dòng)、活動(dòng)水平、刺激的需求高分：社交、活潑、健談、樂(lè)群、樂(lè)觀、重感情低分：謹(jǐn)慎、冷靜、冷淡、退讓、不愛(ài)說(shuō)話第四十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六3、開(kāi)放性（OpennesstoExperience,O）量表：測(cè)對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身積極尋求和欣賞，喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn)高分：好奇、興趣廣泛、有創(chuàng)造力、非傳統(tǒng)、富于想象低分：習(xí)俗化、講實(shí)際、興趣少、無(wú)藝術(shù)性4、宜人性（Agreeableness,A）量表：評(píng)鑒某人思想、感情和行為方面在同情至敵對(duì)這一連續(xù)體上的人際取向的性質(zhì)高分：心腸軟、信任、助人、容忍、易輕信、直率低分：憤世嫉俗、多疑、不合作、易怒、好報(bào)復(fù)第四十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六5、認(rèn)真性（Consciousness,C）量表：測(cè)個(gè)體的組織性、持久性和動(dòng)力性的程度，把認(rèn)真的人和懶散的人區(qū)分開(kāi)來(lái)高分：有條理、可靠、勤奮、自律、有毅力低分：無(wú)目標(biāo)、懶惰、不檢點(diǎn)、意志弱、享樂(lè)第四十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第七章人格測(cè)量與社會(huì)調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)第一節(jié)問(wèn)卷設(shè)計(jì)一、問(wèn)卷、量表1、問(wèn)卷與量表2、社會(huì)調(diào)查與心理測(cè)量二、問(wèn)卷形式1、開(kāi)放型（1）自由回答（2）句子完成第四十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六優(yōu)點(diǎn)：A：給填答者更多的自由表達(dá)機(jī)會(huì)

B：對(duì)深層問(wèn)題便于了解缺點(diǎn)：A：無(wú)關(guān)信息過(guò)多

B：處理結(jié)果不易量化

C：受填答者表達(dá)能力的限制應(yīng)用：A：預(yù)備性調(diào)查（了解可能的答案）

B：可能的答案過(guò)多

C：對(duì)封閉問(wèn)卷的補(bǔ)充

D：面訪第四十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．封閉式優(yōu)缺點(diǎn)：具體形式：（1）是否法（2）多項(xiàng)選擇法（3）排序法（4）對(duì)偶比較法（5）評(píng)定量表法第四十八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則1、理解性2、客觀性3、準(zhǔn)確性4、簡(jiǎn)約性四、問(wèn)卷的編制1、問(wèn)卷長(zhǎng)度2、項(xiàng)目順序3、一般格式第四十九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第二節(jié)敏感問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)處理——隨機(jī)回答法一、操作方式

〉是否二、統(tǒng)計(jì)原理設(shè)該次考試作弊的人數(shù)概率為π所有回答“是”的人數(shù)比例為λ(λ=)抽到A的概率為P

則λ=P·π+(1-P)(1-π)

得π=（P≠0.5）

第五十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六例：361人參加調(diào)查，91人答“是”，已知P=0.8

則λ=

π==0.147

即估計(jì)有14.7%的人作弊。進(jìn)行區(qū)間估計(jì)時(shí)，應(yīng)用π的標(biāo)準(zhǔn)差。

σπ=第五十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六對(duì)例中的總體進(jìn)行區(qū)間估計(jì)則：

0.95的置信區(qū)間為：

0.147±1.96而==

所求區(qū)間為

0.147-1.96·~0.147+1.96·0.064~0.230第五十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六三、無(wú)關(guān)問(wèn)題模型

〉是否

πa=(P≠0)

σπa=注意：πa+πb不一定是1，所以該模型須事先或事后使πb已知。第五十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六例：從公司抽取200人進(jìn)行上述調(diào)查，P=0.8,結(jié)果答“是”的有80人（從檔案中查得200人中有哥哥的占20%）則

P=0.8πb=0.2λ=

πa==0.45

σπa===0.0430.95的置信區(qū)間為

0.45±1.96×0.0430.37~0.53第五十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六四、雙樣本無(wú)關(guān)問(wèn)題模型從同一總體中隨機(jī)抽取兩個(gè)樣本，樣本1：n1

P

1

λ1=πb樣本2：n2

P2

λ2=πb

(注意兩樣的πb都是總體的)

第五十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六消去πb可得：

（1-

P2）（λ1-P1πa）=（1-P1）（λ2-P2πa）

πa=(P1≠P2)第五十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六

不一定以“是”“否”形式提問(wèn)，也可以是數(shù)量形式

μ=

其中是樣本1回答數(shù)字的平均值是樣本2回答數(shù)字的平均值第五十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第三節(jié)關(guān)于評(píng)定量表的研究一、瑟斯頓（Thurstone）量表與里克特（Likert）量表二、量表點(diǎn)數(shù)的研究三、選項(xiàng)順序的研究四、選項(xiàng)標(biāo)定的研究第五十八頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第八章職業(yè)心理測(cè)量第一節(jié)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一、一般能力傾向測(cè)驗(yàn)（GeneralAptitudeTestBattery）1、一般學(xué)習(xí)能力2、語(yǔ)言能力3、數(shù)字能力4、空間能力5、圖形知覺(jué)6、文書(shū)知覺(jué)7、動(dòng)作協(xié)調(diào)8、手指靈活9、操作靈活第五十九頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、特殊能力傾向測(cè)驗(yàn)

1、明尼蘇達(dá)操作速度測(cè)驗(yàn)（MinnesotaRateofManipulationTest）

2、克羅夫零件靈巧測(cè)驗(yàn)（CrawfordSmallPartsDexterityTest）三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析第六十頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第二節(jié)職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)一、興趣概念興趣是在一定需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成并發(fā)展起來(lái)的一種對(duì)事物或活動(dòng)喜歡與不喜歡的相對(duì)持久的心理傾向

職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)選擇活動(dòng)方面的一種表現(xiàn)形式，是指對(duì)職業(yè)或具有職業(yè)特征的活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)傾向

二、職業(yè)興趣的分類1.Kuder第六十一頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六戶外（Outdoor）：喜歡大部分時(shí)間能讓你待在戶外的活動(dòng)，這些活動(dòng)通常與動(dòng)植物打交道。機(jī)械（Mechanical）：喜歡與機(jī)器和各種工具打交道的工作計(jì)算（Computational）：喜歡與數(shù)字打交道的工作科學(xué)（Scientific）：喜歡發(fā)現(xiàn)新事實(shí)、解決問(wèn)題說(shuō)服（Persuasive）：喜歡與人們打交道，參加各種集會(huì)，兜售自己的觀點(diǎn)和想法，推動(dòng)方案的執(zhí)行的工作藝術(shù)（Artistic）：喜歡有創(chuàng)造性的工作，包括在設(shè)計(jì)、顏色、形式和材料上進(jìn)行各種有吸引力的創(chuàng)新文學(xué)（Literary）：喜歡閱讀和寫作音樂(lè)（Musical）：喜歡參加音樂(lè)會(huì)，演奏樂(lè)器、唱歌，看各種關(guān)于音樂(lè)和音樂(lè)家的東西社會(huì)服務(wù)（Socialservice）：喜歡幫助他人公務(wù)（Clerical）：喜歡要求精確度和準(zhǔn)確性的任務(wù)

第六十二頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2.Holland現(xiàn)實(shí)型（Realist）的人，偏好與物體打交道，喜歡擺弄和操作工具、機(jī)械、電子設(shè)備等具體有形的實(shí)物，不喜歡和人打交道；他們喜歡選擇機(jī)械、電機(jī)、制造等領(lǐng)域的職業(yè)。研究型（Investigative）的人，喜歡用頭腦依自己的方法來(lái)解決問(wèn)題并追根問(wèn)底，他們喜歡提出新的想法和策略，但對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題的細(xì)節(jié)較無(wú)興趣；他們多喜歡從事數(shù)理、生化等領(lǐng)域的研究工作。藝術(shù)型（Artistic）的人，喜歡用文字、音樂(lè)、色彩等不同的形式來(lái)表達(dá)情緒或美的感受；喜歡創(chuàng)造，不喜歡受束縛；他們喜歡從事音樂(lè)、寫作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作。第六十三頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六社會(huì)型（Social）的人，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽(tīng)和了解別人，愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，并幫助他人的成長(zhǎng)；他們喜歡從事教育、咨詢、慈善福利等領(lǐng)域的工作。企業(yè)型（Enterprising）的人，多希望擁有權(quán)力去改善不合理的事情，善用說(shuō)服力和組織能力，希望自己的表現(xiàn)被他人肯定；喜歡從事管理、行政等領(lǐng)域的工作。事務(wù)型（Conventional）的人，做事規(guī)矩而精確，喜歡按部就班、精打細(xì)算；不喜歡改變或創(chuàng)新，也不喜歡冒險(xiǎn)或領(lǐng)導(dǎo)；他們多喜歡從事文書(shū)事務(wù)、金融、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的工作。

第六十四頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六第六十五頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六3.RoeRoe根據(jù)自己的理論，將各種職業(yè)分成八類。第六十六頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六4.Prediger第六十七頁(yè)，共七十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六“數(shù)據(jù)任務(wù)”（DATA）：這種工作任務(wù)通過(guò)與事物、記錄、文件、數(shù)字及系統(tǒng)程序打交道，從而服務(wù)于人們的日常消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)。如圖書(shū)館保管員、交通管理員的主要工作符合這一特點(diǎn)?！坝^念任務(wù)”（IDEAS）：這種工作任務(wù)涉及概括、理論、知識(shí)、洞察以及以新方法呈現(xiàn)事物?？茖W(xué)家、作曲家、哲學(xué)工作者的主要工作符合這一特點(diǎn)?！笆挛锶蝿?wù)”(THING)：這種工作任務(wù)涉及儀器、材料、工具、生物機(jī)制等。建筑工人、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、司機(jī)的主要工作符合這一特點(diǎn)?！叭宋锶蝿?wù)”（PEOPLE）：這種工作任務(wù)與人打交道，涉及看護(hù)、游說(shuō)、娛樂(lè)、訓(xùn)練等。小學(xué)教師、社會(huì)工作者、職業(yè)