英語教師教學(xué)工作總結(jié)簡短

英語教師教學(xué)工作總結(jié)1

本人一年以來始終在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語學(xué)問構(gòu)造嚴(yán)峻缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認(rèn)為（學(xué)習(xí)英語）就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動，我們教師必需挖空心思的改良自己的（教學(xué)（方法）），從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念，進而培育學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的（英語口語）運用力量，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)效勞?，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的教學(xué)觀念

教師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生，教師要培育學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。教師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必需把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個師生交往，樂觀互動，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氣氛。

二、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學(xué)生渴望得到教師的敬重，師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的教師，循循善誘進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，做一個學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束暖和的心靈之光。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)會直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行無時無刻不影響著學(xué)生，所以教師必需提高自身的素養(yǎng)，（愛崗敬業(yè)），學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛教師，從而喜愛上教師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲深厚，學(xué)習(xí)也就主動。反之，學(xué)生就會不喜愛教師甚至厭煩教師的教學(xué)。特殊是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學(xué)生更要留意自己的言行，教師語言的輕重，語調(diào)的凹凸以及動作表情都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。

四、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進展教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)效勞，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用力量，才是教師教學(xué)的重中之重。教師要依據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生（職場）的英語口語。例如，x級旅游專業(yè)的學(xué)生，20x年學(xué)生要參與省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨（畢業(yè)）就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進展對話演練。x級本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強，英語根底極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的（想象力）和語言組織力量，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進展練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)樂觀性高漲，并且都能主動的完成和參加到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為教師感到無比欣慰和滿意。

在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學(xué)效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進而促進我對教學(xué)工作的喜愛和熱忱。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)2

一、明確目標(biāo)

目標(biāo)明確是勝利地進展英語教學(xué)的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注意授課的藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)（愛好），采納敏捷多變的教學(xué)方法。（英語學(xué)習(xí)）切不行盲目，周密有效的打算。同時教師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的（措施）來保證目標(biāo)的實施，要加大催促檢查的力度，并在此根底上進展總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想訓(xùn)練與學(xué)問教學(xué)相互滲透，寓思想素養(yǎng)訓(xùn)練于學(xué)問訓(xùn)練之中。

二、夯實根底

查缺補漏主要體此刻語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進展。在教新詞的過程中準(zhǔn)時講解有關(guān)的語言學(xué)問和單詞辯音，準(zhǔn)時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要擅長觸類旁通，構(gòu)（成語）音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使根底學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際本領(lǐng)，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

三、模擬練習(xí)

查缺補漏后，學(xué)生的根底學(xué)問已比擬全面、系統(tǒng)、完整?？墒菍τ谥攸c資料還要以專題的形式進展練習(xí)，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進展練習(xí)，然后進展講評。那么，如何講評呢?好的講評應(yīng)當(dāng)在講評之前仔細地分析，找出學(xué)生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學(xué)生弄清出錯的緣由，使學(xué)生準(zhǔn)時訂正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進展引申、推廣。要做好這一點，需要留意以下兩方面：

1、課本為主，資料為輔

任何資料都不能代替課本，但資料能夠突出課本的重要資料，能夠供應(yīng)課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。所以，無論是開頭復(fù)習(xí)的夯實根底階段，還是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、歸納根本方法及技巧階段，都要在立足于課本的根底上進展。同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。

2、講練結(jié)合，練重于講

根底學(xué)問的總結(jié)、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、根本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的學(xué)問就不堅固，更不能深化，所以，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害;要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級68班英語教學(xué)。由于教學(xué)（閱歷）頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學(xué)生的實際狀況：

一方面，學(xué)生英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比擬沉靜，中等生極少，尖子生幾乎沒有。因此，講得太深，就照看不到整體，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比擬抱負。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的（文化），生活（故事），讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的（英語寫作）力量，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進展有打算的輔導(dǎo)。

三、注意聽、說、讀、寫全面進展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進展學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合力量不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體進展有很大幫忙。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)4

小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初始階段，小學(xué)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙教師，所以小學(xué)英語教學(xué)尤為重要。

假如學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生把握太多的單詞和簡單的語法學(xué)問。但要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的教師?！庇辛伺d趣才能更好地學(xué)習(xí)。這就需要在小學(xué)階段培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語，為以后上初中打下堅實的英語根底。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人溝通信息。要加強學(xué)生的日?？谡Z練習(xí)，在課堂上，教師盡量用簡潔英語口語教學(xué)。教單詞時，可滲透簡潔的音標(biāo)教學(xué)，課堂教學(xué)能夠向?qū)W生介紹點文化背景學(xué)問，這對學(xué)習(xí)英語有幫助。

那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢?可從以下幾方面著手。

1、課堂教學(xué)嬉戲化。小學(xué)生比擬好動，感性思維是主要的（思維方式），依據(jù)他們的這些特點，可實行一些生動、直觀的嬉戲幫助他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片嬉戲，大小聲嬉戲，猜（謎語）嬉戲等。

2、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師能夠利用媒體課件，更生動地、形象地把課堂變得有聲有色。利用復(fù)讀機，讓學(xué)生跟讀，培育學(xué)生良好的的語感。

3、讓學(xué)生做課堂的仆人。作為新時代的教師，要認(rèn)清訓(xùn)練的新形勢，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)模式，使課堂變得開放活潑。不再以教師講授為主，而是師生共同參加課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好。讓學(xué)生能夠大膽走向講臺，培育他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參加教學(xué)爭論、解決實際問題的本領(lǐng)。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教學(xué)的路上，我們應(yīng)孜孜不倦，與時俱進，探求適合學(xué)生進展的新途徑。

英語教師教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八(4)、八(5)兩班的教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期（教學(xué)（工作打算））安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的根本狀況

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大局部學(xué)生，根底特別差，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/4的學(xué)生（學(xué)習(xí)態(tài)度）較仔細，對英語較感興趣，但是他們根底較弱，聽寫力量有待加強。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。

二、實行的措施

1、仔細學(xué)習(xí)表達以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新課程理念及（學(xué)校工作打算），仔細討論教材，和同年級教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作打算，加強落實、反應(yīng)、總結(jié)打算的執(zhí)行狀況。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進展聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦，并制定了利用課前讀英語、背英語的打算并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以（英語（作文））得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的進步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進展了（英語閱讀）訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成（句子）的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面：

一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培育學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語句子了。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的