有關(guān)中班美術(shù)教案8篇目標(biāo)

鼓舞幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜愛粘貼活動，情愿幫忙小動物。

預(yù)備

廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟識常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

進(jìn)展

1.出示小動物造型，幼兒觀看后，選擇出自己喜愛的動物，相互說一說是什么小動物。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

師：“小動物今日開聯(lián)合會，都要裝扮得漂美麗亮的，可是，小動物沒有美麗的衣服，心里真焦急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件美麗的衣服，好嗎?”

“我們先剪出美麗的圖形?！苯處煄в變阂黄鸢巡始埣粜?，鼓舞幼兒大膽用剪刀剪，提示幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。

“美麗的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變美麗了?！睅в變河媚z棒將圖形粘貼在小動物身上，提示幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。

3.小動物的美麗衣服做好了，他們真快樂，都說感謝小朋友。小動物還請小朋友一起參與它們的聯(lián)合會，“笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上?；顒油戤?。

評：創(chuàng)設(shè)生動、好玩的情景，以嬉戲?yàn)榛顒有问?，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣?；顒又薪處煿奈栌變捍竽憞L試，賜予適時的個別指導(dǎo)，在師生共同動手操

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步把握畫曲線的方法，鼓舞幼兒使用多種顏色作畫。

2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。

難點(diǎn)：用多種顏色進(jìn)展描畫。

活動預(yù)備：

課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

活動過程：

一、幼兒隨音樂入場

1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座

2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）

二．結(jié)合課件，敘述故事

1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并敘述故事《捉迷藏》

2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特殊好看，特別喜愛，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

三、幼兒作畫

1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

2、幼兒作畫，教師觀看指導(dǎo)，準(zhǔn)時表揚(yáng)能干幼兒，鼓舞他們使用多種顏色作畫。

四、走小路

這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

活動反思：

該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線?；顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個幼兒都供應(yīng)進(jìn)展的時機(jī)，賜予幼兒充分自我表現(xiàn)的時機(jī)。固然在活動中還存在很多缺乏之處，如一開頭課件有一點(diǎn)小失誤；最終一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面對全體，導(dǎo)致有局部幼兒沒有積極參加到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)留意以上問題，做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉線蘸色拖畫，畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，畫的又緊又密。

2、培育幼兒對玩色活動的興趣，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

各色水粉顏料，棉線，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網(wǎng)ppt。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入活動。

1、今日汪教師帶來了一則謎語，請聽謎面，猜猜這是什么小動物？“小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。”（蜘蛛）

2、蜘蛛有什么本事呢？（幼兒答復(fù)：蜘蛛會織網(wǎng)）

二、觀看蜘蛛網(wǎng)

1、蜘蛛會織網(wǎng)，我們來看看蜘蛛網(wǎng)是什么外形的？（（從一點(diǎn)向四周發(fā)散出去，重點(diǎn)學(xué)習(xí)放射狀）

2、再來看看這兩張蜘蛛網(wǎng)，哪一張能抓到更多的食物呢？為什么？（又密又緊）

教師小結(jié)：蜘蛛網(wǎng)的外形是從一點(diǎn)向四周發(fā)散，呈放射狀，只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。

三、教師講解示范。

1、今日我們就用棉線和顏料來畫一畫蜘蛛網(wǎng)，怎么畫呢，請你看認(rèn)真。

教師講解畫法：在畫紙的邊上，有一個小圓點(diǎn)，這就是蜘蛛的家，我們棉線蘸上顏料，從蜘蛛的家動身，往外拖，我們把棉線“躺下來，拉一下”。

2、請個別幼兒來嘗試。

3、小蜘蛛可喜愛我和你們一起織的網(wǎng)，現(xiàn)在它要到織的又密又緊的蜘蛛網(wǎng)上來抓事物吃啦。（教師順手把蜘蛛貼在網(wǎng)中）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、要求幼兒手拿棉線蘸一蘸，躺下來，拉一下。從圓點(diǎn)動身畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)畫的又緊又密。（棉線用好后，要放回顏料盤中，并把握手的一端掛在顏料盤的邊緣）

2、放射狀畫好后請幼兒換顏色來裝飾蜘蛛網(wǎng)，換色時請捧著你的作品到另一種顏料處連續(xù)畫。網(wǎng)織的又密又緊的，小蜘蛛就會到你的網(wǎng)上來捕事物。

3、保持桌面和衣物的清潔，并畫好后回位置等待。

五、觀賞點(diǎn)評作品

1、教師：你最喜愛哪張網(wǎng)，并說說為什么？喜愛哪里？

2、教師把小蜘蛛貼到網(wǎng)上，自然完畢教學(xué)活動。

教學(xué)反思：

活動完畢后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)展教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

在活動中，孩子們參加活動的積極性特殊高，由于這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2、通過自己制作刮畫，在實(shí)踐中增加體驗(yàn)，培育創(chuàng)新意識和探究力量。

3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新穎感和歡樂，提高繪畫興趣。

活動預(yù)備：蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

活動流程：

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜愛的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓舞小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜愛的圖案。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動物的形象。

2、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，增加探究力量。

3、能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動的樂趣。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、一個玩偶范例，若干動物頭像。

2、紙袋若干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動物和人物的五官紙樣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

請小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后教師把布拉開。小朋友說是小電視，然后消失紙袋小熊貓，教師以小動物的口吻說：“小朋友們你們好，動畫城開播了，你們熟悉我是誰嗎？（小朋友答復(fù)是小熊貓）對我是小熊貓樂樂，今日我還請來了我的好朋友一起來給小朋友表演節(jié)目，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請小動物們一個個出來，你們熟悉我嗎？對，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

教師把小動物分別貼在黑板上，好教師先把電視機(jī)關(guān)了。

二、幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

1、剛剛小朋友們熟悉了這些小動物朋友，現(xiàn)在教師給你們提個問題：你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？（幼兒答復(fù)出是用紙粘和筆畫的）

2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢？留意提示幼兒觀看，紙袋小動物的外型特征，怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢？（幼兒依據(jù)實(shí)物說出把紙袋用剪刀剪兩個洞）

3、教師在拿起來紙袋讓幼兒觀看紙袋兩端有什么不一樣，（答復(fù)出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應(yīng)當(dāng)放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應(yīng)當(dāng)在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提示幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同外形的耳朵在畫上五官，就是不同的小動物

4、教師依據(jù)幼兒的表述進(jìn)展總結(jié)，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。（3）伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

教師邊做邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作步驟。

三、幼兒學(xué)做紙袋玩偶。

1、帶著幼兒參觀教師預(yù)備的材料，有剪好的小動物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問幼兒你們想不想自己制作一個紙袋小動物，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

2、幼兒自由選擇材料制作。進(jìn)展制作用教師預(yù)備的小動物耳朵制作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以?？匆豢凑l最聰慧，能制作出與教師不同的紙袋小動物就最棒了。激發(fā)鼓舞幼兒大膽的探究、創(chuàng)新，還進(jìn)展競賽看誰把小動物裝扮的.最美麗。

四、總結(jié)評價，體驗(yàn)勝利的喜悅。

教師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進(jìn)展簡短交談，確定幼兒的制作，并從五官的位置、材料和顏色的選用等方面對作品進(jìn)展評價。

幼兒戴上玩偶結(jié)伴嬉戲或自我嬉戲，體驗(yàn)勝利的喜悅。

教學(xué)反思：

作為教師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

中班美術(shù)教案篇6

活動名稱：

繪制救生圈

活動目標(biāo)：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動室布置：

收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

觀賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶著下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2.爭論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進(jìn)展粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)展封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延長

“動手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1.了解圍巾花飾的多樣，及顏色的豐富。

2.學(xué)習(xí)用花紋，格子或圖樣對圍巾進(jìn)展裝飾。

3.對裝飾畫有興趣。

活動預(yù)備：

各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

教師：冬天來了，天氣特別嚴(yán)寒，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？

二、出示各式圍巾，讓幼兒觀賞。

1.這是什么？（圍巾）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

花紋什么地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動物，有的是花，有的是格子……）

三、裝飾圍巾，幼兒作業(yè)。

1.我們今日也來裝飾圍巾，你喜愛什么樣的圍巾？你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢？（幼兒敘述）。

2.看看我們有什么東西呢？（水彩筆）

3.教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，留意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計。

4.教師巡回指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒進(jìn)展設(shè)計。

四、評講幼兒作品。

1.我們看看這些圍巾顏色怎么樣？

2.你是怎么設(shè)計圍巾的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

中班美術(shù)教案篇8

活動名稱：美術(shù)活動——鴨司令

活動目標(biāo)：

1、比擬雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

2、了解鴨子群居生活的習(xí)性，體驗(yàn)關(guān)懷同伴的歡樂。

活動重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

活動難點(diǎn)：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

活動預(yù)備：插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題，區(qū)分小雞和小鴨的不同

1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個遙遠(yuǎn)的小河邊，有一個鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難過極了，它們預(yù)備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發(fā)揮想象，大膽的說

2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進(jìn)水里了？（小雞）你怎么知道是小