專題3 從海水中獲得的化學物質(zhì)其次單元金屬鈉及鈉的化合物第1節(jié)鈉的性質(zhì)與制備本節(jié)課學習內(nèi)容是蘇教版高中化學必修1中《鈉的性質(zhì)與制備了解到從海水中可以得到氯單質(zhì)，氯氣是活潑的非金屬單質(zhì)，在此根底上，安排學生學習從海水中獲得鈉，通過試驗探究鈉的性質(zhì)，不僅為學生在學習元素周期表的學問供給了肯定的根底，也使學生感受化學物質(zhì)的豐富多彩。通過試驗探究鈉的化學性質(zhì)，初步形成基于物質(zhì)類別、元素價態(tài)和原子構(gòu)造對物質(zhì)性質(zhì)進展推測和檢驗的生疏模型。通過鈉及其氧化物的相互轉(zhuǎn)化，建立物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)聯(lián)。通過體驗試驗探究和問題爭論的過程，了解試驗爭論化學物質(zhì)的一般方法，初步形成分析推理、綜合歸納的力量。鈉的性質(zhì)教學幻燈片，收集鈉的覺察相關(guān)資料教師活動學生活動【多媒體展現(xiàn)】化學史話：鈉鉀的覺察，教師活動學生活動【多媒體展現(xiàn)】化學史話：鈉鉀的覺察，觀看資料，體會化學家探究化學的不【板書】一．鈉的工業(yè)制法易2NaCl2Na＋Cl2↑【引導】在電解熔融氯化鈉的過程中發(fā)生了氧化還書寫電解熔融氯化鈉的過程中發(fā)生的原反響，請同學們寫出化學方程式，并標明反響中氧化復原反響的化學方程式電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目和方向【引導】在剛剛的魔術(shù)中，產(chǎn)生奇異現(xiàn)象的是鈉的功績，為什么能滴水點燈呢？金屬鈉在其的作用是什么？鈉具有哪些性質(zhì)？請先從其原子構(gòu)造，推想金屬鈉可能的性質(zhì)。【引導】下面我們通過以下幾個試驗一起探究鈉的性質(zhì)?！景鍟慷c的性質(zhì)【指導學生做試驗】鼓舞學生進展試驗探究，并指=必修放回原瓶。引導學生在探究試驗過程中，分析思考以下問題：①金屬鈉為什么保存在煤油中？②金屬鈉暴露在空氣中，為什么顏色和光澤會發(fā)生變化？③鈉與氧氣反響的產(chǎn)物取決于什么？④解釋產(chǎn)生鈉與水反響時現(xiàn)象的具體緣由。⑤鈉與水反響是氧化復原反響嗎？

思考答復鈉原子最外層只有一個電子，易失去最外層電子，到達8電子穩(wěn)定構(gòu)造，化學性質(zhì)活潑，具有很強的復原性?！驹囼?干外表的煤油，用小刀切去一端的表層，觀看外表的顏色；將其放置放置在空氣中，觀看外表顏色的變化?！驹囼?上加熱，觀看現(xiàn)象。【試驗3加幾滴酚酞，然后向其中投入一小塊〔約綠豆粒般大小〕金屬鈉，用外表皿蓋在燒杯上，觀看試驗現(xiàn)象。學生完成試驗，通過觀看試驗現(xiàn)象，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的緣由，歸納、總結(jié)金屬鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。思考答復①鈉易與空氣中的氧氣和水分發(fā)生反響，故要隔絕空氣保存。②金屬鈉被空氣中的氧氣氧化，生成氧化鈉。③取決于反響條件④浮 鈉的密度比水小熔 鈉的密度比水小游 鈉的密度比水小響 鈉的密度比水小鈉的物理性質(zhì)3銀白色金屬，質(zhì)軟，密度比煤油大、0.97g/cm。3鈉的化學性質(zhì)①可與氧氣發(fā)生反響2 4Na＋O＝2NaO 2 2 2Na＋O2 NaO2

紅 鈉的密度比水?、菔茄趸瘡驮错憿诳膳c水發(fā)生反響2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑【過渡】鈉作為一種格外活潑的金屬，我們在生活中直接使用的時機不大，那這種金屬有哪些用途呢？請同學閱讀課本進展總結(jié)【過渡】接下來我們了解一下鈉的一種氧化物――氧化鈉的主要化學性質(zhì)，首先推斷氧化鈉屬于什么氧化物？四、鈉的氧化物ppt5)1．與水反響生成氫氧化鈉，因此氧化鈉是堿性氧化物Na2O＋H2O＝2NaOH2．與酸反響Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O

做復原劑：用以將鈦、鋯、鈮、鉭等在國防工業(yè)上有重要用途的金屬從其熔融的鹵化物中復原出來。TiCl4＋4Na Ti＋4NaCl四氯化鈦 鈦做電光源：高壓鈉燈。制造合金：鈉鉀合金用做核反響堆的熱交換劑。思考答復堿性氧化物，辯證地生疏氯氣板書設(shè)計2NaCl2Na2NaCl2Na＋Cl2↑二．鈉的性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)銀白色金屬，質(zhì)軟，密度比煤油大、0.97g/cm3鈉的化學性質(zhì)①可與氧氣發(fā)生反響2Na＋O2Na2O2〔過氧化鈉，淡黃色〕2 2Na＋O2Na2O2〔過氧化鈉，淡黃色〕2 ②可與水發(fā)生反響2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑TiCl＋4Na4TiCl＋4Na4Ti＋4NaCl四氯化鈦 鈦做電光源：高壓鈉燈。制造合金：鈉鉀合金用做核反響堆的熱交換劑。四．鈉的氧化物氧化鈉與水反響生成氫氧化鈉，因此氧化鈉是堿性氧化物Na2O＋H2O＝2NaOH與酸反響Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O過氧化鈉可做漂白劑和供氧劑本節(jié)課重點是試驗探究鈉性質(zhì)，教學方法是試驗與多媒體相結(jié)合。本節(jié)課以探究式學習為主，讓學生依據(jù)試驗現(xiàn)象，得出鈉的性質(zhì)。通過學生做試驗，既能訓練學生動手操作