教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年04月19日-1947)1：學校的非正式群體對于實現教學目標只有消極作用。（）

推斷題

對

錯

2：群體內聚力表現為（）。

多項選擇題

A、領導方式

B、成員情感

C、認同感

D、歸屬感

E、力氣感

3：某一驗在多次測量后所得的分數的穩(wěn)定、全都程度稱為效度。（）

推斷題

對

錯

4：在應用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略，這是指（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

5：為了關心同學把當前的學問內容與原有的學問、閱歷聯系起來，老師可以采納的策略是（）。

多項選擇題

A、舉例子

B、類比與比方

C、證明

D、復述

E、推論

6：某老師在課堂教學中，關注的是課堂氣氛以及同學的整體狀況，并據此支配自己的教學。按福勒和布朗所劃分的老師成長階段，該老師所處的成長階段是（）

單項選擇題

A、關注生存階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注結果階段

7：通過學習。個體的行為和力量應當發(fā)生相對長久的變化。（）

推斷題

對

錯

8：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫作（）

單項選擇題

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

9：正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，如談話、觀看等。（）

推斷題

對

錯

10：問題的解決有兩種類型：一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

11：羅森塔爾效應即是指老師預期的預言效應。（）

推斷題

對

錯

12：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

13：從教學評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。（）

推斷題

對

錯

14：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當的難度

C、老師給同學以適當的關心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

15：老師期望效應的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學的人格特征

C、原有認知水平

D、歸因風格

E、自我意識

16：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?！边@種觀點是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

17：技能形成的基本途徑是()。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

18：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題

A、主體同學

B、正常同學

C、特別同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

19：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）作了最好的詮釋。

單項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、社會性

20：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，包括縱向和橫向兩個維度。（）

推斷題

對

錯

21：依據動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

22：下列學習中屬于符號學習的有（）。

多項選擇題

A、漢字學習

B、英語單詞學習

C、圖像、圖表學習

D、歷史大事學習

E、一般柱體體積計算公式的學習

23：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創(chuàng)造制造

24：學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼，兩者相互作用形成學習的動機系統。（）

推斷題

對

錯

25：態(tài)度與品德都是由（）構成。

多項選擇題

A、認知

B、氣質

C、情感

D、行為

26：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機，這類制造活動的主要心理影響機制是（）。

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響

27：．討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為()

單項選擇題

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

28：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

29：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為()。

單項選擇題

A、抑制現象

B、挫折現象

C、高原現象

D、低谷現象

30：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案C,D,E

解析領導方式和成員情感是影響群體內聚力的因素。

3：答案錯誤

解析

4：答案B

解析定義：情境教學指在應用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】此題考查主動理解的策略和方法。要留意本題題干的含義是關心同學把當前的學習內容與原有的學問、閱歷聯系起來，而不是促進同學把當前內容的不同部分聯系起來。兩者所用的策略是不一樣的

6：答案C

解析C考查對老師成長三階段的區(qū)分力量。關注生存階段老師最關注自己入行后的職業(yè)生涯生存和適應狀況；關注情境階段詳細表現為更多關注課堂情境；關注同學階段為最高階段。

7：答案錯誤

解析

8：答案A

解析替代性強化即觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。由定義可以看出，選擇A。(本解析由張恩凱供應)

9：答案錯誤

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，采納的工具比較客觀，如測驗、問卷等；談話、觀看都屬于非正式評價的手段。

10：答案正確

解析略。

11：答案正確

解析略。

12：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

13：答案正確

解析略。

14：答案D

解析老師布置作業(yè)時應注意考查同學多方面的學問。

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案B

解析遺傳打算論的創(chuàng)始人是高爾頓，他認為認知進展由先天的遺傳基因所打算，人的進展過程都是這些內在遺傳因素的自我綻開的過程，環(huán)境的作用僅在于引發(fā)、促進或延緩這種過程的實現。

17：答案D

解析練習是技能形成的基本途徑。

18：答案B

解析心理健康教育的對象是以正常同學為主，即有輕中度心理健康問題的正常同學。

19：答案B

解析

20：答案正確

解析

21：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

22：答案A,B,C,D

解析E項為命題學習的內容。

23：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

24：答案正確

解析略。

25：答案A,C,D

解析二者都是由認知、情感和行為三個方面構成。

26：答案A

解析

27：答案D

解析遺忘鹽線討論表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現