第第頁十佳最美教師事跡材料800字七篇十佳最美老師事跡材料800字篇1__X，男，1969年10月出生，1989年8月參與工作，先后擔當小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。20xx年晉升為高級老師。20xx年，張老師到高中工作。他非常珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下肯定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊老師在20xx年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。教育的根本任務在立德樹人，老師的言傳身教非常重要。他劇烈要求進步，具有很高的政治覺悟。20xx年，45歲的張老師嚴肅地向黨組織遞交了入黨申請書，并于20xx年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生樂觀響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數不勝數。他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還擅長對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。他擅長調整學生心態(tài)，樹立信念。張某亮受成長的苦惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊老師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成果，樹立丁某峰的信念。他擅長培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長期保持丁某峰的斗志，又調控他理智糊涂，預報或準時消退學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和苦惱，張老師協同家長準時疏導消退，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，張老師協調任課老師為他設計最佳方案。他擅長激發(fā)老師斗志，調控老師工作情緒，團結團隊老師協作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他樂觀引導青年老師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成果突出。十佳最美老師事跡材料800字篇2__X自20xx年參與教育工作以來，在__X中心小學擔當英語教學工作多年。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學老師，她對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，專心學習，以新思路、新方法來指導工作，以嚴要求，高標準來衡量自己。她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，不斷地提高自己的教學水平。在教學中她以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級英語學科成果位于全市前列。作為老師，她在注重教學成果的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，到處關心他們、幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生協作默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。11年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了全部學生的心。在日常工作、學習和生活中，她也非常注重“師范”作用，衣著整齊大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，她為人正直，言行一致，具有劇烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失憐憫心，公平且不失敏捷性。無論開展什么工作，她總是專心投入，樂觀主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。她關心同事，對于年輕老師她總是急躁指導，幫忙年輕老師不斷完善自己，幫忙他們找到不足，不斷成長。成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊?????在實施老師績效考核的今天，她覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。她相信她的將來不是夢，因為，在她的心中，學生永久是天使，她就是為天使修補翅膀的人。十佳最美老師事跡材料800字篇3從教二十多年來靠著兒時的夢想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著，制造著，她把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所喜愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事情。她，就是平度市試驗幼兒園老師潘__。她如一泓溫柔的清泉、一枚別致的楓葉，悄悄地守候著幼兒教育這片芳草地，陪伴著一群又一群的孩子走到將來。迎接挑戰(zhàn)豐盈自我2000年5月，通過全市公開聘請，經過層層選拔，她以優(yōu)異的成果成為平度市試驗幼兒園第一批創(chuàng)業(yè)人。工作中，她就始終以“敬業(yè)愛崗、勤奮向上、奉獻爭先”的信條鞭策自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，努力做到求真、求實、求新，成為幼兒園十大名師之一。她專心鉆研業(yè)務，不斷改進幼兒教育教學方法，努力提高教學藝術和水平，堅持記了數萬字的教育筆記，寫了數百篇教學反思手記，對幼兒的成長發(fā)展規(guī)律做了深化研究，把握了大量的幼兒教育的第一手材料。在課程形式上，她始終堅持以嬉戲為基本活動，突出開心和歡樂，體現教與學的平衡，在和諧、輕松、自然的狀態(tài)下，對幼兒實施更加人性化的教育……在艱苦的創(chuàng)業(yè)中，她也時刻不遺忘學習，通過自學考試先后取得了山東師范大學學前教育本科學歷證書。作為幼兒園的骨干，她樂觀參與了幼兒園《綠色教育課程方案》的編寫，使“綠色教育課程方案”能夠更加充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在和諧、愉悅的氛圍中更輕松的得以全面發(fā)展。參與了青島市十二五“基于家文化建設、促進幼兒社會性發(fā)展”課題研究，廣泛查閱先進的理論資料，通過自己的思考和與同事的交流，獵取對課題有價值的學問，并運用這些學問指導自己的工作，在工作中反思，在反思中成長。春風化雨潤物無聲“我要把愛獻給每一個孩子，讓每一個孩子都去共享我的愛！”。她的言語間流露著對孩子們堅決的愛。多少次當孩子入園初哭鬧不止，她會輕輕把孩子摟在懷里，擦去小臉上的淚花，遞上老師們親自縫制的布娃娃，告訴孩子她就是他們的媽媽；當孩子們第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說起兒歌時，她總是鼓勵和夸獎小朋友，為他們豎起大拇指……她常掛在嘴邊這么一句話：“我并不想以此在家長那里換取什么感謝與贊揚?????，我做這些只是想讓每一位家長都安心和放心。我要讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的?！卑嗬锏拿總€孩子各有千秋，不管是什么樣的孩子，她都一視同仁，針對每個孩子的特點，絞盡腦汁，找到適合他們的教育方法，塑造他們的良好行為。她是孩子們的朋友，歡樂的生活在他們中間，把心用在他們身上。從不以“高高在上”的姿態(tài)命令幼兒，也從不為了維護自己的老師尊嚴而無端的批判幼兒，一日生活中擅長觀察孩子的一言一行，看在眼里，記在心里，從微小處捕獲問題，堅持正面教育，因材施教。在這幾年的工作中，她得到了孩子們的認可，得到了家長的認可，也得到了同事們的認可。豐碩人生，花朵初綻她擅長鉆研和積累，在教學中發(fā)覺問題、研究問題，將教學和科研緊密相結合。多篇論文在全國、省、市發(fā)表、獲獎，參與了省市級的課題研究，參編的書籍《幼兒園戶外教育課程》由國家級出版社出版發(fā)行。先后獲得平度市教科研骨干老師、平度市教學能手、平度市學科帶頭人、平度市優(yōu)秀共產黨員、平度市優(yōu)秀老師；榮獲青島市優(yōu)質課比賽三等獎、平度市優(yōu)質課比賽一等獎；還曾多次出示青島、平度市級公開課，參與平度市“送課下鄉(xiāng)”活動?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”這是她永恒的追求。作為一名教育工，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，制造性地開展教育教學、服務工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探究，奉獻無悔的青春！十佳最美老師事跡材料800字篇4誰曾料到，當客車在橫沖直撞的剎那，一個俊美的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美老師精神后感。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之喜愛的事業(yè)，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。她，就是學生心中的女神，她，就是老師學習的楷模，她，就是人民心中的最秀麗的老師張麗莉。她的美體現在她的并不富有的愛心捐贈里，她的美表現在她勤奮進取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照看里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱忱，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。黑龍江省佳木斯市十八中的語文老師張麗莉不過是一名代課老師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，平凡的再不能平凡，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危險的時刻置自己的安危于不顧?；蛟S正是始終以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永久植入每一個中國人的心頭。從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。身為老師的我，對比張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西許多許多，首先我要學習她能夠急躁地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫忙他們克服學習上的惰性;還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我;更要學習她能夠準時發(fā)覺自己身上存在的不足，虛心改正，做一個和善、正直、無私、有愛、熱忱的老師，真正能夠擔當起為師的責任。美女老師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高抱負就是老師乃至各行各業(yè)的人們學習的原動力，就是我們這個時代始終召喚的真、善、美，就是我們人生路上的指路明燈，就是今后我們工、學習、生活中的榜樣。對比她的行為，我們理應發(fā)覺了自己存在的不足，便知道了將來努力的方向。將來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)抱負，修為個人品質，熬煉意志力，制造出我們這個時代更多的秀麗。十佳最美老師事跡材料800字篇5項紅燕，1998年畢業(yè)于連云港師范學校，工作整整17個年頭?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，她始終謹記，并用行動把它詮釋成一個字“愛”愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。20xx年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時間轉變了她的容顏，卻轉變不了她對教育的深深情懷!一、喜愛學生、師德高尚古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€老師只有到處以身作則，成為學生的表率，才能做好教學工作。多年來，她總是從微小小事入手，以一言一行去感化學生，以慈母般的胸懷去呵護學生，以誠摯的情愛關愛每一個學生，做到了全心全意、滿腔熱忱為學生服務。她努力做到重視、觀賞學生，學會傾聽學生的意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。老師是一個神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱忱和全部精神奉獻出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上悄悄的揮灑汗水，以自己的行動精彩地履行老師的職責。她常常對自己說的一句話是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和學生一起做好各項預備工作。下課，和學生談心交流，了解他們的思想狀況，準時把握每個人的心理發(fā)展、學習、家庭情況;放學后，與家長交流，讓學校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學生。二、精于教學、成果突出在教學中，她樂觀實踐新課標，堅持課堂教學改革，不斷探究課堂教學新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數學方法和數學思想，循序漸進地培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，喚起了許許多多學生對數學學習的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注重開展情境教學，使課堂每時每刻都在關注學生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設一切條件展開與學生的心靈溝通和思想撞擊。課前特別重視備課，課中激情投入，處理好教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有汲取力，引起學生學習興趣;課后專心反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析勝利之處或欠缺所在，制訂進一步改進的措施。她堅信：“只要真情付出，用心教學，就會有豐厚的回報”，“一個老師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動;一個老師要贏得社會的認可和確定，就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績?！边B續(xù)幾年來，她每學年教學實績均居班級前列。三、母愛教育，轉化學生工作中，她特殊?????重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學生。課堂上，發(fā)覺有同學趴在桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，關切地詢問他的身體狀況。對于那些淘氣搗蛋、學習成果落后的學生，她總是以慈母般的關愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表揚代替隨便的責怪和批判，孜孜不倦地清塞引流，用真情召喚童心，激勵他們的自信念。多年來，她勝利地轉化了許多后進生，甚至有幾名當時全班級有名的后進生。20xx年秋學期，她班來了一個戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴峻的障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話，他也聽得非常的吃力，常常要重復兩、三遍，且是非常夸張的口氣非常洪亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個孩子根本就不聽，因為，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個孩子卻要一百多分貝。為了幫忙這個孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來沒有批判，從來沒有說過“不”，從來只有無盡的關愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永久都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調換過位置后，她都認專心真地將他的同桌叫到面前，嚴肅其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫忙這個孩子。課堂上，她會常常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。慢慢地，小家伙不像原先那樣上課坐擔心穩(wěn)了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……間或，他也會舉手發(fā)言，每天，她都會給他比別的孩子更多的贊揚?????。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學?；蛏霞売欣щy補助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個孩子。到目前為止，這個孩子在項老師與家長的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，歡樂、開朗、和善、熱忱、合群，學習上也能跟得上正常的教學進度。四、注重學習，擅長研究“腹有詩書氣自華。”作為一名老師，必需堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，她都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是她常常必做的功課!因為喜愛閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學實錄與反思給她供應了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經營得風起水生!多年來，她注重學習和教學研究，刻苦鉆研教學理論和新的教學思想，磨煉教學基本功，擅長教學研究，逐步成長為研究型的老師。既學習業(yè)務學問，又閱讀人文方面的書籍;既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育思想和先進的教學理念。在渴求學習現代教育理論與他人的閱歷的同時，勤于思考，勇于探究，總結反思，撰寫論文。她，為了把一葉迷航的小舟，送到平安的彼岸;為了將一只離群的孤雁，重新托向藍天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名“最美”的女老師，不傾國，不傾城，只傾盡全部去愛!十佳最美老師事跡材料800字篇6我從教18載，對職業(yè)已經有了明顯的倦怠，事業(yè)也到了瓶頸期，于是抱怨越來越多，抱怨學生難教，抱怨領導對自己不公平，在這樣反反復復的抱怨中自己的心情越來越糟，心態(tài)也越來越不平和，在這個用愛詮釋的職業(yè)里，我越來越茫然，我不知該如何走下去的時候，5月8日晚的一個感天動地的瞬間徹底把我打醒了，80后青年女老師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護室，尚未脫離生命危險。這一段時間我始終在關注“最美女老師”的事跡，每看一次總是淚眼滂沱，一個月薪1000元，沒有醫(yī)保，沒有三險的80后代課老師，在生死降落的瞬間用自己柔弱身軀譜挽救了學生的生命，用無私的大愛譜寫了一曲蕩氣回腸的園丁之歌。現在我們這個社會太需要這種精神!她是時代的楷模，時代的英雄!全社會都要向她學習，她在我們心中豎起了永恒的豐碑。每個人都可以高談英勇，但并不是每個人在大危大難面前，都能做到英勇。面對同一個危險瞬間，能做出如此英勇之舉的試問又能有幾人?人對生命的渴望是本能，“最美女老師”的本能不是自己的生命，而是學生的生命。柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這份英勇背后，彰顯的是師德高尚。張老師關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈祥的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成果，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護?！白蠲琅蠋煛泵聼o虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝愿她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更期望她的秀麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。十佳最美老師事跡材料800字篇7卜慶雪，男、小學高級老師，84年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的制造能力。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深化開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質量管理。一、用博愛的心培養(yǎng)學生調入四女寺中心小學以來，我能飛快的適應新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和急躁感染學生，主動熱忱地幫忙學生，特殊?????是貧困生和留守學生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當四班級班主任時，發(fā)覺學生方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。二、用自己的行動感染老師俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教導處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如