第2章運(yùn)動(dòng)的描述Peoplecannotsteptwiceintothesameriver.——Heraclitus第1節(jié)運(yùn)動(dòng)空間和時(shí)間討論：

甲同學(xué)和乙同學(xué)第一次乘火車，他們坐在火車站的火車上。突然甲同學(xué)看著車窗外另一列火車叫起來：“我們的車開動(dòng)了！”乙同學(xué)盯著車窗外的柱子說：“你看錯(cuò)了，我們的車還沒開動(dòng)。”你認(rèn)為甲乙同學(xué)的說法誰對誰錯(cuò)？甲乙所乘的火車是否運(yùn)動(dòng)?

柱子是否運(yùn)動(dòng)?火車站是否運(yùn)動(dòng)?地面是否運(yùn)動(dòng)?地球是否運(yùn)動(dòng)?……甲乙怎樣描述才是清晰而不模糊的?何為運(yùn)動(dòng)？一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指一個(gè)物體的位置變化,簡稱運(yùn)動(dòng)。＊運(yùn)動(dòng)的描述是相對的。2.參考系：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)參照物。＊參考系可任意選取。對于同一個(gè)運(yùn)動(dòng)，選擇的參考系不同，觀察和描述的結(jié)果不同。＊實(shí)際選擇參考系時(shí)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單為原則。一般取地面為參考系。＊比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一參考系才有意義。返回相對其他物體練習(xí)：

襄邑道中

[宋]陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)；臥看滿天云不動(dòng)，不知我與云俱東。問：詩人為什么會有“云不動(dòng)”、“我與云俱東”這樣兩種不同的感覺？

1．電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的?練習(xí)：3.第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個(gè)法國飛行員正在2000米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好像有一個(gè)小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過來，仔細(xì)一看，把他嚇出一身冷汗來。他抓住的不是別的，是德國飛機(jī)射向他的一顆子彈。請根據(jù)上述信息討論回答以下問題，并注意體會參考系的選取與運(yùn)動(dòng)的相對性。

(1)子彈飛得那么快(一般為幾百米每秒)，為什么沒有把他的手打穿？

(2)受類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)在飛行途中進(jìn)行空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和正在繞地球運(yùn)動(dòng)的空間站實(shí)行空中對接。實(shí)現(xiàn)“空中加油”和“空中對接”應(yīng)滿足的基本條件是什么?二、空間位置的描述二、空間位置的描述1.一維坐標(biāo)系：選擇合適的坐標(biāo)原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度2.二維坐標(biāo)系三、時(shí)間的描述1.時(shí)刻和時(shí)間三、時(shí)間的描述（1）時(shí)刻：某一瞬時(shí)；（2）時(shí)間：兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔稱為時(shí)間間隔，簡稱時(shí)間；2.時(shí)間軸（3）時(shí)刻對應(yīng)狀態(tài)量；時(shí)間對應(yīng)過程量。位置、能量、……路程、功、……請你說出前3秒，第3秒，第3秒初、第3秒末，第n秒的意義．`1．學(xué)習(xí)了時(shí)間與時(shí)刻，藍(lán)仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是…()A.藍(lán)仔說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)刻

B．紅孩說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)間

C．紫珠說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)45分下課，上課的時(shí)刻是45分鐘

D．黑柱說，2點(diǎn)45分下課，2點(diǎn)45分是我們下課的時(shí)間

2．關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間，下列說法中正確的是（）

A.時(shí)刻表示時(shí)間較短，時(shí)間表示時(shí)間較長

B．早讀