投身網(wǎng)絡(luò)成就事業(yè)第一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六內(nèi)容綱要公司介紹熱點探討及職業(yè)思考網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？BENET課程說明BENET網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)前景第二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六公司介紹強強聯(lián)合，為中國網(wǎng)絡(luò)業(yè)發(fā)展提供源源動力第三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六西安兆隆組織架構(gòu)圖西安兆隆中心交大分校省圖分校高新分校企劃部學(xué)術(shù)、教職部行政部公司介紹第四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六西安兆隆高新分校第五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六事業(yè)的困惑收入低不穩(wěn)定沒地位無發(fā)展缺安全……熱點探討第六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六熱點探討暫未就業(yè)的畢業(yè)生200萬人。原因技能職業(yè)素養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)為什么越來越難？第七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六引入職業(yè)的概念一個小小的計算：算算我們一輩子需要多少錢才能生活下去？每人每年生活費—

22歲～85歲的生活費—房子—

結(jié)婚—

養(yǎng)孩子—

醫(yī)療保險—贍養(yǎng)父母—

旅游等娛樂、休閑活動—假設(shè)我們從22歲開始工作，60歲退休。計算每月的收入。熱點探討第八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六頂格基金的數(shù)字熱點探討第九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六

請大家思考：

為什么多年之后會有如此的差距？第十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六職業(yè)意識職業(yè)技能職業(yè)能力職業(yè)思考第十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六什么叫做“職業(yè)”

職業(yè)

是一個人參與社會勞動、獲取社會報酬、并獲得社會認(rèn)可的方式或途徑。

職業(yè)化某項職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化職業(yè)思考第十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六為什么要培養(yǎng)職業(yè)化?

市場競爭顧客需求企業(yè)競爭力職業(yè)化人才職業(yè)思考第十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六職業(yè)錨的選擇：優(yōu)秀職業(yè)人市場興趣能力職業(yè)思考第十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六思考

我想往哪行業(yè)發(fā)展？（愿望決定）我能往哪行業(yè)發(fā)展？（能力決定）職業(yè)思考第十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六思考因素容易就業(yè)發(fā)展前景薪水報酬社會地位安全穩(wěn)定工作環(huán)境職業(yè)思考第十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六進行行業(yè)選擇的方法（行業(yè)周期評估法）引入期成熟期成長期 衰退期行業(yè)生命周期曲線成熟期

衰退期人才供給曲線人才需求曲線引入期成長期人才供給、人才需求曲線

人才供求關(guān)系工作機會薪金周期成長期成熟期衰退期引入期需求大量減少需求增速放緩供給速度加快需求增長速度遠大于供給速度平穩(wěn)增長平穩(wěn)增長工作機會很少總量比較多，但增速減緩快速增長工資穩(wěn)定平穩(wěn)增長快速增長快速下降職業(yè)思考第十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六這些人是誰？他們有什么共同特點？第十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六人們?yōu)槭裁醋钕蛲鵌T行業(yè)？發(fā)展速度最快規(guī)模最大行業(yè)利潤率最高工作環(huán)境最好薪金最高IT行業(yè)處于成長期的前期網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？第十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六

IT行業(yè)是一個是目前我國發(fā)展?jié)摿ψ畲螅袠I(yè)市場規(guī)模最大，增長率最高的一個行業(yè)，也是一個充滿機會的行業(yè)。IT行業(yè)是良好的社會地位，優(yōu)秀的素質(zhì)，高薪酬，高能力的代名詞。網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？IT行業(yè)的特點第二十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六什么人才最容易就業(yè)？需求>供給就業(yè)面寬網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？第二十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六巨大的市場需求根據(jù)國內(nèi)資料顯示:每年缺口60萬信息產(chǎn)業(yè)部中國IT市場情報中心（CCID）最近的一份調(diào)查報告顯示:2003年6月98.6%的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7%的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)人才狀況網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？第二十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六人才需求數(shù)量分析人才需求預(yù)測今后10年，我國從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的專業(yè)人才需求將達到60—100萬人資料來源：國家信息產(chǎn)業(yè)部2002-2003上半年

網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？第二十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？IT行業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)時代如何進入IT--選擇網(wǎng)絡(luò)工程師第二十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六改變觀念會上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)離我們有多遠？第二十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六BENET課程說明精心打造第二十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六BENET與其他形式的計算機教育的區(qū)別BENET課程說明第二十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六IT教育的幾種模式學(xué)歷教育學(xué)期較長、側(cè)重于理論內(nèi)容技術(shù)更新較慢，與市場需求脫節(jié)

綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主,與職業(yè)要求存在一定的差距.專業(yè)化教育（廠商認(rèn)證）CISCO、ORACLE、SUN等廠商的培訓(xùn)、認(rèn)證以自有產(chǎn)品為主，以認(rèn)證考試為其主要目標(biāo)普及性基礎(chǔ)教育短期、不系統(tǒng)、單模塊的培訓(xùn)BENET課程說明第二十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六國內(nèi)大學(xué)計算機教育課程計算機基礎(chǔ)操作系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫原理計算機網(wǎng)絡(luò)原理軟件工程概論程序設(shè)計方法學(xué)C語言編程課程設(shè)置重理論、重基礎(chǔ)，培養(yǎng)的是思維創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新人才帶來的弊端專業(yè)方向不明確實踐少、內(nèi)容相對滯后、缺少對新產(chǎn)品的操作訓(xùn)練縱向模式，學(xué)生學(xué)習(xí)后仍然缺少動手解決問題的能力、沒有掌握企業(yè)需要的新技術(shù)BENET課程說明第二十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六企業(yè)建立的培訓(xùn)中心以推廣企業(yè)的產(chǎn)品為主如微軟、Cisco、華為、IBM、Oracle等側(cè)重于產(chǎn)品的銷售和服務(wù)優(yōu)勢為：自主產(chǎn)品，配套教材劣勢為：有一定局限性學(xué)習(xí)結(jié)果：不夠系統(tǒng)，缺少可以形成專業(yè)的相關(guān)知識，如抽象的概念缺乏學(xué)習(xí)一種專業(yè)的思維方式訓(xùn)練和系統(tǒng)化的BENET課程說明第三十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六IT教育的關(guān)鍵－教育產(chǎn)品有形:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計劃教學(xué)方法教學(xué)大綱學(xué)生教材教師指導(dǎo)手冊課件輔助資料教育產(chǎn)品使得教與學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)可尋，是教學(xué)過程的保證，也是教學(xué)管理的規(guī)范。教育產(chǎn)品無形:學(xué)生的水平、教師的知識水平、講課經(jīng)驗、教學(xué)目標(biāo)的理解和貫徹以及教學(xué)內(nèi)容的補充等BENET課程說明第三十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六BENET是一種教育產(chǎn)品符合人們學(xué)習(xí)新知識時的思維方法具有系統(tǒng)性實用性實踐性復(fù)合性是一套求職系列的教育產(chǎn)品借鑒ACCP成熟教育經(jīng)驗由多名技術(shù)和教育專家設(shè)計和開發(fā)的教育育產(chǎn)品BENET課程說明第三十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六教學(xué)目標(biāo)BENET課程網(wǎng)絡(luò)工程師

培養(yǎng)兩個能力為主：解決問題的能力學(xué)習(xí)能力

BENET課程說明第三十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)具備的綜合技能構(gòu)建和維護運行環(huán)境使用數(shù)據(jù)庫及工具網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全體系，防病毒、防黑客網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用HUB、Switch、RouterWindows2000/2003Linux/Unix計算機組成、布線、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議郵件、數(shù)據(jù)庫等組建和維護運行環(huán)境組建和維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本知識安全防護組建和維護應(yīng)用環(huán)境BENET課程說明第三十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六第三十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六BENET課程結(jié)構(gòu)項目實踐數(shù)據(jù)庫高級管理企業(yè)郵件系統(tǒng)解決方案Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理構(gòu)造大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)項目實踐數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)管理Linux基礎(chǔ)計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)Windows系統(tǒng)管理第一階段課程網(wǎng)絡(luò)信息安全及解決方案第二階段課程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)及相關(guān)技術(shù)項目計算機病毒防治計算機基礎(chǔ)溝通和職業(yè)素質(zhì)溝通和職業(yè)素質(zhì)BENET課程說明第三十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六知識講解技術(shù)討論項目目標(biāo)實際操作解決問題需求分析任務(wù)驅(qū)動角色劃分團隊合作課程介紹教學(xué)方法以每階段的項目為目標(biāo)學(xué)習(xí)過程以項目開始，以項目結(jié)束學(xué)習(xí)內(nèi)容與“項目”內(nèi)容相一致學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊做“項目”通過由每個具體的任務(wù)來操作BENET課程說明第三十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六哪些單位需要網(wǎng)絡(luò)工程師所有的IT公司都需要

--幫助用戶搭建和管理計算機信息系統(tǒng)所有擁有計算機信息系統(tǒng)的IT客戶需要

--負責(zé)計算機信息系統(tǒng)的運行和維護BENET網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)前景第三十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六新的職業(yè)、新的就業(yè)機會…系統(tǒng)支持工程師系統(tǒng)工程師網(wǎng)絡(luò)管理工程師呼叫中心代理商客戶服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)工程師系統(tǒng)架構(gòu)師數(shù)據(jù)庫管理員交換機工程師系統(tǒng)安裝工程師系統(tǒng)管理員網(wǎng)絡(luò)工程師Linux系統(tǒng)工程師SQL工程師專業(yè)銷售BENET網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)前景第三十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六World’sleadingcompaniesinchinaBENET網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)前景第四十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期六COMPANIESTIED-UPforPLACEMENTS

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