幼兒園撕名牌教案篇一：撕名牌嬉戲規(guī)章

第一發(fā)嬉戲規(guī)章：警匪殊途（團(tuán)體戰(zhàn)）

撕名牌嬉戲規(guī)章：

1.將分出兩組。一組警察。一組劫匪。一組百姓。警察組為兩人。劫匪組為兩人。百姓組為四人。

2.嬉戲開(kāi)頭時(shí)，百姓先動(dòng)身，藏10分鐘。之后由劫匪動(dòng)身。最終警察動(dòng)身。

3.警察的任務(wù)是愛(ài)護(hù)自己和百姓的安全。

4.劫匪撕掉百姓的名牌即為劫持。百姓回到起點(diǎn)處。百姓叛變?yōu)殚g諜。埋伏于人們之中。目的變更為撕掉警察和百姓的名牌。間諜假如被警察撕掉名牌則陣亡。

5.間諜不能表現(xiàn)的太明顯。不行以同劫匪大搖大擺的撕掉警察的名牌。暗中幫助，外表看起來(lái)你必需與劫匪形成對(duì)立關(guān)系。

6.嬉戲期間間諜假如沒(méi)執(zhí)行嬉戲規(guī)章則最終不共享成功。

7.被警察撕掉的劫匪即為淘汰。被劫匪撕掉的百姓即為叛變。被劫匪撕掉的警察即為淘汰。警察憑直覺(jué)撕掉百姓的名牌。假如百姓不是間諜則被冤枉?；氐狡瘘c(diǎn)處10分鐘后出獄。假如此百姓為間諜則淘汰。

8.百姓的目的是不被劫匪發(fā)覺(jué)被警察愛(ài)護(hù)。沒(méi)有撕名牌的力量

9.在肯定的時(shí)間后。主持人給全部人通電話。根據(jù)挨次會(huì)先給劫匪通電話，之后是警察，最終是劫匪和間諜。假如此時(shí)雙方正在撕名牌則暫停嬉戲。假如在別人接電話的過(guò)程中撕掉他的名牌則撕掉的人被淘汰。

10.電話內(nèi)容為：

劫匪目的變更。隱藏起來(lái)，不被百姓發(fā)覺(jué)。且撕掉警察名牌。

間諜目的變更。撕掉全部劫匪以及除你以外的間諜。

警察目的變更。找尋發(fā)狂中的百姓。將他們逮捕。

百姓目的變更。撕掉全部警察和劫匪的名牌。

11.電話完畢后。嬉戲規(guī)章轉(zhuǎn)變。

12.電話完畢后。劫匪若撕掉全部警察的名牌即為成功。警察撕掉全部百姓的名牌即為成功。間諜撕掉全部劫匪及間諜的名牌即為成功。百姓撕掉全部警察和間諜即為成功。

13.在肯定時(shí)間過(guò)后假如百姓沒(méi)有完畢戰(zhàn)斗。主持人將再撥通一次電話。則嬉戲規(guī)章變回。

14.整場(chǎng)嬉戲百姓只有一次翻身的時(shí)機(jī)。請(qǐng)留意把握。

15.嬉戲規(guī)章轉(zhuǎn)變期間。警察可以從他們撕掉的百姓之中選擇一位成為警察。

16.嬉戲規(guī)章轉(zhuǎn)變之前和之后都不行以結(jié)盟。自己是什么陣營(yíng)就是什么陣營(yíng)。

17.請(qǐng)聽(tīng)從主持人的話。

18.嬉戲規(guī)章轉(zhuǎn)變期間。女性百姓將獲得超力量。

撕名牌嬉戲規(guī)章：

1.隨便人數(shù)。

2.選擇兩名間諜（但相互不能知道）

3.每個(gè)人只知道自己的身份。且間諜不能知道彼此的存在

4.間諜找尋同伴的暗號(hào)：我是間諜，撕了我

5.每個(gè)間諜擁有一次復(fù)活的時(shí)機(jī)。

6.在間諜第一次淘汰時(shí)要通知全員此人被淘汰，接著此人再?gòu)?fù)活行動(dòng)。

7.若間諜撕掉了間諜，則撕掉者削減一次復(fù)活。（假如此間諜已經(jīng)用掉了復(fù)活時(shí)機(jī)則馬上淘汰）

8.獲勝條件

間諜：把全部人淘汰，最終撕掉另一個(gè)間諜則獲勝

其他人：找出間諜并淘汰則獲勝。

9.只要有一個(gè)除間諜外的人被淘汰就告知全員一個(gè)關(guān)于間諜的線索。

10.每個(gè)間諜請(qǐng)預(yù)備多條線索（超過(guò)10條）

11.間諜甲。間諜乙兩人。以及一般人abcdefg若干

a被淘汰，公布間諜甲的線索b被淘汰，公布間諜乙的線索c被淘汰，公布間諜甲的線索2d被淘汰，公布間諜乙的線索2

篇二：幼兒園安全教案

幼兒園安全教案

防寒保暖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的安康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。

3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體安康。

活動(dòng)預(yù)備：表現(xiàn)冬季嚴(yán)寒的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的?

2、假如我們不留意保暖，會(huì)發(fā)生什么?

3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

教師小結(jié)：冬季最冷的季節(jié)已然到來(lái)了。保健專家特殊提示，嚴(yán)寒的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)展敘述1、依據(jù)你的閱歷，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最簡(jiǎn)單受傷?

2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好?

三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削減頭部的散熱量,同樣能到達(dá)周身保暖的目的.在更加寒冷的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說(shuō)：寒從腳下起。在嚴(yán)冬,人們還必需換上保暖性好的鞋子,留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖力量.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很溫和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等;含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)展冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增加體質(zhì),也可以提高人體對(duì)嚴(yán)寒的忍耐性。

四、冬季安全教育活動(dòng)延長(zhǎng)今日我們學(xué)了很多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小學(xué)問(wèn)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本事告知他們，讓他們也增加一些學(xué)問(wèn)。更重要的是我們應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體安康?；顒?dòng)中的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛剛，小朋友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意安全，好嗎?

安全回家

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē)，都離不開(kāi)交通安全，雖然有家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育他們自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培育幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐力量。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受公路上的車(chē)流、人流，觀看車(chē)輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話、導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢？（幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問(wèn)題）

2、師：我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。）

教師提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識(shí)。）

兒歌：小朋友，過(guò)公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

觀察黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

1、教師提問(wèn)：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

“今日教師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧?！保ń處熞罁?jù)幼兒的答復(fù)依次展現(xiàn)交通標(biāo)志,并告知幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通安全標(biāo)志。

（三）競(jìng)賽嬉戲交通安全問(wèn)題推斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)展搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個(gè)小朋友在公路上玩球。

教師小結(jié)：小朋友不能在公路上追趕奔馳、嬉笑打鬧、玩嬉戲。

其次幅圖：一個(gè)小朋友在公路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié)：小朋友過(guò)公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車(chē)。

教師小結(jié)：乘車(chē)時(shí)要排隊(duì)等候，按先后挨次上車(chē)，不要擁擠爭(zhēng)搶。

第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車(chē)時(shí)把頭伸出車(chē)窗外。

教師小結(jié)：乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外，以免被對(duì)面來(lái)的車(chē)輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也愛(ài)護(hù)了環(huán)境。

第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車(chē)內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié)：在車(chē)內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車(chē)內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)簡(jiǎn)單刺傷咽喉，危及生命安全。

第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要留意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。

（四）活動(dòng)總結(jié)

教師：今日我們學(xué)到了許多的交通安全學(xué)問(wèn)，每一組的小朋友都表現(xiàn)得特別精彩，教師盼望你們把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知其他的小朋友，讓他們都能高快樂(lè)興上學(xué)，安安全全的回家。

六、活動(dòng)完畢

和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松開(kāi)心的氣氛中完畢活動(dòng)。

兒歌：

小朋友，過(guò)公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

觀察黃燈停一停。

小小安全員

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看四周環(huán)境中的標(biāo)記，并說(shuō)出這些標(biāo)記的名稱和含義。

2、知道火災(zāi)的危害，知道簡(jiǎn)潔自救的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

生活中查找的標(biāo)記，圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）師生共同觀看搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。

1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中的什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)記？

2、找出自己熟悉的標(biāo)記并說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)記代表什么意思（如制止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。

（二）教師讀一則火災(zāi)新聞，提問(wèn)：

1、新聞中說(shuō)了一件什么事？

2、火災(zāi)給人們帶來(lái)了那些災(zāi)難？

3、火災(zāi)是由那些因素引起的？

（三）熟悉易燃物和火種

1、當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。

（四）爭(zhēng)論：如何預(yù)防火災(zāi)

小朋友們，我們已經(jīng)共同熟悉了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？制止燃放鞭炮、制止玩火

（五）出示課件.請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)

1、撥打急救電話

2、立刻開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

（六）爭(zhēng)論如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)

1、爭(zhēng)論假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。

3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫(huà)出相應(yīng)的逃命路線。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃命圖。

幼兒合作完成，在原有根底上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃命路線。

四、活動(dòng)完畢

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)反思

教師可組織幼兒進(jìn)展一次模擬的逃命演習(xí)。要求幼兒聽(tīng)到“警報(bào)”（哨聲）后，停頓全部的活動(dòng)，快速到教師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危急地”（教室），到達(dá)“安全地帶”（操場(chǎng)）。

如何防雷電，如何安全用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即嬉戲場(chǎng)地)：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房

子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問(wèn)：

1、剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今日小得意也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論：

1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小得意、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。

4、教師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起爭(zhēng)論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。

3、教師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。

(4)、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)安全用電的學(xué)問(wèn)把握得很好，大局部幼兒都有這方面的閱歷，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺(jué)察孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力量，思維都變得活潑而

篇三：2022幼兒園優(yōu)質(zhì)經(jīng)典教學(xué)教案

一、大班綜合活動(dòng)：中華武術(shù)（社會(huì)）

目標(biāo)：1、了解中華武術(shù)的博大精深，寵愛(ài)中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國(guó)人的驕傲感。2、常識(shí)看圖示探究中華武術(shù)的根本動(dòng)作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣概。

預(yù)備：紅腰帶師生個(gè)一條，歌曲《中國(guó)功夫》，字卡，課件。

過(guò)程：

一、引題

教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀看：教師今日的裝扮有什么特殊的地方？過(guò)渡語(yǔ)：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！

二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)

師：我有一個(gè)師傅，叫李連杰?？纯次?guī)煾档木毼浒桑?/p>

1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。

神情

動(dòng)作

2、溝通：你從什么地方看出我?guī)煾堤貏e厲害？教師出示字卡（剛毅有力，敏捷；：有氣概，有精神，精氣十足。）

小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一種體育工程，也是我們國(guó)家的國(guó)粹。

三、了解練武的目的

1．你知道誰(shuí)在練武嗎？（幼兒溝通后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國(guó)人）

2．連外國(guó)人也參加了練武術(shù)的隊(duì)伍，這說(shuō)明白什么？

3．練武有什么用？（出示）

防身——辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（PPT）

熬煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)腜PT）

欣賞——表演的PPT

小結(jié)：練武既熬煉了身體，有幫忙了別人。

四、幼兒看圖譜練武術(shù)

1.個(gè)別幼兒表演武術(shù)動(dòng)作，教師小結(jié)幾個(gè)主要的動(dòng)作：出拳、馬步。

2.幼兒學(xué)一套武術(shù)操

1）出示兩本書(shū)——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問(wèn)：什么叫秘籍？

2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺(tái)布）

3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂(lè)配樂(lè)）

3.教師喊口令，幼兒分組表演。

4.武林大會(huì)武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺(tái)上表演（配樂(lè)）

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。

二、大班科學(xué)活動(dòng)：好玩的報(bào)紙

教材分析：隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添臵各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟識(shí)的報(bào)紙,設(shè)計(jì)開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng),使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、

剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中提高各方面的力量。

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品，為幼兒所生疏。依據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)展嬉戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)——好玩的報(bào)紙，讓幼兒知道過(guò)期的報(bào)紙可以被我們利用，可以作為我們嬉戲的玩伴。

活動(dòng)通過(guò)屢次嘗試，讓幼兒帶著懷疑和問(wèn)題，在不斷的操作中，探究出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀看、比擬中發(fā)覺(jué)剪更長(zhǎng)紙條的關(guān)鍵因素。活動(dòng)通過(guò)親歷探究的過(guò)程，讓幼兒在“玩中樂(lè)，玩中學(xué)”，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽探究發(fā)覺(jué)報(bào)紙紙條的多種剪法。

2、在玩玩剪剪中，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒探究報(bào)紙紙條各種剪法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究如何將紙條剪的更長(zhǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：報(bào)紙、剪刀

活動(dòng)過(guò)程

教學(xué)策略

一、我們的報(bào)紙

1、出示報(bào)紙，談話提問(wèn)：這是報(bào)紙，誰(shuí)喜愛(ài)看報(bào)紙？

2、為什么許多人喜愛(ài)看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么？

3、教師小結(jié)：人們通過(guò)報(bào)紙準(zhǔn)