高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法：紅色水筆(必需預(yù)備，分析卷子標(biāo)注必需用紅色的，醒目，更有利于記憶)，每個(gè)錯(cuò)題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么(舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”)用于歸類，提示你那個(gè)學(xué)問點(diǎn)把握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以!不要考慮一道題考察好幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，要么全寫出來，要么寫最主要考察的學(xué)問點(diǎn)，假如都不知道考察什么學(xué)問點(diǎn)，根本不會(huì)有解題思路，更不要談得分了!

找出最近五次考試的試卷(必需是周考及其以上級(jí)別的考試，緣由之一是涵蓋的學(xué)問面全面，不是專項(xiàng)練習(xí)，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時(shí)的狀態(tài)，不同于平常練習(xí)，比擬輕松，不慎重也不緊急，分析試卷就會(huì)失真第三是最近五次，由于對(duì)于考試時(shí)自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當(dāng)時(shí)怎么想的很重要，由于那時(shí)你的想法有助于你推斷你是馬虎還是把握不牢還是不會(huì))

按上面提到的方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于對(duì)自己數(shù)學(xué)力量進(jìn)展摸家底式的評(píng)估，不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開頭也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)力量的第一步!方向很重要，由于方向不對(duì)你越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)!為什么有的人很努力也不見進(jìn)步，這就是最重要的緣由，其實(shí)數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思索，歸納（總結(jié)）分析力量較強(qiáng)，這都是可以培育的!說這么多啰嗦話其實(shí)目的就是鼓舞你，不要有畏難心理，或者覺得鋪張這時(shí)間不如做幾套題，其實(shí)他頂?shù)纳?0套題!(其實(shí)你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)教師，他肯定會(huì)用自己最強(qiáng)有力的手段推廣的!固然啦，夸大了，目的是讓你看到這么嚴(yán)厲的文字的時(shí)候能輕松點(diǎn)，會(huì)心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二

建議策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消退圓滿;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

第一戰(zhàn)役：消退圓滿要消退圓滿必需弄清圓滿的緣由，然后找出解決問題的方法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成?可實(shí)行“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快?！坝?jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的精確率。“抄寫之錯(cuò)”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，留意表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性，平常作業(yè)就嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求標(biāo)準(zhǔn)回答下列問題。

其次戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這說明你的數(shù)學(xué)根底不堅(jiān)固，肯定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)根底。你要建立各局部?jī)?nèi)容的學(xué)問網(wǎng)絡(luò);全面、精確地把握概念，在理解的根底上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混學(xué)問的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;固然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有肯定題量的積存，才能到達(dá)舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，由于綜合題大多是由幾道根底題組成的，只有夯實(shí)了根底，做熟了根底題目，把握了根本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的狀況下，第一階段要有所為，有所不為，但平?？荚嚭徒處熈舻慕?jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法三

要做到沉著應(yīng)對(duì)高考，加強(qiáng)應(yīng)試力量素養(yǎng)的訓(xùn)練和培育是必不行少的。因此，要把每一次的階段性檢測(cè)當(dāng)作高考的模擬訓(xùn)練，除在數(shù)學(xué)智力方面考察自己外，還應(yīng)在非數(shù)學(xué)智力方面考察自己，如應(yīng)變力量，考試心理，解題和書寫速度等。只有這樣，才能在高考進(jìn)沉著應(yīng)付，考出較高的水平。

強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn):所謂“三基”，就是指根底學(xué)問，根本技能和根本數(shù)學(xué)思想方法?！叭笔菤v年高考的基調(diào)之一，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住“三基”不放。在此根底上，留意各個(gè)獨(dú)立學(xué)問點(diǎn)是的內(nèi)在“聯(lián)系”與“綜合”，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。高考題經(jīng)常是在各個(gè)學(xué)問的穿插點(diǎn)上設(shè)計(jì)的。做到既常抓不懈，又常抓常新;既“各個(gè)擊破”，又“融會(huì)貫穿”;既嫻熟把握，又敏捷運(yùn)用。在留意常規(guī)解法的同時(shí)，又留意討論特色解題，做到既把握解題的“大法”、“通法”，又討論其“小法”、“特法”，多方考慮，縱橫聯(lián)系，從不同角度端詳問題，以創(chuàng)新的意識(shí)指導(dǎo)解決數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)高考題，即使是根底題，也有肯定程度的敏捷性和綜合性。“規(guī)律性強(qiáng)，綜合性高，解題要求嚴(yán)”是高考題的三個(gè)根本特點(diǎn)。所以在高考復(fù)習(xí)乃至高一高二的日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都應(yīng)重視對(duì)根本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練。如運(yùn)算過程應(yīng)盡量“一次勝利”;強(qiáng)調(diào)正確表達(dá)過程，解題過程應(yīng)嚴(yán)密標(biāo)準(zhǔn);不重復(fù)不遺漏，準(zhǔn)確讀題，細(xì)致審