工作計(jì)劃范文匯總十篇_工作計(jì)劃工作打算篇1

院學(xué)生會(huì)宿管部是一個(gè)為全部學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o保險(xiǎn)的學(xué)生生活環(huán)境而成破的效勞性局部，在新學(xué)期、新局面下，院宿管部將加大監(jiān)管力度，實(shí)行新的治理和工作方針，樂(lè)觀進(jìn)取，仔細(xì)安排，切實(shí)抓好工作的每一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)現(xiàn)上級(jí)引導(dǎo)部署的責(zé)任，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)展的工作如下：

一、慣例工作

尺度晚就寢紀(jì)律，確保學(xué)生保險(xiǎn)，防止晚就寢及夜不歸宿所帶來(lái)的一系列擔(dān)心全隱患，院宿管部將嚴(yán)抓常規(guī)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的自我治理才能，以清潔的環(huán)境培育人，以嚴(yán)峻的治理培育人，以細(xì)心的效勞救濟(jì)人。

1、本學(xué)期的工作以“兩個(gè)根本”和“三個(gè)狠抓”為準(zhǔn)則，以保障寢室衛(wèi)生為根底，以杜絕夜不歸宿為根本，狠抓寢室，狠抓寢室偷盜舉動(dòng)，狠抓男女串寢。

a、北苑*棟到*棟每周一次衛(wèi)生檢討跟晚就寢檢查，南苑*棟每?jī)芍苓M(jìn)展一次衛(wèi)生檢查和一次晚就寢檢查。

b、實(shí)行不定期抽查的方式對(duì)各棟各系部進(jìn)展檢查，衛(wèi)生檢查的時(shí)間定于每周三下戰(zhàn)書5：00，晚就寢檢查的時(shí)間定于每周一晚10：00。

2、措施與方法

a、組織各系男女生部進(jìn)展溝通檢查，嚴(yán)格根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)展打分。

b、不定期的對(duì)某個(gè)系或某棟樓進(jìn)展重點(diǎn)檢查或整理。

c、不按期的檢查寢室現(xiàn)象及男女串寢氣象。

d、把每一次日常檢查的結(jié)果進(jìn)展匯總，把各系的合格率與分歧格率用比例的形式準(zhǔn)備出上交后勤效勞中心宿管科，同時(shí)把精良寢室和不合格寢室通報(bào)全院。

二、寢室文化建立

1、為了提高同學(xué)們的踴躍性，提高同學(xué)們的思維意識(shí)，讓同學(xué)們領(lǐng)有一個(gè)舒服、溫馨的寢室生活，宿管部將進(jìn)行寢室設(shè)計(jì)大賽，宣傳標(biāo)語(yǔ)的征集等活動(dòng)。

2、為了給廣闊同學(xué)們起到榜樣作用，還將對(duì)學(xué)生會(huì)干部的寢室進(jìn)展不定期抽查。

3、每月評(píng)出*個(gè)星級(jí)文化寢室，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。

三、內(nèi)部工作制度建立

為了占據(jù)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)觀踴躍，事實(shí)上進(jìn)的宿管部，現(xiàn)制定以下軌制：

1、以積分的情勢(shì)對(duì)每個(gè)人進(jìn)展治理，對(duì)開(kāi)例會(huì)、搞運(yùn)動(dòng)、無(wú)故請(qǐng)假、遲到及不缺勤等景象均有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)懲罰，每月評(píng)出兩位優(yōu)良干部進(jìn)展表彰，評(píng)出兩位表現(xiàn)較差的干部進(jìn)展批判。

2、履行專人負(fù)責(zé)制，把宿舍樓分塊，由不同的人負(fù)責(zé)，請(qǐng)求做事樂(lè)觀、當(dāng)真，準(zhǔn)時(shí)把持宿舍內(nèi)的各種動(dòng)態(tài)變革狀況，以便各種工作的順當(dāng)進(jìn)展。

3、每周召開(kāi)一次局部例會(huì)，每月召開(kāi)一次各系男女生部長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)的溝通，使我們的工作取得好的成就。

在新的學(xué)期里，我們將以新的姿勢(shì)，新的形象效勞于同學(xué)，讓宿管部成為貨真價(jià)實(shí)的為同學(xué)們效勞的部門。

工作打算篇2

我班生源質(zhì)量雖然不是很好，教師們普遍感到高考?jí)毫艽?，但是我們班的科任教師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信念有決心備戰(zhàn)20xx年的高考。我們會(huì)克制困難，優(yōu)化治理，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)機(jī)制，用精巧的治理促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過(guò)程跟蹤考核，爭(zhēng)取20xx年高考實(shí)現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作打算。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)治理和集體備課為兩個(gè)根本切入點(diǎn)，扎實(shí)、有效、制造性地開(kāi)展工作。全體科任教師將堅(jiān)持“以校為家、以人為本。勇?lián)?zé)任、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)求真。責(zé)任到人、制度落實(shí)。敢于創(chuàng)新、鼓舞冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收。

二、工作思路：

強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)備考常規(guī)，注意復(fù)習(xí)討論，抓好細(xì)節(jié)治理。根據(jù)市教科所的總體要求和方案部署，根據(jù)學(xué)校高考備考方案和高三年級(jí)高考備考工作打算，遵循客觀規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把高三工作抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，整個(gè)備考過(guò)程根據(jù)市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強(qiáng)”，即有效德育、有效治理、有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，加強(qiáng)討論、加強(qiáng)溝通、加強(qiáng)調(diào)研，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高考奮斗目標(biāo)。

三、奮斗目標(biāo)

（1）保底目標(biāo)：一本1人，二本18人，三本35人。

（2）力爭(zhēng)目標(biāo)：一本2人，二本20人，三本37人。

四、當(dāng)前班級(jí)的狀況

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，班風(fēng)較好。

本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樸實(shí)踏實(shí)，有一批勤奮仔細(xì)的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級(jí)的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)?？迫谓處熀图议L(zhǎng)都很重視和支持。

2、學(xué)生心理亟待調(diào)整局部同學(xué)心理上過(guò)于緊急，學(xué)習(xí)上急于求成。

一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲憊戰(zhàn)術(shù)。不注意復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率，而是下死力氣?，F(xiàn)在就進(jìn)入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績(jī)不抱負(fù)，學(xué)習(xí)熱忱受到打擊，消失疲乏、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信、自我否認(rèn)等狀態(tài)。

3、學(xué)習(xí)方法有待改善。

局部學(xué)生輕視根底學(xué)問(wèn)，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

其一，不注意課本學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿，對(duì)課本學(xué)問(wèn)一知半解，就放棄課本，跳入題海。

其二，無(wú)視教師的講授。這類同學(xué)主要是成績(jī)較好者。他們對(duì)教師的講授可能領(lǐng)悟得較快，卻不愿做進(jìn)一步的探究，不親自去演試，結(jié)果造成根底學(xué)問(wèn)把握不牢。在考試時(shí)看似簡(jiǎn)潔的東西，因根底把握不好，答起來(lái)卻似是而非。

其三，在做課內(nèi)外習(xí)題時(shí)，不注意題型的積存，不注意規(guī)律的歸納，無(wú)目的而做，造成大量重復(fù)性勞動(dòng)。在改錯(cuò)時(shí)，僅止于改正，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯(cuò)，在乙題中還是照舊。

五、今后主要措施

1、確立奮斗目標(biāo)，克制盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標(biāo)是煽動(dòng)他們學(xué)習(xí)熱忱與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的根根源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀的、公正的、實(shí)事求是的評(píng)估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，精確的定位自己、確定自己的高考目標(biāo)。使學(xué)生對(duì)各科學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長(zhǎng)打算、短安排”要求自律性差的同學(xué)把打算寫在日歷上，催促自己按時(shí)完成。

2、培育良好的學(xué)習(xí)氣氛

通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)治理制度、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓舞同學(xué)，天道酬勤，每個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3、指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊急，多數(shù)學(xué)生不留意熬煉，不會(huì)合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動(dòng)加強(qiáng)熬煉，樂(lè)觀參與一些其他有益的活動(dòng)讓學(xué)生在緊急之余適當(dāng)放松，到達(dá)事倍功半的效果。

4、重視抓兩頭、促中間

勤奮仔細(xì)、成績(jī)好的學(xué)生是本班的苗子和財(cái)寶，學(xué)習(xí)有困難，成績(jī)臨時(shí)落后的學(xué)生更是需要特別關(guān)愛(ài)的對(duì)象。要想完成任務(wù)，肯定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培育工作，并以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對(duì)尖子生通過(guò)個(gè)別談話激發(fā)他們的冒尖意識(shí)，加強(qiáng)它們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，依據(jù)每位尖子的特點(diǎn)幫忙其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)打算，并催促落實(shí)。讓他們布滿信念，勇往直前不甘落后。對(duì)尖子生要比其他人要求更高。

工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)立全國(guó)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校為契機(jī)，根據(jù)訓(xùn)練局的有關(guān)文件精神，有序推動(dòng)我校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，增加全體師生語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推廣一般話的參加意識(shí)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展?fàn)I造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)

1.連續(xù)宣傳、貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局語(yǔ)委會(huì)的要求，開(kāi)展豐富多彩的宣傳訓(xùn)練活動(dòng)，使各項(xiàng)工作與活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)校營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。連續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)期效果。

2.發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用力量。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫力量的培育，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

3.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，除在語(yǔ)文課中加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級(jí)組為單位開(kāi)展如詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽、講故事、漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽等活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字力量，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量，打造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的訓(xùn)練氣氛。

三、治理職責(zé)

1.教育處分管學(xué)校語(yǔ)言文字工作，主要貫徹落實(shí)上級(jí)、本校的語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作要求。

2.專職人員制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作打算，做好工作記錄和工作總結(jié)。平常根據(jù)工作打算，抓好學(xué)校語(yǔ)言文字的日常工作，定期開(kāi)展“推普周”活動(dòng)。

3.學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室、教育處、少先隊(duì)大隊(duì)部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，仔細(xì)貫徹實(shí)施上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，努力搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

4.各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任親密合作，各班都有推普員，并做好日常工作。

5.全體師生仔細(xì)落實(shí)并努力到達(dá)學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求。在校內(nèi)堅(jiān)持講一般話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字標(biāo)準(zhǔn)、正確。

四、重點(diǎn)工作

1.仔細(xì)開(kāi)展一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)。以“好讀書、讀好書”為主題，通過(guò)“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推動(dòng)，由點(diǎn)到面區(qū)域性整體推動(dòng)，將讀書活動(dòng)推向深入。

2.組織開(kāi)展師生漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽等活動(dòng)。以“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，以區(qū)域性整體推動(dòng)師生漢字水平為抓手，開(kāi)展師生漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽等系列活動(dòng)，努力在全社會(huì)營(yíng)造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳氣氛，提高社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。

3.連續(xù)推動(dòng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動(dòng)樂(lè)觀開(kāi)展各級(jí)示范校創(chuàng)立工作，注意發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推動(dòng)語(yǔ)言文字工作。

4.完善網(wǎng)絡(luò)建立與治理機(jī)制。重點(diǎn)做好試驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)的建立工作，進(jìn)一步改良信息的公布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會(huì)影響。

五、常規(guī)工作

1.連續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用一般話誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞

2.整合各類主題活動(dòng)和傳統(tǒng)校園活動(dòng)(讀書節(jié)等)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，主要活動(dòng)有：

(1)結(jié)合各類主題活動(dòng)，開(kāi)展各種演講競(jìng)賽。

(2)開(kāi)展讀書活動(dòng)，寫讀后感。

(3)落實(shí)好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作，組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。

(4)各班建立好圖書角，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，樂(lè)觀參與各類征文競(jìng)賽。

(5)組織局部學(xué)生參與漢字聽(tīng)寫競(jìng)賽。

(6)各班學(xué)生做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

3.仔細(xì)貫徹臨河區(qū)訓(xùn)練局語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的各項(xiàng)工作，有打算、有步驟地推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作。各教研組仔細(xì)做好常規(guī)文字的標(biāo)準(zhǔn)工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純凈，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的層次。

4.將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)治理工作中，加強(qiáng)催促、考察、考核、評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展。

5.做好我校語(yǔ)言文字活動(dòng)資料的積存和歸檔工作。

工作打算篇4

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉時(shí)機(jī)。我將樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

工作打算篇5

作為一個(gè)文員從我入職開(kāi)頭我就始終不敢遺忘領(lǐng)導(dǎo)賜予我的重?fù)?dān)，始終努力的工作，盼望把自己的工作完成的更好。而在我工作的這兩年里我也的確完成的特別精彩除了剛剛來(lái)到這里的那段時(shí)間，之后我就沒(méi)有消失過(guò)任何的過(guò)失。我想這除了我不斷積攢的工作閱歷，不停成長(zhǎng)的工作力量之外，還是多虧我始終如一的工作態(tài)度。為了更好的完成3月份的工作，特制定以下工作打算：

一、工作時(shí)間

保持始終如一的作息，不能由于外界因素的”影響而導(dǎo)致我打亂自己的作息。要知道有一個(gè)良好的作息是多么的重要，假如作息紊亂會(huì)消失許多的問(wèn)題。類似工作時(shí)間會(huì)犯困打瞌睡，要知道工作時(shí)最重要的就是有著充足的精神只有這樣才能更好的工作，工作的更加認(rèn)真，不消失任何的過(guò)失。而早點(diǎn)休息能夠讓我們有著充分的睡眠不用擔(dān)憂其次天犯困，而早點(diǎn)起床可以讓我有充分的時(shí)間在早上完成晨跑熬煉一下自己的體魄。有一個(gè)安康不生病的身體才能把全部的精力都投入到工作當(dāng)中去不怕消失意外。在工作時(shí)盡量在工作時(shí)間之內(nèi)完成自己的全部工作，不把工作帶到自己的生活中去，公私要清楚。假如工作的時(shí)間內(nèi)實(shí)在是完不成自己的工作就在公司多留一會(huì)做完今日的工作在回家，絕不把今日的工作帶到其次天。

二、工作態(tài)度

在這兩年多里，我始終謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的教導(dǎo)不敢讓自己的態(tài)度消失問(wèn)題。嚴(yán)格細(xì)心急躁的對(duì)待每一件事物，不讓任何事情出錯(cuò)。出錯(cuò)就代表著意外，我們不能防止意外的發(fā)生，但是我會(huì)在力所能及的范圍之內(nèi)盡量削減那種意外事情的發(fā)生，削減公司的損失和公司的名譽(yù)。在以后的日子里我也會(huì)提示自己不能傲慢，氣餒，要保持一顆平穩(wěn)的心，讓自己保持之前的工作狀態(tài)甚至要做到更好。處變不驚才能做成大事，只有管控好自己的心情，不把心情帶到工作里面來(lái)，才能夠把工作和生活都過(guò)的好。

這一個(gè)月立刻又要過(guò)去，而新的一個(gè)3月立刻又要降臨。在新的一個(gè)月里我會(huì)戒驕戒躁連續(xù)努力的為公司做出奉獻(xiàn)，為自己的事業(yè)連續(xù)踏出前進(jìn)的步伐。也會(huì)讓自己謹(jǐn)記曾經(jīng)那些老員工們犯下的錯(cuò)誤，以此提示自己應(yīng)當(dāng)怎么做，只有保持一個(gè)虛心的心才能夠走的更遠(yuǎn)。

工作打算篇6

新學(xué)期開(kāi)頭了，作為分管文體部和紀(jì)檢部的學(xué)生會(huì)副主席，我深感工作責(zé)任的重大。作為學(xué)生會(huì)副主席，首先我要樂(lè)觀的做好以下工作：

一、幫助學(xué)生會(huì)主席做好學(xué)生會(huì)日常工作。

幫助主席全面負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的工作，尤其做好分管部門的工作，對(duì)該部門主辦的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)與監(jiān)視。

二、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任和義務(wù)。

我們是為同學(xué)效勞的，而且是全心全意的，所以我們必需要俯下身去為大家工作，不能脫離同學(xué)，每個(gè)學(xué)生會(huì)干部必需能夠和同學(xué)們打成一片成為要好的朋友。

三、明確部門職責(zé)分工。

我應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好所分管部門的工作,因同時(shí)我還兼任紀(jì)檢部部長(zhǎng)，所以更得加強(qiáng)同文體部的溝通。催促其部長(zhǎng)做到：舉辦活動(dòng)預(yù)備工作要細(xì)致，并充分發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性，將活動(dòng)的主要責(zé)任人安排給部員，不能讓大家等吃大鍋飯，要分清每一個(gè)人的權(quán)限和工作范圍,合理安排每一個(gè)人的工作量。以各盡其能、人人參加為原則，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)有機(jī)、合理運(yùn)行的學(xué)生組織。

四、增進(jìn)民主制度，廣開(kāi)言路。

每次活動(dòng)都要先爭(zhēng)取同學(xué)們的建議，收集更多的，更好的意見(jiàn)。平常也要虛心承受同學(xué)們的監(jiān)視，重視其意見(jiàn)，必要時(shí)要將信息立刻反映給學(xué)生會(huì)主席。而且應(yīng)當(dāng)把這做為我們學(xué)生會(huì)紀(jì)律監(jiān)視的一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，這樣更有利于我們學(xué)生會(huì)的建立。

五、在學(xué)生處指導(dǎo)教師及學(xué)生會(huì)主席的指導(dǎo)下，做好每次活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作，貫徹落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

六、準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生處指導(dǎo)教師及學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)其主管部門的工作狀況，并自覺(jué)承受學(xué)生處、院團(tuán)委、主席的領(lǐng)導(dǎo)。

七、總結(jié)前幾屆招新的閱歷，聯(lián)系各部門協(xié)作秘書長(zhǎng)寫出提案向?qū)W生處申請(qǐng)全新的準(zhǔn)入制度后會(huì)內(nèi)調(diào)配的招新模式。

這就是我的本學(xué)期的工作設(shè)想，如有不完善的地方，盼望給與改善意見(jiàn)。如有幫忙，我將準(zhǔn)時(shí)做出更改，為了效勞廣闊同學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樂(lè)觀主動(dòng)的提高個(gè)人素養(yǎng)，讓自己在各項(xiàng)工作中不斷得到提升。我會(huì)以自己最大的努力做好各項(xiàng)學(xué)生工作，要求自己做到的更好，做一名合格的學(xué)生會(huì)干部，合格的學(xué)生會(huì)主席。

工作打算篇7

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作打算

一、狀況分析

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是教師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我效勞力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識(shí)，喜愛(ài)做值日生工作，如：整理玩具、治理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，敘述自己的發(fā)覺(jué)。

(4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在教師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。

(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛(ài)趴或跪在地上等。

(3)局部孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)展過(guò)程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)狀況

1、我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問(wèn)技能的把握，他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻無(wú)視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

(1)營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

(3)幫忙家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三：保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作打算篇8

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處等部門的學(xué)期教科研工作。以改善課堂教學(xué)形式為重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)深化課改的大方向，仔細(xì)討論選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)“主題主講爭(zhēng)論式”常態(tài)化的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提升學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)方面

1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

強(qiáng)化集體備課。要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)集體的才智，打整體戰(zhàn)。在仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高考考試說(shuō)明》根底上個(gè)人主備，組內(nèi)教師輪番主講，以中高級(jí)教師講為主。集體研討，集體備課討論要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以分析教材，確定教法為主，同時(shí)溝通資料，選好典型例題，解決疑難。在個(gè)人主備、集體研討的根底上要進(jìn)展反思，并進(jìn)展共性修改，最終確定上課定稿。做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好落實(shí)教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)從人心中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。

充分發(fā)揮課堂的主陣地作用。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的落實(shí)最終要通過(guò)學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，要進(jìn)一步分析學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的需求，幫忙學(xué)生解難釋疑。課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知力量，要留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。改革課堂教學(xué)的形式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的電教手段制作教學(xué)課件，通過(guò)長(zhǎng)期的努力逐步形成有特色的高質(zhì)量的系列課件。新授課教學(xué)緊扣教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和考試說(shuō)明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清根底學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下，討論考試說(shuō)明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。

仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的缺乏。要求每位教師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課（盡量安排在錄播教室），把聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)作為教研的常規(guī)來(lái)抓。同時(shí)按教發(fā)處要求，每位教師參與高三的隨堂課聽(tīng)課。

2、提高訓(xùn)練反應(yīng)效果，提升教學(xué)效果。

作業(yè)要遵循學(xué)校提出的“三個(gè)必”：必收、必改、必議。提高作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要在進(jìn)一步解讀教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和考試說(shuō)明的根底上，從根底訓(xùn)練、力量提升、綜合素養(yǎng)等層次，對(duì)現(xiàn)有校本作業(yè)進(jìn)一步作出修改、補(bǔ)充，提高作業(yè)的引導(dǎo)、檢測(cè)、穩(wěn)固學(xué)問(wèn)功能。要仔細(xì)研讀考試說(shuō)明，分析高考形勢(shì)。結(jié)合時(shí)事政治，仔細(xì)組織完成各次“診斷”性測(cè)試的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)做準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。

3、重視青年教師培育工作。

組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，力促青年教師快速成長(zhǎng)。鼓舞青年教師參與空中課堂（本學(xué)期：房潔教師）、松山講堂的講課（講座）等。催促青年教師加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)青年教師參與各種級(jí)別根本功競(jìng)賽，提高青年教師教學(xué)水平。催促青年教師主動(dòng)、樂(lè)觀投入課改，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高后續(xù)訓(xùn)練教學(xué)有效性、科學(xué)性。

（二）教學(xué)討論方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高教師的理論素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高考考試說(shuō)明》，促進(jìn)訓(xùn)練觀念更新，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。打算在每次大集備時(shí)要抽出肯定的時(shí)間集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、優(yōu)秀的閱歷總結(jié)文章、最新的訓(xùn)練教學(xué)討論成果和前沿性理論。

提高教師的修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修修養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以劇烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生效勞的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面要精于教書，奮勉上進(jìn)，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。

2、加強(qiáng)高三畢業(yè)班和高二會(huì)考的教學(xué)討論工作。

高三年級(jí)教師上好一節(jié)討論課，全組教師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高；每個(gè)教師都要討論考試說(shuō)明，討論試題，關(guān)注作業(yè)效率與考試效能的討論，參悟高考命題思路和趨勢(shì)，了解高三年級(jí)教學(xué)相關(guān)狀況，傳遞高考信息；要加強(qiáng)集體備課，討論高三復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性；要做好專題復(fù)習(xí)工作，形成學(xué)問(wèn)體系；回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題力量。

高二年級(jí)會(huì)考的復(fù)習(xí)教學(xué)工作是也是本學(xué)期教研組工作的重頭戲。教研組以高二年級(jí)的備課組為主體，群策群力，分工合作，注意考試討論，在充分分析學(xué)情的根底上，仔細(xì)討論備考復(fù)習(xí)策略，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

3、仔細(xì)討論選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。

高一年級(jí)段在抓好必修課程教學(xué)的同時(shí)，瞄準(zhǔn)深化課改的大方向，仔細(xì)討論選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。本學(xué)期要落實(shí)好校本課程《企業(yè)戰(zhàn)略》和《時(shí)政漫畫評(píng)論》兩項(xiàng)校本課程。要在收集資料的根底上，進(jìn)展分析整理，形成校本教材，并在校本教材的根底上開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，形成具有較強(qiáng)操作和實(shí)踐性的教案，進(jìn)一步提高校本課程的吸引力，提升校本課程的質(zhì)量和水平。鼓舞教師樂(lè)觀參與選修課程相關(guān)的各類評(píng)比活動(dòng)。

（三）4+1“主題主講爭(zhēng)論式”活動(dòng)安排

（詳細(xì)時(shí)間視實(shí)際變動(dòng)調(diào)整）

序號(hào)、時(shí)間、形式、主題、主講人、主持人、書記員

1、第4周（3、15）、研討溝通

學(xué)科素養(yǎng)：必修3、必修4文本解讀和拓展（案例爭(zhēng)論分析）

2、第6周（3、29）、研討溝通

學(xué)科素養(yǎng)：解題說(shuō)題（案例爭(zhēng)論分析）

3、第8周（4、12）、研討溝通

學(xué)科素養(yǎng)：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)（高考二輪復(fù)習(xí)課案例爭(zhēng)論分析）

4、第12周（5、10）、研討溝通

選修課程的開(kāi)發(fā)（案例爭(zhēng)論分析）

5、第14周（5、24）、研討溝通

學(xué)科素養(yǎng)：時(shí)政評(píng)析（案例爭(zhēng)論分析）

工作打算篇9

語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必著眼于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)展有效的讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，切實(shí)培育學(xué)生閱讀潛力和表達(dá)潛力；使學(xué)生吸取課文中的有用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會(huì)主義道德情操。

一、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用潛力和必需的審美潛力，探究潛力，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定根底。

2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)潛力。仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭(zhēng)取在討論性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、建立團(tuán)結(jié)、和諧、布滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的根底上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。教師要充分熟悉學(xué)科的訓(xùn)練素養(yǎng)作用，自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起語(yǔ)文素養(yǎng)的培育功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)固樹立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)拓“學(xué)本主義”的天地。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和潛力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

首先，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都務(wù)必仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)。

a、教學(xué)目標(biāo)和潛力目標(biāo)明確；

b、學(xué)問(wèn)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)資料詳細(xì)落實(shí)；

c、教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

d、重、難點(diǎn)清晰，教學(xué)過(guò)程明晰；

e、版書設(shè)計(jì)使用、清楚、明白。

要努力幫助學(xué)生克制“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的潛力。

其次，訓(xùn)練要落實(shí)：

a、教師要細(xì)心選取，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè)；

b、凡要求學(xué)生做的教師務(wù)必做；

c、全部訓(xùn)練教師都務(wù)必收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)潔的公布答案了事；

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高潛力。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培育，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維