九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上打算著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

或許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。

首先，要集中留意聽(tīng)。心理學(xué)討論說(shuō)明：留意能夠幫忙我們從四周環(huán)境所供應(yīng)的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)依據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中留意、用心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

其次，要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不擅長(zhǎng)開動(dòng)腦子樂(lè)觀思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開頭。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比擬明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增加聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己樂(lè)觀動(dòng)腦，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，準(zhǔn)時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，要樂(lè)觀舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向溝通、相互促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀主動(dòng)地參加教學(xué)。樂(lè)觀舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量。

2、合理安排時(shí)間，有打算地進(jìn)展學(xué)習(xí)

時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱難的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。

(1)幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系

玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，進(jìn)展興趣和打好根底的關(guān)系

這里，家長(zhǎng)必需幫忙指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)當(dāng)花在學(xué)習(xí)上。有些家長(zhǎng)只注意孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有消遣和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面進(jìn)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)用心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來(lái)。學(xué)習(xí)和玩不僅是不沖突的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的密度大大增加、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種學(xué)問(wèn)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。

再次是處理好進(jìn)展興趣和打好根底的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接緣由，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比擬好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比擬片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下?tīng)顩r：一會(huì)兒喜愛(ài)這，一會(huì)兒喜愛(ài)那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的根底，首先要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān)，高中階段就可能比擬順當(dāng);即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不行少的。所以，培育興趣必需以打好根底為前提。

(2)遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)了重要的依據(jù)

準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開頭復(fù)習(xí)。要轉(zhuǎn)變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“準(zhǔn)時(shí)”，特殊是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，肯定要做到趁熱打鐵，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，準(zhǔn)時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學(xué)習(xí)?！皽?zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)”當(dāng)然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告知我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法

因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科漸漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重（抽象思維），要擅長(zhǎng)融會(huì)貫穿;文科類語(yǔ)、史等重學(xué)問(wèn)積存，要擅長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。

初三沖刺備考學(xué)習(xí)方法及技巧

一、合理安排時(shí)間，不盲目。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵恐茌^好能夠簡(jiǎn)潔擬定一個(gè)（學(xué)習(xí)打算），較好能細(xì)致些，詳細(xì)到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

二、重視全部學(xué)科，不偏科。

我們大家都是一般的孩子，除非自己對(duì)某個(gè)學(xué)科特別偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。固然，做到“科科全優(yōu)”是一件特別困難的事情，做到這一點(diǎn)特別不簡(jiǎn)單，那么對(duì)于自己比擬喜愛(ài)、學(xué)起來(lái)比擬順手的學(xué)科，肯定要將根底學(xué)問(wèn)吃透，保證不丟分;對(duì)于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好打算，重點(diǎn)投入，爭(zhēng)取能在自己可控的范圍內(nèi)有比擬大的提升。

也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門功課，由于放棄的這門功課就是自己的“短木板”。

三、聽(tīng)教師的話，做個(gè)“乖孩子”。

教師講課的時(shí)候，肯定要用心聽(tīng)講，緊跟教師的思路，仔細(xì)做好筆記。教師在課堂上講解許多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的（閱歷）所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內(nèi)容，對(duì)培育我們的分析、推斷和推理力量具有很大的幫忙。

四、同樣的錯(cuò)誤不能再犯。

設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯(cuò)的全部題目全部準(zhǔn)時(shí)的收集整理，對(duì)每道自己做錯(cuò)的題目進(jìn)展具體分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

尋常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以常常翻翻自己的錯(cuò)題本，回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程，從而可以穩(wěn)固薄弱的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯(cuò)題本，保證全部的錯(cuò)題涉及到的學(xué)問(wèn)都已把握，“勝利”就在近在咫尺了。

五、放松不是不行以的。

千萬(wàn)不要從睜開眼睛，始終學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲憊”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí)，所以，我們肯定要留意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。

但是，“放松”也是一門學(xué)問(wèn)，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里處處放一些書，可以在學(xué)習(xí)之余順手拿起翻翻看，可以不用特別仔細(xì)的只讀一本書，掃瞄即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了許多課外學(xué)問(wèn)。

六、良好的心態(tài)面對(duì)考試

考試是一件特別尋常的事情，不過(guò)就是檢測(cè)一下自己對(duì)學(xué)問(wèn)究竟把握了多少，所以應(yīng)當(dāng)以尋常心對(duì)待。

對(duì)于明年將要參與中考的弟弟妹妹們，信念特別重要，要信任一切皆有可能，做好較后的沖刺，不到較后關(guān)頭絕不放棄。

一、穩(wěn)抓根底

萬(wàn)變不離其宗，考試的重點(diǎn)還是在根底學(xué)問(wèn)上。分析一下初中的全部試卷，根本上都是根底學(xué)問(wèn)，難題占的比例特別小，所以我們無(wú)須在根本學(xué)問(wèn)還沒(méi)學(xué)好的狀況下，盲目地做題。沒(méi)有必要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是也不能不做，要擅長(zhǎng)在做題的過(guò)程中要（總結(jié)）和歸納，才能取得事半功倍的效果?？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

二、緊跟教師

距離中考的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，所以時(shí)間也已經(jīng)不允許我們漸漸檢討自己。教師們已經(jīng)幫我們將同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)展了歸納總結(jié)，另外，他們也會(huì)依據(jù)他們多年的閱歷，在每天的授課中認(rèn)真的講解給我們。所以，我們必需牢牢把握較后的時(shí)機(jī)，跟著教師，掃清自己之前的低級(jí)問(wèn)題。只要根據(jù)教師安排的復(fù)習(xí)步驟走，確定就能做到“穩(wěn)中有升”;

三、查缺補(bǔ)漏

由于時(shí)間比擬緊，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)可能在課堂上沒(méi)有涉及到，我們可以自己仔細(xì)翻閱一下我們?nèi)陙?lái)的錯(cuò)題本、好題本、課堂筆記，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)強(qiáng)化記憶補(bǔ)上這一局部?jī)?nèi)容。

四、調(diào)整心態(tài)

有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jī)不是很抱負(fù)，不能影響自己的學(xué)習(xí)和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢，我們完全不要太在意一次考試，由于我們的實(shí)力還在，不要由于一次失誤就全盤否認(rèn)自己。另外，考試中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，正好給我們提高改良自己供應(yīng)了一個(gè)比擬明確的方向，改良自己的缺乏，總比真正中考中才遇到來(lái)的好。

五、保持充分的自信念

要多與同學(xué)溝通（學(xué)習(xí)心得）和體會(huì)，正確對(duì)待自己的短板，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。均衡對(duì)待全部功課，不要拋棄任何一科。比擬優(yōu)秀的科目肯定要保持足夠的重視，略微弱的一些的要努力正確提高，的確沒(méi)有把握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹立良好的自信念，信任自己的力量，就肯定能勝利!

教師教給我們的一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，只要堅(jiān)持下去，受益是必定的。我們可以不跟別人爭(zhēng)，但不能不跟自己爭(zhēng)。只有“超越自我”的人，才能真正地勝利。

初三上冊(cè)（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）方法及技巧

(一)聽(tīng)。

一是要仔細(xì)聽(tīng)，二是要會(huì)聽(tīng)，這是聽(tīng)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，肯定要抓住中心內(nèi)容，也就是教師講課的主要目的。所以，在聽(tīng)每一堂課之前，肯定要弄明白這一堂課的主要目的是什么，有意識(shí)地去聽(tīng)課，久而久之，聽(tīng)的力量提高了，你的語(yǔ)文成績(jī)能不提高嗎?

(二)說(shuō)

怎樣訓(xùn)練說(shuō)話力量呢?

(1)主動(dòng)找時(shí)機(jī)訓(xùn)練說(shuō)話力量。上課時(shí)，要主動(dòng)樂(lè)觀發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)屢次訓(xùn)練，就不會(huì)害怕了。平常，要多和同學(xué)、教師交談，可以就你關(guān)懷的全部問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。要敢于爭(zhēng)辯。爭(zhēng)辯最能熬煉一個(gè)人的口才和思維力量。

(2)多找一些美麗的（文章）來(lái)朗讀，培育自己的語(yǔ)感。有條件的話，可以多找一些名篇朗讀的磁帶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。要是能參與一些朗讀會(huì)，聽(tīng)專家的朗讀，有意識(shí)地去仿照，日積月累，也會(huì)受益無(wú)窮的。

許多同學(xué)往往重視“寫”而忽視“讀”。

(三)讀

讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對(duì)于精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反復(fù)讀。現(xiàn)代教學(xué)重視力量的培育，包括學(xué)生的閱讀力量。閱讀力量包括：對(duì)詞句的理解力量、對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟力量、對(duì)文章主題的開掘力量、對(duì)文章藝術(shù)性的觀賞力量等等。古人說(shuō)得好：“書讀百遍，其義自見(jiàn)”?？梢?jiàn)“讀”的作用是非常明顯的。

最終是寫的問(wèn)題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首位。寫什么?怎樣寫?寫周記，寫你想寫下來(lái)的全部事情。寫自