高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）選擇性必修下冊(cè)第二單元8《茶館》閱讀提升訓(xùn)練（含解析）《茶館》閱讀提升訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成各題。

《茶館》第二幕(節(jié)選)

松二爺走進(jìn)來(lái)，穿的很寒酸，可是還提著鳥(niǎo)籠。

松二爺王掌柜！聽(tīng)說(shuō)明天開(kāi)張，我來(lái)道喜！(看見(jiàn)常四爺)哎喲！四爺，可想死我嘍！

常四爺二哥！你好哇？

王利發(fā)都坐下吧！

松二爺王掌柜，你好？太太好？少爺好生意好？

王利發(fā)(一勁兒說(shuō))好！托福！(提起雞與咸菜)四爺，多少錢(qián)？

常四爺瞧著給，該給多少給多少！

王利發(fā)對(duì)！我給你們弄壺茶來(lái)！(提物到后面去)

松二爺四爺，你，你怎么樣啊？

常四爺賣(mài)青菜哪！鐵桿莊稼沒(méi)有啦，還不賣(mài)膀子力氣嗎？二爺，您怎么樣?。?/p>

松二爺怎么祥？我想大哭一場(chǎng)！看見(jiàn)我這身衣裳沒(méi)有？我還像個(gè)人嗎？

常四爺二哥，您能寫(xiě)能算，難道找不到點(diǎn)事兒作？

松二爺嗻，誰(shuí)愿意瞪著眼挨餓呢！可是，誰(shuí)要咱們旗人呢！想起來(lái)呀，大清國(guó)不一定好啊，可是到了民國(guó)，我挨了餓!

王利發(fā)（端著一壺茶回來(lái)。給常四爺錢(qián)）不知道您花了多少，我就給這么點(diǎn)吧！

常四爺（接錢(qián)，沒(méi)看，揣在懷里）沒(méi)關(guān)系！

王利發(fā)二爺，(指鳥(niǎo)籠)還是黃鳥(niǎo)吧？哨的怎樣？

松二爺嗻，還是黃鳥(niǎo)！我餓著，也不能叫鳥(niǎo)兒餓著！(有了點(diǎn)精神)你看看，看看，打開(kāi)罩子)多么體面！一看見(jiàn)它呀，我就舍不得死啦！

王利發(fā)松二爺，不準(zhǔn)說(shuō)死！有那么一天，您還會(huì)走一步好運(yùn)！

常四爺二哥，走！找個(gè)地方喝兩盅兒去！一醉解千愁！王掌柜，我可就不讓你啦，沒(méi)有那么多的錢(qián)！

王利發(fā)我也分不開(kāi)身，就不陪了！

［常四爺、松二爺正往外走，宋恩子和吳祥子進(jìn)來(lái)。他們倆仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布馬褂。］

松二爺(看清楚是他們，不由地上前請(qǐng)安)原來(lái)是你們二位爺！

［王利發(fā)似乎受了松二爺?shù)母腥?，也?qǐng)安，弄得二人愣住了。］

宋恩子這是怎么啦？民國(guó)好幾年了，怎么還請(qǐng)安你們不會(huì)鞠躬嗎？

松二爺我看見(jiàn)您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！不能不請(qǐng)安！

王利發(fā)我也那樣！我覺(jué)得請(qǐng)安比鞠躬更過(guò)癮！

吳祥子哈哈哈哈！松二爺，你們的鐵桿莊稼不行了，我們的灰色大褂反倒成了鐵桿莊稼，哈哈哈！(看見(jiàn)常四爺)這不是常四爺嗎？

常四爺是呀，您的眼力不錯(cuò)！戊戌年我就在這兒說(shuō)了句“大清國(guó)要完”，叫您二位給抓了走，坐了一年多的牢！

宋恩子您的記性可也不錯(cuò)！混的還好吧？

常四爺托福！從牢里出來(lái)，不久就趕上庚子年；扶清滅洋，我當(dāng)了義和團(tuán)，跟洋人打了幾仗!鬧來(lái)鬧去，大清國(guó)到底是亡了，該亡！我是旗人，可是我得說(shuō)公道話！現(xiàn)在，每天起五更弄一挑子青萊，繞到十點(diǎn)來(lái)鐘就賣(mài)光。憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了！什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵，我姓常的還準(zhǔn)備跟他們打打呢！我是旗人，旗人也是中國(guó)人哪！您二位怎么樣？

吳祥子瞎混唄！有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力，有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力，現(xiàn)而今，宋恩子，該怎么說(shuō)啦？

宋恩子誰(shuí)給飯吃，咱們給誰(shuí)效力！

常四爺要是洋人給飯吃呢？

松二爺四爺，咱們走吧！

吳祥子告訴你，常四爺,要我們效力的都仗著洋人撐腰！沒(méi)有洋槍洋炮，怎能夠打起仗來(lái)呢？

松二爺您說(shuō)的對(duì)！嗻！四爺，走吧！

常四爺再見(jiàn)吧，二位，盼著你們快快升官發(fā)財(cái)！(同松二爺下)

宋恩子這小子！

王利發(fā)(倒茶)常四爺老是那么又倔又硬，別計(jì)較他！(讓茶)二位喝碗吧，剛沏好的。

宋恩子后面住著的都是什么人？

王利發(fā)多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣下”。我拿來(lái)，二位看看？

吳祥子我們不看簿子，看人！

王利發(fā)您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！

宋恩子你為什么愛(ài)租學(xué)生們呢？學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀！

王利發(fā)這年月，作官的今天上任，明天撤職；做買(mǎi)賣(mài)的今天開(kāi)市，明天關(guān)門(mén)，都不可靠！只有學(xué)生有錢(qián)，能夠按月交房租，沒(méi)錢(qián)的就上不了大學(xué)啊！您看，是這么一筆帳不是？

宋恩子都叫你咂摸透了！你想的對(duì)！現(xiàn)在，連我們也欠餉??！

吳祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得點(diǎn)津貼！

宋恩子就仗著有錯(cuò)拿，沒(méi)錯(cuò)放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！

王利發(fā)二位，二位！您放心，準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)兒！

宋恩子不看，拿不到人，誰(shuí)給我們津貼呢？

吳祥子王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留個(gè)面子！對(duì)吧？王掌柜！

王利發(fā)我……

宋恩子我出個(gè)不很高明的主意：干脆來(lái)個(gè)包月。每月一號(hào)按陽(yáng)歷算，你把那點(diǎn)……

吳祥子那點(diǎn)意思！

宋恩子對(duì)，那點(diǎn)意思送到，你省事，我們也省事！

王利發(fā)那點(diǎn)意思得多少呢？

吳祥子多年的交情，你看著辦！你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？

李三(提著萊筐由后面出來(lái))喝，二位爺！(請(qǐng)安)今兒個(gè)又得關(guān)城門(mén)吧！(沒(méi)等回答，往外走)

(二、三學(xué)生匆匆地回來(lái)。）

學(xué)生三爺，先別出去，街上抓夫呢！(往后面走去)

李三(還往外走)抓去也好，在哪兒也是當(dāng)苦力！

【注】第二幕與第一幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國(guó)主義指使中國(guó)軍閥進(jìn)行割據(jù)，時(shí)時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候。

1.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.松二爺是一個(gè)典型的沒(méi)有謀生能力的旗人，他寧愿自己挨餓也不叫自己的鳥(niǎo)兒餓著，與常四爺?shù)膶?duì)話中流露出了濃濃的懷舊情緒。

B.“盼著你們快快升官發(fā)財(cái)！”這句話飽含辛辣的諷刺，常四爺雖曾因一句“大清國(guó)要完”坐了一年多的牢，仍不改正直倔強(qiáng)的脾氣。

C.租房子給學(xué)生表明了當(dāng)時(shí)普通百姓生活艱難，生計(jì)都難以維持，只有上得起大學(xué)的學(xué)生才能按月交房租，也反映了舊社會(huì)的黑暗。

D.王利發(fā)阻止宋吳兩人查看后面的公寓，是害怕兩人借故找茬、無(wú)理取鬧，如果不及時(shí)制止，學(xué)生中的愛(ài)國(guó)激進(jìn)分子就會(huì)被抓走。

2.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.選文是人像展覽式的戲劇結(jié)構(gòu)，沒(méi)有統(tǒng)一的戲劇情節(jié)，人物形象也沒(méi)有突出的主次之分，這與《雷雨》緊湊集中的鎖閉式結(jié)構(gòu)不同。

B.選文的人物臺(tái)詞具有個(gè)性化特點(diǎn)，比如王利發(fā)與不同人物應(yīng)酬時(shí)的不同話語(yǔ)可以表現(xiàn)他作為一個(gè)茶館掌柜的八面玲瓏和謹(jǐn)小慎微。

C.選文將常四爺和松二爺進(jìn)行了對(duì)比。常四爺因在清朝坐過(guò)牢而痛恨清王朝，松二爺卻因在民國(guó)挨了餓而留戀已經(jīng)不復(fù)存在的過(guò)去。

D.作者用舞臺(tái)說(shuō)明“沒(méi)等回答，往外走”這一細(xì)節(jié)，表明李三心中已經(jīng)有了答案，也說(shuō)明他對(duì)關(guān)城門(mén)、抓壯丁的動(dòng)亂局面習(xí)以為常。

3.戲劇中的人物語(yǔ)言常常有“言外之意”，請(qǐng)根據(jù)劇本內(nèi)容分析文章劃線語(yǔ)句的“言外之意”。

①我是旗人，旗人也是中國(guó)人哪！

②還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？

4.老舍先生說(shuō)：“我設(shè)法使每個(gè)角色都說(shuō)自己的事，可都與時(shí)代發(fā)生關(guān)系……因此，人物雖各說(shuō)各的，可是又都能幫助反映時(shí)代，就使觀眾既看見(jiàn)了各色的人，也順帶著看見(jiàn)了一點(diǎn)兒那個(gè)時(shí)代的面貌?！闭?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，以宋恩子吳樣子為對(duì)象，談一下對(duì)這段話的理解。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

A午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。

……

魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！他們就把礦上的工人們賣(mài)了！哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢(qián)這次又靈了。

周萍（怒）你混賬！

周樸園不許多說(shuō)話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話──礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。

魯大海開(kāi)除了??？

周沖爸爸，這是不公平的。

周樸園（向周沖）你少多嘴，出去！

（周沖憤然由中門(mén)下。）

魯大海好，好。（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。你叫警察殺了礦上許多工人，你還──

周樸園你胡說(shuō)！

魯侍萍（至大海前）走吧，別說(shuō)了。

魯大海哼，你的來(lái)歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，──

周樸園（厲聲）下去！

仆人們（拉大海）走！走！

魯大海你故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還──

周萍（沖向大海，打了他兩個(gè)嘴巴）你這種混賬東西！

（大海還手，被仆人們拉住。）

周萍打他！

魯大海（向周萍）你！

（仆人們一齊打大海。大海流了血。）

周樸園（厲聲）不要打人！

仆人們住手，仍拉住大海。

魯大海①（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！

周萍（向仆人們）把他拉下去！

魯侍萍②____________（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑——憑什么打我的兒子？

周萍你是誰(shuí)？

魯侍萍我是你的──你打的這個(gè)人的媽。

魯大海媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。

魯侍萍（呆呆地望著周萍的臉，又哭起來(lái)）大海，走吧，我們走吧！

（大海為仆人們擁下，侍萍隨下。）

文本二：

茶館（節(jié)選）

老舍

時(shí)間與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國(guó)主義指使中國(guó)軍閥進(jìn)行割據(jù)，時(shí)時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候。地點(diǎn)同前幕。

（初夏，上午。）

B（幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門(mén)?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)?，F(xiàn)在，它的前部仍然賣(mài)茶，后部卻改成了公寓。前部只賣(mài)茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫(huà)，連財(cái)神龕均已撤去，代以時(shí)裝美人——外國(guó)香煙公司的廣告畫(huà)?！澳剣?guó)事”的紙條可是保存了下來(lái)，而且字寫(xiě)得更大。王利發(fā)真像個(gè)“圣之時(shí)者也”，不但沒(méi)使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。）

（因?yàn)樾蘩黹T(mén)面，茶館停了幾天營(yíng)業(yè)，預(yù)備明天開(kāi)張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美。）

（王淑芬梳時(shí)興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒。）

（二三學(xué)生由后面來(lái)，與他們打招呼，出去。）

王淑芬（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？

李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?/p>

王淑芬也不能那么說(shuō)！三爺你看，聽(tīng)說(shuō)西直門(mén)的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門(mén)！只有咱們?cè)Ｌ┻€開(kāi)著，為什么？不是因?yàn)樗ㄗ拥陌职侄酶牧紗幔?/p>

李三哼！皇上沒(méi)啦，總算大改良吧？可是改來(lái)改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今幾個(gè)打炮，明幾個(gè)關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬(wàn)一把皇上改回來(lái)呢！

王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國(guó)，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！

李三太太，您覺(jué)得不順眼，我還不順心呢！

王淑芬喲，你不順心？怎么？

李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個(gè)人，無(wú)論怎么說(shuō)，也忙不過(guò)來(lái)呀！

王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌幔?/p>

李三就算有你幫助，打掃二十來(lái)間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買(mǎi)東西送信，問(wèn)問(wèn)你自己，受得了受不了！

王淑芬三爺，你說(shuō)的對(duì)！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！

李三我干不了！天天睡四五個(gè)鐘頭的覺(jué)，誰(shuí)也不是鐵打的！

王淑芬唉！三爺，這年月誰(shuí)也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，二栓子也快長(zhǎng)起來(lái)，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時(shí)候，你就幫助我們，老朋友，老伙計(jì)啦！

（王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來(lái)。）

李三老伙計(jì)？二十多年了，他們可給我漲過(guò)工錢(qián)？什么都改良，為什么工錢(qián)不跟著改良呢？

王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買(mǎi)賣(mài)要是越做越好，我能不給你漲工錢(qián)嗎？得了，明天咱們開(kāi)張，取個(gè)吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright？

李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

（遠(yuǎn)處隱隱有炮聲。）

王利發(fā)聽(tīng)聽(tīng)，又開(kāi)炮了！你鬧，鬧！明天開(kāi)得了張才怪！這是怎么說(shuō)的！

王淑芬明白人別說(shuō)糊涂話，開(kāi)炮是我鬧的？

王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！（慢慢地往后邊走）

王利發(fā)（溫和了些）栓子的媽，甭害怕，開(kāi)過(guò)多少回炮，一回也沒(méi)打死咱們，北京城是寶地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢(qián)去。

（下）

5.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.周樸園對(duì)周萍說(shuō)“不許多說(shuō)話”是害怕周萍吃虧，對(duì)周沖說(shuō)“你少多嘴”是生怕兒子壞自己的事，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了周樸園的專制作風(fēng)。

B.魯侍萍至大海前說(shuō)“走吧，別說(shuō)了”，表現(xiàn)出魯侍萍看到父子關(guān)系勢(shì)同水火，難以緩和，內(nèi)心悲痛，生怕持續(xù)惡化，為此不得以選擇離開(kāi)。

C.王淑芬是裕泰茶館的老板娘，從她梳著時(shí)興圓髻的打扮和勸李三“不要頑固，既然改了民國(guó)，就應(yīng)該隨著走”的語(yǔ)言，可以看出她能夠順應(yīng)時(shí)代潮流。

D.“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒做也就得念佛”“早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了”，王淑芬的這兩句話道出了當(dāng)時(shí)人們生存的艱難與無(wú)奈。

6.下列對(duì)劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“你是萍，……憑——憑什么打我的兒子”“改良！改良！越改越?jīng)觯鶝觥本昧酥C音雙關(guān)的手法，潛臺(tái)詞內(nèi)涵豐富。

B.“王淑芬梳時(shí)興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒”正是戲劇沖突的呈現(xiàn)，顯現(xiàn)出新思潮與舊思想之間的沖突。

C.“遠(yuǎn)處有隱隱的炮聲”的畫(huà)外音，表明當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于軍閥割據(jù)、內(nèi)戰(zhàn)頻繁的戰(zhàn)亂時(shí)期，暗示了時(shí)代背景。

D.戲劇中的人物語(yǔ)言兼有口語(yǔ)化與動(dòng)作化的特點(diǎn)，既利于表演，又能反映人物的心理與神態(tài)，如“心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！”讓人感受到人物無(wú)奈的神情與心理。

7.請(qǐng)理解文本一中兩處畫(huà)波浪線臺(tái)詞的內(nèi)涵。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析A、B兩處畫(huà)橫線文段在文中作用的異同。

三、閱讀下面的文字，完成試題。

塞罕長(zhǎng)歌（節(jié)選）

第一幕

第一場(chǎng)

〔字幕：“塞罕壩，1963年12月18日，北風(fēng)十級(jí)，大雪，零下40℃?！?/p>

〔雪花飄來(lái)。林場(chǎng)崎嶇的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，艱難地行走著……

〔這時(shí)，幾名林場(chǎng)職工走來(lái)。

二嫂往哪走？

佟保中下壩……

二嫂（驚疑地）下壩？！保中，你們要離開(kāi)林場(chǎng)？！

韓大伯怎么，……你們不在林場(chǎng)種樹(shù)了？

高志當(dāng)逃兵？

秦海生（無(wú)奈地）不是我們要當(dāng)逃兵，是這塞罕壩長(zhǎng)不出樹(shù)來(lái)！

佟保中（平靜、失望地）種了兩年樹(shù)，成活率幾乎是零……

韓大伯（勸說(shuō)）你說(shuō)得對(duì)，成活率幾乎是零……可是，保中，當(dāng)初你們從山東來(lái)，還有從黑龍江、湖北、吉林，從全國(guó)各地的林業(yè)大學(xué)來(lái)，那工夫我們這個(gè)樂(lè)啊，高興啊，國(guó)家讓這么多大學(xué)生來(lái)塞罕壩種樹(shù)。眼下是失敗了，可你們就這么忍心把我們?nèi)酉伦吡耍?/p>

二嫂保中、海生，二嫂是當(dāng)?shù)厝?，真不想讓你們走。二嫂知道，你們拋家舍業(yè)，來(lái)這苦地方種樹(shù)，都是為了我們！唉，這壩上也是，爛泥巴糊不上墻，連棵樹(shù)也不長(zhǎng)……可沒(méi)有樹(shù)，年年是窮漢子碰閏月。如今，你們真要走了，我們這塊云彩可就真沒(méi)雨了。你們都是大學(xué)生、技術(shù)員，要不再試試，再想想辦法……

張莉二嫂，保中的愛(ài)人剛生完孩子，又犯了心臟病，正在住院。還有海生，母親也一直病著，昨天，姐姐來(lái)電報(bào)，說(shuō)母親病重……眼下，林場(chǎng)既然這樣，還是讓他們回去吧！

〔眾人沉默。

〔欲下壩的人們催促佟保中、秦海生。

群眾甲保中，走吧！

〔佟保中、秦海生，還有張莉等人背起行李。

佟保中（走向二嫂，輕聲感激地）二嫂！我佟保中永遠(yuǎn)記著，是二嫂救了我的命……

〔二嫂為佟保中整理行裝。

〔突然，幕后傳來(lái)汽車(chē)轟鳴聲，停下。

〔村民甲跑上。

村民甲李場(chǎng)長(zhǎng)回來(lái)了！……楊總工程師也回來(lái)了！……

〔總場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)李斌攜妻子秀蘭和孩子，總工程師楊寧先和妻子婉婷及女兒楊娜手提行李風(fēng)塵仆仆走來(lái)。

村民乙場(chǎng)長(zhǎng)，你們這……

〔眾人也疑惑地望著李斌和楊寧先。

李斌同志們，我介紹一下，這是我的老伴，我的孩子，從今天起，舉家搬遷，扎根塞罕壩！

秀蘭老李把城里的房子都退了，一個(gè)箱子、幾個(gè)行李卷，還有鍋碗瓢盆都隨車(chē)運(yùn)來(lái)了。他說(shuō)，塞罕壩不長(zhǎng)出樹(shù)來(lái)，俺一家人一輩子不離開(kāi)塞罕壩！

楊寧先對(duì)，對(duì)，我們把北京的房子也退了，這是我愛(ài)人婉婷，來(lái)之前在北京林科院，這是我的女兒……

婉婷大家就叫我婉婷吧！

楊娜我叫娜娜！

楊寧先本來(lái)我一個(gè)人在塞罕壩，可這兩年咱造林遇到了難處，我這個(gè)當(dāng)總工程師的不甘心??！咋辦？回北京跟妻子商量，那就全家來(lái)塞罕壩扎寨安營(yíng)！

〔眾人熱情鼓掌。

佟保中李場(chǎng)長(zhǎng)、楊總，你們真的要在這兒安家？！

李斌在這兒安家！

佟保中林場(chǎng)還能辦下去？

李斌一定辦下去！

高志保中哥、海生哥，你們別走了！

……

第二幕

第二場(chǎng)

〔80年代中期的一個(gè)冬天。

〔林場(chǎng)山上，望火樓。

〔佟保中與佟剛走進(jìn)樹(shù)林。

佟保中佟剛啊……（欲說(shuō)又止）

佟剛爹，您想說(shuō)啥，兒子聽(tīng)著。

佟保中佟剛，這么多年，爹一直想跟你掏掏心里話，就想問(wèn)問(wèn)兒子，這輩子，你都跟爹守在塞罕壩，你后悔不后悔？

佟剛爹，我不后悔……

佟保中（搖搖頭）這輩子，爹總覺(jué)得對(duì)不住你。孩子，你娘死了。不滿一歲，爹就把你抱到塞罕壩，跟爹住窩棚、馬架子，冷一口、熱一口，吃苦受罪，打小沒(méi)享過(guò)一天福。后來(lái)，爹又沒(méi)供你繼續(xù)升學(xué)，初中畢業(yè)，就留你在林場(chǎng)當(dāng)了工人，還是個(gè)孩子，爹親眼看見(jiàn)你上山一身汗，下山兩腿泥……你結(jié)婚了，爹又打發(fā)你們夫妻倆上了望火樓，爹知道那里苦，常年下不了山……你們有了榛子，山上很少來(lái)人，常年封閉，跟外人沒(méi)個(gè)交流，結(jié)果榛子怕見(jiàn)生人，都五歲了，只會(huì)叫爸叫媽……佟剛，這些年，你就沒(méi)埋怨過(guò)你爹，你就沒(méi)后悔過(guò)？……（流下眼淚）

佟剛爹……當(dāng)初您大學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)城市，離開(kāi)家，離開(kāi)我娘，來(lái)到塞罕壩，您不后悔嗎？我娘沒(méi)了，您為啥又抱著不滿一歲的我，回到塞罕壩，您不后悔嗎？……還有老場(chǎng)長(zhǎng)、楊總和那么多的叔叔、阿姨，在這里種了一輩子樹(shù)，度過(guò)了終生，他們不后悔嗎？爹，說(shuō)心里話，我一輩子也忘不了塞罕壩……小時(shí)候，在老場(chǎng)長(zhǎng)家，秀蘭阿姨為了讓我吃飽，常常餓著，有一天我親眼看見(jiàn)她暈倒在院子里……還有，一個(gè)大雪天，曉君阿姨進(jìn)城給我買(mǎi)奶粉，半路上摔下山坡，渾身是傷……您還記著我七歲那年，從家里跑出來(lái)，在林子里迷了路。三更半夜，全林場(chǎng)的叔叔阿姨，點(diǎn)著火把，整整找了一宿，才把我從溝塘子里抱出來(lái)……蘭阿姨緊緊抱著我號(hào)啕大哭，全場(chǎng)職工都哭了……爹，我從小是塞罕壩人養(yǎng)大的，我的命也是塞罕壩人救活的。甭說(shuō)在這兒待一輩子，就是兩輩子，三輩子，我佟剛也不后悔！

佟保中（激動(dòng)地）兒子！

佟剛爹！

第三幕

第一場(chǎng)

〔2013年春夏之間。

〔林場(chǎng)，佟小林辦公室。

〔眾人下，場(chǎng)上只留下舒紋和佟小林。

佟小林你回來(lái)啦！

舒紋石質(zhì)陽(yáng)坡的試驗(yàn)還是失敗了。

佟小林失敗是成功之母！

舒紋小林，我急著從省城回來(lái)，是要告訴你一個(gè)好消息，我們省林科院要建立一個(gè)生態(tài)發(fā)展研究所。我的導(dǎo)師非常關(guān)心咱們夫妻，他讓你明天就去林科院報(bào)到！

佟小林（吃驚地）報(bào)到？

舒紋對(duì)！

……

楊娜小林，咱塞罕壩可不僅僅是種樹(shù)，也不僅僅是為北京、天津擋住風(fēng)沙。五十年，我們能把滿目瘡痍的塞罕壩變回綠水青山，能把已經(jīng)破壞的生存環(huán)境進(jìn)行人工修復(fù)，讓人類(lèi)和自然環(huán)境永遠(yuǎn)和諧相處！這是一場(chǎng)關(guān)乎生態(tài)文明的偉大試驗(yàn)，所以我要到第一線塞罕壩來(lái)，到老一輩曾經(jīng)灑過(guò)汗水的地方，親自參加這一場(chǎng)生態(tài)文明、綠色發(fā)展的偉大實(shí)踐！小林，你們幾次失敗的數(shù)據(jù)，對(duì)于完成我們的新項(xiàng)目非常寶貴?。ń舆^(guò)技術(shù)員甲遞上的石質(zhì)陽(yáng)坡規(guī)劃圖）我已經(jīng)和佟叔叔商量過(guò)了，決定在這個(gè)地方種樟子松！

……

尾聲

〔當(dāng)下。地點(diǎn)同開(kāi)場(chǎng)，塞罕壩，馬架子旁邊。

〔塞罕壩林場(chǎng)場(chǎng)部，這里和當(dāng)年比起來(lái)，已然煥然一新。

佟保中二嫂，這是我孫子佟小林，如今是分場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)了！

佟小林奶奶，我是榛子！……

〔二桃、佟剛匆匆上。

二桃小林！小林！你們快看看，誰(shuí)來(lái)了！

〔舒紋背著包走來(lái)。

眾人舒紋？！……

舒紋小林！……爺爺，奶奶……今天舒紋正式向塞罕壩林場(chǎng)報(bào)到！

〔眾人熱烈鼓掌歡迎。

舒紋爺爺奶奶，我這次回來(lái)，是因?yàn)楸本┝挚圃旱牟┦織钅劝⒁痰膶?shí)際行動(dòng)感召了我，教育了我！現(xiàn)在我終于懂了，塞罕壩三代務(wù)林人牢記使命，艱苦創(chuàng)業(yè)，種下的不僅僅是一片林海，更是一種信念，一種精神。所以，我們來(lái)到了塞罕壩這個(gè)美麗的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地！

佟保中舒紋說(shuō)得好！今天正趕上老一代務(wù)林人也回到林場(chǎng)，那咱們就一起看看“塞罕壩”的電影，看看我們?nèi)眽稳说慕裉欤?/p>

〔放映電影《塞罕壩》

〔影片中出現(xiàn)塞罕壩獲“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的情景。

〔字幕：2017年12月5日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署宣布中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)境最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。

9.下列對(duì)本劇相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本劇講述了塞罕壩三代務(wù)林人創(chuàng)造人間奇跡的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展現(xiàn)了塞罕壩人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的舉世矚目的成果。

B.劇中二嫂的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，如“爛泥巴糊不上墻”“我們這塊云彩可就真沒(méi)雨了”，既是她對(duì)環(huán)境的抱怨，也是對(duì)佟保中等人離去的失望。

C.第二幕中“流下眼淚”這一舞臺(tái)說(shuō)明表現(xiàn)了佟保中的復(fù)雜心情，其中飽含著對(duì)兒孫的愧疚，以及對(duì)兒子成家后堅(jiān)守壩上的感動(dòng)。

D.本劇注重在社會(huì)背景中展示人物的性格發(fā)展，這包含著鮮明的時(shí)代信息，既謳歌了塞罕壩人的精神品質(zhì)，也增強(qiáng)了劇作的歷史厚重感。

10.下列對(duì)本劇藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一幕開(kāi)頭的舞臺(tái)說(shuō)明交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氛圍，寫(xiě)出了塞罕壩惡劣的環(huán)境，也暗示了社會(huì)環(huán)境，為下文寫(xiě)佟保中等人下壩作了鋪墊。

B.劇中對(duì)佟保中等人由去到留的思想轉(zhuǎn)變安排巧妙，順理成章，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教和刻意的情節(jié)安排，體現(xiàn)了他們?cè)谄D苦卓絕年代的滿腔激情和青春熱血。

C.本劇以時(shí)間為序，講述了三代務(wù)林人五十多年的生命進(jìn)程；運(yùn)用生活中各種散點(diǎn)式場(chǎng)景和典型細(xì)節(jié)增強(qiáng)表現(xiàn)力，整部戲充滿感人的力量。

D.本劇地域色彩濃郁，如“望火樓”“窩棚”“馬架子”等，既寫(xiě)出了務(wù)林人的生活場(chǎng)景，也拓寬了讀者的視野，顯示出創(chuàng)作者豐厚的生活積累。

11.戲劇沖突是構(gòu)成戲劇情境的基礎(chǔ)，請(qǐng)從第一幕中找出三處戲劇沖突。

12.劇中說(shuō)：“我們來(lái)到了塞罕壩這個(gè)美麗的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地！”你認(rèn)為“精神高地”有怎樣的豐富內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合劇本簡(jiǎn)要分析。

四、閱讀下面的文字，完成文后題目。

龍須溝（節(jié)選）

老舍

[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”，1949年后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。

[娘子由外面匆匆走來(lái)。]

二春娘子，看見(jiàn)二嘎子沒(méi)有？

娘子怎能沒(méi)看見(jiàn)？他給我看攤子呢！

大媽他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？

娘子現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣(mài)多少錢(qián)，賣(mài)多少錢(qián)，言無(wú)二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！（低聲）聽(tīng)說(shuō)，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎？哼，等拿到他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉，碎幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！

[程瘋子慢慢地由屋中出來(lái)。]

二春瘋哥，你在家哪？

瘋子有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！

娘子又是瘋話！我問(wèn)你，你這兩天又怎么啦？

瘋子別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！

二春瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？

瘋子民教館①的同志找了我來(lái)，教我給大家唱一段去！

二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？

娘子對(duì)啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢(qián)沒(méi)有？借給我點(diǎn)！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！

瘋子我可是去不了！

二春怎么？怎么？

娘子怎么？怎么？

瘋子我十幾年沒(méi)唱了，萬(wàn)一唱砸了，可怎么辦呢？

娘子你還沒(méi)去呢，怎就知道會(huì)唱砸了？

瘋子還有，唱什么好呢？

二春咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開(kāi)個(gè)小組會(huì)議，大家出主意，大家編！

瘋子難辦！難辦！

[四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)。]

四嫂娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！

娘子真的？在哪兒呢？

四嫂我看見(jiàn)他了，有人押著他，往派出所走呢！

娘子我碎他兩口去！

二春走，我們斗爭(zhēng)他去！把這些年他的所作所為都抖漏出來(lái)，教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走！

娘子瘋子，你也來(lái)！瘋子（搖頭）我不去！

娘子那么，你沒(méi)教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒(méi)骨頭！

瘋子我不去！我怕打架！我怕惡霸！

娘子你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走！

二春走！（同娘子匆匆跑去）

瘋子（獨(dú)自徘徊）天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來(lái)；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開(kāi)會(huì)！變了，天下變了！必得去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！

[狗子偷偷探頭，見(jiàn)院中沒(méi)人，輕輕地進(jìn)來(lái)。]

狗子（低聲地）瘋哥！瘋哥！

瘋子誰(shuí)？啊，是你！又來(lái)打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會(huì)有吃虧的那一天！打吧！

四嫂（從屋中出來(lái)）誰(shuí)？噢！是你?。ㄏ蚬纷樱┠氵€敢出來(lái)欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動(dòng)他一下，我不把你碎在這兒！

狗子（很窘，笑嘻嘻地）誰(shuí)說(shuō)我是來(lái)打人的呀！

四嫂量你也不敢！那么是來(lái)?yè)?？你搶搶試試?/p>

狗子我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒(méi)干“活兒”②了！

四嫂你那也叫“活兒”？別不要臉啦！

狗子我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！

四嫂你也知道怕呀！

狗子趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，出來(lái)哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。

四嫂你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！

狗子我說(shuō)走嘴啦！您多擔(dān)待?。ㄙr禮）趙大爺說(shuō)了，我要真心改邪歸正，得先來(lái)對(duì)程大哥賠不是，我打過(guò)他。趙大爺說(shuō)了，我有這點(diǎn)誠(chéng)心呢，他就幫我的忙；不然他不管我的事！

四嫂瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！

狗子這位大嫂，瘋哥不說(shuō)話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說(shuō)政府也大仁大義，所以我才敢來(lái)。得啦，您也高高手兒吧！

四嫂當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就接人呢？

狗子當(dāng)初，那不是我接的他。

四嫂不是你？是畜生？

狗子那是我狗仗人勢(shì)，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰(shuí)也不是天生來(lái)就壞！我打過(guò)人，可沒(méi)殺過(guò)人。

四嫂倒仿佛你是天生來(lái)的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會(huì)說(shuō)這么甜甘的話！

瘋子四嫂，叫他走吧！趙大爺不會(huì)出壞主意，再說(shuō)我也不會(huì)打人！

四嫂那不太便宜了他？

瘋子狗子，你去吧！

四嫂（攔住狗子）你是說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，還是說(shuō)了聲“包涵”哪？這就算賠不是了啊？

狗子不瞞您說(shuō)，這還是頭一次服軟兒！

四嫂你還不服氣？

狗子我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成為朋友吧，我這兒給您賠不是了?。ㄒ灰?，搭訕著往外走）

瘋子回來(lái)！你伸出手來(lái)，我看看?。词郑┌?，你的手也是人手哇！這我就放心了！去吧！

[狗子下]

四嫂唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！

瘋子打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢！（入室）

（有刪改）

【注】①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。②活兒：偷竊。

13.下列對(duì)本劇相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶，放心讓二嘎子看攤子，反映出中華人民共和國(guó)成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

B.聽(tīng)到程瘋子說(shuō)去不了民教館，二春、娘子同時(shí)連問(wèn)“怎么？怎么？”，寫(xiě)出了二人對(duì)程瘋子的關(guān)切，也可看出鄰里之間的和睦。

C.“夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)”，借四嫂上場(chǎng)的動(dòng)作，寫(xiě)其勤勞直爽的特點(diǎn)，傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。

D.“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說(shuō)明，交代了狗子向程瘋子道歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺(jué)性與誠(chéng)意。

14.下列對(duì)本劇藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.戲劇構(gòu)思巧妙，借未出場(chǎng)的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景，推動(dòng)劇情的發(fā)展，寫(xiě)出了中華人民共和國(guó)成立后人民政府打黑除惡帶來(lái)的新變化，從而突出了戲劇的主題。

B.劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格，程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話，寫(xiě)出了他對(duì)時(shí)代新變化的喜悅，更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的懦弱性格。

C.戲劇善用語(yǔ)言刻畫(huà)人物，狗子上場(chǎng)時(shí)，程瘋子說(shuō)“誰(shuí)？啊，是你！”，四嫂說(shuō)“誰(shuí)？噢！是你！”，一字之差，一標(biāo)點(diǎn)之別，盡顯人物不同的內(nèi)心情感。

D.劇中的臺(tái)詞極具個(gè)性與地方特色，如“抖漏”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等，在展現(xiàn)人物性格的同時(shí)，也讓讀者感受到了濃郁的北京味。

15.戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。本文圍繞程瘋子寫(xiě)了哪些沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

16.現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“啊，你的手也是人手哇！”這句臺(tái)詞“有斤兩”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。

答案和解析

1~4.【答案】D、C、【參考答案】①常四爺是滿族旗人，但是他對(duì)腐敗的清政府也極為不滿，對(duì)洋人更是非常痛恨，表現(xiàn)出他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。

②吳祥子是在威脅王利發(fā)不要給錢(qián)給得太少，否則就會(huì)跟他過(guò)不去。表現(xiàn)了特務(wù)分子靠明目張膽地敲詐無(wú)辜百姓來(lái)?yè)迫″X(qián)財(cái)?shù)呢澙窡o(wú)恥。、【參考答案】①他們?cè)诿鎸?duì)常四爺?shù)脑儐?wèn)時(shí)表明誰(shuí)給飯吃就給誰(shuí)效力，對(duì)洋人也不例外；靠隨便拿人和敲詐普通百姓獲取津貼。②由清王朝的鷹犬到反動(dòng)軍閥的打手，他們見(jiàn)風(fēng)使舵、欺壓無(wú)辜百姓；甚至甘愿做帝國(guó)主義走狗，恬不知恥，毫無(wú)愛(ài)國(guó)之心。③他們的言行表明雖然清王朝被推翻，中國(guó)社會(huì)半封建半殖民地的性質(zhì)沒(méi)有變化；帝國(guó)主義指使的軍閥混戰(zhàn)給社會(huì)和人民造成了深重的災(zāi)難。

【解析】1.【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“是害怕兩人借故找茬、無(wú)理取鬧，如果不及時(shí)制止，學(xué)生中的愛(ài)國(guó)激進(jìn)分子就會(huì)被抓走”錯(cuò)誤。王利發(fā)膽小自私，又精明干練，是一個(gè)精于處事的小商人。他把房子租給學(xué)生主要由于學(xué)生交租穩(wěn)定，“沒(méi)錢(qián)的就上不了大學(xué)啊”，可見(jiàn)王利發(fā)并沒(méi)有維護(hù)愛(ài)國(guó)激進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。因此他阻止宋吳二人查看公寓，并不是害怕學(xué)生會(huì)被他們抓走。

故選D。

2.【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“常四爺因在清朝坐過(guò)牢而痛恨清王朝”錯(cuò)誤，常四爺痛恨的是洋人，“從牢里出來(lái)，不久就趕上庚子年；扶清滅洋，我當(dāng)了義和團(tuán)，跟洋人打了幾仗”，可見(jiàn)常四爺沒(méi)有因?yàn)樵谇宄蛔トプ味春耷宄?，反而出獄后在義和團(tuán)中“扶清滅洋”，對(duì)比也不準(zhǔn)確。

故選C。

3.【試題分析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

分析“我是旗人，旗人也是中國(guó)人哪！”的言外之意，要抓住“旗人”和“中國(guó)人”，抓住“是”與“也是”的并列關(guān)系。常四爺是“旗人”，他不滿清政府；但“中國(guó)人”的認(rèn)同更喚起了他強(qiáng)烈的民族自尊心和愛(ài)國(guó)精神，喚起他對(duì)侵略中國(guó)的洋人的痛恨之情。

分析“還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？”的言外之意，要抓住“那點(diǎn)意思”和“不好意思”，結(jié)合語(yǔ)境特務(wù)吳祥子向王利發(fā)索要“那點(diǎn)意思”，這是赤裸裸地剝削敲詐，“不好意思”和疑問(wèn)的語(yǔ)氣中明顯含有威脅意味，威脅王利發(fā)不要給得太少，否則就會(huì)“不好意思”，跟他過(guò)不去了?？梢?jiàn)特務(wù)分子敲詐無(wú)辜百姓的貪婪無(wú)恥、肆無(wú)忌憚。

4.【試題分析】本題考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。

老舍先生創(chuàng)作茶館，正是要通過(guò)出沒(méi)于茶館的各色人物，從不同側(cè)面真切地反映時(shí)代的面貌。

比如，從宋恩子吳祥子這樣的特務(wù)鷹犬來(lái)看，他們有著不固定的主人“皇上的時(shí)候，我們給皇上效力，有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力，現(xiàn)而今，宋恩子，該怎么說(shuō)啦”，甚至給洋人效力：“要我們效力的都仗著洋人撐腰”。不變的實(shí)質(zhì)則是敲詐魚(yú)肉百姓來(lái)謀生。

以前抓常四爺這樣對(duì)朝廷發(fā)牢騷的人，現(xiàn)在又為了津貼，“非天天拿人不可”，要搜查公寓的學(xué)生，可見(jiàn)他們甘心當(dāng)反動(dòng)勢(shì)力的走狗，毫無(wú)廉恥之心。搜查不成，又威脅王利發(fā)索要“那點(diǎn)意思，可見(jiàn)欺壓百姓，恬不知恥，貪婪狠毒。

在宋恩子吳祥子身上，我們可以看見(jiàn)舊中國(guó)的腐敗與落后，清王朝被推翻了，中國(guó)依舊黑暗落后，任由列強(qiáng)宰割；民國(guó)建立了，軍閥混戰(zhàn)割據(jù)，列強(qiáng)劃分勢(shì)力，人民依舊生活在水深火熱中。

5~8.【答案】B、A、【參考答案】①本句是對(duì)資本家赤裸裸剝削及丑惡嘴臉的控訴，表現(xiàn)出工人階級(jí)和資本家不可調(diào)和的矛盾，表達(dá)了大海的反抗精神。

②本句反映了侍萍真正認(rèn)清了周公館中父子兩人的真面目，表現(xiàn)出她極度的憤怒、悲痛和失望。、【參考答案】同：兩處皆是舞臺(tái)說(shuō)明，皆是環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)人物塑造有作用。異：A處屬于自然環(huán)境，交代了故事發(fā)生的時(shí)間及舞臺(tái)的氣氛，折射人物內(nèi)心的煩躁、郁悶、不安。B處是屬于社會(huì)環(huán)境，既表現(xiàn)出王利發(fā)經(jīng)營(yíng)能夠順應(yīng)時(shí)代的變化，也暗示當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景“帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”。

【解析】1.【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。

B.“生怕持續(xù)惡化，為此不得以選擇離開(kāi)”說(shuō)法錯(cuò)誤，魯侍萍是在魯大海講述周樸園罪惡的時(shí)候打斷大海的，她沒(méi)有想到周樸園竟是這樣的人，心里很失望，不愿再聽(tīng)下去，也不愿再與周樸園有任何瓜葛，所以決定離開(kāi)。

故選B。

2.【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞能力。

A.“均用了諧音雙關(guān)的手法”說(shuō)法錯(cuò)誤，“萍，……憑——憑什么打我的兒子”是諧音，但并沒(méi)有運(yùn)用“雙關(guān)”的手法。魯侍萍已經(jīng)叫出了兒子的名字，又趕緊改口，先用同音的“憑”，接著又用了“憑什么”來(lái)掩飾自己的失態(tài)。

故選A。

3.【試題分析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

“你們這一群強(qiáng)盜”，當(dāng)他知道周樸園用金錢(qián)收買(mǎi)了工人的敗類(lèi)，平息了罷工斗爭(zhēng)后，無(wú)情地揭露了周樸園的種種罪惡，頑強(qiáng)的同打手們“還手”對(duì)打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜，是對(duì)資本家赤裸裸剝削及丑惡嘴臉的控訴?！埃⊕暝┓砰_(kāi)我”表現(xiàn)出工人階級(jí)和資本家不可調(diào)和的矛盾，表達(dá)了大海的反抗精神。

“（大哭）這真是一群強(qiáng)盜”中“真是”一詞反映了侍萍真正認(rèn)清了周公館中父子兩人的真面目，只要能弄錢(qián)，什么都做得出來(lái)，故意叫江堤出險(xiǎn)，叫警察殺了礦上許多工人等做法，確實(shí)與強(qiáng)盜無(wú)異?！按罂蕖薄皬?qiáng)盜”表現(xiàn)出她極度的憤怒、悲痛和失望。

4.【試題分析】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。

同：A處“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”描寫(xiě)午后郁熱的環(huán)境；B處“現(xiàn)在，它的前部仍然賣(mài)茶，后部卻改成了公寓。前部只賣(mài)茶和瓜子什么的”等句交代了茶館的布置，也是環(huán)境描寫(xiě)，可見(jiàn)兩處皆是舞臺(tái)說(shuō)明，皆是環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)人物塑造有作用。

異：A處“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”，描寫(xiě)了天氣狀況，屬于自然環(huán)境，交代了故事發(fā)生的時(shí)間（午飯后）及舞臺(tái)的氣氛（陰沉、郁熱），折射人物內(nèi)心的煩躁、郁悶、不安的心情。

B處是屬于社會(huì)環(huán)境，“可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)”“王利發(fā)真像個(gè)‘圣之時(shí)者也’，不但沒(méi)使‘裕泰’滅亡，而且使它有了新的發(fā)展”，表現(xiàn)出王利發(fā)經(jīng)營(yíng)能夠順應(yīng)時(shí)代的變化，“代以時(shí)裝美人——外國(guó)香煙公司的廣告畫(huà)”也暗示當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景“帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”。

9~12.【答案】B、A、①佟保中、秦海生下壩與韓大伯、二嫂挽留的沖突；②李場(chǎng)長(zhǎng)、楊總工程師舉家上壩安營(yíng)扎寨，與佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲離場(chǎng)下壩這一上一下的沖突；③佟保中等人自己內(nèi)心的去與留的沖突；④自然環(huán)境的艱苦惡劣和人們一往無(wú)前、滿腔激情的沖突。、①牢記使命接續(xù)奮斗的堅(jiān)定信念。塞罕壩務(wù)林人響應(yīng)黨的號(hào)召，三代堅(jiān)守，用奮斗創(chuàng)造幸福。②艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于犧牲的崇高精神。塞罕壩務(wù)林人放棄優(yōu)厚的條件，與惡劣的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，把不毛之地建設(shè)成美麗高嶺。③永不止步、科學(xué)實(shí)踐的遠(yuǎn)大追求。年輕的塞罕壩務(wù)林人不滿足于單純的種樹(shù)造林，而是以科學(xué)研究的態(tài)度，追求生態(tài)文明綠色發(fā)展，目標(biāo)越來(lái)越高遠(yuǎn)。④無(wú)私奉獻(xiàn)、功成不居的博大情懷。樹(shù)木已經(jīng)成了務(wù)林人生命的圖騰和根脈，對(duì)森林的呵護(hù)，已成為他們生命、情感與追求的全部。他們不求回報(bào)，只為建設(shè)綠色家園。

【解析】

1.【分析】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，并能夠根據(jù)自己的理解準(zhǔn)確分析選項(xiàng)。因此，把握題干要求的文本內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，逐一進(jìn)行排除，即可得答案。

【解答】

____________B.“對(duì)佟保中等人離去的失望”錯(cuò)，是說(shuō)如果像佟保中這樣的大學(xué)生技術(shù)員都離開(kāi)，那塞罕壩種樹(shù)的希望幾乎為零了，表達(dá)了對(duì)佟保中等人的挽留。故選B。

2.【分析】

本題考查學(xué)生結(jié)合文章具體的內(nèi)容，學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色。四個(gè)選項(xiàng)中，涉及藝術(shù)特色、內(nèi)容分析及