2023年二年級請假條(6篇)

書目

第1篇小學(xué)二年級語文《請假條》教案

第2篇二年級請假條怎么寫

第3篇二年級請假條練習(xí)

第4篇二年級請假條教案

第5篇二年級有事請假條怎么寫

第6篇二年級的請假條范文

小學(xué)二年級語文《請假條》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道寫請假條的意義，初步培育遵守學(xué)校請假制度習(xí)慣。

2．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理介請假條，發(fā)燒按時(shí)等詞語的意思。

3．學(xué)會(huì)寫請假條。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)寫請假條

教學(xué)打算：

投影、寫有請假條的黑板

教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)，理介第1、2自然段教學(xué)有關(guān)的生字詞。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

1、假如你有事不能按時(shí)來學(xué)習(xí)怎么辦呢？

2、揭題。

3、質(zhì)疑，為什么要寫請假條？請假條該怎么寫？

二、初讀課文，粗知大意

1、帶著上面質(zhì)疑時(shí)間題聽錄音范讀課文，初步了介課文內(nèi)容。

想一想：課文哪一段寫為什么要寫請假條？哪一段寫怎樣寫請假條。

2、自由讀課文、生字、新詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

三、生字教學(xué)

1、看拼音卡片讀生字。

2、說說哪些字難寫難記，該怎樣記

3、指導(dǎo)書寫

4、給生字?jǐn)U詞

四、學(xué)習(xí)第1一2段

1、分小組自學(xué)第一段

思索:請假條是誰寫的?寫了什么內(nèi)容?(誰、緣由、時(shí)間、姓名、日期)

2、溝通匯報(bào)

3、分學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)第2段

（1）、為什么要寫請假條？

（2）、理介按時(shí)、制度等詞意

五、小結(jié)：說說第1一2段告知我們什么？

六、作業(yè)：

1、抄寫生字

2、熟讀課文

其次課時(shí)

要點(diǎn)：自讀課文，學(xué)習(xí)理介第3一4自然段

過程：

一、復(fù)習(xí)

1、朗讀課文

2、說說為什么要寫請假條？

二、學(xué)習(xí)第3段

1、默讀第3段，用一一劃出有關(guān)怎樣寫請假條的句子。

2、表示寫請假條先后的詞語。

3、出示投影片，請假條，按先、再、最終三個(gè)詞分成三層。

4、指導(dǎo)寫請假條的內(nèi)容和格式

內(nèi)容：向誰請假、寫誰請假、請假緣由、請假多少時(shí)間、請假人姓名和日期、格式講、介。

5、用自已的話來說怎樣寫請假條。

6、試寫請假條。

三、學(xué)習(xí)第4段

自由讀一讀，說說自己對這段話的理介

四、小結(jié)：、說說怎樣寫請假條

五、作業(yè)：完成課后作業(yè)第3題、第4題。

第三課時(shí)

要點(diǎn)：詞句訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫請假條

過程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫

2、說說怎樣寫請假條

二、寫請假條

4月15日，王平感冒了，不能上學(xué)，向樓老師請假一天。

1、讀上面的緣由

2、自由寫請假條

3、評議，說說怎樣寫（分析）

三、學(xué)習(xí)第5題

1、自己完成第5題

2、分析：哪些地方寫得不對，為什么？

李麗寫的請假條有一處不對，沒有寫明向誰請假。王英寫的請假條，沒有寫明請假多少時(shí)間，沒有寫明請假條的日期）

3、自已擇寫。

四、作業(yè)：

自己編一則事，寫一則請假條

板書

請假條

李老師：（稱呼）

寫誰請假、請假的緣由，請假多少時(shí)間

請假人姓名

日期

二年級請假條怎么寫

二年級請假條篇一

趙老師：

狂天因我媽媽有病須要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護(hù)，所以須要請假一天，希望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

請假人：xxx

xx年x月x日

二年級請假條篇二

請假條

xx老師：(事假請假條)

狂天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準(zhǔn)!

此致

敬禮

請假人：xxx

xx年x月x日

二年級請假條篇三

請假條

敬重的老師：

您好!

我是xx級xx班的學(xué)生xx，因?yàn)轳{?？荚嚨木売桑氁埣?，請假時(shí)間：從xx月xx日xx點(diǎn)至xx月xx日xx點(diǎn)，希望您批準(zhǔn)，校外平安責(zé)任自負(fù)。

此致：

敬禮!

學(xué)生：

xx年xx月xx日

二年級請假條練習(xí)

二年級請假條篇一

趙老師：

今日因我媽媽有病須要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護(hù)，所以須要請假一天，希望批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

學(xué)生：王明明

20xx年3月26日

二年級請假條篇二

xx老師：

我因?yàn)?寫明緣由)所以(寫明幾天)不能來上學(xué)了。

望批準(zhǔn)!

學(xué)生：某某

20xx年6月5日

二年級請假條篇三

王老師：

今日因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請假一天。

此致

敬禮!

學(xué)生：李彬彬

××年×月×日

二年級請假條教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道寫請假條的意義，初步培育遵守學(xué)校請假制度的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解請假條、發(fā)燒、按時(shí)、假如、制度、頂格、冒號、緣由、時(shí)間、姓名、日期等詞語的意思。

3、學(xué)會(huì)寫請假條。

重點(diǎn)：

1、駕馭生字詞語。

2、學(xué)習(xí)請假條的寫法。

難點(diǎn)：

簡明地把請假條應(yīng)寫的內(nèi)容寫清晰。

教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)

課前打算：生字卡片、小黑板

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，假、利、華、按、如、或、制、度。

2、理解1-2段，知道學(xué)會(huì)寫請假條的意義。

3、正確朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1、小摯友，有時(shí)候我們班的小摯友生病了，不能來上學(xué)，那該怎么辦？[今日，我們班的××同學(xué)生病了，不能來上學(xué)，他寫了一張請假條。出示，這張請假條寫得對不對呢？學(xué)了課文就知道了。]

2、出示課題：9、請假條。假：讀準(zhǔn)字音，記記字形，給字找摯友。

3、讀了這個(gè)課題，你想知道什么？

⑴、請假條寫給誰？

⑵、為什么要寫請假條？

⑶、請假條怎么寫？

二、初讀課文，了解大意。

1、自由讀課文，你解決了剛才同學(xué)提出來的哪個(gè)問題？你是怎么知道的？

指名回答，結(jié)合教學(xué)生字。

⑴、誰寫給誰的？學(xué)習(xí)生字：利、華、英。

⑵、為什么寫請假條？學(xué)習(xí)生字：按、如、或、制、度。

⑶、請假條怎么寫？學(xué)習(xí)生字：并、冒、號、另、期。

2、課文一共幾段？指名分段讀課文。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1、齊讀第一段，這段主要講了什么？

2、王利華為什么要請假呢？出示請假條。（小黑板）

3、齊讀第一段。

四、學(xué)習(xí)其次段。

1、為什么要寫請假條呢？自由讀課文其次段。

2、李老師說了幾句話？每句主要講了什么？

⑴、理解按時(shí)，制度。

按時(shí)：準(zhǔn)時(shí)，不早到也不遲到。

制度：說說我們學(xué)校有哪些制度。

3、用自己的話說說為什么要寫請假條。

4、齊讀這一段。

五、復(fù)習(xí)鞏固。

1、讀字組詞。

2、說說本節(jié)課學(xué)的生字哪個(gè)最難寫，學(xué)生說一說，老師指導(dǎo)書寫。

六、課后作業(yè)。

1、抄寫前兩段中的生字。

2、朗讀課文1、2自然段。

其次教時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字并、冒、號、另、期，理解詞語頂格、冒號、緣由、時(shí)間、姓名、日期等詞語的意思。

2、學(xué)習(xí)課文3、4段，知道寫請假條的格式。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

1、抽讀生字卡片（第一節(jié)課所學(xué)的生字）

2、說說為什么要寫請假條？

二、學(xué)習(xí)第三自然段

1、自由讀，思索：怎樣寫請假條？分幾步？（點(diǎn)出表示先后依次的詞語）

2、探討填空

什么地方什么

先在（）（）

再在（）寫（）

最終在（）（）

3、結(jié)合填表學(xué)習(xí)生字：并、冒號、另、期。

4、指名看填空，用上先、再、最終說說怎樣寫請假條。（多請幾位學(xué)生）

5、質(zhì)疑：

你在填表時(shí)遇到了哪些不理解的詞語？

重點(diǎn)理解頂格，冒號、日期

在黑板上畫一個(gè)框，讓學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頂格的位置、寫一寫冒號、說一說今日的日期。

6、齊讀第三段。

三、學(xué)習(xí)第四段

1、齊讀

2、你知道怎么寫請假條了嗎？同桌相互說一說寫請假條的格式

四、鞏固字詞

1、開火車認(rèn)讀生字卡片

2、你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫，拿出來分析

五、作業(yè)

1、抄寫五個(gè)生字

2、作業(yè)本作業(yè)2、3

第三教時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、初步培育遵守學(xué)校請假制度的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)寫請假條。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫生字詞語

2、說說寫請假條的格式

二、指導(dǎo)寫請假條

1、出示課文后面練習(xí)5

說說這兩張請假條分別錯(cuò)在哪里？

第一張：第一行沒有寫向誰請假。

其次張：沒有寫請假多少時(shí)間和日期。

2、在書上修改。

3、把請假條補(bǔ)充完整

李老師：

今日（）病了，頭痛發(fā)燒，不能來校上課。請假一天。

（）

4月10日

4、再出示第一堂課出示得請假條，讓學(xué)生指出錯(cuò)誤的地方，并改正。

5、依據(jù)下面內(nèi)容寫請假條

4月15日，王平感冒了，不能去上學(xué)，向樓老師請假一天。

自己寫，請一生板演，校對

三、作業(yè)

作業(yè)本作業(yè)4、5、6

板書：

9、請假條

先頂格向誰請假

再另起一行，空兩格誰、緣由、多少時(shí)間

最終右下方姓名、日期

二年級有事請假條怎么寫

二年級有事請假條怎么寫二年級有事請假條

二年級有事請假條篇一

敬重的老師：

本人因?yàn)椋枵埣偬?時(shí)間從月日上、下午至月日上、下午止)。請批準(zhǔn)!

年級學(xué)生：

家長簽名：年月日

二年級有事請假條篇二

請假條

敬重的老師：

本人因?yàn)?，需請假?時(shí)間從月日上、下午至月日上、下午止)。請批準(zhǔn)!

年級學(xué)生：

家長簽名：年月日