《在星空中》的教學(xué)設(shè)計(jì)

從本課開頭，學(xué)生將綻開對(duì)星座的熟悉。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五局部:第一局部了解星座；其次局部建立一個(gè)“星座”模型；第三局部熟悉四季主要星座；第四局部開個(gè)觀看溝通會(huì)；第五局部制作活動(dòng)星圖。本課主要是開展前兩局部的教學(xué)。

學(xué)生通過(guò)各種途徑對(duì)星座已有肯定的熟悉，還能說(shuō)出一大串星座的名稱來(lái)。但對(duì)星座的含義、星座的特征，可能知之甚少。如何讓學(xué)生建立正確的星座的概念，是本課學(xué)習(xí)的重要教學(xué)目標(biāo)。本課采納建立模型的方法，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)北斗七星的模型，讓學(xué)生客觀真實(shí)地去熟悉和了解星座，建立正確的有關(guān)星座的概念，同時(shí)培育和提高學(xué)生的空間想象力和推理力量。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。假如從不同角度觀看，圖形不同。北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。

2、力量目標(biāo)：制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)展合理推理并做出解釋。嘗試依據(jù)星座的特征觀看星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。

3、情感目標(biāo)：培育對(duì)天文方面的興趣及熟悉建立模型的重要性，熟悉到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀看星座是必要的，培育團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

建立正確的星座的概念（星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像）。

教學(xué)難點(diǎn)

制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)展合理推理并做出解釋。

教學(xué)預(yù)備

教師預(yù)備：冬季星空?qǐng)D、投影機(jī)。

學(xué)生預(yù)備：星座模型、橡皮泥等。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程

一、初步了解星座

1、嬉戲?qū)?/p>

教師談話：讓我們一起玩一個(gè)數(shù)星星的嬉戲怎么樣？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)我們頭頂?shù)男强罩杏卸嗌兕w星？

學(xué)生活動(dòng)：數(shù)星星。

教師談話：真可謂是天上星亮晶晶，數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。全天空的星我們?nèi)庋劭梢姷木陀?000多顆。這6000多顆星又按其亮度分成了7個(gè)等級(jí)，0等星最亮、6等星最暗。這么多的星看起來(lái)真是讓人眼花繚亂怎么能數(shù)得清呢！

2、仰視星空，親歷星座的形成

教師談話：那就讓我們好好觀看著滿天的繁星吧！我信任你們肯定有更多地發(fā)覺。

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言

教師談話：（站在星空?qǐng)D下邊比劃邊講解）請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)仰視星空。其實(shí)我們?cè)谟^看的過(guò)程中，就跟古人觀看滿天的星星有同樣的感受，我們看的”時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)發(fā)覺這些星星，有的像一條魚、有的像一個(gè)人、還有的像其它的什么圖形。于是古人就把星空劃分成不同的區(qū)域并用假象的線條將同一區(qū)域內(nèi)的主要亮星連起來(lái)，依據(jù)其形態(tài)，取出相應(yīng)的名字，這就是星座。（板書：星座）這時(shí)的星空發(fā)生了怎樣的變化呢？

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言。

教師談話：星空就不那么亂了，有形了有序了。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)星座就是星星在天空組成的圖像，（板書：地球——圖像）你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？那我就要問問大家了古人把星空劃分成星座有什么用呢？

學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的主要目的：一、在我創(chuàng)設(shè)的情景中讓學(xué)生們親身感受星座形成的過(guò)程。二是激發(fā)起學(xué)生們探究宇宙、了解星空的熱忱。]

二、建立星座模型

1、談話過(guò)渡

教師談話：2023多年前的古人在地球上只憑肉眼的觀測(cè)就能把這么紛亂的星空劃分成星座，來(lái)探究星空的隱秘。真是了不起。隨著科技水平的不斷進(jìn)展人類對(duì)宇宙的探究也從地球上深入到了星空，對(duì)星座也有了更多地了解？

2、建構(gòu)星座模型

（1）教師介紹試驗(yàn)材料及試驗(yàn)方法

教師談話：這節(jié)課就讓我們借助星座模型來(lái)進(jìn)一步了解星座。你們看教師這兒有一塊板子、線和橡皮泥。請(qǐng)同學(xué)們想想用他們制作星座模型他們可以分別代替模型中的什么？那就讓我們從88個(gè)星座中選取一個(gè)星座制作成模型，他的制作方法是：（出示課件）誰(shuí)來(lái)讀讀？我了節(jié)約時(shí)間教師已經(jīng)在板上打好孔穿好線一會(huì)再請(qǐng)同學(xué)們把橡皮泥粘在線上團(tuán)成球。橡皮泥球都做好了，（教師示范）在燈的光中，轉(zhuǎn)動(dòng)木板，讓光從不四個(gè)同角度照耀模型，將橡皮泥球印在墻上的影子畫在記錄單上。（各組試驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么呢？分工并作好記錄。）

（2）學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)

生：學(xué)生分組制作并試驗(yàn)記錄。溝通記錄。

（3）溝通匯報(bào)

教師談話：從橡皮泥球的不同影子圖中，你發(fā)覺了什么?哪一個(gè)組情愿說(shuō)一說(shuō)？

學(xué)生發(fā)言：發(fā)言。

教師談話：其實(shí)上這模型就是依據(jù)北斗七星在宇宙中實(shí)際的相對(duì)位置制作而成的。這七顆星離我們有遠(yuǎn)有近，近的離我們有50光年，遠(yuǎn)的離我們有150光年。光年就是光在一年里跑的距離。請(qǐng)同學(xué)們想一想我們就是以光的速度前往圍繞北斗七星轉(zhuǎn)一圈也得需要幾百光年的時(shí)間。何況就我們現(xiàn)在的科技水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到以這個(gè)速度前往。就是能到達(dá)這個(gè)速度，我們?nèi)艘不畈涣藥装贇q呀？轉(zhuǎn)動(dòng)模型的過(guò)程中，就猶如我們坐了宇宙飛船繞這七顆星轉(zhuǎn)動(dòng)一周。投到墻壁上的影像圖形就是我們從星空的不同角度觀看北斗七星所看到的不同景象。北斗七星是大熊星座中主要的幾顆亮星。通過(guò)剛剛我們制作模型、試驗(yàn)、記錄你對(duì)大熊星座有了哪些新的了解呢？

學(xué)生活動(dòng)：全班溝通。

（4）總結(jié)提升

教師談話：（板書:大小不同、遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系）同學(xué)們說(shuō)得特別好。那其它的星座呢？全天88個(gè)星座中的星，是不是在星空中也是以這樣的狀態(tài)存在呢？

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言。

教師談話：通過(guò)我們制作模型、試驗(yàn)觀看記錄我們知道了星空中全部星座中的星星都是大小不同、遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的我們?cè)诘厍蛏峡吹降闹皇沁@些星星在天穹上的排列圖像。請(qǐng)同學(xué)們想一想從古至今人們對(duì)星座的了解有什么不同？（板書：平面、立體）。

三、了解星座與人類的關(guān)系

1、敘述

教師談話：通過(guò)大家的努力我們對(duì)星座有了更多的了解，而且還熟悉了大熊星座。剛剛我還聽到有一位同學(xué)說(shuō)：“有大熊星座，那有沒有小熊星座呢？”教師可以告知你，固然有了。小熊星座有一顆特別聞名的星是什么星呢？對(duì)了北極星，北極星你們不生疏吧。（北極星可以幫忙大家在夜間識(shí)別方向。）在航海事業(yè)的進(jìn)展過(guò)程中，星座的作用就顯得更為重要。試想一下古人在一望無(wú)際的大海上，沒有我們現(xiàn)代興旺的導(dǎo)航系統(tǒng)，他們靠什么指引方向？星星，沒錯(cuò)，星星是最好的指路燈。由于星座的特點(diǎn)，它們?cè)谔炜罩刑貏e的形態(tài)，使得人們更加簡(jiǎn)單觀測(cè)。據(jù)說(shuō)后來(lái)的鄭和下西洋，哥倫布發(fā)覺新大陸，還有麥哲倫航海都利用了星座導(dǎo)航。（出示圖片）

2、查找北極星

教師談話；這就是北極星，北極星它很出名但確是一顆不太亮的星，所以說(shuō)要想在夜空中找到它還不是件簡(jiǎn)單的事，我們必需借助大熊星座。怎樣依據(jù)北斗七星找到北極星呢？請(qǐng)各小組抓緊爭(zhēng)論一下。

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)言

教師談話：在這張星空?qǐng)D中有北斗七星也有北極星，現(xiàn)在請(qǐng)大家趕快找一找它們?cè)谀睦铮?/p>

學(xué)生活動(dòng)：找星座。

教師談話：今日我們找這個(gè)星圖中的星星比擬困難，星太多了。但假如到夜空中去找相對(duì)要簡(jiǎn)單得多，天空的亮星并不多，所以你很簡(jiǎn)單找到北斗七星。固然假如找北極星就相對(duì)困難一點(diǎn)，有沒有信念今日晚上去找一找。（出示：觀星記錄卡）并把它記錄在這張記錄卡上。[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)教師的引導(dǎo)與學(xué)生們的溝通進(jìn)一步了解我們?nèi)祟愑^測(cè)星座的目的，在此過(guò)程中學(xué)生們也可以進(jìn)一步了解星座在星空中的變化。]