葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共2題；共8分)1.（4分）閱讀下面的文段，按要求答題。狡（xiá）者鄙讀書，無(wú)知者（xiàn）讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心拮難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思……讀史使人明智，讀詩(shī)使人①________，數(shù)學(xué)使人②________，科學(xué)使人③________，倫理學(xué)使人④________，邏輯修辭之學(xué)使人善辨：凡有所學(xué)，皆成性格。（1）根據(jù)拼音寫漢字，改正劃線詞中書寫有誤的字。xiáxiàn狡________________拮難________

善辨________（2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中①—④處選填合適的詞語(yǔ)。（只選序號(hào)）選項(xiàng)：A．周密

B．莊重

C．靈秀

D．深刻讀史使人明智，讀詩(shī)使人①________，數(shù)學(xué)使人②________，科學(xué)使人③________，倫理學(xué)使人④________2.（4分）下面是摘自不同作品中的內(nèi)容，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題?！炯住克麃?lái)自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)—拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自曝自棄的行尸走肉?！疽摇俊澳阋詾?，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!—我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!……我們站在上帝腳跟前，是平等的—因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”【丙】“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯?！保?）【甲】文中的“他”是小說(shuō)《________》中的主人公，該小說(shuō)的作者是________（2）【乙】文是19世紀(jì)英國(guó)一位文學(xué)家創(chuàng)作的世界名著中的主人公________的精彩對(duì)白，這部作品塑造升了一個(gè)________的女性形象。（3）【丙】寫的是《水滸傳》中的________（填寫好漢名字），請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑選出與他相關(guān)的情節(jié)：________（填3個(gè)序號(hào)）①放冷箭救主

②元宵鬧東京

③斧劈羅真人④義釋宋公明

⑤大鬧野豬林

⑥打死殷天錫二、課內(nèi)閱讀(共1題；共1分)葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3.（1分）(2018九上·溫嶺期中)解釋下列句子中的劃線詞。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。①皆刑其長(zhǎng)吏________②長(zhǎng)跪而謝之曰________③三顧臣于草廬之中________④欲信大義于天下________三、名著閱讀(共1題；共5分)4.（5分）(2019七下·余姚期末)科幻（魔幻）小說(shuō)中既有虛幻，也有真實(shí)。請(qǐng)結(jié)合《基地》或《哈利?波特與死亡圣器》，談?wù)勌摶门c真實(shí)在這類小說(shuō)中的體現(xiàn)。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共31分)5.（19分）閱讀文段回答問(wèn)題：①這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的。它至多不過(guò)有一百來(lái)級(jí)。這座高塔是中空的。如果一個(gè)人一旦達(dá)到它的頂端，就會(huì)掉下為摔得粉身碎骨。但是任何人都很難從那樣的高度摔下來(lái)。這是每一個(gè)人的命運(yùn)：如果他達(dá)到注定的某一級(jí)，預(yù)先他并不知道是哪一級(jí)，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十級(jí)或是第六十三級(jí)，或是另外的哪一級(jí)；他所確實(shí)知道的是，階梯中的某一級(jí)肯定會(huì)從他的腳下消失。②最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢。攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的瞭望孔望見(jiàn)的景致都足夠賞心悅目。每一件事物都是新的。無(wú)論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同的。每一級(jí)上似乎也難以再有任何值得留戀的東西。這時(shí)也許應(yīng)該走得更快些，或者一次連續(xù)登上幾級(jí)，然而這是不可能做到的。③通常是一個(gè)人一年登上一級(jí)，他的旅伴祝愿快樂(lè)，因?yàn)樗€沒(méi)有摔下去。當(dāng)他走完十級(jí)登上一個(gè)新的平臺(tái)后，對(duì)他的祝賀也就更熱烈些。每一次人們都希望他能長(zhǎng)久地攀登下去，這希望也就顯露出更多的矛盾。這個(gè)攀登的人容易是深受感動(dòng)，但忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西，并且忘記了什么樣的災(zāi)難正隱藏在前面。④這樣，大多數(shù)被稱作正常人的一生就如此過(guò)去了，從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方。⑤然而這里還有一個(gè)地洞，那些走進(jìn)去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，還有一些人渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道。年復(fù)一年，這些人越來(lái)越深入地下，走到那些埋藏礦物的地方。他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導(dǎo)或是了解或是參與地下深處的工作，并樂(lè)此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。⑥這就是他們的一生，他們從事向思想深處發(fā)掘的勞動(dòng)和探索，忘記了現(xiàn)時(shí)的各種事件。他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來(lái)的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡愉。當(dāng)死神臨近時(shí)，他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈?！焙J島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。⑦在人們眼前，還有一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡地延伸開(kāi)去的廣闊領(lǐng)域，就像撒旦在高山上向救世主所顯示的那些王國(guó)。對(duì)于那些在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬闊的視野，更充分的經(jīng)驗(yàn)，更多地控制人和事物。軍事遠(yuǎn)征誘惑著他們，而權(quán)力就是他們的樂(lè)趣。他們永恒的愿望就是使他們能更多地占據(jù)男人的頭腦和女人的心。他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。他們保持著青年的全部特征：愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)生活，愛(ài)爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍，無(wú)論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。⑧然而還有這樣一種工場(chǎng)——?jiǎng)趧?dòng)者在這個(gè)工場(chǎng)中是如此自在，終其一生，他們就在那里工作，每天都能得到增益。在不知不覺(jué)中他們變老了。的確，對(duì)于他們，只需要不多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就夠了。然而還是有許多他們做得最好的事情，是他們了解最深．見(jiàn)得最多的。在這個(gè)工場(chǎng)里生活變了形，變得美好，過(guò)得舒適。因而那開(kāi)始工作的人知道他們是否能成為熟練的大師只能依靠自己。一個(gè)大師知道，經(jīng)過(guò)若干年之后，在鉆研和精通技藝上停滯不前是最愚蠢的。他們告訴自己：一種經(jīng)驗(yàn)（無(wú)論那可能是多么痛苦的經(jīng)驗(yàn)），一個(gè)微不足道的觀察，一次徹底的調(diào)查，歡樂(lè)和憂傷，失敗和勝利，以及夢(mèng)想、臆測(cè)、幻想，無(wú)不以這種或那種方式給他們的工作帶來(lái)益處。因而隨著年事的漸長(zhǎng)，他們的工作也更重要更豐富。他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，相信它會(huì)使他們走上正路，因?yàn)樘熨x的才能是屬于他們自己的。他們相信在工場(chǎng)中，他們能夠做出有益的事情。⑨他們的工場(chǎng)不大，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)已夠大了。它的空間已足以使他們?cè)谄渲袆?chuàng)造形象和表達(dá)思想。他們是夠忙碌的，因而沒(méi)有霎時(shí)間去察看放在角落里的計(jì)時(shí)漏計(jì)，沙子總是在那兒向下漏著。當(dāng)一些親切的思想給他以饋贈(zèng)，他是知道的，那像是一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2）作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？6.（12分）(2019七上·臺(tái)州期末)閱讀下文，回答問(wèn)題。零分汪夕祿小濤從戴眼鏡的汪老師手里接過(guò)試卷，鮮紅的零分格外醒目。小濤很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒(méi)有看他，揮揮手說(shuō)，回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小濤心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小濤的語(yǔ)文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小濤，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，小濤神氣得不得了。小濤看出來(lái)，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹(shù)上摔下來(lái)也不會(huì)這么慘。小濤嘆了口氣，含著淚回家去。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。路邊的葵花都開(kāi)了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小濤的身上，好香啊。小濤的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹(shù)，上面住了一窩灰鳥(niǎo)。正在家門口等小濤的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來(lái)。小濤沒(méi)心情理它，手里的試卷攥得更緊了。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。爺爺坐在院子的槐樹(shù)下，一樹(shù)的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩?，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小濤找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來(lái)，小濤也跟在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像泄了氣的皮球，說(shuō)話都抖個(gè)不停。小濤再不敢惹他生氣了。小濤啊，回來(lái)了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。小濤揭開(kāi)鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小濤拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小濤揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問(wèn)他。爺爺心情很好，竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī)，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥(niǎo)。小濤轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小濤出去，讓他坐到自己身邊。小濤，你要什么獎(jiǎng)賞？這次考試又是第一吧！小濤不敢說(shuō)話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小濤害怕了。爺爺你咋了？爺爺不答話，老淚下來(lái)了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲嘆息，差點(diǎn)把小濤的心砸碎。小濤咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。老師說(shuō)讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來(lái)吧。小濤說(shuō)。爺爺不理他，沒(méi)有開(kāi)燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)來(lái)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι?。爺爺你讓爸媽回?lái)吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)？爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……小濤的淚再也忍不住了，他抱住了老淚縱橫的爺爺。（1）讀完這個(gè)故事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小濤為什么要考零分？（2）賞析文中劃線句中劃線詞句的表達(dá)作用。①爺爺心情很好，竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī)，很難得地拉了一曲《良宵》琴聲俏皮得像枝頭的小鳥(niǎo)。②爺爺走回自己的屋子，一聲嘆息，差點(diǎn)把小濤的心砸碎。（3）文章末尾寫小濤哭了，爺爺也“老淚縱橫”。試分析爺爺?shù)臏I水中包含著怎樣的感情？（4）文章第②段插敘的“汪老師給小濤剪指甲、在小濤考了全校第一時(shí)送他《草房子》”這兩件事對(duì)表現(xiàn)小濤的心理有什么作用？五、對(duì)比閱讀(共1題；共19分)7.（19分）(2020·東莞模擬)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。愚溪詩(shī)序[唐]柳宗元葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。灌水①之陽(yáng)，有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪，或曰：可以柒也，名之以其能，故謂之染溪。余以愚觸罪②，謫瀟水上，愛(ài)是溪，入二三里，得其尤絕者家③焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂④然，不可以不更也，故更之為愚溪，慝溪之上，買小丘，為愚丘，自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝，遂負(fù)土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東，為愚堂。其南，為愚亭，池之中，為愚島。嘉木異石錯(cuò)置皆山水之奇者以余故成以“愚”辱焉。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。夫水，智者樂(lè)也。今是溪獨(dú)見(jiàn)辱于愚⑤，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌，又峻急，多坻石，大舟不可入也，幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無(wú)以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。(節(jié)選自《古文觀止》，有改動(dòng))【注釋】①灌水：水名，后文“瀟永”也是永名。②以愚觸里：唐憲宗時(shí)，柳宗元參加王叔文集團(tuán)的政治革新，因失敗被貶永州，愚，指此事。③家：安家，④龂龂(yínyín)；形容爭(zhēng)辯的樣子。⑤見(jiàn)……于：古代漢語(yǔ)表示被動(dòng)的一種格式。見(jiàn)辱于愚，被“愚”這個(gè)名稱污辱。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.灌水之陽(yáng)，有溪焉/本在冀州之南，河陽(yáng)之北

B.自愚丘東北行六十步/并自為其名

C.皆山水之奇者/邑人奇之，稍稍賓客其父

D.大舟不可人也/潭中魚可百許頭

（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。嘉木異石錯(cuò)置皆山水之奇者以余故咸以“思”辱焉（3）作者文中說(shuō)自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。六、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共10分)8.（10分）閱讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》做題。（1）請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”“怒”二字的妙處。（2）作者是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？（3）賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處。七、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共5分)9.（5分）閱讀所提供材料，結(jié)合你對(duì)杜甫的了解，參照示例，為杜甫寫一段100字左右的推薦詞。材料：①杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。②杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。759年杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對(duì)穩(wěn)定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。③杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。葫蘆島市龍港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。④大歷三年，杜甫思鄉(xiāng)心切，棄舟出峽，先到江陵，又轉(zhuǎn)公安，年底又漂泊到湖南岳陽(yáng)，這一段時(shí)間杜甫一直住在船上。由于生活困難，不但不能北歸，還被迫往南行。大歷五年冬，杜甫在由漳州往岳陽(yáng)的一條小船上去世，時(shí)年五十九歲。示例：李白推薦詞——他酒中著詩(shī)，著出盛唐經(jīng)典，他用手中之筆，刺出心中高昂的理想錦繡，他作詩(shī)成仙，飲酒作樂(lè)，用詩(shī)抒發(fā)他高揚(yáng)亢奮的精神，用詩(shī)實(shí)現(xiàn)他自身的價(jià)值。一