雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共3題；共6分)1.（2分）選出下列加線(xiàn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.咽氣

B.哽咽

C.難以下咽

D.狼吞虎咽

2.（2分）下列解說(shuō)不正確的的一項(xiàng)是（）A.“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。(解說(shuō)：該句沒(méi)有語(yǔ)病。)B.我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。(解說(shuō)：該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）C.秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿(mǎn)地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫到：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)！”（解說(shuō)：該句是借喻。）D.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（解說(shuō)：“里”是方位名詞。）3.（2分）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在空格內(nèi)正確的一組（）。因?yàn)樵陂L(zhǎng)詩(shī)①芬尼根之覺(jué)醒②中有一句話(huà)③向麥克老人三呼夸克④蓋耳曼把夸克借用過(guò)來(lái)⑤無(wú)非是一語(yǔ)雙關(guān)⑥說(shuō)明每一個(gè)強(qiáng)子都有三種夸克⑦A.①《②》③：“④。”⑤，⑥。⑦？

B.①“②”③：“④?！雹?。⑥，⑦。

C.①“②”③，④”。⑤，⑥，⑦。

D.①《②》③：“④。”⑤，⑥，⑦。

二、字詞書(shū)寫(xiě)(共1題；共5分)4.（5分）把下面語(yǔ)句抄寫(xiě)在方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，不抄標(biāo)點(diǎn)。乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。三、句子默寫(xiě)(共1題；共7分)5.（7分）經(jīng)典詩(shī)文積累。（1）默寫(xiě)宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》一詩(shī)。________，________。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。________，________。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（2）依據(jù)課文填空。①________，則不復(fù)也。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）②________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）③________，________，尓來(lái)二十又一年矣。（諸葛亮《出師表》）（3）根據(jù)提示默寫(xiě)。①王安石《登飛來(lái)峰》中蘊(yùn)含“站得高，看得遠(yuǎn)”哲理的句子：________，________。②吳均《與朱元思書(shū)》中描寫(xiě)魚(yú)兒自由游弋，江水清澈見(jiàn)底的句子：________，________。四、名著閱讀(共1題；共5分)6.（5分）(2016七上·西湖期末)閱讀下文，回答問(wèn)題《西游記》節(jié)選［明］吳承恩①行者轉(zhuǎn)身欲行前去化齋，卻又回來(lái)取了金箍棒，幌了一幌，將那平地下周?chē)?huà)了一道圈子，對(duì)唐僧合掌道：“老孫畫(huà)的這圈，強(qiáng)似那銅墻鐵壁，憑他甚么虎豹狼蟲(chóng)，妖魔鬼怪，俱莫敢近。但只不許你們走出圈外，只在中間穩(wěn)坐，保你無(wú)虞；但若出了圈兒，定遭毒手。千萬(wàn)千萬(wàn)！至囑至囑！”三藏依言，師徒俱端然坐下。②唐僧坐在圈子里，等待多時(shí)，饑寒交加。不見(jiàn)行者回來(lái)，欠身悵望道：“這猴子往那里化齋去了！”八戒在旁笑道：“知他往那里耍子去來(lái)！化甚么齋，卻教我們?cè)诖俗?！”三藏道：“怎么謂之坐牢？”八戒道：“師父，你原來(lái)不知。古人劃地為牢，他將棍子劃了圈兒，強(qiáng)似鐵壁銅墻，假如有虎狼妖獸來(lái)時(shí)，如何擋得他??？只好白白的送與他吃罷了?！比氐溃骸拔蚰?，憑你怎么處治?！卑私涞溃骸按碎g又不藏風(fēng)，又不避冷，若依老豬，只該順著路，往西且行。師兄化了齋，駕了云，必然來(lái)快，讓他趕來(lái)。如有齋，吃了再走。如今坐了這一會(huì)，老大腳冷！”三藏聞此言，遂依呆子，一齊出了圈外。沙僧牽了馬，八戒擔(dān)了擔(dān)，那長(zhǎng)老順路步行前進(jìn)。③不一時(shí)，一行人到了樓閣之所，原來(lái)是坐南朝北之家。老豬走進(jìn)里面，直至高樓之上，見(jiàn)串樓旁有三件納錦的背心，八戒也不管好歹，拿下錦繡棉衣下樓來(lái)，出廳房，徑到門(mén)外道：“師父，且脫了褊衫，把他且穿在底下，受用受用，免得吃冷?！比氐溃骸安豢刹豢?！律云：‘公取竊取皆為盜?！然蛴腥酥X(jué)，趕上我們，到了當(dāng)官，斷然是一個(gè)竊盜之罪?！卑私涞溃骸八念櫉o(wú)人，但只我們知道，誰(shuí)人告我？有何證見(jiàn)？就如拾到的一般，那里論甚么公取竊取也！”三藏道：“你胡做??！趁早送去還他，莫愛(ài)非禮之物?！彪u西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。④那呆子莫想肯聽(tīng)，對(duì)唐僧笑道：“師父啊，我自為人，也穿了幾件背心，不曾見(jiàn)這等納錦的。你不穿，且待老豬穿一穿，試試新，捂捂脊背。等師兄來(lái)，脫了還他走路?！鄙成溃骸凹热绱苏f(shuō)，我也穿一件兒。”兩個(gè)齊脫了上蓋直橛，將背心套上。才緊帶子，不知怎么立站不穩(wěn)，撲的一跌。原來(lái)這背心兒賽過(guò)綁縛手，霎時(shí)間，把他兩個(gè)背剪手貼心捆了?；诺脗€(gè)三藏跌足報(bào)怨，急忙上前來(lái)解，那里便解得開(kāi)？三個(gè)人在那里吆喝之聲不絕，卻早驚動(dòng)了魔頭也。妖魔忽聞得怨恨之聲，急出門(mén)來(lái)看，果見(jiàn)捆住幾個(gè)人了，即喚小妖，同到那廂，收了樓臺(tái)房屋之形，把唐僧?dāng)v住，牽了白馬，挑了行李，將八戒、沙僧一齊捉到洞里。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。⑤孫行者攝了一缽盂齋飯，駕云回返舊路。徑至山坡平處，按下云頭，早已不見(jiàn)唐僧，不知何處往。棍劃的圈子還在，只是人馬都不見(jiàn)了。回看那樓臺(tái)處所，亦俱無(wú)矣，惟見(jiàn)山根怪石。⑥這大圣卻才束一束虎筋絳，拽起虎皮裙，執(zhí)著金箍棒，徑奔山前，找尋妖洞。轉(zhuǎn)過(guò)山崖，只見(jiàn)那亂石磷磷，翠崖邊有兩扇石門(mén)，門(mén)外有許多小妖，在那里掄槍舞劍。這大圣拽開(kāi)步徑至門(mén)前，厲聲高叫道：“那小妖，你快進(jìn)去與你那洞主說(shuō)，我本是唐朝圣僧徒弟齊天大圣孫悟空，快教他送我?guī)熃怀鰜?lái)，免教你等喪了性命！”那魔王聞得此言，滿(mǎn)心歡喜道：“正要他來(lái)哩！我自離了本宮，下降塵世，更不曾試試武藝。今日他來(lái)，必是個(gè)對(duì)手。”即命：“小的們?nèi)〕霰?，各要整齊，進(jìn)前者賞，退后者誅！”眾妖得令，隨著老怪，騰出門(mén)來(lái)，叫道：“那個(gè)是孫悟空？”行者在旁閃過(guò)，見(jiàn)那魔王生得好不兇丑：獨(dú)角參差，雙眸幌亮。頂上粗皮突，耳根黑肉光。舌長(zhǎng)時(shí)攪鼻，口闊版牙黃。毛皮青似靛，筋攣硬如鋼。比犀難照水，象牯不耕荒。全無(wú)喘月攀云用，倒有欺天振地強(qiáng)。兩只焦筋藍(lán)靛手，雄威直挺點(diǎn)鋼槍。細(xì)看這等兇模樣，不枉名稱(chēng)兕大王！孫大圣上前道：“你孫外公在這里也！快早還我?guī)煾?，兩無(wú)毀傷！若道半個(gè)不字，我教你死無(wú)葬身之地！”那魔喝道：“我把你這個(gè)大膽潑猴精！你有些甚么手段，敢出這般大言！”行者道：“你這潑物，是也不曾見(jiàn)我老孫的手段！”那妖魔道：“你師父偷盜我的衣服，實(shí)是我拿住了，如今待要蒸吃。你是個(gè)甚么好汶，就敢上我的門(mén)來(lái)取討！”行者道：“我?guī)煾改酥伊颊敝?，豈有偷你甚么妖物之理？”妖魔道：“我在山路邊點(diǎn)化一座仙莊，你師父潛入里面，將我三領(lǐng)納錦綿裝背心兒偷穿在身，只有贓證，故此我才拿他。你今果有手段，即與我比勢(shì)，假若三合敵得我，饒了你師之命；如敵不過(guò)我，教你一路歸陰！”⑦行者笑道：“潑物！不須講口！但說(shuō)比勢(shì)；正合老孫之意。走上來(lái)，吃吾之棒！”那怪物那怕甚么賭斗，挺鋼槍劈面迎來(lái)。這一場(chǎng)好殺！你看那：金箍棒舉，長(zhǎng)桿槍迎。金箍棒舉，①似電掣金蛇；長(zhǎng)桿槍迎，明幌幌如龍離黑海。那門(mén)前小妖擂鼓，排開(kāi)陣勢(shì)助威風(fēng)；這壁廂大圣施功，使出縱橫逞本事。他那里一桿槍?zhuān)穸稊\；我這里一條棒，武藝高強(qiáng)。正是英雄相遇英雄漢，果然對(duì)手才逢對(duì)手。那魔王口噴紫氣盤(pán)煙霧，這大圣眼放光華結(jié)繡云。只為大唐僧有難，兩家無(wú)義苦爭(zhēng)掄。他兩個(gè)戰(zhàn)經(jīng)三十合，不分勝負(fù)。那魔王見(jiàn)孫悟空棍法齊整，一往一來(lái)，全無(wú)些破綻，喜得他連聲喝采道：“好猴兒！好猴兒！真?zhèn)€是那鬧天官的本事！”這大圣也愛(ài)他槍法不亂，右遮左擋，甚有解數(shù)，也叫道；“好妖精！好妖精！果然是一個(gè)偷丹的魔頭！”二人又戰(zhàn)了一二十回亮藿藿。⑧那魔王把槍尖點(diǎn)地，喝令小妖齊來(lái)。那些潑怪，一個(gè)個(gè)拿刀弄杖，執(zhí)劍輪槍?zhuān)褌€(gè)孫大圣圍在中間。行者公然不懼，只叫：“來(lái)得好！來(lái)得好！正合吾意！”使一條金箍棒，前迎后架，東擋西除，那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丟將起去，喝聲“變！”即變作千百條鐵棒，好便似飛蛇走蟒，盈空里亂落下來(lái)。那伙妖精見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)魄散魂飛，抱頭縮頸，盡往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要無(wú)禮！看手段！”即忙袖中取出一個(gè)亮灼灼白森森的圈子來(lái)，望空拋起，叫聲“著！”唿喇一下，把金箍棒收做一條，套將去了。弄得孫大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。那妖得勝回歸洞，行者朦朧失主張。（節(jié)選自《西游記》第五十回，人民文學(xué)出版社2010年版，有刪改）【注釋】①亮藿藿：形容明光耀眼。藿：huó。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（1）在橫線(xiàn)上填上合適的內(nèi)容，概括故事情節(jié)。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。________→唐僧三人走出圈外→________→悟空歸來(lái)人馬俱無(wú)→________（2）認(rèn)真閱讀劃線(xiàn)內(nèi)容，從描寫(xiě)的角度寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（3）在閱讀了以上選段之后，劉同和王通進(jìn)行了交流：我很喜歡孫悟空，因?yàn)樗⒂律茟?zhàn)，上天入地?zé)o所不能，太厲害了！真是個(gè)大英雄！我覺(jué)得不是這樣的，你看，他和妖怪打斗，連金箍棒都被套取了，失敗而歸！算不得英雄！你覺(jué)得孫悟空是個(gè)英雄嗎？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和你閱讀《西游記》的體會(huì)，闡述你的觀點(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共35分)7.（10分）(2019八下·縣期末)閱讀《一百美元》，完成下面小題。一百美元①暑假終于到了，約翰迫不及待地往家鄉(xiāng)趕，他要去看望奶奶。②奶奶是德國(guó)人，爺爺是美國(guó)人，他們?cè)谝黄鹦腋５厣盍舜蟀胼呑印Ｄ棠滩欢⒄Z(yǔ)，只會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，除了爺爺和家人，她不愿意跟別人交流。更糟糕的是，她患有白內(nèi)障，視力非常差。去年，爺爺去世了，奶奶不愿意離開(kāi)他們共同生活的地方。約翰不知道，孤單的奶奶該如何生活。給爺爺辦完喪事，約翰父母臨走時(shí)給奶奶留下了一個(gè)可以異地取款的存折和100美元現(xiàn)金。③看到孫子，奶奶非常高興，她挎上菜籃子就說(shuō)：“我去買(mǎi)你最?lèi)?ài)吃的鱈魚(yú)。”然后，她去了窗臺(tái)，約翰看到窗臺(tái)上放了一大把錢(qián)，有零有整，奶奶把錢(qián)全部拿在手上就出去了。④“錢(qián)怎么能放在窗臺(tái)上呢？只要窗子一開(kāi)，路人隨手就能拿走?！奔s翰想，等奶奶回來(lái)，他就讓奶奶把錢(qián)放到電視柜子上面。奶奶說(shuō)：“沒(méi)必要，我這一年還沒(méi)丟過(guò)錢(qián)呢?！钡€是采納了孫子的建議。⑤第二天，奶奶買(mǎi)了東西回來(lái)，還是順手把錢(qián)丟在了窗臺(tái)上，約翰再次幫她收拾好了。⑥第三天，奶奶依然如故。約翰再次整理的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，奶奶的錢(qián)增加了！他記得第一次整理的時(shí)候是368美元，可現(xiàn)在3天過(guò)去了，奶奶買(mǎi)了不少東西，錢(qián)數(shù)卻變成了405美元。⑦增加的錢(qián)是從哪兒來(lái)的呢？⑧晚上，約翰接到了爸爸的電話(huà)。爸爸說(shuō)，他前幾天查了奶奶的賬戶(hù)，發(fā)現(xiàn)奶奶從沒(méi)取過(guò)他們存的錢(qián)。奶奶手里只有他們走時(shí)留下的100美元現(xiàn)金，這一年來(lái)她是怎么生活的呢？⑨約翰把爸爸的疑問(wèn)說(shuō)了一遍，奶奶茫然地看著那沓錢(qián)說(shuō)：“我也不知道是怎么回事，我不會(huì)從銀行取錢(qián)。我也不認(rèn)識(shí)美元，我不知道那是多少。”⑩奶奶不懂英語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)美元，約翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用錢(qián)買(mǎi)東西的。奶奶說(shuō)：“我每次買(mǎi)東西的時(shí)候總是把手里的錢(qián)全部給賣(mài)東西的人，讓他們自己拿錢(qián)和找錢(qián)，我想別人是不會(huì)坑我這個(gè)老太太的?！奔s翰感到很可笑。他決定跟蹤奶奶一次，看她究竟是怎么買(mǎi)東西的。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。?第二天，約翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶買(mǎi)水果時(shí)，一下子把錢(qián)全部拿出來(lái)，讓賣(mài)水果的人自己拿錢(qián)。約翰發(fā)現(xiàn)賣(mài)水果的人從奶奶手里拿出一張10美元的鈔票，卻放回了兩張5美元，他等于沒(méi)收奶奶的錢(qián)！接下來(lái)，他看到的情況都差不多……雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。?約翰的眼睛濕潤(rùn)了。他明白了，這都是小鎮(zhèn)上的人們?cè)趲椭鸁o(wú)依無(wú)靠的奶奶！?約翰找到了鎮(zhèn)長(zhǎng)，感謝小鎮(zhèn)人一年來(lái)對(duì)奶奶無(wú)聲的照顧。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“以前都是你爺爺跟別人打交道，他去世后，你奶奶開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)生活中。小鎮(zhèn)上的人知道她根本不認(rèn)識(shí)錢(qián)，沒(méi)人愿意欺騙一個(gè)不認(rèn)識(shí)錢(qián)且完全信任別人的人，于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實(shí)，不是我們?cè)趲退撬趲臀覀?，小?zhèn)上原來(lái)也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象，自從碰到對(duì)人沒(méi)有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒(méi)有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對(duì)?。　保?）簡(jiǎn)述“100美元”在全文中所起的作用。（2）文章第①段有什么作用？（3）為什么文中多次寫(xiě)到“奶奶”把錢(qián)丟在窗臺(tái)上？（4）文末鎮(zhèn)長(zhǎng)為什么說(shuō)“不是我們?cè)趲退?，而是她在幫我們”？?）小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”，為什么采取“無(wú)聲”的方式？8.（10分）(2018七下·玄武期中)閱讀下文，回答問(wèn)題。幺八周同賓幺八幼時(shí)，曾拉盲藝人游鄉(xiāng)賣(mài)唱。從山區(qū)唱到平原，唱遍村村寨寨。師父死了，埋殯罷，他不想再漂泊，就用剩下的錢(qián)買(mǎi)地，娶妻，在我們村落戶(hù)了。他人極好，鄉(xiāng)親們從不把他視為外人。加上和福二爺拜了把子，年輕人就把他當(dāng)作長(zhǎng)輩看待，叔咧爺咧，叫得親熱。幺八愛(ài)唱，唱大調(diào)曲子。幺八會(huì)唱多少段，他自己也說(shuō)不清。福二爺會(huì)彈三弦，經(jīng)幺八教調(diào)，技藝大進(jìn)。還有個(gè)瞎老五，孤身一人，和一架古箏廝守幾十年。三人常搭檔，閑來(lái)演唱，忘憂(yōu)亦忘年。那時(shí)，尚在童年。一日，晚飯后，沒(méi)人玩，好煩惱。奶奶說(shuō)：“幺八爺唱曲兒呢，聽(tīng)去吧?！彪u西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。踏著月光，跑到幺八家。滿(mǎn)院都是絲竹聲，絲絲瓤瓤的，好似一進(jìn)門(mén)就被纏繞著。堂屋里，一盞燈，一定點(diǎn)著三四根燈草，很亮。一張八仙桌，三把太師椅。瞎老五居中，桌上放古箏，十個(gè)手指在弦上起起落落。福二爺坐左邊，懷抱三弦，頭隨著音樂(lè)前后俯仰。幺八在右，身腰直挺，二目微閉，手持檀板，擊著節(jié)拍，緩緩地吟唱。大人小孩，坐了半屋，都屏息靜聽(tīng)。我擠進(jìn)人縫兒，正對(duì)他站著。怪不得人們管唱大調(diào)曲子叫哼曲子，他的聲音就好像從鼻子里發(fā)出，卻那么細(xì)，那么柔，又那么響，那么脆，拖出尾音，震蕩得滿(mǎn)屋子都甕甕共鳴。唱的啥，我聽(tīng)不懂，只覺(jué)得好聽(tīng)，耳里美，心里美，身上的每個(gè)毛孔都美。瞎老五的古箏好似被幺八的唱腔牽扯著，一會(huì)兒輕攏慢捻，十三根絲弦像湊在一起壓低嗓子說(shuō)悄悄話(huà)兒，一會(huì)兒嘈嘈切切，像三伏天的猛雨一般。有時(shí)，樂(lè)音戛然一停，又突地噔的一聲，像一顆圓圓的石子落入老井。福二爺撥彈著，兩眼瞇瞇的，嘴角帶微笑，三弦似乎就是他心中發(fā)出的笑聲。我呆呆地站著，忘掉了世界，滿(mǎn)耳里只有幺八的哼唱，和在夢(mèng)中也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)。只覺(jué)得，似有一條清凌凌的小溪，濺著浪花兒，漾著波紋兒，潺潺地流進(jìn)我的心田，那么滋潤(rùn)，那么熨帖；又覺(jué)得，似有一只手，帶著溫情，帶著叮嚀，帶著慰藉，親親地輕撫我的面頰，我的心頭，我感到怎也說(shuō)不出的愉悅，興奮……雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。夜深了，月光照進(jìn)了屋子。曲未終，人未散，奶奶硬把我拽回家。躺床上，滿(mǎn)耳滿(mǎn)心似仍是那動(dòng)人的歌吟，動(dòng)人的樂(lè)音。我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)天白云，彩霞長(zhǎng)虹，綠草紅花，鶯啼燕語(yǔ)，和一片片從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景……那是我這輩子第一次被音樂(lè)征服。想不到捉摸不住的聲腔樂(lè)曲對(duì)一個(gè)兒童的心靈竟有如此大的沖擊力。據(jù)說(shuō)，幺八會(huì)唱的曲目共三百多個(gè)。其中一部分只他能唱，別無(wú)傳人。他自己琢磨出的新唱法如《銀扭絲》帶《垛子》，《羅江怨》帶《哭揚(yáng)調(diào)》（皆為曲牌名），沒(méi)人能學(xué)來(lái)?！拔母铩闭厥迹郯吮慌欢?，人格受辱，斯文掃地。不久，郁郁地死去，他的一肚子曲詞，他的獨(dú)有的聲腔，也隨他埋進(jìn)三尺黑土之下，永難再見(jiàn)天日。下葬后，福二爺在墳前大哭一場(chǎng)，別人去了，他仍不走，直坐到深夜。從此，再不彈三弦。死后七天，瞎老五抱著古箏，磕磕絆絆摸到墳前，奏一闋《高山流水》，而后，摔箏于地，用腳猛踹，弦斷箏毀……（選自《散文百家》2010年第一期《真不該忘了他們》，有刪改）（1）結(jié)合全文，概括幺八的人物形象。（2）賞析畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。似有一只手，帶著溫情，帶著叮嚀，帶著慰藉，親親地輕撫我的面頰，我的心頭，我感到怎也說(shuō)不出的愉悅，興奮……（3）分析文章最后一段的作用。（4）下列對(duì)句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”直接抒發(fā)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深沉祝愿。B.“我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地……”間接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)戀。C.“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！边@句話(huà)直接表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的評(píng)價(jià)和敬仰之情。D.“我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)天白云，彩霞長(zhǎng)虹……”從正面突出了幺八吟唱曲子技藝的精湛。（5）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本文寄托了作者哪些情思？9.（15分）閱讀下面文章，完成下題。人的體溫是一直恒定不變的嗎?①“溫測(cè)的是37℃哎，算不算發(fā)燒了?”“一天量三次體溫，居然每次都不一！”“嗚嗚嗚，體溫槍說(shuō)我涼了！35℃！”自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，有很多小伙伴問(wèn)了好多這樣有關(guān)體溫的問(wèn)題。那么，人的正常溫度到底是多少呢?②人是恒溫動(dòng)物，人體的體溫是相對(duì)恒定的。與變溫動(dòng)物如青蛙、蛇等相區(qū)別，這種恒定對(duì)我們的生存很有意義。尤其是恒溫動(dòng)物可以在任何外界溫度下，保持較高的運(yùn)動(dòng)水平，從而能適應(yīng)更復(fù)雜的環(huán)境；而變溫動(dòng)物的行動(dòng)能力受環(huán)境溫度的影響很大，在低溫時(shí)還需要進(jìn)行休眠。甚至有研究表明恒溫動(dòng)物或許具有應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段全球變暖的進(jìn)化韌性。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。③但是，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，在環(huán)境溫度一定的情況下，平均體溫增加，會(huì)消耗掉更多的能量；平均體溫降低，則機(jī)體的反應(yīng)速度和運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)大大降低，而真菌感染的幾率也會(huì)增加。于是就存在一個(gè)最佳溫度，使得這兩方面達(dá)到最優(yōu)值——對(duì)，這個(gè)溫度就是37℃。主管體溫的“智能芯片”——體溫調(diào)節(jié)中樞存在于下丘腦，它就相當(dāng)于電腦測(cè)溫軟件。由于它的正常運(yùn)作，我們?cè)谙奶鞎r(shí)會(huì)滿(mǎn)頭大汗，在冬天時(shí)會(huì)瑟瑟發(fā)抖，這一系列生理反應(yīng)都是為了保持體溫的穩(wěn)定。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。④人的體溫也并非一成不變，它受晝夜變化、環(huán)境溫度、性別、年齡、情緒等多種因素的影響。躺著的你、運(yùn)動(dòng)的你體溫不同，小時(shí)候的你、現(xiàn)在的你體溫不同，溫和的你、暴躁的你體溫不同，男性、女性體溫也有別。一般來(lái)說(shuō)：早上體溫低，下午體溫高（約0.5℃）；進(jìn)餐和運(yùn)動(dòng)后，體溫高（一般不超過(guò)1℃）；嬰幼兒體溫高，老年人體溫低；女性排卵期、妊娠期體溫高（約0.6℃）；氣溫低則體溫低，氣溫高則體溫高（一般不超過(guò)0.5℃）。⑤說(shuō)起來(lái)，在相同環(huán)境條件下，不同種類(lèi)的體溫計(jì)在同一部位的測(cè)量結(jié)果可能不同，同一種體溫計(jì)在同一個(gè)體不同部位的測(cè)量結(jié)果也可能不同。通常定義的正常體溫范圍在36~37℃左右。根據(jù)《診斷學(xué)》及UTD參考文獻(xiàn)，我們整理了一份相對(duì)全面的“人體溫度表”：位置正常范圍發(fā)熱肛溫36.6-37.8℃≥38.0℃腋溫36.0--37.0℃≥37.5℃口溫36.3-37.2℃上午>37.2℃下午>37.7℃⑥那么，只有達(dá)到相應(yīng)的發(fā)熱標(biāo)準(zhǔn)才算發(fā)燒么?不，還是你的感受說(shuō)了算。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心（CDC）和美國(guó)家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)（AAFP）將發(fā)燒的最低標(biāo)準(zhǔn)定在了38℃；但他們同時(shí)也認(rèn)同，發(fā)燒的體溫標(biāo)準(zhǔn)也是有彈性的，人們應(yīng)當(dāng)注重自己的感受。而人們通過(guò)觸碰額頭或自己有“發(fā)燒了”的感覺(jué)，那很可能你真的是在發(fā)燒。⑦1851年，德國(guó)內(nèi)科醫(yī)生卡爾·溫德利希（CarlWunderlich）收集了2.5萬(wàn)人的體溫?cái)?shù)據(jù)，確定人體正常體溫為37℃。1992年，美國(guó)馬里蘭大學(xué)的醫(yī)學(xué)教授菲利普·麥科維亞克（PhilipMackowiak）招募了148位健康受試者，連續(xù)3天、每天1到4次使用電子溫度計(jì)測(cè)量受試者的舌下溫度得到結(jié)論：正常人的平均體溫是36.8℃。⑧從2000年起，美國(guó)斯坦福大學(xué)研究人員開(kāi)始測(cè)量人的體溫，并與19世紀(jì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的士兵體溫記錄進(jìn)行比較。直到2020年，他們發(fā)現(xiàn)結(jié)果很令人驚奇：現(xiàn)代男性體溫下降了0.58℃，現(xiàn)代女性體溫下降了0.32℃。2017年英國(guó)開(kāi)展的一項(xiàng)研究也與上述結(jié)果遙相呼應(yīng)。這項(xiàng)英國(guó)研究分析了超過(guò)3.5萬(wàn)名患者的25萬(wàn)條體溫記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)英國(guó)人的平均體溫為36.6℃。⑨這到底是為什么呢?在現(xiàn)代生活中，人類(lèi)在冬暖夏涼的空調(diào)房里度過(guò)的時(shí)間很長(zhǎng)，很少需要通過(guò)出汗來(lái)散熱或者顫抖來(lái)御寒；同時(shí)久坐時(shí)間更長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)更少，代謝低，產(chǎn)熱自然減少。隨著衛(wèi)生條件的提高，使人類(lèi)接觸微生物機(jī)會(huì)變少，且由于時(shí)代進(jìn)步，生病時(shí)也有抗生素和消炎藥可以使用，使發(fā)熱的機(jī)會(huì)急劇減少。所以人類(lèi)體溫降低也是我們適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。⑩從某種程度上來(lái)說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步還真是讓人類(lèi)“涼涼”了??！不過(guò)，也有其它國(guó)家居民的體溫與英美兩國(guó)的研究結(jié)果大相徑庭。例如，2008年的一項(xiàng)研究指出，巴基斯坦國(guó)民的平均體溫仍然在37℃上下浮動(dòng)。但是，不同人群體溫的微小差別并不會(huì)影響人體的生理功能。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。?最后，小編要提醒大家的是如果對(duì)測(cè)得的溫度有疑問(wèn)，可以在同一時(shí)段用玻璃體溫計(jì)或電子體溫計(jì)等接觸式體溫計(jì)多次測(cè)量后取平均值。（1）人的體溫具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（2）文章第④段加橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?（3）第①段在文章有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）本文的語(yǔ)言既生動(dòng)形象又準(zhǔn)確嚴(yán)密，請(qǐng)任選其一，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。六、課內(nèi)閱讀(共1題；共12分)10.（12分）(2014·濟(jì)南)閱讀文言文，回答問(wèn)題大義感人楚昭王遭闔廬之禍，國(guó)滅出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患無(wú)君？”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之?；虮甲吒扒兀?hào)哭請(qǐng)救，竟以復(fù)國(guó)。漢高祖入關(guān)，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當(dāng)王關(guān)中，與父老約法三章耳。凡吾所以來(lái)，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉(xiāng)邑，告諭之，秦民大喜。已而項(xiàng)羽所過(guò)殘滅，民大失望。劉氏四百年基業(yè)定于是矣。（節(jié)選自《容齋隨筆》，有改動(dòng)）【注】楚昭王遭闔廬之禍：指吳王闔廬伐楚，五戰(zhàn)，楚王敗。（1）用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）劉氏四百年基業(yè)定于是矣（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。父老反矣！何患無(wú)君（3）選文記敘了三個(gè)故事：楚昭王________，漢高祖約法三章定基業(yè)，項(xiàng)羽“所過(guò)殘滅，民大失望”，用鮮明的對(duì)比，突出了________的重要性。七、課外閱讀(共1題；共7分)11.（7分）(2018七上·衢州月考)閱讀文言文，回答問(wèn)題（一）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。（二）雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！蓖跞制邭q，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝諸兒競(jìng)走取之唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。年四歲時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問(wèn)其故，答曰：“我小兒，法當(dāng)取小者?！庇墒亲谧迤嬷?。（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）①太丘舍去________②相委而去________③下車(chē)引之________④?chē)L與諸小兒游________⑤取之信然________⑥大人問(wèn)其故________（2）下列句子中的“之”解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.諸兒競(jìng)走取之（代“李子”）

B.取之信然（代“李樹(shù)”）

C.人問(wèn)之（代“王戎”）

D.由是宗族奇之（代“孔融”）

（3）對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）A.看道邊李樹(shù)多/子折枝/諸兒競(jìng)走/取之唯戎不動(dòng)。

B.看道邊李樹(shù)/多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)。

C.看道邊李樹(shù)多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)。

D.看道邊李樹(shù)多子折枝/諸兒競(jìng)走取之唯戎/不動(dòng)。

（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。②樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。八、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共5分)雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。12.（5分）(2020·甘孜)閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。雞西市雞東縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。某校對(duì)初二年級(jí)學(xué)生就家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)影響進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：對(duì)性格的影響對(duì)家庭關(guān)系的影響對(duì)學(xué)習(xí)的影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響64%34%2%72%24%5%32%30%38%（1）家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)有何影?。空?qǐng)結(jié)合上表，概括中學(xué)生對(duì)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)的主要傾向。要求：不