初中體育教學(xué)計(jì)劃

篇一：中學(xué)體育教學(xué)方案２０１３1小結(jié)2放松3整理器材4師生再見1點(diǎn)評同學(xué)本次課的收獲2帶同學(xué)放松3師生一起整理器材1同學(xué)總結(jié)自己的收獲2和老師一起放松3值日生器材的整理加深同學(xué)記憶回憶情境，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)以致用的目地下課隊(duì)型△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲要求：快靜齊場地器材足球10個(gè)田徑場標(biāo)旗4個(gè)篇四：新的一學(xué)期開頭了,作為工作在第一線的體育老師,己盡快入了角色.為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使同學(xué)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如:一、基本狀況1、同學(xué)狀況：初一班級二個(gè)班，每個(gè)班三十至四十名同學(xué)。初二班級二個(gè)班、三班級各一個(gè)班。每個(gè)班三十至四十名同學(xué)，除每個(gè)班有1-2名特別病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)熬煉外其余同學(xué)都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)熬煉2、技能狀況：初一、二、三班級同學(xué)大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高二、教材分析：依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校體育階段，培育的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，同學(xué)的實(shí)際狀況。有目的，有方案地進(jìn)行體育訓(xùn)練教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論學(xué)問，基本技能和保健學(xué)問。在訓(xùn)練教學(xué)的過程中，對同學(xué)進(jìn)行思想品德的訓(xùn)練。激發(fā)同學(xué)樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。培育同學(xué)良好的熬煉身體的習(xí)慣。是每一位同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。三、教學(xué)目的和要求1、使同學(xué)能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進(jìn)行體育熬煉。把握基本學(xué)問和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識(shí)。培育同學(xué)仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位同學(xué)的力量。3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高同學(xué)熬煉身體的愛好和樂觀性。培育堅(jiān)韌，拼搏、自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)四、主要工作1、仔細(xì)備課，上課。突出同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣提高同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量2、抓好學(xué)?；@球隊(duì)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級中學(xué)校生籃球競賽做好預(yù)備。3、開展好班級的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米等體育項(xiàng)目的競賽4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。五、詳細(xì)支配1、抓好九班級同學(xué)整體身體素養(yǎng)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球200米等)。2、充分利用好早操對同學(xué)進(jìn)行耐力訓(xùn)練3、不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)熬煉身體的樂觀性，培育他們的愛好，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進(jìn)步的團(tuán)體4、對學(xué)困生，要有急躁，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，大家都來關(guān)懷的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望5、準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，提出新目標(biāo)，新要求六、教學(xué)措施1、逐步提高同學(xué)熬煉身體的主動(dòng)性，制造性。以及學(xué)習(xí)愛好。養(yǎng)成常常參與體育活動(dòng)的習(xí)慣2、要用體育特有的影響，培育同學(xué)的美感。遵守紀(jì)律，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)3、進(jìn)展同學(xué)優(yōu)良的共性，培育同學(xué)英勇、堅(jiān)韌、樂觀進(jìn)取向上。篇五：2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校體育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以同學(xué)身心進(jìn)展為本，突出“健康第一”，提高同學(xué)身體素養(yǎng)與心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培育同學(xué)力量，增加體育意識(shí)，把握熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)同學(xué)愛好，樂觀引導(dǎo)培育同學(xué)參與體育活動(dòng)的愛好與，學(xué)習(xí)方法和自我熬煉方法，不斷獵取保持身心更有效的力量或相宜的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參加：具有樂觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，激發(fā)同學(xué)在活動(dòng)中的愛好，養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，仔細(xì)上好體育課。2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學(xué)會(huì)適應(yīng)到生活中，進(jìn)展柔韌性、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)。3、身體健康：在投擲或球類嬉戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)，投擲的練習(xí)，在奔跑嬉戲中能順當(dāng)完成移動(dòng)閃躲等要求。4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動(dòng)對心理健康的作用。5、社會(huì)適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分，按挨次輪番使用運(yùn)動(dòng)場地或設(shè)備。三、教學(xué)任務(wù)：1、重視激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，樂觀地參加體育活動(dòng)，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、重視實(shí)踐力量的培育，讓同學(xué)把握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，老師的指導(dǎo)在同學(xué)的練習(xí)過程中進(jìn)行。3、提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的心理健康，通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來提高同學(xué)自尊和自信水平。4、全面關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也要關(guān)注同學(xué)在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)。四、教學(xué)要求：1、仔細(xì)備課，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必需仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，仔細(xì)備課，在上課時(shí)面對全體同學(xué)，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。2、營造一個(gè)有利于同學(xué)身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。3、訓(xùn)練方法得當(dāng)，敬重同學(xué)的自尊心，對同學(xué)要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓同學(xué)充分熟悉自己的錯(cuò)誤。4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)外體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積累資料，探究資料，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。五、同學(xué)基本狀況分析：要加強(qiáng)同學(xué)留意方面的練習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)、半面對左右看齊等，并能精確?????的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為，有些同學(xué)由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，這是造成現(xiàn)在大部分同學(xué)的體質(zhì)得不到普遍提高的不行忽視的實(shí)際狀況。六、教材分析：1、本套教材是以指導(dǎo)身體熬煉實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)同學(xué)的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》中的運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面的內(nèi)容。通過體育熬煉，既重視對促進(jìn)同學(xué)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)力量全面進(jìn)展的訓(xùn)練作用，又重視了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化性，同時(shí)編寫了部分與體育有關(guān)的健康訓(xùn)練的內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活和體育熬煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代信息，文字精煉，插圖鮮亮活潑，可讀性強(qiáng)。特殊是闡述教學(xué)內(nèi)容從問題入手，注意啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索和獨(dú)立解決問題的力量，為培育同學(xué)正確的體育與健康價(jià)值觀，形成健康的生活方式和習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，過健康、文明的生活，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。3、教科書采納了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介紹同學(xué)終身學(xué)習(xí)必備的學(xué)問和技能。輔欄側(cè)重同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和力量的培育，拓展和豐富體育與健康學(xué)問，特殊是開發(fā)了活動(dòng)目的，使同學(xué)把學(xué)到的學(xué)問在體育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用，從而加深和提高同學(xué)對體育與健康的熟悉。七、詳細(xì)措施：1、備課時(shí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，課堂上，激發(fā)同學(xué)愛好，采納由易到難，分部教學(xué)方法，練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，制定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、培育同學(xué)力量方面，給同學(xué)足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓同學(xué)去制造。3、心理健康方面：正確處理同學(xué)生理健康與心理健康關(guān)系，既要留意到體育活動(dòng)能促進(jìn)同學(xué)的生理健康。4、自身言行方面：老師的言行對同學(xué)上課心情影響較大，要準(zhǔn)時(shí)的指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，用表揚(yáng)，鼓舞等方法激發(fā)同學(xué)練習(xí)的樂觀性，如當(dāng)同學(xué)練習(xí)勝利時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)練習(xí)失敗時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從而形成樂觀探究，增進(jìn)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義