街舞爵士舞進(jìn)校園計劃（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

街舞爵士舞進(jìn)校園計劃（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）“舞蹈文化進(jìn)校園”活動實(shí)施方案活動背景:

在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心,廣東省文化廳,佛山市文化廳

“傳承經(jīng)典、共享文化”活動中，我公司與貴校合作”舞蹈文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。“街舞文化”登陸亞洲傳入中國后，很快風(fēng)靡了一大批青少年，產(chǎn)生了前衛(wèi)新潮的“嘻哈族”。有關(guān)專家認(rèn)為，“嘻哈文化”是一種青年亞文化，迎合了中國青少年現(xiàn)所需要的創(chuàng)新，創(chuàng)造力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、追求自我的心態(tài)。街舞同時為全世界的青少年提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺和機(jī)會。學(xué)校將以此為契機(jī)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓街舞之自由，創(chuàng)新等文化在我校發(fā)揚(yáng)光大。我公司結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將制定完善有利于學(xué)校及學(xué)生發(fā)展的《“街舞文化進(jìn)校園”活動方案》。開設(shè)項目:1)免費(fèi)街舞進(jìn)校園推廣活動2）建立共贏合作模式一、指導(dǎo)思想

以十八大指導(dǎo)方向“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。”為宗旨，為學(xué)生創(chuàng)造一個全面發(fā)展的高素質(zhì)平臺。二、項目實(shí)施原則及特色

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學(xué)生興趣為動力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將街舞學(xué)習(xí)和中國歷史知識結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結(jié)合原則。在普及藝術(shù)知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為學(xué)校形成一道特色的教學(xué)風(fēng)景，提升學(xué)校形象，為發(fā)展特色主意學(xué)校打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。中國藝術(shù)的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施“校團(tuán)（劇團(tuán)、協(xié)會）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。5．經(jīng)過專業(yè)教師的教學(xué)及校方的配合，努力提升學(xué)生整體素質(zhì)及技能，為學(xué)校參與各大專業(yè)比賽或臨時性展演打下堅實(shí)基礎(chǔ)。三．具體實(shí)施方案細(xì)則街舞:以校內(nèi)特長街舞隊的形式進(jìn)行推廣，小班制16人一班，以年級，年齡進(jìn)行分班制度。每星期2次主課。每課時90分鐘?？稍谡n外課時間開設(shè)，也可利用周末豐富校園周末文化。課程主要以《街舞考級》為考級教材進(jìn)行每年學(xué)員考級基礎(chǔ)，經(jīng)過本校系統(tǒng)的教學(xué)，孩子以后不管作為特長或是考學(xué)加分很有益.四、目標(biāo),任務(wù)及開設(shè)好處

目

標(biāo)：感受藝術(shù)魅力成綜合素質(zhì)人才

任務(wù)及好處：

1、街舞學(xué)習(xí)課程化。開設(shè)街舞學(xué)習(xí)課程，將街舞融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)中，街舞作為學(xué)校藝術(shù)教育課程資源；

2、營建校園綜合學(xué)習(xí)氛圍，通過多種途徑進(jìn)行校園藝術(shù)知識推廣和宣傳，令孩子在藝術(shù)氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)知識提升綜合涵養(yǎng)；

3、街舞開啟藝術(shù)學(xué)習(xí)特色化：將“街舞文化進(jìn)校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。

五、活動對象和要求

1―6年級學(xué)生。

1、“街舞文化進(jìn)校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)《國內(nèi)外舞蹈》中的相關(guān)文化基本知識，增強(qiáng)自身藝術(shù)技能。爭取人人都能歌善舞。為進(jìn)初中高，大學(xué)，社會成為赤手可熱的綜合型人才做準(zhǔn)備。

2、學(xué)校與貴公司共同制定有效的實(shí)施管理辦法，保證活動的推進(jìn)，為學(xué)校及學(xué)生帶來更多可發(fā)展前景。

3、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)文化的知識、通過街舞感受藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對生活文化的興趣，培養(yǎng)其吃苦耐勞的好品質(zhì)。

六、主要措施（一、）大力宣傳，營造氛圍。校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳藝術(shù)文化，讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“街舞文化校園”活動的良好氛圍。以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實(shí)施成果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)街舞藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。成功案列說明佛山惠景小學(xué)街舞爵士舞《律動青春》獲得文體節(jié)特等獎。1)免費(fèi)街舞進(jìn)校園推廣活動希望我司能與貴校攜手，為佛山的藝術(shù)教育添磚加瓦！合作種類：街舞課程進(jìn)校園推廣活動受眾群體：全校各級興趣愛好者課時安排：以學(xué)校每班班級人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)，每周一節(jié)課，每課時45分鐘每學(xué)期2個月課程（約6-8節(jié)課）設(shè)施提供：所有教材及教師由全部我公司統(tǒng)一安排，并嚴(yán)格按教學(xué)設(shè)計執(zhí)行；由學(xué)校提供場地收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：原800元/人，16節(jié)課，現(xiàn)推廣：免費(fèi)課程對外宣傳：1）與學(xué)校合作推廣藝術(shù)進(jìn)校園為口號；2）建立共贏合作模式合作種類：建立共贏合作模式受眾群體：全校各級興趣愛好者形式：與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議；由我校老師為學(xué)校選拔2-3個班級學(xué)員作為小學(xué)街舞隊學(xué)員，代表學(xué)校參與校內(nèi)外各種活動，比賽，表演等。內(nèi)容：1：我校每年邀請國外藝術(shù)大學(xué)教授進(jìn)行校內(nèi)大師課展示，并參訪學(xué)校2：每兩年進(jìn)行原創(chuàng)作品編排參與國內(nèi)外各項權(quán)威大賽3：輔助學(xué)員參與學(xué)校六一等各類型學(xué)校用表演作品4：學(xué)員同期可參加星夢文化傳播會員組織類各項活動等。2021年戲曲進(jìn)校園活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》(中發(fā)[201X]27號)、《國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》(國辦發(fā)[201X]52號)和《中共安徽省委關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的實(shí)施意見》(皖發(fā)[2021]17號)、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實(shí)施意見》(皖政辦[201X]70號)，《安徽省“戲曲進(jìn)校園”活動工作方案(試行)》(皖宣字[2021]18號)，《宿松縣“戲曲進(jìn)校園”活動工作方案(試行)》(松宣字[2021]54號)精神，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“戲曲進(jìn)校園”活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，以傳承中華民族優(yōu)秀文化、建設(shè)中華民族共有精神家園為目標(biāo)，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，積極打造我校藝術(shù)教育特色，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，營造濃厚的黃梅戲、文南詞藝術(shù)氛圍，為我縣文化強(qiáng)縣戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、實(shí)施原則1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學(xué)生興趣為動力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。3、普及與提高相結(jié)合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)黃梅戲、文南詞藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動的開展三、目標(biāo)任務(wù)通過戲曲進(jìn)校園活動，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣，了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識，進(jìn)一步傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化。通過逐步推進(jìn)的方式，使全校師生人人能夠會唱規(guī)定的黃梅戲、文南詞曲目，人人知道一些與黃梅戲、文南詞相關(guān)的基本知識，在全校范圍內(nèi)形成比較濃厚的黃梅戲、文南詞藝術(shù)教育氛圍。1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。開設(shè)戲曲學(xué)習(xí)課程，將戲曲文化融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)中，把戲曲文化作為學(xué)校藝術(shù)教育課程資源。2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。營建校園戲曲學(xué)習(xí)氛圍，通過多種途徑進(jìn)行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。3、戲曲文化學(xué)習(xí)常態(tài)化：戲曲文化推廣與學(xué)校日常教學(xué)活動相結(jié)合，融入學(xué)生校園生活中。4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲進(jìn)校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。四、活動對象和要求全體教師及3―6年級學(xué)生。1、我校“戲曲進(jìn)校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲。2、學(xué)校制定有效的實(shí)施管理辦法，保證活動的推進(jìn)。學(xué)校教師和行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學(xué)校組織力量對各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戲曲基本知識，學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動的全面推廣。4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標(biāo)準(zhǔn)，讓戲曲文化成為學(xué)校素質(zhì)教育特色。5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的興趣。五、主要措施(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“戲曲進(jìn)校園”活動，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此，學(xué)校成立“戲曲進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，并由王春香副校長專門負(fù)責(zé)。學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，為此項活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“戲曲進(jìn)校園”活動的良好氛圍。以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實(shí)施成果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。(三)結(jié)合實(shí)際，特色立校。根據(jù)本校教師和學(xué)生的實(shí)際，考察、結(jié)合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用音樂課、大課間、活動課等時間進(jìn)行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)特色創(chuàng)建。學(xué)校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，同時，學(xué)校聘請宿松縣黃梅戲、文南詞藝術(shù)團(tuán)骨干教師為校外輔導(dǎo)員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進(jìn)校園”活動列入學(xué)校文明校園創(chuàng)建范疇，為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、實(shí)施步驟1、宣傳發(fā)動階段：2021年10月。根據(jù)《宿松縣“戲曲進(jìn)校園”活動工作方案(試行)》的精神，成立學(xué)校“戲曲進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓(xùn)等工作。2、師資培訓(xùn)階段(2021年11月)：根據(jù)實(shí)施方案，采取分批、分級的培訓(xùn)方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓(xùn)班，提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。3、組織實(shí)施階段(2021年12月—2021年8月)：學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動。4、階段成果展示階段：(2021年9月—2021年12月)。根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對學(xué)?！皯蚯M(jìn)校園”階段工作進(jìn)行小結(jié)并展示成果。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園風(fēng)土人情進(jìn)校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想隨著我國課程改革的深入發(fā)展，校本課程的開發(fā)已成為我國課程改革領(lǐng)域內(nèi)的一個重要課題。我校依據(jù)國家、地方、學(xué)校三級課程實(shí)施計劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，決定以校本課程的開發(fā)為突破口，依托古城自然人文資源，進(jìn)行校本課程的研究和實(shí)踐，逐步形成基于古城風(fēng)土人情和學(xué)校特色相融合的學(xué)校課程活動教育，以此帶動學(xué)校各方面的發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次。二、課程設(shè)計的創(chuàng)意（一)開發(fā)校本課程教育功能，充分挖掘古城風(fēng)土人情教育活動的教育價值，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（二）校本課程能營造校園良好的研究氛圍，為每一位教師的成長搭建舞臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（三）以古城風(fēng)土人情教育特色提升學(xué)校的知名度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。三、課程目標(biāo)設(shè)計（一）課程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)課程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展總目標(biāo)：通過校本課程古城的風(fēng)土人情的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)承德：用眼去觀察；用耳去聆聽；用腦去思索；用手去創(chuàng)作。使學(xué)生認(rèn)識古城、熟悉古城、喜愛古城、保護(hù)古鎮(zhèn)城。從而增強(qiáng)古城后人的自豪感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的思想感情。具體目標(biāo)有：1、了解承德古城濃厚的文化底蘊(yùn)，感受豐富的水鄉(xiāng)文化，激發(fā)學(xué)生主動了解、探索家鄉(xiāng)風(fēng)俗的意識和實(shí)際行動。2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往與合作，在不斷的探究性學(xué)習(xí)中，批判地繼承古城民俗的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的偉大志向。3、培養(yǎng)自信樂觀的生活意識，不斷地提高文化品位和審美情趣，逐漸認(rèn)識本土文化資源的豐厚，激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。二、實(shí)施目標(biāo)：1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運(yùn)用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價值取向。3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)了課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。4、校本課程要體現(xiàn)主體性：校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。四、校本課程研究內(nèi)容和范圍研究對象的總體范圍主要指千年古城——包括獨(dú)特的家鄉(xiāng)風(fēng)光，幽靜的自然環(huán)境；也包括淳樸的民風(fēng)，底蘊(yùn)深厚的文化。實(shí)踐活動型校本課程主要內(nèi)容具體是：第一類環(huán)境文化（一）民間藝術(shù)----- 承德輪花（二）人間社火-----主要有雜戲、雜耍、武術(shù)表演。（三）名勝古跡——避暑山莊、外八廟等。第二類民俗文化（一）概述——地理環(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn)。（二）歷史故事——慈禧太后（三）風(fēng)俗習(xí)慣——祭神、祭祖、婚嫁等。（四）古廟會——廟會習(xí)俗、廟會上的拴娃娃、廟會音樂第三類傳承文化（一）泥塑藝術(shù)——泥塑制作的過程、怎樣制作成泥塑的技藝以及制作的技巧。第四類生態(tài)文化（一）關(guān)注環(huán)境、關(guān)注環(huán)?！槍ι磉叺母鞣N環(huán)境問題和生態(tài)危機(jī)，開展各種社會實(shí)踐活動（主題班隊活動、黑板報、知識競賽、社區(qū)活動等）。（二）關(guān)注古城旅游事業(yè)——由學(xué)校少先隊帶領(lǐng)“雛鷹導(dǎo)游團(tuán)”同學(xué)，利用節(jié)假日為游客做小向?qū)В环e極發(fā)動學(xué)生為古鎮(zhèn)旅游出謀劃策。五、校本課程的具體實(shí)施（一）課程的開發(fā)校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個性的發(fā)展，提供了新的舞臺。所以我校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色及古城?？h的資源優(yōu)勢，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。1、教師開發(fā)課程的過程（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的有關(guān)資料，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與課程的開發(fā)。（2）收集有關(guān)古城?？h文化方面的資料：古城自然環(huán)境、古城的名勝古跡、古城豐厚的文化、古城的人文風(fēng)情、古城風(fēng)俗習(xí)慣。（3）確定學(xué)校校本課程開發(fā)方案，確定學(xué)校的校本課程開發(fā)主題——“古城的風(fēng)土人情”。古城的資源我們要好好利用，編寫教材時我們一是將用學(xué)生的習(xí)作來介紹古城，激發(fā)起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛；二是我們充分利用古城的資源開展教育活動，在教材編寫時融入多種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好。如攝影、小導(dǎo)游、環(huán)保小衛(wèi)士等。教材使用對象：中學(xué)。2、學(xué)生開發(fā)課程的過程（1）召開學(xué)生動員大會，宣傳建設(shè)校園文化的意義和目的，讓學(xué)生對古城風(fēng)土人情有初步的認(rèn)識。（2）發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)古城文化方面的資料，以班級為單位進(jìn)行整理。（3）成立學(xué)校研究楊橋古城文化活動興趣小組，將古城文化與綜合實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，增加了綜合實(shí)踐活動的研究范圍。（二）課程的實(shí)施1、成立校本課程開發(fā)小組。2、成立編委會。古城文化與學(xué)生綜合素質(zhì)提高的研究——《走進(jìn)古城—?？h》3、課程開發(fā)的規(guī)劃①準(zhǔn)備階段，確定校本課程開發(fā)方案，收集資料。②

擬定校本課程教材的編寫工作。③使用編寫的教材，并征集意見。 ④完善、修改校本教材，并正式定稿。4、

制定計劃，確保課時。學(xué)校按照上級要求將校本課程的實(shí)施納入了具體的課堂教學(xué)計劃，每2周安排一課時，時間確定在周三下午的第三節(jié)課，要求課程活動與班隊活動相結(jié)合，由班主任老師擔(dān)任這門課程的教學(xué)。5、探索課程評價機(jī)制。教師評價。評價內(nèi)容①對教師的備課筆記、教學(xué)研究情況進(jìn)行客觀的評價。②對教師實(shí)施過程的中動態(tài)生成性資源及其創(chuàng)新行為進(jìn)行激勵評價③對教師完成課程計劃的情況進(jìn)行評價。評價辦法①教師自我評價。②學(xué)生民主測評。（2）學(xué)生的評價評價內(nèi)容①學(xué)生參與活動。②學(xué)生能力的提升情況③情感體驗情況。④獲得成果的情況，包括收集信息的數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)造性成果。評價辦法①學(xué)生自評互評。②教師對學(xué)生評價，采用書面知識和實(shí)踐活動成果相結(jié)合③家長助