第頁共頁有關(guān)校本研修工作方案集合7篇有關(guān)校本研修工作方案集合7篇校本研修工作方案篇1隨著課程改革的不斷深化，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)才能有進(jìn)一步的提升，要抓住時機(jī)，力爭進(jìn)步與開展自己。本學(xué)期，我將努力進(jìn)步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我開展，制定個人校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進(jìn)步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)開展為目的，努力進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能、教育科研才能、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用才能；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深化發(fā)揮骨干老師作用，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)根本功。1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面開展。二、研修主題關(guān)注學(xué)生，進(jìn)步體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動自身教研才能與素質(zhì)和程度的整體進(jìn)步。三、研修目的1、積極進(jìn)展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合教育教學(xué)理論中的詳細(xì)問題，通過理論、研討等活動方式，進(jìn)步研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)開展。4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的進(jìn)步自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。四、校本研修的內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)展新課程理論，利用新技術(shù)，開展教研活動，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)開展。1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的根底上得到進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)自身的實(shí)際才能和教育創(chuàng)新才能，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，進(jìn)步教育教學(xué)科研意識和才能，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的老師，為學(xué)生做好典范。汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)才能，純熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5、多讀書，善考慮，勤積累。空余時間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)老師之間的對話，鼓勵老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資共享。總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代的開展教育工作者。校本研修工作方案篇2從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原那么性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺進(jìn)步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。一、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的才能。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、研修方式：〔1〕專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來。〔2〕專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)形式、在教學(xué)中施行素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展探究和專題總結(jié)，對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：〔一〕積極參加老師集體學(xué)習(xí)活動。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動交流。2、參加老師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。〔二〕進(jìn)展自主研究1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，到達(dá)掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)程度。〔三〕進(jìn)展自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。〔四〕參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像校本研修工作方案篇3XX年10月，小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)桐城市研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求進(jìn)步自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為根據(jù)，制定個人研修方案如下：一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，進(jìn)步教學(xué)才能，科研才能，促使自己專業(yè)化開展。二、研修目的1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識2、轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步認(rèn)識。3、深化理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目的。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探究課堂教學(xué)的有效性，積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)、綜合應(yīng)用等方面的改革，以期進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。5、促進(jìn)專業(yè)化開展，進(jìn)步教學(xué)研究才能。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦考慮問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求合適學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)步自身的教學(xué)素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中進(jìn)步自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。2、到兄弟學(xué)校聽課、評課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的`課堂教學(xué)，汲取精華，進(jìn)步自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在討論中進(jìn)步自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文?？傊?，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。以期到達(dá)從“經(jīng)歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目的。校本研修工作方案篇4新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修方案擬訂如下。一、研修主題以進(jìn)步作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點(diǎn)：以進(jìn)步自身素質(zhì)為根底，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生作文質(zhì)量為打破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面進(jìn)步而努力。二、研修目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)理論之中。2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3、注重經(jīng)歷積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修措施按照個人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí)；在工作中考慮，在考慮中理論；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能。4、撰寫經(jīng)歷在平時的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。校本研修工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以新課程改革為中心，以老師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《根底教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目的，立足課堂改革，依托教研組建立，加強(qiáng)培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步老師整體素質(zhì)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員及分工職責(zé)如下：組長：邵寅〔校長，總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)老師師德教育〕副組長：鄭苗均〔副校長，負(fù)責(zé)日常校本研修工作、老師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對等工作〕韓霞〔副校長，主管班主任培訓(xùn)等〕組員：沈力豐〔教務(wù)主任，主管教學(xué)教研活動〕張建軍〔總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作、資金保障〕三、總體目的1.通過師德培訓(xùn)，提升老師政治理論素養(yǎng)，使老師樹立效勞意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團(tuán)結(jié)凝聚意識，樹立全體老師的效勞學(xué)生、效勞家長的意識。2．做好常規(guī)培訓(xùn)工作，參與面到達(dá)100%。力爭每位老師的根本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的施行。3．扎實(shí)做好教研組工作，積極參與區(qū)域教研活動，努力爭取承當(dāng)市級教研活動，爭取本學(xué)年有1教研組評為XX市標(biāo)準(zhǔn)教研組。4．扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究，抓好課題的日常管理，強(qiáng)化課題研究的過程性資料積累，及時整理，及時匯總。催促老師多寫論文、案例及教學(xué)反思，45周歲以下老師撰寫率到達(dá)100%，并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。5．參加好上級有關(guān)活動，如市作業(yè)設(shè)計(jì)競賽等，爭取有較好名次。四、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度，全力推進(jìn)老師全員培訓(xùn)。1、要進(jìn)一步把深化學(xué)習(xí)理論“中國夢”作為加強(qiáng)師資建立的重要內(nèi)容，結(jié)合黨員“群眾道路理論活動”教育，以黨員老師的先鋒模范作用帶動全體老師，把學(xué)習(xí)理論與自身的本職工作結(jié)合起來，進(jìn)步認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展。2、要進(jìn)一步抓好老師培養(yǎng)，對有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的老師要加大培養(yǎng)力度，創(chuàng)造條件參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步老師素養(yǎng)。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于老師培訓(xùn)和培養(yǎng)。3、要進(jìn)一步推進(jìn)老師全員培訓(xùn)。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會議精神，開展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干老師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修，指導(dǎo)老師不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。〔二〕進(jìn)一步深化教育研究，提升教科研文化1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校開展規(guī)劃、結(jié)合老師的專業(yè)成長需求和“輕負(fù)高效”的努力方向，實(shí)在進(jìn)步教科研活動的效率，確保教研組活動的時間和人員，學(xué)校行政要積極參與教研組活動，努力使語數(shù)教研組活動實(shí)現(xiàn)“主題化、課題化、實(shí)效化”。2、加強(qiáng)對“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo)，努力把課題研究與教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合。強(qiáng)化課題研究的過程性管理，進(jìn)步課題研究的實(shí)效，力爭小課題能獲得較好成績。3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深化實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動，探究行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、反應(yīng)等策略。組織好老師根本功的校本培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師的整體素質(zhì)?！踩硠?chuàng)新校本研修的形式，進(jìn)步培訓(xùn)效果1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提早落實(shí)專題、詳細(xì)負(fù)責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)等，防止與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對一年內(nèi)老師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和理論活動做到早規(guī)劃、勤落實(shí)，力爭每位老師有課上、有內(nèi)容學(xué)，有鍛煉進(jìn)步的時機(jī)。3、創(chuàng)新培訓(xùn)形式。多采用請進(jìn)來和走出去的方法，加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極爭取名師工作室來校搞活動，力爭每位老師每學(xué)年有至少一次的外出聽課、觀摩時機(jī)〔每次外出回校必須有匯報的制度〕。校本研修工作方案篇6人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有進(jìn)步，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈根底教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好老師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與老師專業(yè)成長》《老師理論智慧的積累與提升》《好老師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我開展，特制定學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進(jìn)步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)好老師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好老師必備的五項(xiàng)新技能》和《好老師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)歷，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論根底。三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀才能培養(yǎng)的研究”本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)英語閱讀的快樂，從而進(jìn)步老師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)程度，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正合適學(xué)生開展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與施行策略，進(jìn)步課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，施行新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。四、研修目的：〔1〕通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們的研究是為了更好的效勞學(xué)生?！?〕以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文?！?〕幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。五、研修措施：1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步進(jìn)步師德。6、學(xué)習(xí)《老師反思才能的培養(yǎng)與進(jìn)步》，進(jìn)一步進(jìn)步自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進(jìn)步。六、學(xué)習(xí)形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進(jìn)校本教研制度的建立。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富有個性的教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。校本研修工作方案篇7作為一名老師，做好教育教學(xué)工作是個人工作的核心。為了能在20xx年更好的開展教學(xué)工作，提升個人的專業(yè)才能，我根