2023年教研組年度總結(jié)簡(jiǎn)訊(篇)

書目

第1篇2023年教研組組長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)范文

第2篇2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——呈現(xiàn)我組特色

第3篇2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

第4篇2023年科學(xué)教研組年度總結(jié)范文

第5篇2023年初中英語(yǔ)教研組年度總結(jié)范文

第6篇語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期）

第7篇教研組2023年度工作總結(jié)

第8篇2023-2023學(xué)年度其次學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

第9篇音樂(lè)教研組2023年度總結(jié)范文

第10篇2023-2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

第11篇2023年信息技術(shù)教研組年度工作總結(jié)

第12篇2023~2023學(xué)年度評(píng)比優(yōu)秀教研組的工作總結(jié)

第13篇教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)

第14篇數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

第15篇教研組2023年度總結(jié)范文

2023年教研組組長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)范文

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)方面

從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年，我擔(dān)當(dāng)過(guò)三、四、五、六各個(gè)年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，成為學(xué)校一名專職的科學(xué)老師。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我?？茖W(xué)教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前打算好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、每一節(jié)課的教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)問(wèn)的邏輯性，便于能運(yùn)用自如，必要時(shí)還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)：老師的教學(xué)創(chuàng)新是指老師在教學(xué)過(guò)程中，培育自己主動(dòng)探究，獲得新學(xué)問(wèn)，得出新成果的一種教化手段，教化創(chuàng)新要有詳細(xì)的實(shí)施目標(biāo)，實(shí)施措施，要從培育學(xué)生從實(shí)力入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，老師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實(shí)力，不滿意于書本或生活中所賜予的學(xué)問(wèn)和閱歷，使學(xué)生自己能主動(dòng)去探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培育自己的創(chuàng)新實(shí)力。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問(wèn)構(gòu)架的不同，還須要我們針對(duì)不同層次的教化對(duì)象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中留意層次，普遍開發(fā)。讓學(xué)生積累生活閱歷，自主探究，獲得學(xué)問(wèn)和實(shí)力。為了培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，我對(duì)所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問(wèn)構(gòu)架做了充分了解，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授，基本技能的培育，有機(jī)利用一些課件，進(jìn)行資源整合，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹立創(chuàng)新精神，主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。還要使他們?cè)谧约涸袑W(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，從而獲得更多的學(xué)問(wèn)。

4、小組合作學(xué)習(xí)探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行自主合作探究，從而獲得新的學(xué)問(wèn)和發(fā)覺(jué)出新的問(wèn)題。我在組織課堂教學(xué)時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地喜愛上科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白具有導(dǎo)學(xué)性，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)教學(xué)，留意視察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到酷愛學(xué)生：同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指責(zé)，要進(jìn)行思想教化，使他們變更學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、自身不斷學(xué)習(xí)充電：《科學(xué)課》雜志是我最好的老師和摯友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時(shí)在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平常主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。還主動(dòng)參與各種形式的大賽，如科學(xué)課的競(jìng)賽、科學(xué)老師實(shí)踐操作大賽等。都獲得很好的成果。在教化教學(xué)中，寫了很多科學(xué)論文，先后獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。

2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——呈現(xiàn)我組特色

xx—xx年學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——呈現(xiàn)我組特色——政史組全體成員

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本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著以素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高老師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推動(dòng)校本教研制度建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

在此，我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們呈現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出——我們始終都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s——的心聲：

成員特色篇

由于我們政治、歷史科目的特別性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)當(dāng)重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計(jì)十六位老師：其中曾國(guó)耕老師任我校副書記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔(dān)當(dāng)了我校團(tuán)委工作，蔡起賀老師任初三年段段長(zhǎng)之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長(zhǎng)，柯麗華老師任政史教研組組長(zhǎng)之職并兼任高三文綜的備課組長(zhǎng)，王建輝老師任中學(xué)政治備課組長(zhǎng)，孫建鈦老師任初中歷史備課組長(zhǎng)。其中許敬佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔(dān)當(dāng)整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見，我組具有人多、力氣大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！

活動(dòng)特色篇

本學(xué)期內(nèi)，我組順當(dāng)并勝利地開展了一系列的活動(dòng)：

（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思索，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

（2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)當(dāng)政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動(dòng)，我們一方面勝利組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也主動(dòng)地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評(píng)課活動(dòng)，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）中學(xué)課改——面對(duì)當(dāng)今中學(xué)新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也主動(dòng)地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也仔細(xì)深化地探討了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負(fù)責(zé)任地制定了中學(xué)新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特殊是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學(xué)反思，這些都特別有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，主動(dòng)開發(fā)校本課程資源，充分展示廣闊師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校內(nèi)文化科技藝術(shù)氣氛，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，在“培育可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)下，為協(xié)作我校開展的第五屆校內(nèi)文化科技藝術(shù)節(jié)，我組也主動(dòng)參加其中，依據(jù)我組的特色，我們開展了如下五項(xiàng)活動(dòng)：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯(cuò)！其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為勝利！

（5）開展普法活動(dòng)。依據(jù)我們政治學(xué)科的特色，我組成員主動(dòng)協(xié)作我校政教處開展了“五五”普法活動(dòng)。

（6）主動(dòng)出外參與教研活動(dòng)。如：柯麗華老師參與了xx年屆歷史高考分析會(huì)，課改年段的老師與組長(zhǎng)多次共同參與了季延片區(qū)的高一課改分析會(huì)，初三年段老師參與了政治、歷史中考分析會(huì)，此外，大多老師有主動(dòng)地參與赴外校聽課活動(dòng)。

（7）主動(dòng)參加校內(nèi)的聽課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。

（8）主動(dòng)開展日常教研會(huì)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、主動(dòng)地開展日常教研會(huì)活動(dòng)，組員也主動(dòng)地協(xié)作工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參與，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì)的氣氛都較為熱情，讓人感覺(jué)安逸——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議！

獲獎(jiǎng)特色篇

本學(xué)期我組成員也主動(dòng)參加指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作，取得了肯定的成果。目前已經(jīng)確定的獲獎(jiǎng)狀況有：蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)；柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神構(gòu)建和諧社會(huì)》榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)；孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長(zhǎng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎(jiǎng)；陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎(jiǎng)，王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報(bào)組接受，陳梅霖老師在xx年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。

總之，我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成果，在今后的教化教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教化教學(xué)的水平和實(shí)力，從而加強(qiáng)和接著推動(dòng)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè)于為校爭(zhēng)光！

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面實(shí)行新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)溝通等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)《新課程理念》、《勝利教化》、《備課技能指導(dǎo)》等書籍，此外，老師們還通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實(shí)開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、溝通等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。每位老師通過(guò)匯報(bào)課展示，他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性，特性明顯，具有肯定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格。每位老師的匯報(bào)課成果均在91分以上。同時(shí)，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運(yùn)紅老師的語(yǔ)文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評(píng)。

在評(píng)課過(guò)程中，老師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、好用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，搞好課堂教學(xué)

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。通過(guò)集體備課，使老師們深化了解學(xué)生學(xué)問(wèn)、實(shí)力水平，充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注意了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著實(shí)力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭(zhēng)把實(shí)力訓(xùn)練擺在突出位置，特殊是老師們把思維實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力的訓(xùn)練當(dāng)做全部實(shí)力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中能夠留意區(qū)分實(shí)力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點(diǎn)突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。本學(xué)期每周堅(jiān)持四個(gè)一，即：每周鋼筆字，每周一個(gè)板書設(shè)計(jì)，每周一幅簡(jiǎn)筆畫，每周自學(xué)筆記。堅(jiān)持每月三個(gè)一，即：每月教學(xué)手記，教學(xué)案例，閱歷溝通。通過(guò)督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng)，使老師們醒悟地感悟到：注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

五、工作之不足

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱不高，部分老師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠剛好，個(gè)別老師教案書寫流于形式，沒(méi)有發(fā)揮活頁(yè)教案的作用，教研活動(dòng)形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

2023年科學(xué)教研組年度總結(jié)范文

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，樹立老師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐實(shí)力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

能參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷，然后與其他成員共同溝通探討、共同反思，共同成長(zhǎng)。回校后又將獲得的信息與方法與沒(méi)有剛好參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起探討，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2、上好每一堂課是我們快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作安排，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參加老師的好評(píng)。另外，本學(xué)期周玉老師還面對(duì)3-5年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織學(xué)生參與了xx年常州市中小學(xué)生航空模型競(jìng)賽，雖然沒(méi)有取得很好的成果，但是也積累了肯定的參賽閱歷。

3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

“要給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了主動(dòng)投身與教科研探討，我們科學(xué)組的老師和致力于將探討成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，《“古”為“今”用更高效——談詩(shī)詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)溝通，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到中學(xué)階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互之間教研氣氛深厚。我們準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)探討課”的活動(dòng)，通過(guò)聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己特性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的看課、評(píng)課實(shí)力，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)安排都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明白我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)探討的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的持續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

2023年初中英語(yǔ)教研組年度總結(jié)范文

初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員同心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中探討，在探討中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人發(fā)展和提高教化教學(xué)質(zhì)量。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到'三創(chuàng)新'--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到探討教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;剛好交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周支配兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有具體的活動(dòng)支配，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣闊英語(yǔ)老師對(duì)一些問(wèn)題有了清楚的相識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

依據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛好，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至酷愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

總之，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，他們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的主動(dòng)性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期）

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文，并獲得國(guó)家級(jí)、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。

二．主動(dòng)開展特色教研活動(dòng)

“寫字節(jié)”活動(dòng)是永小特色學(xué)科節(jié)活動(dòng)之一，由語(yǔ)文教研組發(fā)起，歷時(shí)一個(gè)月。由“講書法家的故事”、“書法競(jìng)賽和優(yōu)秀作品展”、“優(yōu)秀作業(yè)展”、“書法小課堂”以及“我的習(xí)字故事征文活動(dòng)”五個(gè)版塊組成，由語(yǔ)文教研組各年級(jí)備課組自由認(rèn)領(lǐng)，并合作組織開展，在校內(nèi)里涌起了一股“寫好字，做中國(guó)好少年”的熱潮。此次活動(dòng)力求從日常作業(yè)、硬軟筆書法、競(jìng)賽比拼、動(dòng)態(tài)課堂等多角度、全方位進(jìn)行練習(xí)和展示?；顒?dòng)形式多樣，兼顧各個(gè)年級(jí)，面對(duì)全體學(xué)生。旨在讓全校學(xué)生參加其中，共同熬煉，相互提高，增加師生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的酷愛，激發(fā)學(xué)書熱忱，從而有效實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的，既是一場(chǎng)規(guī)范書寫大練兵，也是一場(chǎng)對(duì)寫字教學(xué)成果的展示和巡禮。

其二，我們?cè)趶]陽(yáng)教化網(wǎng)教化論壇中開拓----永小“我讀教材”校本教研活動(dòng)專區(qū)和傾聽花開的聲音—永小語(yǔ)文老師教化敘事專區(qū)。將教研活動(dòng)月里開展形式多樣的探討課和平常發(fā)生在老師、學(xué)生身邊的小事一一發(fā)布在網(wǎng)上。同時(shí)我們與五里拐小學(xué)的語(yǔ)文教研組定期開展網(wǎng)上論壇活動(dòng)。加強(qiáng)兩校語(yǔ)文老師在教學(xué)中的溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、努力開展校本教研活動(dòng)。

1、本學(xué)期這一步深化“我讀教材”校本特色活動(dòng)。以課例為載體，加強(qiáng)同伴溝通，專家指導(dǎo)。實(shí)行課前研讀，一課同上，課后研討跟進(jìn)等多種形式，通過(guò)讀教材、上探討課、寫研讀感受等多層次研讀活動(dòng)，達(dá)到將教材的研讀收獲運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)、課例評(píng)析、教后反思等各個(gè)環(huán)節(jié)，真正讓“我讀教材”成為語(yǔ)文老師教學(xué)及專業(yè)化成長(zhǎng)之必需。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注意學(xué)生積累。利用周一下午班會(huì)課的間周進(jìn)行我們相應(yīng)地開展的閱讀課。指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量能夠達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。

教研組2023年度工作總結(jié)

從本學(xué)期起先，鄉(xiāng)中心校要求我們?cè)诩骖檶W(xué)校日常教學(xué)管理、切實(shí)保證教化質(zhì)量的同時(shí)，能夠集中精力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，高度關(guān)注學(xué)校老師隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題，以優(yōu)化教化資源、提高老師素養(yǎng)為己任，探究符合本校特色的老師研修、成長(zhǎng)之路，最終實(shí)現(xiàn)提高教化質(zhì)量、深化學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

為此，本學(xué)期我教研組的工作總結(jié)，也須要跳出原有的固定的框架，突出重點(diǎn)，仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校校本研修工作取得的主要成果，深刻反思當(dāng)前校本研修工作存在的實(shí)際困難，以更好地總結(jié)過(guò)去，面對(duì)將來(lái)，帶領(lǐng)全體老師一步一個(gè)腳印走好我們的教學(xué)之路。

縱觀一學(xué)期來(lái)我組在校本研修方面所作出的巨大努力，細(xì)致斟酌，主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的重點(diǎn)內(nèi)容：

一、新課程研討進(jìn)一步深化。

根據(jù)中心校統(tǒng)一部署，本學(xué)期的新課程研修進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段——對(duì)于新教材的解讀階段，主題為“科學(xué)解讀教材，精確把握目標(biāo)”。這意味著新課程的探討，已經(jīng)從一課一例的課堂教學(xué)探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革等教化教學(xué)理念的改變，轉(zhuǎn)移到對(duì)教材的剖析、單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)、本冊(cè)教材以及整個(gè)教學(xué)學(xué)問(wèn)體系的鉆研和理解，即以一種更加務(wù)實(shí)透徹的專業(yè)看法，來(lái)深化業(yè)務(wù)探討，開闊教學(xué)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。正是相識(shí)到教材解讀對(duì)于老師從事教學(xué)本職的重要性，學(xué)校沒(méi)有將此當(dāng)作一般的進(jìn)修任務(wù)應(yīng)付了事，而是借助于上級(jí)統(tǒng)一部署的東風(fēng)，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，將“教材解讀”活動(dòng)與學(xué)校日常的師訓(xùn)和教學(xué)研討工作緊密結(jié)合起來(lái)，分布落實(shí)，逐步推動(dòng)，使教材解讀校本研修真正落實(shí)到老師的日常教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校各部門的教學(xué)探討主題。

1.提前部署，合理分解。學(xué)期起先，結(jié)合教研室工作要求，本學(xué)期的學(xué)校研訓(xùn)就確立了以“解讀教材”為主要方向的工作目標(biāo)，明確了師訓(xùn)與教研組分頭執(zhí)行、同步推動(dòng)的工作思路，將正確解讀教材與科學(xué)確立目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，并分解落實(shí)到各教研組和備課小組、學(xué)校師訓(xùn)的工作安排上。

2.全員參加，加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于怎樣正確、規(guī)范、深化解讀教材，提高解讀質(zhì)量，老師們都普遍感覺(jué)有畏難心情。為此，一方面我們加大培訓(xùn)密度，發(fā)揮各學(xué)科的骨干老師、教研組長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)作用，組織、支配了各教研組教材解讀活動(dòng)和校級(jí)教材解讀展示活動(dòng)。從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面努力為大家打造一個(gè)可以真實(shí)觸摸的研訓(xùn)平臺(tái)，提高全體老師對(duì)教材解讀的相識(shí)和把握，形成“要上好課就必需解讀好教材”，“要從教材的解讀中合理把握教學(xué)目標(biāo)”的科學(xué)的鉆研意識(shí)，形成重視教材解讀強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的教研氛圍。通過(guò)幾次演練，不斷摸索，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，我組實(shí)行了“三十五周歲以下青年老師集體備課”活動(dòng)?；顒?dòng)兼具競(jìng)賽和檢測(cè)的性質(zhì)，一方面，是一次業(yè)務(wù)大練兵，尤其是關(guān)于教材解讀的實(shí)戰(zhàn);另一方面，也是對(duì)學(xué)校青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一次檢閱。活動(dòng)得到了全校老師的高度重視，大家常常利用課余時(shí)間相互切磋、共同探討，對(duì)怎樣科學(xué)、精確地解讀教材、確定教學(xué)目標(biāo)有了比較感性直觀的相識(shí)，創(chuàng)建了備課組之間開展集體備課活動(dòng)的一個(gè)小高潮。

3.創(chuàng)新方式，完善過(guò)程。結(jié)合學(xué)校的隨堂聽課、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)等教研活動(dòng)，我們變革了以往以一節(jié)課論英雄的評(píng)價(jià)方式。根據(jù)教學(xué)研討的規(guī)律，我們從源頭抓起。比如我組支配對(duì)某位老師聽課，不僅聽他上課，上課之前還要求其提前上交教材解讀書面資料，課后能夠?qū)ψ约旱恼n堂進(jìn)行自主反思，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)龠M(jìn)行多頭參加的評(píng)課溝通活動(dòng)。通過(guò)“解讀教材—課堂教學(xué)-課后反思-評(píng)課析課”完整的研討過(guò)程，力求使每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)其中的老師們不僅能夠上好課，而且能上出“明白”課。一句話，就是能夠吃透自己的上課意圖，明確教學(xué)目標(biāo)，真正將研討過(guò)程內(nèi)化為自己進(jìn)修提升的過(guò)程。

另外，結(jié)合教學(xué)常規(guī)研討——聽課活動(dòng)，我們有意識(shí)地策劃、支配了同課異構(gòu)、骨干老師引領(lǐng)、試驗(yàn)教學(xué)跟蹤調(diào)研等主題活動(dòng)，突出了教學(xué)目標(biāo)的年段特點(diǎn)的探究。還組織召開了一年級(jí)段語(yǔ)文、書法老師的互助會(huì)，大家分別從自己的教學(xué)實(shí)際、操作體會(huì)溝通了各自的教學(xué)閱歷，對(duì)客觀存在的實(shí)際問(wèn)題提出了各自不同的解決方案，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互取經(jīng)，共同的感受是：這樣的溝通研討很有實(shí)效，只是時(shí)間上稍嫌靠后，假如放在新生入學(xué)初期會(huì)更具針對(duì)性和實(shí)際指導(dǎo)意義。

二、備課制度改革穩(wěn)步推動(dòng)。

現(xiàn)代教化發(fā)展對(duì)學(xué)校將來(lái)發(fā)展提出的新要求、新任務(wù)，看到學(xué)校將來(lái)持續(xù)、強(qiáng)勢(shì)發(fā)展中所面臨的主要問(wèn)題、發(fā)展瓶頸。為此，學(xué)校從強(qiáng)化內(nèi)部管理，從隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)兩大抓手著眼，起先了我們的其次個(gè)教化征程。本學(xué)期，結(jié)合現(xiàn)代教化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合老師自身發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)校師訓(xùn)工作的另一個(gè)重頭戲是關(guān)于學(xué)校備課制度的修訂問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)反復(fù)探討、磋商，逐步明確了我教研組備課管理的性質(zhì)——以備課問(wèn)題為教學(xué)管理突破口，強(qiáng)化備課意識(shí)，優(yōu)化備課模式，完善學(xué)校備課制度。變更老師備課淺陋、粗糙、“單打獨(dú)斗”、照搬照抄等現(xiàn)象，提高備課思維含量，實(shí)現(xiàn)“真?zhèn)湔n”“備真課”、使備課能真正為上課服務(wù)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

新的備課制度著重體現(xiàn)了以下7個(gè)方面的新思路：

1.重視課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和解讀。2.重視新教材的學(xué)習(xí)和解讀。3.提倡集體備課。4.提倡二次備課。5.重視教學(xué)反思。6.加強(qiáng)青年老師的備課訓(xùn)練。7.創(chuàng)新備課管理方式。

三、抓實(shí)老師接著教化——言語(yǔ)實(shí)力培訓(xùn)。

作為新時(shí)代老師的基本功之一，老師言語(yǔ)實(shí)力的培訓(xùn)又一次提上日程。依據(jù)市教研室相關(guān)培訓(xùn)安排，我校制定了相應(yīng)的活動(dòng)安排，已經(jīng)開展了老師演講實(shí)力集體培訓(xùn)、備課組演講競(jìng)賽，為下一階段的校優(yōu)秀老師說(shuō)課競(jìng)賽。

一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、學(xué)校的支持和廣闊老師的主動(dòng)參加下，本學(xué)期學(xué)校校本研修工作得以順當(dāng)、圓滿完成，并且取得了比較大的成就。

成果令我們驕傲，但是問(wèn)題也不容回避?；蛟S是與老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上打交道的機(jī)會(huì)多了，所以很自然地也感受到了我校老師隊(duì)伍的一些詳細(xì)狀況，發(fā)覺(jué)了工作上存在的實(shí)際問(wèn)題。由于近幾年新安排老師明顯削減，老師平均年齡略有上升，意味著老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)閱歷相對(duì)豐富，工作上比較簡(jiǎn)單上手。學(xué)校校本研修的主攻方向不是一線老師的課堂常規(guī)，而是青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的加速提升和骨干隊(duì)伍的打造問(wèn)題。

實(shí)事求是地說(shuō)，鄉(xiāng)中心校一貫重視校本研修工作的開展，也動(dòng)了腦筋，想了方法，做了很多實(shí)實(shí)在在的工作。但是，老師們對(duì)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修始終處于不溫不火的平和狀態(tài)，拉一拉，動(dòng)一動(dòng);不拉，不動(dòng);拉太緊，又叫苦連天。這樣的成長(zhǎng)狀態(tài)與學(xué)校迫切的優(yōu)質(zhì)教化資源需求形成一個(gè)比較大的落差，這是當(dāng)前客觀存在的老師與學(xué)校發(fā)展之間的一對(duì)主要沖突。所以，我校校本研修的當(dāng)務(wù)之急仍舊是打造老師隊(duì)伍的問(wèn)題，尤其是打造一支響當(dāng)當(dāng)?shù)目梢栽诒镜貐^(qū)各學(xué)科獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、獨(dú)當(dāng)一面的骨干隊(duì)伍問(wèn)題。

擺在學(xué)校校本研修工作面前的任務(wù)，仍舊任重而道遠(yuǎn)，特殊是：

1.激發(fā)老師的自主熱忱，營(yíng)造主動(dòng)向上、不斷進(jìn)取的校內(nèi)文化氛圍;

2.優(yōu)化教學(xué)機(jī)制，提高工作成效的問(wèn)題;

3.強(qiáng)化老師責(zé)任感，完善教學(xué)管理制度的問(wèn)題;

4.與先進(jìn)的教化思想接軌;

5.合理整合、有序開展各種活動(dòng)，減輕老師學(xué)科外工作負(fù)擔(dān)，回來(lái)教學(xué)探討本位的問(wèn)題…

2023-2023學(xué)年度其次學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五仔細(xì)”，狠抓教化教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成果。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)的作用，主動(dòng)參與教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

（一）教研活動(dòng)的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培育青年老師，縮短成長(zhǎng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

（二）主要工作：

一、狠抓“教學(xué)五仔細(xì)”的落實(shí)：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組老師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年老師更加突出，體現(xiàn)了他們對(duì)備課的仔細(xì)看法，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心設(shè)計(jì)，公開輪講，仔細(xì)聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位老師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真實(shí)的評(píng)價(jià)溝通，熱情的探討爭(zhēng)議，學(xué)生的確定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)安排并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，常常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，剛好收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)看法。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、培育青年老師：

今年我組新增位一位青年老師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特殊是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培育青年老師，他們的成進(jìn)步步干脆關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老老師互動(dòng)，綻開相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互探討教材，相互溝通管理學(xué)生的閱歷。

四、收集高考信息，注意試題質(zhì)量：

王小春老師參與了在常州實(shí)行的高考信息發(fā)布，聽取了全國(guó)聞名特級(jí)老師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，剛好反饋了最新的教研信息，結(jié)合并持續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析探討，使全組老師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題探討：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教化提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的實(shí)力。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教化技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，細(xì)心打算了數(shù)十萬(wàn)字的各類材料、各階段性報(bào)告和探討報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了試驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)老師都仔細(xì)撰寫了干脆，課題組成員就各自探討的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，具體地介紹了各自探討探討的過(guò)程，展示了探討的成果，我們老師也在活動(dòng)中得到了熬煉，提高了實(shí)力。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：

集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。老師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對(duì)地理老師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文學(xué)問(wèn)有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教化將來(lái)和民族的興衰相識(shí)不足。這都須要我們教化工作者仔細(xì)思索，以求能上升相識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類將來(lái)的老師。

（四）對(duì)學(xué)校的建議：

希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對(duì)于老師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校內(nèi)網(wǎng)上傳的資料應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注意老師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

xx.6

音樂(lè)教研組2023年度總結(jié)范文

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我們音樂(lè)教研組的全體老師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)愛好愛好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開展，努力開發(fā)拓展型音樂(lè)課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建性、開放性地學(xué)習(xí)音樂(lè)以及發(fā)展特性進(jìn)行了多方面的探討與教學(xué)嘗試。

一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教化教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練

開學(xué)初，組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)每學(xué)年各年級(jí)上下冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了安排。并且確定了本學(xué)年教研課重點(diǎn)為“歡樂(lè)教學(xué)”。

我們音樂(lè)組進(jìn)行了歌頌基本功訓(xùn)練。組內(nèi)老師通過(guò)歌頌親身實(shí)踐體驗(yàn)和深化探討，在體驗(yàn)中提煉自己的歌頌體會(huì)，并在音樂(lè)課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生歌頌水平的嘗試。從上下學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂(lè)組的“專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)→教學(xué)法探討探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。

二、仔細(xì)進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂

每個(gè)音樂(lè)老師做到仔細(xì)分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。

要做到讓學(xué)生們期盼，喜愛音樂(lè)課堂，在教學(xué)中，我們的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充溢情趣的，課堂中，每位老師注意教學(xué)語(yǔ)言美麗，讓學(xué)生綻開豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來(lái)。

在注意歌頌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，觀賞教學(xué)讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè)觀賞的實(shí)力、愛好，并能夠滲透德育教化，培育良好的觀賞習(xí)慣。

三、仔細(xì)組織學(xué)生開展音樂(lè)愛好小組活動(dòng)。

在這一學(xué)期中，音樂(lè)教研組在音樂(lè)活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生愛好小組活動(dòng)。目的是為豐富校內(nèi)文化生活，活躍校內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期活動(dòng)接著開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓(xùn)練，選拔有特長(zhǎng)才藝的學(xué)生，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)覺(jué)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在學(xué)校開展的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生全員參加熱忱高漲，學(xué)生素養(yǎng)充分得到體現(xiàn)。

四、存在不足及今后努力方向

1、組內(nèi)老師音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。

2、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的實(shí)力堅(jiān)持培育。

在今后的音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組的全體老師，將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，也使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

2023-2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

在xx年-2023學(xué)年度下學(xué)期，我們理化生教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教化教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，老師都仔細(xì)聽講、具體記錄，先后均參與了市里舉辦的二期課改試驗(yàn)教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的相識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施看法”的專題探討。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的相識(shí)。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位老師急待解決的問(wèn)題。為此教研組實(shí)行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱情、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐實(shí)力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學(xué)生，很多學(xué)生主動(dòng)幫老師進(jìn)行課前打算和組織同學(xué)課后探討，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正相識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

再次、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下，我們走出了校門。向很多兄弟學(xué)校溝通和學(xué)習(xí)，本校老師更是常常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)探討的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難綻開溝通和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了具體的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了實(shí)力。

最終、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們非常重視公開課，因?yàn)槲覀冃湃喂_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)老師的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織老師評(píng)課探討。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。老師們的課改熱忱也越來(lái)越大。

三、以試題探討為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高

我組一貫重視對(duì)試題的探討，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的閱歷。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問(wèn)題，教研組發(fā)揮每一位老師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培育學(xué)生實(shí)力的習(xí)題，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂，寓學(xué)問(wèn)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、問(wèn)題和反思

老師相對(duì)較少，相互溝通的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于老師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，老師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，試驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺．另外，做好學(xué)科間的學(xué)問(wèn)整合也是我們要仔細(xì)思索和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，肯定程度上影響了教學(xué)的探討和開展。

五、今后的措施

主動(dòng)搜集反饋看法，加強(qiáng)備改檢查力氣，主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)．接著開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年老師多，教學(xué)閱歷不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料駕馭不夠等。今后，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。

2023年信息技術(shù)教研組年度工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來(lái)，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、提高老師專業(yè)水平

由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，要上好電腦課。首先，老師的計(jì)算機(jī)水平就要夠高。所以我組把提高任課老師的計(jì)算機(jī)水平作為教研組工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教研組教研時(shí)，我們?cè)S多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)探討某種計(jì)算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上，在平常機(jī)房維護(hù)、老師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計(jì)算機(jī)水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了機(jī)房已有六七年，和同時(shí)期配備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平常的修理、維護(hù)與剛好的更新。

二、主動(dòng)組織教學(xué)教研活動(dòng)

教學(xué)是我們老師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教化質(zhì)量是我們老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的問(wèn)題。一年來(lái)我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，始終要求做到：小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。.com電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這

對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際狀況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時(shí)注意了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理實(shí)力。

三、完成學(xué)校的電教工作

電教工作眾所周知，特別繁雜、瑣碎，可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組，大到機(jī)房維護(hù)、老師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是萬(wàn)金油，哪里須要我們，我們就會(huì)出現(xiàn)在哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當(dāng)大事來(lái)做，仔細(xì)完成毫不馬虎。可以說(shuō)，信息技術(shù)組成員的仔細(xì)、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有許多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特別學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效不是很大。

2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難心情，不擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

4、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，我們將接著秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

2023~2023學(xué)年度評(píng)比優(yōu)秀教研組的工作總結(jié)

我們體育組始終以學(xué)校的辦學(xué)理念在對(duì)他人的理解、包涵、觀賞中學(xué)會(huì)完善自我，在對(duì)世界的認(rèn)知、熟識(shí)、探究中懂得生活為指導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)著我們的教化教學(xué)和為人處事。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)、親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，我們體育組的工作開展的生氣勃勃。在這一年中我們組仔細(xì)落實(shí)、開展著各項(xiàng)體育工作，用自己的才智和汗水譜寫著教化教學(xué)生動(dòng)的樂(lè)章。

為了能讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富，我們以?shī)W運(yùn)為契機(jī)，組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，并取得了驕人的成果，我們主動(dòng)組織學(xué)生參與了北京市定向越野競(jìng)賽，獲得了優(yōu)異的成果，同時(shí)也開拓了學(xué)生的視野，證明白自己；跳繩運(yùn)動(dòng)和武術(shù)是我校主動(dòng)推動(dòng)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為更好的達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我們組織了學(xué)校的跳繩競(jìng)賽，并和體育高校武術(shù)學(xué)院合作把武術(shù)帶入了我們學(xué)校的課堂，使學(xué)生能夠真正了解武術(shù)，了解我們世界冠軍老師們的風(fēng)采，不但增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)，更增加了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的熱忱；在海淀區(qū)綁腿跑競(jìng)賽中我校主動(dòng)備戰(zhàn)，利用中午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并派出兩個(gè)班的同學(xué)參與競(jìng)賽，獲得了海淀區(qū)第一名和第五名的驕人成果，4（10）更是代表海淀區(qū)參與了北京市的綁腿跑總決賽；為主動(dòng)落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)讓學(xué)生的熬煉時(shí)間得到保障我們組自編了一套塑身操，并在全校師生進(jìn)行普及，一時(shí)間一股塑身操熱潮在石油附小的操場(chǎng)上舞動(dòng)起來(lái)；作為奧運(yùn)會(huì)的東道主，能夠參加奧運(yùn)會(huì)是每個(gè)人的幻想，能夠傳遞火炬更是每個(gè)學(xué)生的最大愿望，為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)奧運(yùn)圣火傳遞的激烈畫面，我們組織全校同學(xué)模擬奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式和火炬?zhèn)鬟f的方式，使我們的學(xué)生真正體驗(yàn)到了奧運(yùn)會(huì)就在我們身邊。為豐富老師們的生活我們還組織了老師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，真正的讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦囿w驗(yàn)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

在本學(xué)年，我組在教學(xué)上進(jìn)行深化的探討，針對(duì)低中兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行了片斷式的探討課。各位老師細(xì)心打算，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的特色，充分體現(xiàn)課改的精神，上出精品課。梅小三老師首先以一年級(jí)情景教學(xué)為主要探討方向，充分為我們展示了作為一名女體育老師的風(fēng)采。她創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，使較難學(xué)習(xí)的前滾翻動(dòng)作，變得簡(jiǎn)單被學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。之后，崇曉晶老師通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)梅老師的情景教學(xué)方法，并加入自己的理解和內(nèi)容，仍舊以情景教學(xué)為主要探討方法，在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上提高和升華，體現(xiàn)出石油附小老師的優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)力，組織實(shí)力以及學(xué)習(xí)實(shí)力。在中年級(jí)的探討課中，何瑞權(quán)老師為我們展示了獨(dú)特的分組教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，完備的表現(xiàn)出新課標(biāo)的精神。并且梅小三老師以本次課為模版，撰寫了說(shuō)課稿，參與中心學(xué)區(qū)的競(jìng)賽。

我們組為了使每個(gè)同志都能盡快的成長(zhǎng)選擇了很好的機(jī)會(huì)熬煉每個(gè)人，在一學(xué)期中我們組采納組長(zhǎng)輪番制，本學(xué)期，體育組內(nèi)每人各有2次代理組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我們每個(gè)成員都有了熬煉和成長(zhǎng)的舞臺(tái)，真正的實(shí)現(xiàn)每天都有組內(nèi)記錄。代理組長(zhǎng)提前到崗，打掃衛(wèi)生，記考勤，登記好人好事，負(fù)責(zé)支配、登記、總結(jié)組內(nèi)人員的詳細(xì)工作，并帶領(lǐng)組內(nèi)老師們學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件。每周一下午組內(nèi)都要針對(duì)上周組長(zhǎng)代理狀況開總結(jié)會(huì)。大家暢所欲言，真實(shí)精確地指出代理組長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)其優(yōu)點(diǎn)大家不吝表?yè)P(yáng)，對(duì)其缺點(diǎn)和不足大家踴躍提出，主動(dòng)在組內(nèi)開展指責(zé)與自我指責(zé)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，組內(nèi)老師的實(shí)力都得到了不同程度的提高。

作為我組年齡最大的老老師劉海英老師，擔(dān)當(dāng)了支教任務(wù)，這一年的支教工作是艱辛的、生活的是艱苦的，而一年的支教碩果早以掛滿枝頭，劉海英老師用他的余熱送給山區(qū)孩子們的是學(xué)問(wèn)，送給老師們的是珍貴的閱歷，送給鎮(zhèn)羅營(yíng)中心小學(xué)的是友情之手。劉老師一年中各項(xiàng)工作的綻開，為兩校搭建了友情之橋，進(jìn)一步鞏固了合作關(guān)系，劉老師在支教以后，還不忘家鄉(xiāng)人民，從平谷空運(yùn)來(lái)大桃，讓老師們品嘗到了一份情意。

教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)

教研組是與廣闊老師接觸緊密的學(xué)?；鶎咏M織，是老師開展教學(xué)探討與實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主要陣地。今日我給大家找來(lái)了教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇一

一、仔細(xì)踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓四堅(jiān)持：

1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度，這是溝通閱歷、提高相識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題試驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教育處的指導(dǎo)下，我們主動(dòng)開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同探討，最終形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有安排、有時(shí)間、有打算、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同探討的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位老師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的老師賽課制度。

通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路，展示探討成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體才智和青年老師改革意識(shí)的創(chuàng)新課;體現(xiàn)以老帶新，輻射閱歷的示范課等活動(dòng)，推動(dòng)老師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教化科研的深度。

從一九九六年擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己漸漸走向成熟。

二、長(zhǎng)期不懈抓教研

通過(guò)多年的教化教學(xué)中，我漸漸探究出了思想品德活動(dòng)課課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教化理念，合作學(xué)習(xí)的教化理論，樹立了以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)金城江區(qū)教化局組織的骨干老師和教研組長(zhǎng)異地溝通學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)駕馭新的教化理論、新的現(xiàn)代教化技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探究，邊提升，慢慢十年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教化有了思索的從容。使我教化理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)活動(dòng)課的探究》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教化中差生產(chǎn)生的緣由及轉(zhuǎn)化問(wèn)題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日論文《淺析留守學(xué)生所帶來(lái)的問(wèn)題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教化教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研試驗(yàn)為契機(jī)，綻開課題探討工作。

我組老師以教化科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教化成果斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，老師教化教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇，如：20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課老師教學(xué)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng);20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)老師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)老師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)老師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年藍(lán)煌老師的論文《培育學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)老師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

三、和諧發(fā)展育新人。

由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝合力的，大家在一起共事都感到很歡樂(lè)，遇到事情一起想方法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕老師多，有朝氣有活力，是我們教研組的生力軍和將來(lái)的希望，他們工作熱忱高，就是缺乏教化教學(xué)閱歷和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕老師的幫扶和培育使他們快速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶安排，明確培訓(xùn)責(zé)任，采納一幫一的形式，新老老師結(jié)對(duì)子，老老師、骨干老師帶一個(gè)年輕老師，年輕老師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了思想教化教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、黃有華老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作)、藍(lán)煌老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，韋現(xiàn)金老師成為八桂優(yōu)秀老師

四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，變更過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長(zhǎng)、老師提高、學(xué)校發(fā)展的須要?jiǎng)由恚菇萄泄ぷ髦哺⒎?wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)探討應(yīng)當(dāng)以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開展探討;改革教學(xué)探討的形式和方法，敏捷運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查探討、實(shí)踐探究、區(qū)域溝通等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)探討的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)老師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)探討水平;要敬重老師創(chuàng)建性的勞動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并和老師一起總結(jié)和提煉教學(xué)閱歷;要與老師建立一種同等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教化依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過(guò)幾年的努力，本組的中考成果連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅，并多次在中考研討會(huì)上作閱歷介紹。

今后，本教研組將接著抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，提高教化教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不行缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇二

這些年來(lái)，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，

追求上進(jìn)，努力鉆研，在教化教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成果?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。

一、以身為范，為人師表。

1、愛崗敬業(yè)。德高為師，身正為范，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：教化工作者的全部工作都是為人師表。在工作中，我忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)，信念堅(jiān)決，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己在語(yǔ)文組各老師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2、胸懷廣袤。在工作中，我告誡自己，首先要有心理容量，要耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮袒聵I(yè)上。

3、關(guān)愛學(xué)生。沒(méi)有愛就沒(méi)有教化，我能以一顆博愛之心同等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，我能包涵學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的挑釁，對(duì)班上的單親學(xué)生還特殊賜予關(guān)愛，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和敬重。

4、關(guān)系融洽。我能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，一切關(guān)系都非常融洽。

5、榮譽(yù)見證。近年來(lái)我多次被評(píng)為校優(yōu)秀老師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。

1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動(dòng)參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深化同行研討溝通，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中，我參與了現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩課研討，湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教化教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中，教化教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。

2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教化方針，遵循教化規(guī)律進(jìn)行教化教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)老師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探究，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)老師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理，有章可循。

為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就紙上談兵，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

四、抓好教研，以研促教。

1、注意探討。高素養(yǎng)的老師應(yīng)當(dāng)具有劇烈的科研意識(shí)。對(duì)于探討，我不奢望自身能在教化教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)教化觀念的更新和教化教學(xué)行為的改善，好與時(shí)俱進(jìn)。因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)閱歷的同時(shí)滲透理性思索，在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來(lái)，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《后進(jìn)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教化的個(gè)案探討》的探討，參與了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀老師的個(gè)案探討及其規(guī)律探究》的探討。

2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng)，組織全組老師探討教法，相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次青年老師教學(xué)比武的大型教研活動(dòng)，收到了良好效果。

3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人，無(wú)論工作多忙與煩瑣，我經(jīng)常都要將教化教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái)，等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來(lái)，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)指導(dǎo)，培育骨干。

1、指導(dǎo)青年老師成為教學(xué)骨干。

教化是朝陽(yáng)事業(yè)，青年老師是教化的將來(lái)。在工作中，我也非常關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)，直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下，在青年老師教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣三優(yōu)聯(lián)評(píng)的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn)，寫詳細(xì)》一課也獲得而來(lái)縣一等獎(jiǎng)。2、指導(dǎo)全組老師撰寫論文。

我不但自己主動(dòng)撰稿，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組老師主動(dòng)撰寫文章，近5年來(lái)，我組老師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報(bào)刊雜志上，有的在市縣級(jí)獲得教化科研獎(jiǎng)，有的在全縣中等學(xué)校閱歷溝通文集上溝通。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。六、做出成效，充溢欣慰。

總之，自我擔(dān)當(dāng)進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái)，我做到了以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同仁精彩地完成了各種教化教學(xué)任務(wù)，其成效顯著，令人欣慰。

教研組長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇三

時(shí)間在平凡、勞碌中匆忙而過(guò)，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要狀況匯報(bào)如下：

1、敬重、支持是開展一切工作的前提

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的支持下，在相互敬重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了同等、民-主、和-諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順當(dāng)完成自己的工作目標(biāo)起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思索，多替他人考慮，盡量在相互敬重、相互幫扶，同等、民-主、和-諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作。

2、主動(dòng)應(yīng)對(duì)，顧全大局，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)事務(wù)，本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng)，隨之帶來(lái)的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照看學(xué)校的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能主動(dòng)應(yīng)對(duì)，都能相互合作、同等相處、合作開心、和諧相處的克服種種困難，?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的方方面面，雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒(méi)受到多大的影響，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的看法仍舊是懇切的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。

3、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力氣，提高教化質(zhì)量開展教科研活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校教科研工作總體支配，組織本組老師主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教化光碟，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研安排并征求看法，老師之間探討溝通制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互溝通，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論學(xué)問(wèn)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中溝通到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新狀況，存在的問(wèn)題和遇到的難題。

4，幫助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝合力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為志向的今日。

以上是我做教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)指正。

數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)

幾年來(lái)，一職數(shù)學(xué)