楊絳七年級下冊知識積累1作者簡介楊絳（1911-2016），原名楊季康,作家、文學(xué)翻譯家。留學(xué)英法，回國后曾在清華大學(xué)等任教。1949年后，從事研究工作。主要作品有散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。譯著有《堂·吉訶德》。創(chuàng)作背景文章著于1984年。這是一篇回憶性的文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。字詞學(xué)習(xí)惶恐（

）田螺眼（）

塌敗（

）

取締（

）鑲嵌（

）

門框（

）攥著（

）滯笨（）侮辱（

）huánɡwǔdìzuànzhìqiànluótākuànɡ梳理概括2快速讀文，完成任務(wù)說說關(guān)于老王的基本情況，完成老王的基本情況調(diào)查表。快速閱讀課文，看看本文記錄了作者和老王交往的哪些事情。老王的基本情況調(diào)查表老王個人基本情況調(diào)查表姓名職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王蹬三輪車的單干戶有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的一個荒僻的小胡同，一個破破落落的大院，幾間塌敗的小屋作者和老王交往的事情老王送冰；老王送錢鍾書先生看病；老王在“文革”中生計愈加艱難；老王臨終前贈送香油和雞蛋給“我”。梳理本文的結(jié)構(gòu)第一部分（第1—4段）：多角度展現(xiàn)老王孤苦寒微的生活狀態(tài)，表達了作者對老王的同情。第二部分（第5—7段）：作者回憶與老王交往的三個片段。第三部分（第8—22段）：詳寫老王臨終前贈送香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王和“我們”的深厚情意，又抒發(fā)了作者對老王的感念和愧疚之情。認識老王3揣摩老王的不幸（苦）小組討論分析再次細讀課文，看看老王的不幸體現(xiàn)在哪些方面，最不幸的是什么，請結(jié)合具體的詞句分析。揣摩老王的不幸（苦）職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活；生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃；身體——眼睛殘疾，生意受影響；住所——荒僻的小胡同，塌敗的小屋。揣摩老王的不幸（苦）瞎眼殘年，飽受身體病痛之苦；住房塌敗，以蹬三輪為生，飽受生活貧困之苦；孤獨無親，飽受精神孤郁之苦。揣摩老王的不幸（苦）為什么作者說“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”？“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”。兩個“也許”是不確定的意思，表明是作者的猜測，由此可看出老王身世無人知曉，他從來就不受人重視?！岸笳咴撌歉畹牟恍摇睆膫?cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛，有病沒錢治，只能承受眼瞎的痛苦。品析老王的善良再讀作者與老王交往的片段，思考：（1）看看文中作者回憶的哪些事情可以體現(xiàn)老王的善。（2）老王送香油和雞蛋的目的是什么？作者給錢的目的是什么？雞蛋與香油真有那么高的價值嗎？品析老王的善良①送冰到家，不僅冰大，價格相同，車費還減半；②載錢先生看病，堅決不要錢，拿錢后還不放心地低聲問“我”還有沒有錢；③給改裝三輪裝護欄，為乘客著想；④臨終前給“我”送來香油和雞蛋。老王的目的——報答作者，表達感激之情，因為老王知道作者夫婦倆是好人，所以送些雞蛋和香油給作者。作者目的——不愿白拿老王的東西，所以給他錢。計劃經(jīng)濟時代，物資匱乏，遠不及當今，當時香油和雞蛋都是市場上短缺的食品，因此這一份禮物，在當時算是相當昂貴的。老王送香油和雞蛋的目的是什么？作者給錢的目的是什么？雞蛋與香油真有那么高的價值嗎？品析老王的善良①送冰塊，車費減半。 ——老實厚道②送錢先生看病，不要錢?！牡厣屏饥叟R死前送來香油、雞蛋。——知恩圖報作業(yè)設(shè)計課文結(jié)尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！闭l是“幸運的人”？誰是“不幸者”？為什么要“愧怍”呢？結(jié)合課文寫下你的思考，準備下節(jié)課交流。楊絳七年級下冊楊絳七年級下冊把握主旨1研讀課文，深入剖析1.作者一家對老王又是怎么樣的呢？文中寫到了哪些事情？體現(xiàn)了作者一家的什么品質(zhì)？2.在送來香油和雞蛋的第二天，老王就離開了人世。得知了這一消息后，楊絳有怎樣的感受呢？為什么楊絳對老王那樣的“不幸者”能那么關(guān)心、愛護呢？3.怎樣理解課文的最后一句“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？作者一家對老王給予了同情和關(guān)心①坐他的車，照顧他的生意②“我”女兒知道他有夜盲癥，便送了他大瓶的魚肝油③老王再客氣也給他應(yīng)得的報酬；詢問老王能否維持生計；老王送來香油、大雞蛋，不能讓他白給，也給了他錢作者一家對老王又是怎么樣的呢？文中寫到了哪些事情？體現(xiàn)了作者一家的什么品質(zhì)？——富有同情心——“我”女兒關(guān)心他——“我”關(guān)心老王“愧怍”首先，作者是一個作家，是一個知識分子；而老王是一個處在社會底層的人，是地位低微的人，作者卻沒有瞧不起他，并不認為他低人一等，這體現(xiàn)了作者的平等觀。其次，作者非常同情和關(guān)心老王，這說明作者非常有愛心，體現(xiàn)出一種人道主義精神。得知了老王去世的消息后，楊絳有怎樣的感受呢？為什么楊絳對老王那樣的“不幸者”能那么關(guān)心、愛護呢？研讀課文，深入剖析怎樣理解作者的話，作者為何愧怍？幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍？一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當時對老王的關(guān)愛還不夠，老王最后還是離開了人世，所以感到“愧怍”。寫作特色2一、文字質(zhì)樸，語淡意濃文章運用了大量的飽含感情的語言來刻畫老王的語言、動作、神態(tài)，描寫細膩而真實，感情真摯。作者在看似不經(jīng)意的敘述中讓人物的形象顯得越來越清晰，如春雨潤物一般影響著讀者，感染著讀者。品析細節(jié)描寫這是動作描寫，“直僵僵”“鑲嵌”寫出了老王最后一次登門時身體虛弱，行動不便。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。這是外貌描寫，突出了老王的病態(tài)，既寫出了老王身體的極度虛弱，又為下文寫他第二天去世做鋪墊。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。品析細節(jié)描寫這是動作描寫，“攥”“滯笨”“直著腳”等詞形象地寫出老王病情的嚴重，已經(jīng)到了行動不便的地步，為下文寫老王的去世埋下伏筆。他“嗯”了一聲，直著腳往里走……他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子……直著腳一級一級下樓去……這是語言描寫，簡短的話語中透露出老王的樸實、憨厚，“我不是要錢”表明老王送雞蛋和香油只是為了表達感謝。他只說：“我不吃?！薄s忙止住我說：“我不是要錢?！倍?、以小見大，寓意深刻文章能通過對一些小事的平靜敘說，描摹出一個人最具風采的性格特點，立起一個“人”的形象。有意無意之間“帶”出了一個時代的影子，反映出了當時的社會情況，同時也含蓄地提出了“關(guān)懷不幸者”這一社會問題。三、詳略得當本文有詳有略，詳寫的部分通過一系列描寫更加生動地刻畫了老王的形象，同時將自己的心理活動直白托出，引人深思。弘揚善良3為老王和楊絳寫一段頒獎詞善行無疆，大愛無聲，顯示了中華文明善良的天性，她無私的熱情，溫暖著無助的弱者，詮釋著生活的朝圣。他樸實得像一塊石頭。一個苦人，一只眼睛，一輛三輪，送來人間溫暖，承載悲苦與善良；一瓶香油，一包雞蛋，一顆善心，傳遞人間真情。應(yīng)“愧怍”的不僅僅是作者，應(yīng)該是社會中千千萬萬的人。作者呼吁我們：對不幸者、卑微者要持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，這樣的話社會就會健康和諧發(fā)展了。在作者看來，她對老王的關(guān)愛還很不夠，因此感到“愧怍”。那么，在社會生活中，應(yīng)“愧怍”的僅是作者嗎？這反映了作者怎樣的呼聲？拓展延伸，弘揚善良你知道你的周圍有哪些不幸者嗎，你是平時怎樣對待的?今后你又會怎樣去對待他們？拓展延伸，弘揚善良

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。弘揚善良老王善忠厚老實善良純樸知恩圖報苦生活艱辛精神凄苦送魚肝油聊天堅持給錢詢問生活我們不幸者幸運者善良體察善良，愛回報愛作業(yè)設(shè)計1.完成分層作業(yè)。2.小練筆：試站在老王的角度，用老王的語氣，改寫老王最后一次到楊絳家送香油和雞蛋的片段。（300字左右）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之念。楊絳七年級下冊11老王導(dǎo)入新課同學(xué)們，在生活中，你最喜歡關(guān)注哪一類人？為什么呢？1.了解作者及寫作背景，積累“荒僻”“取締”“愧怍”

等常考詞語。2.通過文本細讀，體會作者一家與老王之間的珍貴情誼，

理解老王身上閃耀的人性之美。3.結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐

富內(nèi)涵。4.探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者

在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。學(xué)習(xí)目標難點重點重點楊絳（1911—2016），原名楊季康，江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有劇本《稱心如意》《弄真成假》，小說《洗澡》，散文《干校六記》《我們仨》，譯作《堂吉訶德》等。一切在情在理，一切平易自然，而韻味盡在個中矣。（李健吾語）作者簡介本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版）。有改動。經(jīng)歷過時代和命運的劇烈起伏，楊絳對人性的認識更加深刻。她非常感念那些在苦難歲月中保持高貴人性，在自己一家落難時，釋放善意，甚至施以援手的普通人。老王就是這樣一位令作者夫婦難忘的布衣之交。于是，作者于1984年寫了這篇回憶性散文，記敘了自己一家從前同老王交往的幾個生活片段。唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相。（楊絳《隱身衣》）背景鏈接讀讀寫寫蹬（）繃（）捎（）惶恐（）腫脹（）荒僻（）取締（）降格（）鑲嵌（）門框（）滯笨（）侮辱（）愧怍（）dēnɡbēnɡshāohuánɡzhànɡpìdìjiànɡqiànkuànɡzhìwǔzuò注意讀音為第四聲。意為“順便帶”，如捎話、捎件衣服。字詞清單多音字（）壓根兒（）壓力壓yà（）繃帶（）繃臉繃bēnɡ多用于否定句。（）乘車（）千乘之國乘（）散架（）散步散sǎnyāběnɡchénɡshènɡsàn古時一車四馬叫“乘”?！拘闻员孀址ā俊袄⑩簦ǎ痹趦?nèi)心（），“爆炸（）”冒火（）焰，“欺詐（）”說謊言（）。形近字僻（）荒僻避（）避難締（）取締辟（）復(fù)辟諦（）真諦pìdì蹬（）蹬車瞪（）瞪眼dēnɡdènɡdìbìbìzuò忄zhà讠zhà請同學(xué)們快速閱讀課文，看看本文記錄了作者和老王交往的哪些事情。本文記錄了作者和老王交往的四個片段：①老王送冰；②老王送錢鍾書先生看?。虎劾贤踉凇拔母铩敝猩嬘悠D難；④老王臨終前贈送香油和雞蛋給“我”。整體感知根據(jù)作者和老王的交往片段，請結(jié)合全文，梳理本文的結(jié)構(gòu)。全文圍繞“我”與老王的交往展開敘述，內(nèi)容可分為三大部分：第一部分（第1—4段）：多角度展現(xiàn)老王孤苦寒微的生活狀態(tài)，表達了作者對老王的同情。第二部分（第5—7段）：回憶與老王交往的三個片段，表達了對老王的尊重、感激和同情。第三部分（第8—22段）：詳寫老王臨終前贈送“我們”香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王和“我們”的深厚情意，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。第2—4段介紹了老王的哪些情況？從中你讀出什么信息？稱呼職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王地位卑微有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人荒僻小胡同中破落大院里的塌敗小屋無依無靠、孤獨終老生理缺陷居住條件惡劣苦蹬三輪車只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的謀生手段艱苦課文精講作者記敘了與老王交往的哪幾件事來表現(xiàn)老王的“善良”？送冰塊，冰大倍，冰價相等送錢先生看病堅決不肯拿錢。臨終前送來香油、雞蛋老實厚道善良仁義知恩圖報善本文圍繞老王展開，是以什么為線索來安排瑣碎的內(nèi)容的？本文以作者一家與老王的交往為線索。介紹了老王的基本情況，依次寫了他的職業(yè)、生理缺陷和居住條件。邏輯順序時間順序回憶老王的工作和為人，以此突出老王的善良和忠厚。一條線索將幾個具體事例有序地串聯(lián)起來，使文章成為一個有機的整體。

我們當然不要他減半收費。一般什么情況下說“當然”？“當然”用在這里，流露了“我們”什么樣的心理？順理成章的情況下說“當然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求回報。作者一家很同情貧困的老王，從來沒有占便宜的念頭。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點?！皬摹焙汀皦焊鶅骸睆娬{(diào)的是什么？“大概”同“壓根兒”是否矛盾？“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根兒”強調(diào)一點兒也沒有過。“大概”表明這是作者的推測，而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實和善良，老王絕不會有欺負主顧的念頭，所以“大概”和“壓根兒”不矛盾。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送?！靶姨澯幸晃焕舷壬赴炎约航蹈駷椤洝币痪渲械摹柏洝庇惺裁瓷羁虄?nèi)涵？“貨”字加上引號，一方面表明老先生對老王很同情，愿意降低身份幫助老王；另一方面表明老王的生活越來越困難，幽默詼諧的調(diào)侃中透出悲哀之意。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

（達州中考）第8段“鑲嵌”—詞原義是什么？此處有何表達效果？“鑲嵌”原指把一物體嵌入另一物體內(nèi)。此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、身體僵直、毫無生氣的病態(tài)，暗示老王生命將逝。我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！薄拔摇睘槭裁催@么說？“我知道”重復(fù)兩次，表示作者對老王的尊重，因為老王強調(diào)“我不是要錢”?！安贿^……既然……就……”的句式，強化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思，以此方式讓他體面地收錢。“送香油和雞蛋”這部分作者運用了哪些描寫方法刻畫老王的形象？請結(jié)合具體語句分析。方法動作描寫外貌描寫語言描寫具體語句分析他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，……一堆白骨。“我不吃?！薄拔也皇且X。”老王在身體如此衰弱的情況下雙手都沒空著，這份善意不能不讓人感動。借僵尸、骷髏外表干枯的特點，寫出了老王病情極其嚴重，身體極度虛弱的狀態(tài)。簡短的語言表現(xiàn)老王老實巴交、不善言辭的性格特點。作者為什么要詳寫“老王來送香油雞蛋”這部分內(nèi)容？因為這部分內(nèi)容記敘的是集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情的一幕，也是老王向作者一家表達謝意，令作者既感動又愧怍的一幕。在這部分中，又為什么要詳寫老王的肖像、神態(tài)以及“我”的心理活動？閱讀前文，讀者印象中的老王應(yīng)該是一個面容和善的老人。而當作者“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，畫風突變，令人不由聯(lián)想到“相框中的遺像”；“直僵僵的”“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳”，這副恐怖的面容，令人不由聯(lián)想到“僵尸”。作者接著描述自己的心理活動：“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這暗示作者從直覺出發(fā)，已隱約感到老王身上散發(fā)的死亡的氣息。作者詳細描寫老王駭人的病容以及自己的心理活動，為后面自責因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。（達州中考）“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，情誼是無法計算的，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。（青海中考）請你發(fā)揮想象，補寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時的心理活動。

【示例】我想：多么善良的人哪！自己都病成這樣了，還想著我們，并拿著這么好的雞蛋和香油來感謝我們，我們應(yīng)該怎么來回報他呢？怎么理解作者所說的“可是我害怕得糊涂了”？一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔心老王馬上就會倒下，“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭”。原因所以，作者在害怕的心理下，條件反射式地拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，事后看來確實有失禮貌，顯得“糊涂”。如何理解結(jié)尾“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”這句話的含義？［常見的考查形式］（1）試簡要分析結(jié)尾部分在全文中的作用。（2）文章以……結(jié)尾，有什么作用（妙處）？考點分析文章結(jié)尾的作用［答題技法］（1）結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)題目；②照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；③照應(yīng)前文，總結(jié)上文。（2）內(nèi)容上：①畫龍點睛，點明事件的意義，點明中心；②深化文章中心，抒發(fā)作者的感悟或情感；③寫出人物的某種思想品質(zhì)、精神或性格；④言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間，增強感染力；⑤引起讀者的注意和思考。［答題模式］這一結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上……（照應(yīng)上文，點明題目）；內(nèi)容上……（總結(jié)全文，點明中心，深化主題，抒發(fā)了作者……的思想感情）。［參考答案］內(nèi)容理解理解一老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，而作者卻沒有意識到這是最后一次見面，也沒完全領(lǐng)會老王的用意，僅以金錢回報，與老王沒有進行更多的交流，作者感到對不住老王的情義。作者反思自己一直充當給予者，從來沒有接受過老王的回贈和無償?shù)膸椭?。這樣做貌似對得起老王，卻讓老王始終覺得欠了作者一家的情。最后老王送香油和雞蛋，自己不是感激地收下，而是又拿錢回贈老王，作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意。回想起來，老王似乎是帶著傷感和遺憾離開自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”。作者為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。理解二返回在作者眼中，老王是個怎樣的人？在作者眼中，他是一個徹底的“不幸者”，身有殘疾、經(jīng)濟拮據(jù)、工作辛苦，同時他又是一個心地善良、老實忠厚的人。他給作者送的冰比前任大一倍，送錢先生去醫(yī)院卻不肯要錢，病重時還給作者送香油和雞蛋。在老王眼中，楊絳又會是個什么樣的人呢？

【示例】在老王眼中，楊絳是個善良、尊重他人、充滿同情心和有人道主義關(guān)懷的好人。她沒有看不起窮苦出身的老王，尊重他，關(guān)心他，拒絕老王送冰車費減半的提議，堅持給老王送錢先生去醫(yī)院的車費，堅持給老王雞蛋和香油的錢。讀完這篇課文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語談?wù)劯惺軉?？人道關(guān)懷的體現(xiàn)是以人為本，尊重和保護個體生命、個體人格、個體價值，尊重和保障法律賦予的個體權(quán)利、個體尊嚴。作者一家關(guān)心老王的生計，盡可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴地掙錢；而老王知恩圖報，在作者一家最艱難的時候，不避風險，傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐，正是基于平等意識的“人道關(guān)懷”。這也促使我們思考，如何讓“人道關(guān)懷”照耀社會的每個角落，保障每個個體的合法權(quán)益，讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們，能夠憑借誠實勞動，過上有尊嚴的生活。如何理解文中老王給“我”家送香油和雞蛋的行為？

老王臨終前送給作者的香油和雞蛋不僅珍貴，而且飽含深情厚誼。“我”經(jīng)常坐老王的車，照顧他的生意；“我”女兒知道老王的好眼天黑之后看不見東西，就送給他一大瓶魚肝油；“我們”從干?；貋恚d客三輪已被取締，“我”為老王的生計擔憂。作者一家與老王交往頻繁，而且尊重他、關(guān)心他、同情他。而老王同樣關(guān)心著作者一家，時常主動幫忙。所以孤苦無依的老王，臨終前送來香油和雞蛋，不僅僅是在表達謝意，也是在表達對這個世界最溫情的留戀。問題探究老王老王“我”家基本情況呼吁同情、關(guān)懷“不幸者”和“我”家的交往“我”坐老王的車女兒送老王魚肝油“我”關(guān)心、詢問老王的生活情況“我”平時對老王關(guān)愛不夠老王死后“我”感到愧怍職業(yè)：蹬三輪單干戶家庭情況：哥哥去世，兩個侄兒“沒出息”生理缺陷：一只眼瞎，另一只眼有病住所：塌敗的小屋為“我”家送冰幫送默存到醫(yī)院，不肯要錢離世前，送雞蛋、香油苦善善愧結(jié)構(gòu)梳理作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸顯了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達了作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關(guān)懷，對自身的反省以及對命運的慨嘆。主旨歸納本文閱讀考點分析文章結(jié)尾的作用重要寫作技法外貌描寫本文考點回顧2020年度感動中國人物——萬佐成、熊庚香夫婦【頒獎詞】微弱的燈，照亮寒夜的路人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。這陋巷中的廚房，烹煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳。慣看了悲歡離合，你們總是默默準備好炭火。拓展延伸【人物事跡】在江西南昌一家醫(yī)院旁邊的小巷子里有一個特殊的廚房，每到飯點，這里就特別熱鬧，空氣當中混雜著各種飯菜的香味，雖然沒有什么山珍海味，但卻處處充滿著親情的溫暖。小巷與江西省腫瘤