分析論證特點(diǎn)——明辨理?yè)?jù)，多方思考學(xué)案3復(fù)習(xí)任務(wù)1.在認(rèn)真閱讀文本的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確地辨析理?yè)?jù)關(guān)系，大致把握論證特點(diǎn)。2.掌握分析理?yè)?jù)關(guān)系題、論證方法題和綜合分析論證特點(diǎn)題的答題要點(diǎn)。命題特點(diǎn)①分析論證特點(diǎn)是一個(gè)綜合性考點(diǎn)?？梢詥为?dú)考，如近三年專考論述思路或理?yè)?jù)關(guān)系；可以綜合考，對(duì)論證方法、論點(diǎn)論據(jù)特點(diǎn)、論證語(yǔ)言等綜合考查，目前高考尚未涉及。②分析論證特點(diǎn)考查有兩種題型：主觀題考論證思路或結(jié)構(gòu)，選擇題考理?yè)?jù)關(guān)系等。③今后考查趨勢(shì)是題型相對(duì)靈活，考查論證特點(diǎn)越來越深入。論證分析題?？碱}型在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料一的第三段的論證思路。材料三在論證結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？材料一論證充分，邏輯嚴(yán)密，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析材料一第三段論證的嚴(yán)密性。0102030405e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C2一、論證三要素1、論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題所持的見解或主張。論點(diǎn)出現(xiàn)的位置多變。①有的直接出現(xiàn)在開頭，開門見山；②有的放在文章結(jié)尾，大多以“所以”“總而言之”“總之”“歸根結(jié)底”等總結(jié)性的詞語(yǔ)為標(biāo)志，收束全篇；③有的出現(xiàn)在文章中間，勾連首尾；④有的標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)，直觀醒目?！恫ト鰟?chuàng)新種子，守護(hù)創(chuàng)新中國(guó)——寫在2018年全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)之際》《中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》，當(dāng)然，也有少數(shù)文章并沒有明確表明論點(diǎn)的語(yǔ)句，而是要考生自己概括。一篇文本只能有一個(gè)中心論點(diǎn)。為了使論述得更深刻，更有條理，中心論點(diǎn)之下可以有若干分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)率和被統(tǒng)率的關(guān)系，而各分論點(diǎn)之間不能互相矛盾、交叉或包含。2、論據(jù)論據(jù)是用來論證論點(diǎn)的材料，它包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)，指有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。理論論據(jù)，指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的格言、原理、定律及人們公認(rèn)的道理等。3、論證論證是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。一般來說，論點(diǎn)是解決“證明什么”的問題，論據(jù)是解決“用什么來證明”的問題，而論證(包括論證的過程和方法)是解決“怎樣證明”的問題。3.論證論證方法分為兩大類：直接論證和間接論證。直接論證：舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、因果論證間接論證：比喻論證、類比論證、歸謬法等。三要素關(guān)系如下：(一)分析論點(diǎn)(1)了解常見的提出論點(diǎn)的方式①擺事實(shí)、講道理后歸結(jié)論點(diǎn)。②引用名言，從而引出論點(diǎn)。③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸納出論點(diǎn)。④敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出論點(diǎn)。二、分析論證(2)清楚論點(diǎn)的常見位置①有些文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。②論點(diǎn)多出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾、段首或段尾。③常在“我認(rèn)為”“由此可見”“所以”等邏輯關(guān)聯(lián)詞之后。有些論點(diǎn)是在層層論證的基礎(chǔ)上歸納出來的，這時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)類似“我認(rèn)為”“由此可見”“所以”等標(biāo)志詞。(二)分析論據(jù)閱讀論述類文本時(shí)，應(yīng)如何分析論據(jù)呢？不論是事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)，基本上都要遵循以下三個(gè)步驟：1.梳理篩選論據(jù)。首先通讀全文，在文段中畫出觀點(diǎn)性的語(yǔ)句以及支撐證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句。2.分析立場(chǎng)態(tài)度。在找出文中運(yùn)用的論據(jù)材料后，要分析把握該論據(jù)材料所包含的作者的態(tài)度傾向。在運(yùn)用論據(jù)材料時(shí)，作者一般都會(huì)對(duì)該材料進(jìn)行評(píng)論分析。3.分析邏輯聯(lián)系。邏輯聯(lián)系包括：①論據(jù)與論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系并列平行、正反對(duì)比、逐層遞進(jìn)的關(guān)系。②論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系歸納推理聯(lián)系，也可能是演繹論證聯(lián)系，還可能是因果聯(lián)系，等等。(三)分析論證角度和方法1.論證角度一般可以分為立論和駁論兩大類型。(1)立論是對(duì)一定的事件或問題從正面闡述自己的見解或主張的論證方式。在論證過程中，不能任意變換論題。所有論證都要圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行。

“立”往往建立在“破”的基礎(chǔ)之上。在立論的過程中，有時(shí)需要辨析一些錯(cuò)誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強(qiáng)說服力，使讀者不會(huì)誤解自己的觀點(diǎn)。(2)駁論是以有力的論據(jù)反駁別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的論證方式。它有三種方法：反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。后兩者也叫間接反駁。2.論證方法【學(xué)生用書第18頁(yè)】論證方法論證特點(diǎn)論證效果舉例論證運(yùn)用概述和具體事例來論證。真實(shí)可信，增強(qiáng)文章的說服力、權(quán)威性。引用論證運(yùn)用常理與哲理，包括名人名言、科學(xué)原理、定理公式等來論證。增強(qiáng)文章的說服力與感染力，使論證更有力。對(duì)比論證通過對(duì)事物相反或相異的屬性的比較來揭示需要論證的論點(diǎn)。正反對(duì)比鮮明，給人以深刻的印象，使論證更有力。比喻論證用人們熟知的事物作比來證明觀點(diǎn)。語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受。因果論證根據(jù)客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯(lián)系的規(guī)律性，通過揭示原因來論證結(jié)果。包括假設(shè)、條件、因果等論證方法。揭示事物的本質(zhì)，能有機(jī)地把論點(diǎn)與事例結(jié)合在一起。反證法又叫歸謬法，即先假設(shè)對(duì)方的論斷是正確的，然后從對(duì)方的論斷中推導(dǎo)出一個(gè)荒謬的結(jié)論來，從而證明對(duì)方的論斷不能成立。特點(diǎn)是“以錯(cuò)攻錯(cuò)”。增強(qiáng)邏輯性，有幽默感，后發(fā)制人。論證方法1.舉例論證（例證法）作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題思路：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例），具體真切地證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。例：西方小說往往離開人物，從另一視角描寫環(huán)境，細(xì)及它的細(xì)枝末節(jié)、歷史沿革，以便給人物活動(dòng)預(yù)先構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景，如《巴黎圣母院》在描繪那座偉大的建筑時(shí)，就先用了數(shù)十頁(yè)篇幅?！?.道理論證（引用論證）（引證法）是指引用名人名言或名人的觀點(diǎn)等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法，又叫引證法。作用：可以增強(qiáng)文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力，進(jìn)一步說明文章論點(diǎn)。答題思路：使用了引用論證的論證方法，通過引用……，具體有力地證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力/更有權(quán)威性。（或更有趣味性，吸引讀者閱讀。）例如：金圣嘆的眉評(píng)甚妙：“一段寫滿教場(chǎng)眼晴都在兩人身上，卻不知作者眼晴乃在滿教場(chǎng)人身上也。作者眼睛在滿教場(chǎng)人身上，遂使讀者眼晴不覺在兩人身上?！绷鲃?dòng)視角妙處在于：看客反成被看客，著墨不多自風(fēng)流。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C23、對(duì)比論證

用正、反兩方面的事實(shí)或道理來論證論點(diǎn)的方法。作用：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題思路：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。例如：相較中國(guó)哲學(xué)，西方哲學(xué)傳播更久遠(yuǎn)、廣泛，內(nèi)容更具有普遍性，所用概念范疇更加系統(tǒng)、深刻，特別是有近代自然科學(xué)這一最有說服力、帶來最多實(shí)際功效和思想變革的產(chǎn)兒，更助生了它作為典型哲學(xué)、普遍語(yǔ)言的力量。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C24、類比論證把已知事物與跟它有某種相同特點(diǎn)的事物進(jìn)行比較類推，從而證明論點(diǎn)。如《鄒忌諷齊王納諫》通過相同屬性的兩兩類比，將妻“私臣”、妾“畏臣”、客“有求于臣”與“宮婦”“私王”、“朝廷之臣”“畏王”、“四境之內(nèi)”“有求于王”兩兩對(duì)應(yīng)，令人信服地推論出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，從而有力地論證了納諫的必要性?！蛾套邮钩穻肼勚?，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？對(duì)比論證和類比論證的區(qū)別就在于——對(duì)比論證主要是重在對(duì)事物相互之間的“差異性”方面的揭示，而類比論證則是重在對(duì)事物相互之間的“共性”的一個(gè)展現(xiàn)。5．比喻論證用人們熟知的事物作比喻來論證論點(diǎn)，化抽象為具體，化陌生為熟識(shí)，化深?yuàn)W為淺顯。如魯迅的《拿來主義》，用“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻對(duì)待文化遺產(chǎn)持錯(cuò)誤態(tài)度的人，用“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”來比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。答題思路：運(yùn)用比喻論證的論證方法，生動(dòng)形象地證明了……論點(diǎn)，深入淺出，淺顯易懂，增強(qiáng)說服力，使觀點(diǎn)更為清晰，讀者更易理解，同時(shí)又能使文章生動(dòng)形象。5．比喻論證例如：全國(guó)新高考Ⅰ卷：“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。6、因果論證通過分析事理，揭示此事物和彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)，因果論證可以是用因證果，也可以是以果證因，還可以是因果互證。效果：運(yùn)用因果論證的論證方法，使得文章邏輯縝密，思辨性強(qiáng)。培根的《論讀書》：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊R(shí)能塑造人的性格。7、反證法又叫歸謬法，即先假設(shè)對(duì)方的論斷是正確的，然后從對(duì)方的論斷中推導(dǎo)出一個(gè)荒謬的結(jié)論來，從而證明對(duì)方的論斷不能成立。特點(diǎn)是“以錯(cuò)攻錯(cuò)”。效果：增強(qiáng)邏輯性，有幽默感，后發(fā)制人。7、反證法楚莊王養(yǎng)的一匹愛馬死了，他十分痛心，命令群臣用大夫等級(jí)的禮節(jié)來埋葬這匹馬。大臣們說不能這樣做。楚莊王非常生氣，下令：“有敢以馬諫者，罪致死?！眱?yōu)孟聽說此事后，去見楚莊王。要求以君王之禮來葬這匹馬，并叫上各諸侯國(guó)，以便好讓各諸侯都知道大王賤人而貴馬的事。楚莊王聽了，羞愧滿面，如夢(mèng)初醒。優(yōu)孟諫楚莊王所用的就是反證法。他意欲向楚莊王論證論題：“不該用重禮葬馬”。為了論證這個(gè)論題，他先提出一個(gè)反論題：“該用重禮葬馬”。從這一反論題引出的判斷是：各諸侯都知道“大王賤人而貴馬”。而這種結(jié)果對(duì)楚莊王來說是十分危險(xiǎn)的，所以這個(gè)反論題為假。既然“該用重禮葬馬為假”，那么“不該用重禮葬馬”就為真的了。論證特點(diǎn)綜合分析分析要注意：1.多角度切入(1)論點(diǎn)提出的角度：是否準(zhǔn)確、新穎、獨(dú)到。(2)論據(jù)的角度：是否典型、新穎。(3)論點(diǎn)提出的位置和方法：是否開門見山地亮出觀點(diǎn)；設(shè)問開篇，提出論題。(4)論證方式角度：立論、駁論、立論駁論相結(jié)合。(5)論證結(jié)構(gòu)(?？碱}型，可單獨(dú)設(shè)問)：層進(jìn)式(縱式結(jié)構(gòu))、對(duì)照式等。(6)論證方法：舉例論證、對(duì)比論證、類比論證、比喻論證、因果論證、引用論證等。(7)論證語(yǔ)言：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、幽默、邏輯性強(qiáng)等。答題時(shí)應(yīng)從具體文本出發(fā)，選擇恰切的切入角度。2.使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，答出效果(1)結(jié)構(gòu)方面：層進(jìn)式結(jié)構(gòu)