—中學(xué)教學(xué)質(zhì)量月工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》精神和全國教育工作會議精神，以建設(shè)高效課堂為重點(diǎn)，認(rèn)真組織課程教學(xué)改革，實施快樂教育，打造成長樂園，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。二、活動主題打造高效課堂，完成高效低負(fù)。三、活動內(nèi)容及措施1、構(gòu)建高效課堂。學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，堅固樹立以同學(xué)發(fā)展為本的理念和全面質(zhì)量觀，通過學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、溝通、合作、改革等策略，促進(jìn)學(xué)校有效校本研修機(jī)制建立，促進(jìn)老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)反思力量的持續(xù)提高，形成高效課堂教學(xué)根本模式，形成三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中把握方法，取得學(xué)問，形成力量，培育情感看法和價值觀。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)理念，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化研讀與把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探究各種課型的有效教學(xué)方法和手段。做到課前備課高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式高要求、學(xué)習(xí)方式高效率、課后反思高質(zhì)量。在八班級建立課改特區(qū)，主動主動穩(wěn)妥進(jìn)行綜合改革與單項改革試點(diǎn)，在七班級試點(diǎn)小班教學(xué)。2、健全教研組織。以“個人反思——伙伴互助——專業(yè)引領(lǐng)——共同提高”為根本模式，以教育教學(xué)實踐中真實的問題為研討對象，開展教學(xué)觀摩研討、教學(xué)總結(jié)反思、教學(xué)案例分析，著力解決教學(xué)改革中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。完成教研活動的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、高效化，建立以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和訓(xùn)練設(shè)計為重點(diǎn)的集體備課模式，形成有較高質(zhì)量的.教案、學(xué)案、訓(xùn)練。優(yōu)化教研活動的環(huán)境和條件，提高教研組長的待遇。主動開展校際互動，推行網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬研討渠道。3、推動評價改革。立足于促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，推行綜合素養(yǎng)評定，開展杰出同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)與優(yōu)秀特長生申報、推舉與表彰。學(xué)科評價，考查科目的評價注意過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，單一性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，平?？疾榕c期末考查相結(jié)合，口試與筆試相結(jié)合，書面考試與操作考試相結(jié)合的形式進(jìn)行評價，強(qiáng)化評價的多元化、多樣化、多層化，重過程、重發(fā)展、重結(jié)果?？荚嚳颇康脑u價根據(jù)直升率、優(yōu)分率、及格率、低分掌握率、平均分等綜合指標(biāo)來衡量，保證評價的全面、科學(xué)。4、提升老師素養(yǎng)。以“個人學(xué)習(xí)，自我反思，伙伴互助，集體研討”為根本模式，開展教學(xué)競賽、專題講座、上“五課”（研討課、觀摩課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課、匯報課）等活動，促進(jìn)校本研訓(xùn)的深化發(fā)展，從而提高老師的整體素養(yǎng)。強(qiáng)化老師教育技術(shù)力量建設(shè)，開展以新學(xué)問、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的老師教育力量培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和力量，大力推廣現(xiàn)代教育手段，重視教學(xué)資源搜集與整合，啟動教學(xué)資源互惠行動。重視運(yùn)用一般話教學(xué)。同時強(qiáng)化老師師德教育，建立同學(xué)、家長和社會參與的監(jiān)督體系，強(qiáng)化老師師德檔案建設(shè)，完善師德評價機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行老師職業(yè)道德“一票拒絕制”，把思想道德表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。5、優(yōu)化常規(guī)管理。高標(biāo)準(zhǔn)落實《監(jiān)利縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)一百條》，切實抓好備、教、改、輔、考、評六大環(huán)節(jié)，充足發(fā)揮班級組的集體力量，備精品課，出優(yōu)質(zhì)課。在課堂教學(xué)過程中，在重視學(xué)問目標(biāo)達(dá)成的同時，表達(dá)以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線，以培育力量為主旨的教學(xué)理念，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過教育現(xiàn)代技術(shù)手段的運(yùn)用，進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，使課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”。標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)置要細(xì)心，作業(yè)份量要精準(zhǔn)，作業(yè)形式要精樣，作業(yè)批改要精細(xì)。開展各種課外愛好活動，發(fā)展同學(xué)獨(dú)特特長。開展讀書考級，強(qiáng)化語文試驗室與班級圖書角建設(shè)，連續(xù)進(jìn)行經(jīng)典誦讀加試。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控與檢測，標(biāo)準(zhǔn)月考與期中考試，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)檢查，對老師的教學(xué)常規(guī)工作要進(jìn)行定性、定量評價，保證月查月檢有制度、有過程、有記載、有通報、有效果。主動參與縣、市級活動，認(rèn)真迎接教學(xué)視導(dǎo)。6、落實配套措施。立足同學(xué)自我教育，完善校本德育課程，實施體驗式德育。成立赤生團(tuán)校，培育同學(xué)責(zé)任感，同學(xué)管理同學(xué)。走進(jìn)同學(xué)心靈，堅持正面教育。加大教學(xué)投入，優(yōu)化后勤保障。辦好家長學(xué)校，完成家校合作。加大宣傳力度，辦好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，指導(dǎo)課程教學(xué)改革，弘揚(yáng)質(zhì)量文化，擴(kuò)大課程改革影響。7、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：副組長：組員：四、活動步驟及要求1、宣傳發(fā)動階段（月10日或月10日前完成）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案》，明確開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動的意義、目標(biāo)、任務(wù)、措施和要求，提高老師的思想認(rèn)識。（1）以“集體備課”為突破口，研討科學(xué)、有效的集體備課模式。（2）以“打造高效課堂”為切入點(diǎn)，開展“精彩一課”活動，人人上一節(jié)好課（研討課、觀摩課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課、匯報課）。（3）學(xué)校分學(xué)科對“精彩一課”進(jìn)行等級評定，評比出優(yōu)秀案例，評價結(jié)果將作為年終評估老師教學(xué)業(yè)績的指標(biāo)之一。（4）每位老師寫一篇有質(zhì)量的教后反思或優(yōu)質(zhì)教案，并搜集整理成冊。3、整改總結(jié)階段（4月或10月底完成）（1）撰寫“教學(xué)質(zhì)量月”活動總結(jié)。（2）搜集整理“精彩一