2023版教師招聘筆試模擬試題庫全考點含答案解析1、(單選題)以下哪一項不屬于知識的功能?()A預(yù)期功能B監(jiān)督功能C調(diào)節(jié)功能D辨別功能答案及解析1、【答案】B解析：知識具有辨別功能、預(yù)期功能、調(diào)節(jié)功能。本題選2、(單選題)如果A大于B,B大于C,那么A大于C這種知識類型是()A程序型學(xué)習(xí)B陳述型學(xué)習(xí)C語義知識D隱形知識答案及解析2、【答案】A解析：本題考查知識的類型。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),知識可以分為,1、感性知識和理性知識。2、具體知識和抽象知識。3、陳述性知識和程序性知識。C和D屬于不相關(guān)的干擾項。A和B的區(qū)分,需要理解二者的概念。陳述性知識也叫描述性知識,是個人能用言語進行直接陳述的知識。而程序性知識也叫操作性知識,主要反映活動的具體過程和操作步驟,主要用來解決做什么和怎么做的問題。3、(單選題)用不同的形式變換同類事物的非本質(zhì)特征以突出本質(zhì)特征來獲得概念的方式是()A舉例B比較C變式D歸納答案及解析3、【答案】C解析：本題考查考生對如何有效地進行知識概括的理解。其中就有正確運用變式這一方法。所謂變式,就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征。4、(單選題)到工廠進行參觀訪問屬于()。A實物直觀B形象直觀C模象直觀D感知直觀答案及解析4、【答案】A解析：在實際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實物直觀、模象直觀和言語直觀。故排除B和D。實物直觀即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的種直觀方式。去工廠參觀是實地考察的一種,屬于實物直觀。5、(單選題)學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系,這種學(xué)習(xí)形式是()A符號學(xué)習(xí)B并列組合學(xué)習(xí)C概念學(xué)習(xí)D命題學(xué)習(xí)答案及解析5、【答案】D解析：符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義,實質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義,即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。如果根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。故本題選D。1、(判斷題)命題反映概念與對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和外在聯(lián)系。A正確B錯誤答案及解析1、【答案】B解析：命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則。它表示的是概念之間的關(guān)系,反映的是不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。2、(判斷題)知道如何解剖動物屬于陳述性知識。A正確B錯誤答案及解析2、【答案】B解析：陳述性知識,也叫“描述性知識”。它是指個人具有有意識的提取線索,而能直接加以回憶和陳述的知識。主要是用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài),用于區(qū)別和辨別事物。題目解剖動物是一種過程性的,技能類的知識,屬于程序性知識,所以錯誤。3、(判斷題)所有知識都是對現(xiàn)實和客觀規(guī)律唯一的準(zhǔn)確的表征,它可以脫離生活情境而抽象地存在。A正確B錯誤答案及解析3、【答案】B解析：建構(gòu)主義知識觀的觀點,知識不一定就是對客觀事實的準(zhǔn)確表述,知識也不能脫離現(xiàn)實而存在。4、(判斷題)教師在課堂中講授音量不能太低。各種直觀教具和圖表的大小及線條的粗細(xì),都要保持一定的刺激長度,這樣教學(xué)效果好。A正確B錯誤答案及解析4、【答案】A解析：根據(jù)知識直觀的強度率,直觀對象必須達到一定強度,才能為學(xué)習(xí)者清晰的感知。差異律指對象和背景的差異影響人們的感知效果,對象和背景差異越大,將對象從背景中區(qū)分出來越容易。組合律指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰的感知。所以,教師在課堂中講授音量不能太低。各種直觀教具和圖表的大小及線條的粗細(xì),都要保持一定的束激長度,這樣教學(xué)效果好。5、(判斷題)從本身存在的形式和復(fù)雜程度看,知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和上位學(xué)習(xí)A正確B錯誤答案及解析5、【答案】B解析：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí);根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。1、(多選題)對遷移概念的理解,下面選項中理解錯誤的選項有()A經(jīng)驗外部之間不能發(fā)生遷移B行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)不能遷移C習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響不屬于遷移D遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍的現(xiàn)象答案及解析1、【答案】ABC解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響,或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。從概念中可知,遷移不僅可以發(fā)生在外部經(jīng)驗中,也可發(fā)生在內(nèi)部經(jīng)驗中;不僅發(fā)生在知識和動作技能中,同樣也發(fā)生在情感和態(tài)度的學(xué)習(xí)中。例如學(xué)英語有助于學(xué)法語,數(shù)學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度可以遷移到學(xué)習(xí)物理之中。2、(多選題)小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的差異主要表現(xiàn)在()A心向差異B性別差異C數(shù)量差異D水平差異答案及解析2、【答案】ACD解析：小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移中的差昇具體表現(xiàn)在以下幾個方面:學(xué)習(xí)遷移的心向差異、學(xué)習(xí)遷移的數(shù)量差異和學(xué)習(xí)遷移的水平差異。故選ACD。3、(多選題)下列學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象中,屬于正遷移的有()A舉一反三B數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響C學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響D在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為答案及解析3、【答案】ABD解析：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進。ABD均屬于產(chǎn)生了促進作用。一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移,也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾,C選項中學(xué)習(xí)中文拼音的發(fā)音對英語字母發(fā)音是產(chǎn)生阻礙作用,會影響后期英語的學(xué)習(xí)。所以C項屬于負(fù)遷移。4、(多選題)根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。A順向遷移B逆向遷移C正遷移D負(fù)遷移答案及解析4、【答案】CD解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移。故選CD。根據(jù)遷移發(fā)生的前后順序劃分的,把遷移分為順向遷移和逆向遷移。5、(多選題)按遷移的影響結(jié)果分類,