—小學(xué)寫字比賽方案小學(xué)寫字競賽方案1一、競賽目的：為檢驗開學(xué)以來識字，寫字的'效果，進一步引起同學(xué)對識字、書寫的高度重視，培育正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)把漢字寫得正確、端正、干凈、美觀，讓同學(xué)從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競賽。二、競賽要求：1、參賽對象：三四班級全體同學(xué)。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須干凈，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。三、競賽方式：1、全員參與。2、競賽時間5月17日下午第四節(jié)課。3、競賽地點：各班教室。四、獎項建立：一等獎15名，二等獎名25五、評委：組長：王耀華副組長：李濤王振山成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香小學(xué)寫字競賽方案2一、競賽目的：為了培育同學(xué)“標準寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高同學(xué)的書寫力量，特開展全校同學(xué)的寫字競賽活動。二、競賽時間：第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時間：10分鐘三、競賽范圍：一至六班級全體同學(xué)。四、競賽內(nèi)容：各年段選擇相同的'內(nèi)容（見附件）。五、競賽要求：1、一至二班級同學(xué)用鉛筆書寫。2、三至六班級同學(xué)用鋼筆書寫。六、評比標準：1、在規(guī)定時間內(nèi)完成全部書寫內(nèi)容，記A，未完成記B2、書寫作品與要求的內(nèi)容全都，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標點錯誤記B，三處錯誤以上記C3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。七、評比原則：1、以班級為單位進行評比。2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。八、評委一班級：zzz二班級：zzz三班級：zzz四班級：zzz五班級：zzz六班級：zzz九、詳細競賽流程1、準備教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定競賽內(nèi)容，制定方案（第二周）2、競賽周三中午由各班語文老師組織本班同學(xué)參賽3、評比在第三周周四完成，各班提供成果冊，交給評委。（zzz負責(zé)搜集）4、展出將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責(zé)XX小學(xué)20XX年3月6日小學(xué)寫字競賽方案3中心小學(xué)筆墨飄香寫字競賽活動方案提要：通過練字，使每位同學(xué)能寫一手正確標準美麗的漢字，增加他們對祖國語言文字的熱愛，提升同學(xué)的`語言文字力量，增加同學(xué)的文化底蘊和文化品位。一、活動目的：1、深化推動我?！叭M”工作，豐富同學(xué)語言文字學(xué)問，提高小同學(xué)運用標準語言文字的力量，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，具備嫻熟的寫字技能，具有初步的書法賞識力量。2、通過練字，使每位同學(xué)能寫一手正確標準美麗的漢字，增加他們對祖國語言文字的熱愛，提升同學(xué)的語言文字力量，增加同學(xué)的文化底蘊和文化品位。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：總負責(zé)：毛文征各班級參賽同學(xué)名單抽?。簔。競賽監(jiān)考：低班級：z；中班級：z；高班級：z。各班級段評委（10分制）低班級：z；高班級：z。三、競賽說明：1、競賽時間：低、中、高班級：12月24日－26日中午自習(xí)時間。2、競賽地點：東五樓多媒體教室。3、參賽同學(xué)：全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位同學(xué)名單報z老師處。4、競賽內(nèi)容：1－2班級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4班級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6班級毛筆書寫“龍馬精神”。四、作品要求：1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織同學(xué)到指定地點書寫指定內(nèi)容。2、各班級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。3、須運用標準漢字書寫，筆形及筆畫搭配關(guān)系可按書體特點要求處理。4、書法作品應(yīng)具有肯定的行款格式。五、嘉獎方法各班級段評比出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，依據(jù)五名同學(xué)總得分評比優(yōu)勝班級。同學(xué)取得成果納入老師“三進”工作考核。小學(xué)寫字競賽方案4我們學(xué)校始終非常注意寫字教學(xué)，不僅僅把寫字當(dāng)作提高同學(xué)書寫技能，而且將練字的過程當(dāng)作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，把練字的過程，當(dāng)作育人的.過程，使其終生受益。為了進一步強化寫字教學(xué)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量；也為了檢驗同學(xué)一學(xué)期來寫字練字的效果。學(xué)校組織開展了“標準寫字，寫漂亮字”競賽。競賽時，參賽同學(xué)統(tǒng)一運用“書法專用紙”，學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一用筆，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)當(dāng)評委。競賽現(xiàn)場秩序井然，同學(xué)坐姿端正，握筆正確，書寫認真。一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄭作奎副組長：王學(xué)磊成員：李學(xué)榮、蘇愛寶、秦成義、任相前二、競賽分為低班級組、中高班級組，分別由各班選送優(yōu)秀選手參與競賽。三、競賽結(jié)束后，對同學(xué)習(xí)字作品進行展評，評出同學(xué)優(yōu)秀作品。四、最終學(xué)校對獲勝小選手賜予表彰。通過本次寫字競賽活動，同學(xué)們進一步端正了寫字姿態(tài)，提高了寫字質(zhì)量，培育了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氣氛，形成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。小學(xué)寫字競賽方案5漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著及其豐富的民族才智。寫英雄字是對每個中國人最根本的要求，是一項重要的語文根本功。標準、端正、干凈地書寫漢字是有效進行書面溝通的根本保證，是同學(xué)學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備純熟的寫字技能，并在寫字中初步體會漢字的美麗，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。此外，端端正正寫好字可以幫忙同學(xué)樹立精確的世界觀、人生觀，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)的審美力量，增加對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。經(jīng)研討確定，在全市小學(xué)中開展小同學(xué)寫字系列活動。一、活動目標大力開展寫字課堂教學(xué)的研討，認真上好寫字課。根據(jù)“學(xué)問傳授，技能訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。強化課內(nèi)外結(jié)合，科學(xué)合理進行寫字訓(xùn)練，力求輕負擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量到達小同學(xué)寫字合格的標準。二、活動要求（一）完善制度學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組實行定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把同學(xué)書寫問題作為平日教學(xué)巡察的重要內(nèi)容，隨時賜予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。（二）營造氣氛校內(nèi)環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要主動開拓師生優(yōu)秀習(xí)字作品展現(xiàn)櫥窗或?qū)冢谇‘?dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌贰６ㄆ谡宫F(xiàn)同學(xué)寫字作品，班級建立寫字專欄，把寫好字作為校內(nèi)文化、班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。（三）開設(shè)好寫字課各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有肯定研討的老師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)老師。寫字課要認真?zhèn)湔n，指導(dǎo)要科學(xué)、細致、到位，作業(yè)的批改要多用鼓勵性的符號評語對同學(xué)的書寫情況進行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中，開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。（四）形成合力寫字教學(xué)不僅僅是語文老師的事，更不僅僅是寫字課上的事。要有“提筆即是練字時”的意識。要明確，在小學(xué)，全部學(xué)科的老師都對同學(xué)寫好字負有指導(dǎo)的'義務(wù)。各門學(xué)科的老師都要結(jié)合自己的學(xué)科特點對同學(xué)的作業(yè)書寫提出詳細明確的要求，將寫字訓(xùn)練落實到同學(xué)在校的每一項書寫中，各門學(xué)科聯(lián)手，強化同學(xué)認真書寫的意識，養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。（五）建立鼓勵機制1．建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每日評分，每周小結(jié)，每月頒獎。積分高的同學(xué)可獲月“寫字之星”稱號。2.定期進行作業(yè)展評活動。從全班同學(xué)中推舉出幾名評委，把全部同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評委打分，其他同學(xué)參觀，評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進行點評，對有待提高的作業(yè)指出缺乏，提出改進建議。3.學(xué)校定期進行大型作業(yè)展覽和寫字活動；對成果優(yōu)異者予以表彰，鼓勵全體同學(xué)。三、活動評價各校要制定出小同學(xué)寫字達標規(guī)劃，制定同學(xué)寫字測評的詳細實施方案，每學(xué)年組織同學(xué)寫字水平檢測不少于2次，并將結(jié)果作為綜合素養(yǎng)的一項內(nèi)容。市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開展寫字系列活動的考評?？荚u內(nèi)容和方法另行制定。小學(xué)寫字競賽方案6一、競賽目的：為了培育同學(xué)“標準寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高同學(xué)的書寫力量，特開展全校同學(xué)的寫字競賽活動。二、競賽時間：4月18日下午班隊會活動時間。三、競賽范圍：一至六班級同學(xué)。四、競賽內(nèi)容：見附件。五、競賽要求：1、一至二班級同學(xué)用鉛筆書寫，統(tǒng)一運用習(xí)字本。2、三至五班級同學(xué)用鋼筆書寫，統(tǒng)一運用習(xí)字本。六、評比標準：一等：書寫標準、正確、工整、美觀，字跡大小均勻，整體效果。二等：書寫標準、正確、工整，字跡大小根本均勻，整體效果較好三等：書寫標準、正確、較工整，字跡大小較均勻，整體效果較好七、評比原則：1、以班級段為單位進行評比。2、評比等級：各學(xué)段分別評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。八、評委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXXXX小學(xué)語文組20XX年4月10日附件：寫字競賽材料XX來到我們的面前，我把一束鮮花獻給我們的領(lǐng)袖。他望著熱淚滿臉的`我，微微地俯下身，親切地把我擁進他那寬廣的胸懷里。此時此情，就像一個失散多年的兒女回到母親的懷抱?？吹剿葠劭捎H的面容，我懷著崇敬的心情向他深深地一吻。小學(xué)寫字競賽方案7一．活動目的書寫是同學(xué)學(xué)習(xí)中必不行少的一項訓(xùn)練，我校突出寫字課教學(xué)特色，結(jié)合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的'寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、干凈”的要求，同時為了使同學(xué)重視寫字訓(xùn)練，推動學(xué)校寫字教學(xué)的深化研討和改革，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。于11月進行硬筆寫字競賽。二、寫字大賽的條件、內(nèi)容、要求。1、各班級由任課語文老師在班級中進行選拔賽，每班各交五幅作品參與學(xué)校競賽。2、本次競賽實行現(xiàn)場賽形式（即由語文科組老師確定競賽內(nèi)容）。3、活動籌劃人：李偉霞鄭冬旭4、競賽負責(zé)人：蔡惠泉6、評判：周丹紅蔡惠泉范慧麗熊麗肖能鵬鄭冬旭7、競賽地點：競賽分別在各班教室進行。8、書寫要求：書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。9、評獎標準：A．書寫標準、工整，書寫內(nèi)容不寫繁體字，不亂寫簡化字。B．點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字根本功扎實。C．字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名小學(xué)寫字競賽方案8為了培育同學(xué)“標準寫字，寫漂亮字”的.良好書寫習(xí)慣，提高同學(xué)的書寫力量，我校確定于5月30日開展悅莊中心小學(xué)小同學(xué)寫字競賽。一、參與對象：15班級同學(xué)二、時間布置：5月30日三、競賽方式競賽活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，在規(guī)定時間進行競賽。競賽結(jié)束后評出獲獎作品，頒發(fā)獎品。四、競賽要求1、一至二班級同學(xué)用鉛筆書寫。2、三至五班級同學(xué)用鋼筆書寫。五、競賽內(nèi)容：（待定）六、評比標準：一等：書寫標準、正確、工整、美觀，字跡大小均勻，整體效果好。二等：書寫標準、正確、工整，字跡大小根本均勻，整體效果較好。三等：書寫標準、正確、較工整，字跡大小較均勻，整體效果較好。七、留意事項希望各班認真上好寫字課，強化同學(xué)標準書寫漢字的指導(dǎo)：1、書寫姿態(tài)正確。做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸；牢記“八個字”：頭正、身直、肩平、足實。2、錘煉寫字技術(shù)。走好“三步路”：寫好根本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字；念好“四字訣”：看、記、寫、比；闖過“三道關(guān)”：筆畫、筆順正確標準，字體、字形端正大方，作業(yè)、卷面干凈美觀。3、掌握書寫速度，不宜過快或過慢。4、相機浸透語言文字標準化重要性的教育，教育同學(xué)“認認真真寫字，堂堂正正做人”。小學(xué)寫字競賽方案9漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著極其豐富的民族才智。寫英雄字是每個中國人最根本的要求，是一項重要的語文根本功。端端正正寫好字可以幫忙同學(xué)樹立精確的世界觀、人生觀，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)的審美力量，增加對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、干凈”的要求，同時為了使同學(xué)重視寫字訓(xùn)練，提高同學(xué)的書寫力量，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)確定開展小同學(xué)寫字系列活動。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，主動實施素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的根本素養(yǎng)和根本技能，讓同學(xué)能夠標準端正干凈地書寫漢字，為有效進行書面溝通，學(xué)好語文及其他學(xué)科，培育終身學(xué)習(xí)力量打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動目的培育同學(xué)標準漢字書寫，進而部分同學(xué)到達美觀書寫漢字，從而提高同學(xué)語言文字應(yīng)用力量，傳承、熱愛、弘揚中華優(yōu)秀文化。三、活動內(nèi)容1.低班級①引導(dǎo)同學(xué)認識常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。②引導(dǎo)同學(xué)主動識字、養(yǎng)成標準書寫的習(xí)慣。③讓同學(xué)把握漢字的根本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)章。④引導(dǎo)同學(xué)初步感受漢字的.形體美，培育同學(xué)“一筆一劃寫字，端端正正做人”的看法。2、高班級①連續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。②培育同學(xué)較強的獨立識字力量。③培育同學(xué)標準、端正、干凈、嫻熟地書寫正楷字，進而部分同學(xué)到達美觀書寫漢字四、實施步驟（一）3月份，健全組織，建章立制。1.建立組織學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標準》，將標準漢字書寫的要求納入培育目標、納入常規(guī)管理、浸透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項工作開展的實效性。組長：吳康柳成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、此項活動由教研室符文剛主任詳細負責(zé)，以班級為單位詳細開展此項活動，負責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各班級的語文老師?！?、制定活動方案，并于3月底上傳給教研室?！?、制定同學(xué)寫字制度①重視同學(xué)寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學(xué)做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。②抓好起始班級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各班級寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。③同學(xué)練字與各科作業(yè)相結(jié)合。標準作業(yè)書寫，三班級以上同學(xué)各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。（二）4月XXX12月初，組織實施，開展工作1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧?！瘼?XX5班級每周一課時寫字課，要專時專用。結(jié)合各班級的《義務(wù)教務(wù)語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實地地開展寫字活動。②低班級應(yīng)關(guān)注同學(xué)漢字書寫的根本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿態(tài)。高班級關(guān)注同學(xué)漢字書寫的干凈、速度、美觀和寫字姿態(tài)。2、創(chuàng)新形式，豐富載體?！瘼龠M行優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)。（5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室）②結(jié)合期中作業(yè)檢查評出書寫標準班。●③開展寫字大賽。（9月底全鎮(zhèn)開展）④開展學(xué)?！白x寫姿態(tài)標準班”的評比。⑤借助家長會和家長溝通溝通標準漢字書寫的重要性，并按時在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進步和成果的同學(xué)個人或班級整體。⑥開展“讀書卡”、“手抄報”評比活動。（三）12月底，認真總結(jié)，提升水平●1.每位一線老師撰寫關(guān)于“書寫標準漢字”的習(xí)慣培育小故事。2.學(xué)?？偨Y(jié)開展活動的情況，形成活動總結(jié)材料。五、活動要求1.統(tǒng)一思想，提高認識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項利在千秋的活動，更要重視培育老師這方面的意識。為此要重點做好兩方面的工作：①由教研室牽頭，組織老師參與有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校資深書法老師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要留意的坐姿、握筆姿態(tài)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)學(xué)問。并組織老師綻開商量，撰寫學(xué)習(xí)心得，互相溝通。②學(xué)校定期組織青年老師參與書法大賽活動，提高師生標準漢字書寫的主動性。2、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。每一項活動都要有詳細方案、詳細負責(zé)人。無論活動的過程還是結(jié)果都要真、實，杜絕弄虛作假。3、組織培訓(xùn)，提高水平。4、主動組織書法老師參與上級有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法老師的素養(yǎng)。小學(xué)寫字競賽方案10一、主題：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園二、競賽目的：通過競賽，使同學(xué)更好更標準地書寫漢字，深化開展第十一屆全國推一般周宣傳活動。三、競賽內(nèi)容：（推普口號）正確運用祖國的`語言文字，大力推廣一般話。愛國旗，唱國歌，說一般話。樹立語言標準意識，提高民族文化素養(yǎng)。大力推廣一般話，增加中華民族凝聚力。一般話是校內(nèi)語言。青少年要做推廣一般話的主動分子。說一般話，從我做起。說好一般話，便利你我他。我是中國娃，愛說一般話。說好一般話，好友遍天下。四、競賽時間：20XX年9月18日（周四）11：40至12：10五、競賽方法：1、將上述推普口號，寫在統(tǒng)一的米字格紙上，標點符號也要認真書寫，并占獨立一格。2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）3、同學(xué)班級，姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）4、采納黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得運用紅筆，圓珠筆及鉛筆。5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。小學(xué)寫字競賽方案11一，競賽班級：①一至六班級硬筆（一，二班級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六班級鋼筆或圓珠筆）；②五，六班級毛筆。二，競賽時間：20XX年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。三，競賽地點：各小學(xué)。四，競賽形式：1，同學(xué)全員參與；2，統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一競賽紙張。五，評比工作：1，賽后，各校應(yīng)即時組織老師進行評比，按參賽人數(shù)10—20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。2，以班為單位擇優(yōu)推舉同學(xué)作品（一至六班級硬筆，五，六班級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。六，各賽點負責(zé)人：各校校長為各賽點負責(zé)人，應(yīng)布置好各班監(jiān)考老師。七，巡察員布置及職責(zé)：1，職責(zé)：①領(lǐng)取競賽用紙，并于1：50前到達所巡察學(xué)校；競賽后，搜集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的同學(xué)作品送交中心學(xué)校偉江老師；②幫助校長組織好各賽點工作；③巡察競賽現(xiàn)場，杜絕代筆現(xiàn)象。2，：（按詳細情況填寫）小學(xué)寫字競賽方案12一、活動目的書寫是同學(xué)學(xué)習(xí)中必不行少的一項訓(xùn)練，我校語文組結(jié)合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、干凈”的要求，同時為了使同學(xué)重視寫字訓(xùn)練，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，確定進行全校性寫字競賽。二、硬筆書法寫字競賽的條件、內(nèi)容、要求1、全員參賽，各班由任課語文老師在所任教班級中進行選拔賽，上交3名優(yōu)秀同學(xué)作品（每人限定一份）至教研組長。2、活動籌劃人：3、競賽負責(zé)人：4、評委：5、競賽時間和地點時間：地點：各班教室6、競賽要求：（1）同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完好的作品不能參評。（2）一、二班級用鉛筆抄寫，統(tǒng)一運用拼音本。三班級以上用藍黑色鋼筆抄寫，統(tǒng)一運用小字本。（3）每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。（4）留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得精確（留意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。（5）各班級的'競賽同一時間進行，各樓負責(zé)人負責(zé)計時和將