第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒出示目標(biāo).能分析常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化。.了解能量轉(zhuǎn)化可以反映自然界中各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。.從對(duì)現(xiàn)象的分析總結(jié)能量守恒定律，并用能量守恒的觀點(diǎn)分析日常現(xiàn)象。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一能量的轉(zhuǎn)化自主預(yù)習(xí)閱讀課本第27頁內(nèi)容完成下面問題：在一定條件下，不同形式的能可以__相互轉(zhuǎn)化_。摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；③水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電， 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；④電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處，—電—能轉(zhuǎn)化為—機(jī)械—能；⑤植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;⑥燃料燃燒時(shí)發(fā)熱，能轉(zhuǎn)化為上能_。小組討論觀看課本第27頁圖14.3-1，發(fā)現(xiàn)自然界中各種現(xiàn)象，完成填空，從中你能得到哪些啟示？在下列現(xiàn)象中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？①用鋸條鋸木頭，過一會(huì)鋸條變熱了：—機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。②植物進(jìn)行光合作用：_光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能_。③蓄電池放電：化學(xué)能變化為電能。④對(duì)蓄電池充電：—電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能_。教師點(diǎn)撥自然界中各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的：各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化。跟蹤練習(xí)1.下列能量的轉(zhuǎn)化中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（B）A.點(diǎn)燃爆竹，爆竹騰空而起B(yǎng).汽車緊急剎車，輪胎發(fā)熱口給生石灰加水，溫度升高D.給電爐通電，電爐發(fā)熱2.火箭在大氣層里加速上升的過程中（C）人.機(jī)械能減少，內(nèi)能增加8.機(jī)械能增加，內(nèi)能減少口機(jī)械能與內(nèi)能都增加D.機(jī)械能不變，內(nèi)能增加3.各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，指出下列情況下能量的轉(zhuǎn)化。①氣體膨脹做功：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。②硅光電池接收太陽光：光能轉(zhuǎn)化為電能。③核電站發(fā)電：—核能轉(zhuǎn)化為電能_。④正在工作的電飯鍋：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二能量守恒定律自主預(yù)習(xí)閱讀第28頁“想想議議”，思考回答下面問題。掉在地上的小球會(huì)跳起，但是越跳越低，為什么？是否丟失了能量？減少的機(jī)械能到哪里去了？小組討論閱讀課本第28頁第二自然段總結(jié)能量守恒定律：能量守恒定律內(nèi)容：能量既不會(huì)—憑空消滅_，也不會(huì)—憑空產(chǎn)牛_，它只會(huì)從—二種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式.或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的—總量—保持不變。可以從以下四個(gè)方面加以理解：(1存在：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生。(2轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移：從一種形式呈化—為其他形式，或者從一個(gè)物體」轉(zhuǎn)移—到另一個(gè)物體。(3結(jié)果：在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持」不變—。某種形式的能減少，一定轉(zhuǎn)化為其他形式的能。(4普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。教師點(diǎn)撥在能量守恒定律中，能量的“轉(zhuǎn)化”是指：一種形式的能量轉(zhuǎn)化成為另一種形式的能量，即前后兩種狀態(tài)，能量的形式發(fā)生了變化，如“鉆木取火”是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，“電車運(yùn)動(dòng)”是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；而能量的“轉(zhuǎn)移”是指：一個(gè)物體所具有的一種形式的能量，轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上后，還是同一種形式的能量，即前后兩種狀態(tài)，能量的形式并沒有發(fā)生變化，只是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，如“熱傳遞”就是一個(gè)物體具有的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，前后都是內(nèi)能。跟蹤練習(xí)

A.升高

C.A.升高

C.不變B.降低D.無法確定.用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量的—轉(zhuǎn)移__過程；用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量的—轉(zhuǎn)化__過程。.焦耳是一位偉大的物理學(xué)家，他成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，測(cè)出了熱功當(dāng)量……。但他在探索科學(xué)真理的道路上，也走過彎路。年輕的時(shí)候，焦耳也和許多人一樣設(shè)想能制作出一種“永動(dòng)機(jī)”一一不需要給它提供任何動(dòng)力即不消耗任何能源)就能自動(dòng)工作起來的機(jī)械裝置。他曾通宵達(dá)旦地冥思苦想，不斷地設(shè)計(jì)、制作，但沒有一次是成功的。接連的失敗引起了焦耳的深思，他沒有像有些人那樣“執(zhí)迷不悟”，而是反思原來的設(shè)想，重新確定新的探究課題。經(jīng)過不懈地努力，他終于在新的研究領(lǐng)域中取得了成功，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)真理。(1)“永動(dòng)機(jī)”制造一定失敗的原因是：它違背了_能量守恒定律__。(2你從焦耳科學(xué)探究的歷程中得到的啟示是： 科學(xué)探究要善于思考,認(rèn)清方向,經(jīng)常反思.不懈努力。當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分。熱和能的復(fù)習(xí)出示目標(biāo).加深分子熱運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及內(nèi)能的有關(guān)知識(shí)的理解。.鞏固比熱容的有關(guān)知識(shí)及熱量計(jì)算。.知道熱機(jī)的四個(gè)沖程及能量轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)指導(dǎo)熱和能的相關(guān)知識(shí)自主預(yù)習(xí).常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。分子若看成球形.其直徑以納米來度量。.一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。1擴(kuò)散：相互接觸的不同物質(zhì)的分子.彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。2擴(kuò)散現(xiàn)象說明：A.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)一：B.分子間存在間隙。3)課本中的二氧化氮和空氣的擴(kuò)散。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：―上方裝空氣的瓶?jī)?nèi)氣體變?yōu)榧t棕色 O結(jié)論：二氧化氮和空氣發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象。4固、液、氣都可—發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象_O.分子間有相互作用的引力和斥力。.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和.叫做物體的內(nèi)能。.物體在任何情況下都有內(nèi)能.物體內(nèi)能大小與溫度有關(guān)。.改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞。.比熱容:(1定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì).溫度升高1℃所吸收的熱量。(2物理意義：表示_不同物質(zhì)吸熱能力—的物理量。(3)比熱容是物質(zhì)的一種屬性.大小與物體的種類有關(guān).與質(zhì)量、溫度變化—無關(guān)。(4水的比熱容為4.2x103I/(kg?)_,表示：1kg的水溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量是4.2、10町。(5水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗摹葻崛荨蟆??計(jì)算公式：Q吸=crn(t—口—Q放=—皿，自一.熱值定義：_1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量_，叫做這種燃料的熱值。單位：_J/kg一熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時(shí)反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種—特工，只與一燃料種類—有關(guān)，公式:Q=mq。.酒精的熱值是_3.0x107J/kg，它表示:1kg的酒精完全燃燒放出的熱量是3.0X107Jo.熱機(jī)效率：①定義：用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比—:②公式： 一片WQ。.熱機(jī)：能的轉(zhuǎn)化：__內(nèi)能—轉(zhuǎn)化為—機(jī)械能_。.汽油機(jī)每一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程_。做功沖程是將—內(nèi)能—轉(zhuǎn)化為—機(jī)械能_。壓縮)中程將—機(jī)械能_轉(zhuǎn)化為—內(nèi)能_。.能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)牛，它只會(huì)從一種—形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持―不變__。小組討論某型號(hào)專用車在車型測(cè)試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6日，受到的阻力是3.0X103N，消耗燃油1.5x10-3m3（假設(shè)燃油完全燃燒）。若燃油的密度/0.8x103kg/m3,熱值q=4x107J/kg求：（1專用車牽引力所做的功。（2已知熱機(jī)效率片W/Q式中W為熱機(jī)在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)外所做的功，Q為它在這段時(shí)間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該專用車的熱機(jī)效率是多少？解：（1因?yàn)閷Ｓ密囋诠飞蟿蛩傩旭?，則所受牽引力與阻力平衡。則F牽引=F阻=3.0x103N牽引力所做的功W=F牽引”3.0X103NX5.6x103m=1.68x107J。（2）Q=mq=pVq=0.8x103kg/m3X1.5x10-3m3x4x107J/kg=4.8X107J?！猠——— W1.68x107J專用車的效率..=47TX100%=35%Q4.8X107J教師點(diǎn)撥分析多種能量轉(zhuǎn)化的計(jì)算題時(shí)，一定要弄清有幾次轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，每個(gè)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)究竟消耗的是哪種能量，得到的是哪種能量，轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時(shí)存在哪些能量損耗。跟蹤練習(xí).分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是（B）人.細(xì)雨蒙蒙 B.桂花飄香口雪花飛舞D.樹葉凋落.下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（A）A.兩手相互摩擦，手發(fā)熱.用火爐燒水，水的溫度升高C.陽光照射石板，石板溫度升高D.用熱水泡腳，腳感覺暖和.摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是（C）A.吸氣沖程B.壓縮）中程口做功沖程D.排氣沖程焦炭的熱值是3x107J/kg意思是完全燃燒1kg的焦炭放出的熱量是3*1071。汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的—比熱容—較大的性質(zhì)。如果汽車散熱器中裝有4kg的水，當(dāng)溫度升高了10c時(shí)，它吸收了_工68^01__的熱量。已知Ck=4.2x103J/（kgd）,4計(jì)熱量損失］水安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用。如圖所示，某太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg,溫度為20℃的水,在陽光照射一段時(shí)間后,水溫升高到80℃。［c=4.2x103J/（kg^）］水(1水吸收的太陽能是多少？(2這些能量相