第頁共頁王玲玲讀書心得4王玲玲讀書心得4讀《給老師得一百個建議》心得書籍是人類珍貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式。蘇霍姆林斯基說過："要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想"正月里，正是讀書的好時候。讀《給老師的一百條建議》讓我受益匪淺，下面就結(jié)合自己的教學談一些淺薄的認識。通過讀書，使我體會到作為個體的人必需要進展終身的學習，作為老師必須把教育看作是貫穿于人的一生以及人一生的開展的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步，可謂"活到老學到老"。所以作為老師，最重要的'是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，老師必須樹立正確的教育觀念，學習和理解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)理論；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學____的要求。曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問："這里如何?"老人家反問說："你的家鄉(xiāng)如何?"年輕人答復(fù)："糟透了！我很討厭。"老人家接著說："那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。"后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年答復(fù)說："我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物…"老人家便說："這里也同樣好。"旁聽者覺得驚訝，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說："你要尋找什么?你就會找到什么！"確實，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點；以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分數(shù)的教育，從老師自我出發(fā)，而不是真正對學生這一主體人的教育，老師的抱怨也就"順理成章"了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的開展。我們的教育目的是培養(yǎng)學生全面開展。何況，"金無足赤，人無完人"，"優(yōu)生"有缺點，"差生"也有閃光點，在我們老師心目中每個孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們老師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位--成為學生學習活動的"欣賞者"。從這一角度出發(fā)，老師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉學生身上的"閃光點"，并予以贊揚，特別是對"差生"而言，一兩次別開生面的欣賞就是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這