2021年太空生活趣事多教案

2021年太空生活趣事多教案1

太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者

的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活

知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然

節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為

人知的太空趣事，條理清楚。

【設(shè)計(jì)理念】

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹?/p>

解一些航天知識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

【學(xué)情簡(jiǎn)介】

我們班有63人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言

積極，但他們集中精力聽課時(shí)間較短，愛玩愛動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)

喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，

教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太

空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接

受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空

的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的教育。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)

的熏陶。

【教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

【教學(xué)方法】

1、采用多種方法識(shí)字。

2、重視詞語的積累。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、資料卡。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入新課。

1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么?在那遙

遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學(xué)習(xí)

一篇新的課文：太空生活趣事多。請(qǐng)大家跟老師一起板書課題。

(師板書，生跟著書空，然后齊讀課題)

師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機(jī)教“事”的書寫)

2、看到這個(gè)題目，你最想知道的是什么?

二、初讀課文，整體感知。

讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?

1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自

己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

2、學(xué)生自讀課文

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁

住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、

鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住

這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”

等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……

都……”各說一句話。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空

生活寫了哪些有趣的事?

三、學(xué)習(xí)課文。

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?

(1)學(xué)生再自由朗讀課文。

(2)指名讀。

(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來讀哪個(gè)段落)

2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)

發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎?

(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然

-----。

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)

(2)小組內(nèi)說說——全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很

有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句

話告訴了我們。

(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。

(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重

量。——(板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，

處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小

導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集

的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)

a、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

b、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于

(姓名)

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然

-----。祝大

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)

家在太空度過美好的一天!

(2)自由練習(xí)說一說。

(3)全班交流。

5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了

能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔

是怎么說的?

(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說的話。

(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開

始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!

四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到

我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、

筆畫)先描后寫。

2021年太空生活趣事多教案2

【設(shè)計(jì)理念】

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹?/p>

解一些航天知識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州５號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說說心里

話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒有神州５號(hào)可坐，只能在文

中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們

到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

１、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

２、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參

謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿

＿。

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿

＿。

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿

＿。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿

＿。

１、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

２、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

３、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

４、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

⑴有趣：

①那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走

路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書

課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

②思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒有地球的

引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

⑵很不容易：

①那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地

球上刻苦訓(xùn)練的例子）。

②圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須＿＿＿＿＿＿＿＿。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得＿＿＿＿＿＿＿＿。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、寫字教學(xué)

師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。

接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

2021年太空生活趣事多教案3

設(shè)計(jì)理念

一、樹立大語文觀

樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)綜

合性特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了再尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。

二、為生成而預(yù)設(shè)

“凡事豫則立，不豫則度?！保ā抖Y記·中庸》）我們倡導(dǎo)

生成的課堂教學(xué)不是不要預(yù)設(shè)，而是改進(jìn)預(yù)設(shè)。葉讕說：“一個(gè)

真正把人的發(fā)展放在關(guān)注中心的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)使師生教學(xué)過程創(chuàng)

造性的發(fā)揮提供時(shí)空余地?！币虼?，我設(shè)計(jì)了感悟有趣中的發(fā)現(xiàn)、

介紹和找原因，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神生活，設(shè)計(jì)“以生為本”、

“以學(xué)定教”的預(yù)設(shè)方案。

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

二、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

三、初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的

興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

一、左右結(jié)構(gòu)的字書寫端正、正確，“必”的臥鉤以及書

寫的筆順。

二、有感情地朗讀課文

三、讀出新奇、有趣的語氣，

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、你知道他是誰嗎？（出示楊利偉回國(guó)的圖片）

2、你有什么話想問楊利偉叔叔嗎？

生：你在太空生活得好嗎？你在太空上都看到了什么？在太

空怎么生活呀？你在太空生活和我們一樣嗎？……

3、楊利偉：小朋友們，你們真的很想知道我們宇航員在太

空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢。學(xué)了你們書本中的32課，

你們就了解了。等你們學(xué)好了，我讓你們看看我自己在太空中拍

攝下來的錄象，你們?cè)敢鈫幔磕蔷图佑桶桑。ǔ鍪菊n件）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們，楊利偉叔叔說，只要你學(xué)了這篇課文你就能

了解宇航員叔叔在太空中的生活了。一定等不急了吧？別急，要

想了解地清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們

邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來，想想辦法把它們記住。最后，

還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

2、飛行游戲？（出示帶拼音的生字詞語）

3、摘星星（出示不帶拼音的生字）

4、星星都藏起來了，你能找到嗎？如果這些句子你都會(huì)讀

了，就表示你已經(jīng)把星星摘下來牢牢記在心里了。（出示帶有生

字的一些句子）

三、學(xué)寫生字

1、生字都會(huì)讀了，能寫好它們嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示

生字，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)）

2、每個(gè)字寫2個(gè)

四、感知有趣

（一）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選一名同學(xué)

參加全班比賽。

比賽要求：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚

奇。

（二）全班賽讀。

（三）再讀課文，學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1、出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？可以讀懂一

個(gè)字，一個(gè)詞，也可以是一句話。（出示課件第一小節(jié)）

有趣：就是有意思

挺：你能給它換個(gè)詞嗎？（真，很，怪，真是）

五、小結(jié)

1、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎？

太空中的生活說起來還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的

事情！

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

二、初步了解一些太空生活的常識(shí)，能有興趣去了解太空

和科技知識(shí)。

教學(xué)過程

一、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）

出字抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、感悟有趣

（一）小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的

生活有什么不一樣??？

（二）匯報(bào)：

1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？

2、怎么有趣？

3、你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺得很驚奇嗎？

（隨生點(diǎn)擊課件段落精讀文本）

睡覺——（安穩(wěn)覺）

1、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？（得綁在睡袋里睡）

2、這是為什么？（會(huì)飄到別處去，沒法睡覺。）

3、是的，沒法睡覺，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟

這個(gè)意思相反的，你能找出來嗎？（安穩(wěn)覺）

4、是的，如果不綁在睡袋里，就沒法睡個(gè)安穩(wěn)覺。我們一

起來看看，宇航員在太空睡覺的情景。（出示課件圖片）

5、你能讀讀嗎？讓人聽了，覺得很有趣，很奇特。

喝水——用帶吸管的塑料杯

1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到）

2、這是怎么回事？

3、你能讀出這么有趣的事情嗎？

走路——帶鉤的鞋子帶格的地板

1、你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們?cè)诘厣献呗泛芷?/p>

穩(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他

們的地板是帶格的。）

2、是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這

么設(shè)計(jì)呢？

3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)

特的設(shè)計(jì)嗎？

4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用

勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半

空，還有可能后退。）

洗澡——特殊的沐浴器

1、怎么有趣了？

2、特殊的沐浴器是什么樣的？在太空，沐浴器上用的噴頭

是什么樣的？請(qǐng)你看看圖。（出示課件）

3、為什么有這樣的設(shè)計(jì)呢？

4、真是有趣，你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、

特殊。

5、聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事：

首位太空游客蒂托于20__年5月6日離開國(guó)際空間站安全

返回地面是說，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，

準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆

布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄

浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆

顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水

就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡

后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，

沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點(diǎn)點(diǎn)吸干。

5、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺嗎？

（三）嘗試介紹

1、你想向爸爸、媽媽、弟弟、妹妹們介紹太空這么多有趣

的事情，讓他們聽得目瞪口呆嗎？那你可得介紹得好，介紹得有

趣呀！

2、老師給你們提供一些參考吧！

A、你可以把課文改一改，讓課文變得更好聽，但意思可不

能變呀！

B、你可以把課文中你覺得特別好的詞語記住，介紹的時(shí)候

就可以用上了?。ǔ鍪菊n件）

四、找找原因

1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，

領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)

在，你腦子里有沒有一個(gè)大問號(hào)？有疑惑嗎？（在太空中生活為

什么會(huì)這么奇特呢？）

2、告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一

句話可以為你解答。

3、了解失重（課件演示）

五、再尋趣事

1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰

來向大家介紹？

2、現(xiàn)在，楊利偉叔叔就再帶你去太空游玩一番。閉上眼，

想象一下，你在太空中都遇到了哪些有趣的事？

3、說說，將來有一天你能飛上天，想在太空中做點(diǎn)什么？

4、畫趣事：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中

的太空。

板書：

太空生活趣事多

睡覺綁睡袋

走路飄穿鉤鞋

喝水帶吸管

洗澡沐浴器

2021年太空生活趣事多教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩

條綠線里的字只識(shí)不寫。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣

來。

３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)

神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科

學(xué)及愛祖國(guó)的教育。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的

原因是失重。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師：生字、詞語卡片，課件。

生：通過多種渠道了解太空生活。

第一課時(shí)(準(zhǔn)備課)

〖教學(xué)目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中４個(gè)

生字。

正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

〖教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師生相互認(rèn)識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：

太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？（事情

發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的

事很多。）進(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。

就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活

中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì)這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱

讀文本的興趣。

二、初讀課文

１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)

讀的字看看生字表，問問同桌，也可以問老師；第二遍，把課文

讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好

的句子要多讀幾遍。

２、指名分自然段讀課文，比一比誰讀得最正確，最流利。

（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）

３、再讀課文：

⑴出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有

意思；挺：真，很，非常）

⑵太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個(gè)自然段就

知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：

睡覺得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過來水卻不

會(huì)往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底

帶鉤的鞋子走在帶格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總

是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

⑶引讀最后一段。

三、學(xué)習(xí)生字

同學(xué)們，課文中的這些詞你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語，指名讀，

齊讀）

課文后面的生字你也認(rèn)識(shí)了嗎？（看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線

里的生字和田字格里的生字。）

指導(dǎo)書寫其中４個(gè)字。（稍咳鉤噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教師范寫咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫）

師生評(píng)議。

四、課后作業(yè)

同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢?；厝枂柎笕耍?/p>

看看有關(guān)書、報(bào)，也可以上查一查，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

第二課時(shí)（參賽課）

〖教學(xué)目標(biāo)

１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

２、初步了解一些航天知識(shí)，結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨

游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。

３、繼續(xù)認(rèn)識(shí)本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫設(shè)、

殊。

〖教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

直接揭示課題，齊讀課題。

創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的

通行證。

二、誦讀感悟

模擬發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國(guó)兩位宇航員一起進(jìn)入

太空，體驗(yàn)太空生活的樂趣。

大屏幕出示第一自然段以及睡覺、喝水、走路、洗澡字樣，

引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體

驗(yàn)，然后展開討論、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)

學(xué)生體驗(yàn)太空生活趣事多的同時(shí)，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱

藏的另一條線索：失重，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都

是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化

知識(shí)。

睡覺:

抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去

了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員

在太空睡覺的圖片加深認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

喝水：

抓住機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)失重，回憶自己在體驗(yàn)太空生活時(shí)出現(xiàn)的其他

失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。

走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺或由失重生發(fā)）。

以最后一段作為整篇課文的結(jié)語，也結(jié)束這次有趣的太空之

旅。

三、拓展練習(xí)

現(xiàn)場(chǎng)采訪這些凱旋歸來的小小宇航員，在太空生活中有哪些

趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，

讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識(shí)，航天知識(shí)。

四、識(shí)寫生字

指導(dǎo)書寫剩下的２個(gè)生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運(yùn)用已有

識(shí)字經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫。

最后展示作業(yè)，師生評(píng)議。

〖板書設(shè)計(jì)

太空生活趣事多

睡覺

走路

失重喝水

洗澡

2021年太空生活趣事多教案5

設(shè)計(jì)理念：

充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹?/p>

解一些航天知識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)漫游太空的課件，讓小朋友說說心

里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號(hào)可坐，只能在

文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我

們到文中找答案。

二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧

問長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必需

------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需

------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需

------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需

------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不時(shí)的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開：

A：有趣

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、

走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板

書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

2、考慮：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的

引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在

地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需

-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得

-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都

---------------------------。

六、寫字教學(xué)

師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。

接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

2021年太空生活趣事多教案6

設(shè)計(jì)理念：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，

使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說說心里

話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號(hào)可坐，只能在文

中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們

到文中找答案。

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參

謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須

------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須

------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須

------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須

------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

A：有趣

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、

走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板

書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的.交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球

的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在

地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須

-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得

-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都

---------------------------。

六、寫字教學(xué)

師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。

接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

2021年太空生活趣事多教案7

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太

空生活的有趣來。2、初步理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的

常識(shí)。3、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

過程與方法：1、通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀，使學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生濃

厚興趣，并能理解課文內(nèi)容。2利用課件的直觀性，培養(yǎng)學(xué)生觀

察能力、理解能力，能做到圖文結(jié)合。3、會(huì)用“因?yàn)椤浴?/p>

造句。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神

舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國(guó)的

教育。

教學(xué)重點(diǎn)：從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空

生活有趣的原因是失重。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片，課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入分析題目

師：小朋友們，你們將來想從事什么職業(yè)呀?有一種職業(yè)叫

宇航員，他們會(huì)乘宇宙飛船在太空中工作，你們想知道他們?cè)谔?/p>

空中的生活情況嗎?今天我們來學(xué)習(xí)課文《太空生活趣事多》。

師(板書課題后)：看到這個(gè)題目會(huì)引起你哪些思考?你想提

什么問題?

教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)問，太空生活有哪些有趣的事?有多

有趣?為什么太空生活會(huì)這么有趣?

設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好。

激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

二、初讀課文整體感知

1、整體感知

師：太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧。

齊讀課文后，用鉛筆標(biāo)出自然段。

2、認(rèn)讀識(shí)字

找生讀課文，其他同學(xué)畫出不認(rèn)識(shí)的字。集體認(rèn)讀。

設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀讓學(xué)生對(duì)課文有進(jìn)一步的整體感知。認(rèn)

識(shí)生字和自然段，理解課文。

三、分段學(xué)習(xí)理解課文

太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?指名交流自己喜歡的段落.學(xué)

生說時(shí)教師相機(jī)板書。

1、學(xué)習(xí)第一自然段，分析有幾句話，解釋“有趣”，“挺”。

2、學(xué)習(xí)第二自然段——睡覺

(1)(生齊讀后)師：在宇宙飛船里，宇航員怎樣睡覺?(在宇

宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。)

(2)宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺?(不過，要想睡上一個(gè)

安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。)

(3)宇航員在宇宙飛船里睡覺不把自己綁在睡袋里，會(huì)怎樣

呢?(不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。)

指導(dǎo)朗讀。解釋“必須”，讓學(xué)生用“必須”造句。

(4)交流：你覺得宇航員在宇宙飛船里睡覺有趣嗎?有趣在哪

兒呀?

師：在太空中睡覺多有趣啊!在地球上就不能這樣了。出示

課件引導(dǎo)學(xué)生觀看。

你能把句子讀好嗎?指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀及問答的方式，讓學(xué)生在理解重點(diǎn)詞語

的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解宇航員在太空中睡覺的情況并體會(huì)有趣。

3、學(xué)習(xí)第三自然段——喝水

(1)讀。師：你還對(duì)哪件事感興趣的?學(xué)習(xí)第三自然段找生讀

這一段。

(2)交流：誰來說說看?(我對(duì)喝水感興趣)

(3)分析。師：杯子倒過來，水也不會(huì)往下流啊，這是怎么

回事呀?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水去了重量。)

師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了

地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航員要想喝到水，

得使用一種帶吸管的塑料杯。讓我們一起來讀好這一段。

4、學(xué)習(xí)第四自然段——走路

師：你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)

小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。

班級(jí)交流：來告訴大家吧!

隨機(jī)出示圖片：在圖上找找“帶格的地板”，“鞋底帶鉤的

鞋子”

齊讀第四自然段。

5、學(xué)習(xí)第五自然段——洗澡

教學(xué)預(yù)設(shè)：宇航員在太空中洗澡為什么不容易?科學(xué)家怎樣

解決這一問題的?

學(xué)生自讀課文后討論。

師：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。

那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?(科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特

殊的淋浴器。)為什么要設(shè)計(jì)特殊的淋浴器呢?(因?yàn)閺膰婎^噴出

來的水總是飄浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把

噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸)科學(xué)家真的很聰明，幫助宇航員

解決了洗澡難的問題。那你知道水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?在

太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說出

了這個(gè)奧秘,誰能幫老師找到嗎?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了

重量。)教師板書“失重”。

設(shè)計(jì)意圖：通過自讀討論和問答的方式，理解洗澡難的原因

和解決辦法。

四積累內(nèi)化擴(kuò)展延伸

1、師小結(jié)：原來在太空中，由于物體擺脫了地球引力，從

而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)

生這些有趣的事。由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走

路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，

科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特

殊的生活用品呢?請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用——把它劃出來。

用“因?yàn)椤浴闭f一說。

2、兒歌感悟。

太空生活趣事多，要用吸管把水喝。睡覺綁在睡袋里，走路

要穿帶鉤鞋。洗澡也是不容易，要用特殊淋浴器。科學(xué)家，真聰

明。解決這些大難題。小朋友們要學(xué)習(xí)，好為祖國(guó)添新力。

3、完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須————————。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須————————。

在宇宙飛船里走路，宇航員必須————————。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須————————。

4、擴(kuò)展。師：其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知

道太空生活中別的趣事嗎?眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄

象，用多媒體課件演示宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡

圖片，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)

行體驗(yàn)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。)

看完錄象，你能做小導(dǎo)游把剛才有趣的事給大家介紹一下嗎?

用句式說話：在太空生活中——是一件有趣的事。

5、選擇讀文，讀出有趣來。師：太空生活真的很有趣，你

認(rèn)為哪部分最有趣，就讀出來。

6、德育教育。接下來，我們就來看一段中國(guó)航天第一人—

—楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。以及宇航員在地面訓(xùn)練

圖畫。

同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)

在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，使自己身體更強(qiáng)

壯，知識(shí)更豐富，頭腦更靈活，為將來人類的太空探索增添一份

自己的力量，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努

力吧!

設(shè)計(jì)意圖：抓住課文中隱藏的另一條線索：“失重”，深化

認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科

學(xué)、愛科學(xué)的熱情。使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語

言文字的訓(xùn)練。

板書：9.太空生活趣事多

睡覺綁在睡袋里

失重喝水帶吸管的杯

走路穿帶鉤的鞋

洗澡特殊淋浴器

2021年太空生活趣事多教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、抓住“趣”字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、

設(shè)計(jì)”等詞。

2、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)

的句式。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，

有趣的語氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“失重”。

課前準(zhǔn)備：

1、找一些有關(guān)太空生活的資料，有條件的可制作成幻燈片。

2、小黑板、塑料杯（裝有水）

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新

1、由資料引入，和學(xué)生交流太空中吃飯的有關(guān)趣事，激發(fā)

起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2，學(xué)生輪讀課文，然后讓學(xué)生簡(jiǎn)單說說：課文介紹了太空

生活的那些趣事？

二、繼續(xù)研讀，再品“趣味”

（一）睡覺

1，你覺得在太空中睡覺有趣在哪里？誰能用自己的朗讀把

這趣味讀出來？（指名讀rarr；比賽讀rarr；齊讀）

2，教師適時(shí)點(diǎn)撥：“舒服”，可讀慢一點(diǎn)，讀出舒適愜意

之感；“必須”，有“一定要”的意思。結(jié)合《課堂作業(yè)本》第

4題（2），區(qū)別“必須”與“必需”。

3，那么，我們上太空旅游，首先要帶上什么？

教師板書：睡袋

（二）喝水

1，教師拿起塑料杯，問：我把杯子倒過來，會(huì)怎樣？在宇

宙飛船里呢？你怎么知道的？能讀給大家聽聽嗎？

2，那么，我們?cè)搸г鯓拥谋樱?/p>

指名問答，教師板書：帶吸管的塑料杯。

3，為什么會(huì)這樣？

教師板書：失重。并結(jié)合《地球爺爺?shù)氖帧?，?jiǎn)介“失重”。

4，學(xué)生演示事先準(zhǔn)備好的水杯，感受太空和地球上喝水的

區(qū)別。

（三）走路

（1）在太空中走路更有趣，自由讀，有趣在哪里？你能從

課文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？

讀“為了能平穩(wěn)地走路，……帶格的地板?！?/p>

（2）說說有趣在哪里？

說得有趣不稀奇，讀出趣味才叫有本事。

舉行朗讀擂臺(tái)賽。

所以說，在宇宙飛船里走路，我們要穿（）。

（出示寫有題目的小黑板）

教師板書：鞋底帶鉤的鞋子?？凑n文插圖理解“鞋底帶鉤的

鞋子”。

（四）洗澡

（1）、我們知道了，在宇宙飛船里，水失去了重量。那么，

如果想洗澡，打開噴頭，水又會(huì)怎樣呢？

讓學(xué)生迅速找到相關(guān)句子，齊讀“在宇宙飛船里洗澡可不是

件容易的事……飄浮在空中?！?/p>

（2）抓住“飄浮”，與“飄揚(yáng)”進(jìn)行區(qū)別。

（3）這個(gè)問題該怎么解決？

指名讀“為了解決這個(gè)難題……朝一個(gè)方向吸。”教師板書：

特殊的淋浴器。

（4）練習(xí)用“為了……，……”說話。

在宇宙飛船里，為了能平穩(wěn)走路，宇船員。

在宇宙飛船里，為了喝到水，宇航員。

在宇宙飛船里，為了睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員。

為了，。

三、課堂小結(jié)，內(nèi)化明理

同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了，要上太空旅游，得帶這么多東西。

（教師手點(diǎn)板書，學(xué)生回答。）

光帶這些東西夠嗎？

是啊，上太空并不是一件容易的事，宇船員們都得具有精深

的專業(yè)知識(shí)，超強(qiáng)的體能。（有條件者可從上下載有關(guān)資料展示）

同學(xué)們，現(xiàn)在，就讓我們踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，爭(zhēng)取早

日上太空旅游，好嗎？

四、布置作業(yè)

課外作業(yè)：搜集有關(guān)太空生活的資料，看看上太空旅游還可

以帶什么。

反思：

本單元的教學(xué)主題是激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，所以，在教

學(xué)這一課時(shí)，我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行

愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。為了讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)，我找

來了課件，并根據(jù)自己設(shè)計(jì)的教學(xué)流程對(duì)課件進(jìn)行修改。同時(shí)，

在課前引導(dǎo)學(xué)生從多渠道采集太空資料，為上好這一課做準(zhǔn)備。

老師準(zhǔn)確地把把課文要求以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)需要，對(duì)課堂

結(jié)構(gòu)作了精心的安排。教學(xué)過程設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，，第一個(gè)環(huán)節(jié)

是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新，交流有關(guān)資料，將學(xué)生的思緒帶入課文，

帶入太空生活這一主題中來。第二個(gè)環(huán)節(jié)是繼續(xù)研讀，再品“趣

味”。引導(dǎo)學(xué)生了解文中提到的四件太空趣事，通過了解這四件

事，讓學(xué)生懂得太空中的這種特殊現(xiàn)象是因?yàn)槭е亍＿€有賽讀也

是本節(jié)課的的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)新奇，讀出趣味。第三個(gè)環(huán)

節(jié)是內(nèi)化明理，讓學(xué)生說說自己了解的一些太空知識(shí)，與同學(xué)交

流、分享。第四個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)回味，搜集有關(guān)太空生活的資料，

看看上太空旅游還可以帶什么？激勵(lì)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為實(shí)

現(xiàn)自己的愿望努力學(xué)習(xí)。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)也正體現(xiàn)了我們的課堂模式為教師調(diào)控活動(dòng)、

學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)和學(xué)生心智發(fā)展的同步設(shè)計(jì)的三維教學(xué)結(jié)構(gòu)，有放

手去讀，又有引導(dǎo)去讀，一張一弛，快慢恰當(dāng)。重點(diǎn)以建構(gòu)學(xué)生

主體地位為目的學(xué)生參與活動(dòng)以及在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展

與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2021年太空生活趣事多教案9

一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課

1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過的〈地球爺爺?shù)氖帧?/p>

這篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球

上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大

手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你

會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。

物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。

過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有

趣的事情。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。板題（趣：注意

走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一

圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說

點(diǎn)什么？

3、我們剛才讀書的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師

還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一

邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找

到有關(guān)句子劃下來。

三、朗讀理解，隨文識(shí)字

1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生回答，隨

機(jī)出現(xiàn)句子。

語段一：

在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想

睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)

身，就會(huì)飄到別處去了。

這段話中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)指名讀

重點(diǎn)指導(dǎo)舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。

去掉拼音，誰來把句子讀一讀指名讀

2、理解安穩(wěn)覺：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在

太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺，必須你看見過這樣的睡覺嗎？

3、在太空中睡覺多有趣??！你能把句子讀好嗎？指名感情

朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

語段二：

喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也

不會(huì)往下流。

1、讀準(zhǔn)詞語：普通杯子

2、詞語讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名

想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會(huì)往

下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？

過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。

語段三：

在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳

嗽一聲就有可能后退好幾步。

一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。

理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)

腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使

勁就會(huì)飄到半空中。

把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來。

語段四：

在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是

飄浮在空中。

1、可不是件容易事就是說是件（困難的事），你能把前半

句話讀好嗎？

2、自由練習(xí)指名齊讀

引讀

小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由

于失重會(huì)出現(xiàn)，由于失重也會(huì)出現(xiàn)，由于失重又會(huì)出現(xiàn)，由于失

重還會(huì)出現(xiàn)。

四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說話

過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走

路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服

些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪

些特殊的生活用品呢？請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用把它劃出

來。

1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：

有綁帶的睡袋

帶吸管的塑料杯

帶鉤的鞋子

特殊的淋浴器

生字帶拼音認(rèn)讀（一生做小老師）去掉拼音認(rèn)讀（同桌互讀）

這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通

的反義詞是（特殊）。

2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我

們來讀讀吧。

出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好

牢牢地鉤住帶格的地板。

A：齊讀這句話

B：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你加上不然把話說

清楚、完整

C：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶

鉤的鞋子。

3、你能不能學(xué)著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選

擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習(xí)指名說）

五、觀看錄象，運(yùn)用字詞

1、接下來，我們就來看一段中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在

宇宙飛船上的生活片段。

2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上

剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準(zhǔn)

備指名發(fā)言）

為了必須不然

六、齊讀全文，質(zhì)疑問難

2021年太空生活趣事多教案10

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

２、學(xué)會(huì)運(yùn)用絡(luò)收集信息和資料。

【信息資料】

１、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

【教學(xué)過程】

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中

國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？

２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！（課件

展示神六升空過程）

３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招

呼！

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類

的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了

二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五

天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介

紹他們?cè)谔罩械纳?，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第

３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，

實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音。

⑵把句子讀通順。

⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來的生字每個(gè)讀三遍。

２、采取四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流

利。

二、識(shí)記生字

１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要

從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評(píng)價(jià)。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

６、讀由生字組成的詞語。

2021年太空生活趣事多教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣

3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新

科技的興趣。

4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

二、識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2、小組按自然段讀、指名讀課文。

3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組交流。

4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說說”，進(jìn)行詞語擴(kuò)展的練

習(xí)。

5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右結(jié)構(gòu)字。

三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

二、朗讀感悟。

1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

2、按自然段讀課文：說說你有什么感受？

3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。

4、班上進(jìn)行比賽：看誰讀得使人覺得有趣，讀得使人覺得

驚奇。

5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因

是什么？

6、全班有感情地齊讀課文。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解

新科技的興趣。

2021年太空生活趣事多教案12

【課前透視】

太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。

太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的

心。本課用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知

識(shí)，并巧妙地交待了造成奇特的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從

睡覺、走路、喝水、洗澡四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空

趣事，條理清楚。

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活趣事對(duì)他們一定有很大的吸

引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他

們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天

知識(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人

飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)

的教育。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

【信息資料】

１、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

兩課時(shí)

第一課時(shí)

〖切入舉偶

１、談話引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，中國(guó)航天事

業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五

號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）楊

利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的

呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》

（板題）

（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

２、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫

面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談

話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了

解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，

實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

〖對(duì)話平臺(tái)

自讀：

１、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

２、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)

生把課文讀得正確、流利。

３、重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有

什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同形式的讀書

活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能

力。）

識(shí)字：

１、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如

飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指

認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

２、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

３、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

⑴正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁

住、普通、塑料杯、咳嗽。

⑵去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、

鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。

⑶找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住

這些字。

⑷教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字

擴(kuò)詞。

⑸用要想必須、要想得、為了都各說一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗

讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

寫字：

１、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、

件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

２、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

朗讀：

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段

內(nèi)容的原因。

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的

感知。）

第二課時(shí)

〖對(duì)話平臺(tái)

導(dǎo)入：

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

精讀：

１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)

參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，

二是讓人覺得驚奇。

２、全班比賽。

感悟：

１、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活

有什么不同？

２、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁

在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走格地板）引導(dǎo)學(xué)生把

自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

３、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗

澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄

清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索

的愿望。）

擴(kuò)展：

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰

來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息

的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。

激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

２、以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什

么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

３、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜

合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激

發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

〖伴教錦囊

相關(guān)

神奇的太空生活

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和

艙外用航天服。

艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天

員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就

會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天

員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的

保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航

天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保

證航天員在艙外獨(dú)立工作８小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天

服需上千萬美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉

塊、魚塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)

食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒

落在艙內(nèi)飄浮。

行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體

育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長(zhǎng)

期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的小型體育場(chǎng)，里面

放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。

航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。

航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。

一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，

形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

2021年太空生活趣事多教案13

教學(xué)要求：

1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，及由生字組成的詞語。會(huì)認(rèn)14個(gè)生

字。

2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。

3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．生字詞的掌握。

2．了解宇航員的太空生活。

3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)方法:集中識(shí)字、表演朗讀

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？

那就和老師一起來看課文吧！

二、板書課題。

從課題中，你想知道什么？

（太空生活中究竟有哪些趣事）

三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。

1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。

2．課文講了太空生活中的幾件趣事？

3．課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)明。

4．通讀課文后，找出課文中的生字。

四、學(xué)習(xí)課文。

1．齊讀第1自然段。

2．學(xué)習(xí)第2自然段。

（l）齊讀。

（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？

（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡

袋里。）

（3）這段的“趣”在哪里？

3．學(xué)習(xí)第3自然段。

（l）齊讀。

（2）這里又講了什么趣事？

（3）指名回答。

（喝水必須使用一種帶吸管的塑料杯。）

4．自學(xué)第4．5自然段。

（1）默讀。

（2）這兩段講的是什么？

（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？

（4）他們是怎樣解決難題的？

（5）指名回答。

（6）討論。

5．自讀第6自然段。

思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？

五、朗讀全文，總結(jié)全文。

太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查

查課外資料吧。

第二課時(shí)

一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。

二、抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字音，并說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

三、學(xué)生書空練習(xí)8個(gè)生字。

重點(diǎn)指導(dǎo)：杯、能、必、須、事

四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。

六、完成“我會(huì)寫”、“讀讀說說”。

教學(xué)板書：

32太空生活趣事多

睡覺

喝水

走路都有趣

洗澡

……

課后反思：

這是一篇介紹太空生活的科普性__，介紹了宇航員在宇宙飛

船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候，我考

慮把__的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指

導(dǎo)并沒有做更高的要求。

2021年太空生活趣事多教案14

設(shè)計(jì)理念：

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹?/p>

解一些航天知識(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入、分析題目

聽歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟。俊?/p>

出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣

事、多）

二、自學(xué)，檢查字詞

A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找

找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇

到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句

讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.

想一想太空中有趣的事有哪些？）

B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生

字，過