PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小學(xué)語文同步突破小升初模擬試卷A卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.閱讀下文，完成下列小題。金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）

七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個風(fēng)和日暖的好日子，來到菜園里，一個去摘金瓜，一個去采豆角。

老頭兒走到瓜架下，還沒有動手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻下，還沒有動手采哩，銀豆角自己離藤了。

瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個憨敦敦的胖娃娃。

豆角離了藤，裂開口兒，豆角里躺著一個嫩生生的俊女兒。

老兩口兒好歡喜??！他們給哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長大成人了。

金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園?？达L(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。

銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝廚師；論氣力，賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝……家中事有條理，不用媽媽再操勞。

有了這一對能干的兒女，老兩口兒歡歡樂樂，過著好光景。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫出下面詞語的意思。好光景：______。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在______得到了一個______的______，叫______。老婆兒在______得到了一個______的______，叫______。（3）金瓜兒和銀豆兒各有下列哪些的本領(lǐng)？種蘋果

做針線

養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝

栽葡萄做飯菜

砍柴擔(dān)水

碾米磨面

種蔬菜金瓜兒：______銀豆兒：______（4）讀短文最后一個自然段，我們應(yīng)該讀出（

）的語氣。

A.激動

B.高興

C.羨慕

D.傷心

（5）假如讓你復(fù)述這個故事，你會怎樣復(fù)述？請你把關(guān)鍵詞提煉出來。2.閱讀下文，回答問題。多彩的臘月民俗

臘八

臘月初八，喝“臘八粥”。粥中有大米、小米、蕓豆、小豆等多種糧食和小棗、栗子等多種干果。喝臘八粥，既展示了過去的一年五谷豐登，又反映了老百姓盼望來年有個更好的收成。當(dāng)然，“臘八”由來已久，里面也雜有某些迷信因素。

灶日

臘月二十三是灶日，又稱“小年”。流行著祭灶的風(fēng)俗。相傳，帝的孫子叫黎，負(fù)責(zé)管火，以后被封為灶神。二十三那天把灶神送上天，到初一的五更天再接回來，人們希望灶神到天上去多說好話，故在二十三這天，人們要吃又甜又黏嘴的糖瓜。

守歲

從晉代開始，我國就有了除夕守歲的記載。大年三十，人們通宵達(dá)旦迎新春。剪窗花、貼年畫、寫春聯(lián)、放鞭炮、吃“年夜飯”，家家沉浸在歡樂、祥和的節(jié)日氣氛之中。（1）下面的字能組成多少詞語？寫一寫。樂：______和：______歲：______（2）你認(rèn)為哪些“舊民俗”可以保留？哪些應(yīng)去掉？①保留：______②去掉：______（3）你知道現(xiàn)在過春節(jié)都有哪些民俗？3.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自名著（

）

A.《三國演義》

B.《西游記》

C.《聊齋志異》

D.《紅樓夢》4.閱讀下文，完成下列小題。我愛你，中國的漢字

我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？

我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！（1）把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。（2）填空。作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了______、______、______。（3）作者從（

）兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。

A.高強度悟性的結(jié)晶

B.具有強大的再生活力

C.每一個漢字都有不同的風(fēng)韻

D.書法藝術(shù)中無窮無盡的變化（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受?？匆姟疤枴边@個詞，你感受到______；看到“森”這個字，你感受到______；看到“______”這個字，你感受到______。（5）根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。5.下列詩人和稱號對應(yīng)正確的一項是（

）

A.詩仙——杜甫

B.詩圣——李白

C.詩鬼——李賀6.關(guān)于“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”這句話的理解，不正確的一項是（）

A.作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切都變得空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道該做什么，只有遺憾和悔恨充滿心頭。

B.母親去世了，作者贍養(yǎng)母親的愿望無法實現(xiàn)了。他為無法盡孝而心存自責(zé)、愧疚。

C.作者怨恨老天爺過早地奪去了母親的生命，使自己再也得不到母愛了，自己成為性格不健全的人。7.同學(xué)請你在畢業(yè)紀(jì)念冊上留言，為了表達(dá)你和她（他）的深厚情誼，你覺得寫下面哪句詩最合適（

）

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

D.至今思項羽，不肯過江東。8.在橫線上填上合適的內(nèi)容。①請寫出下列中國古代詩人你所知道的別稱：陶淵明－______先生

蘇軾－______居士

王安石－______先生②請寫出下列古詩或成語中的主角：聞雞起舞______

臥薪嘗膽______

破釜沉舟______

鞠躬盡瘁______

完璧歸趙______

負(fù)荊請罪______

樂不思蜀______9.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是______的細(xì)雨，______；

它是______的陽光，______。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。10.豆蔻年華，指的是人生哪個時期？______11.給多音字組詞。似：shì______sì______咽：yān______yàn______yè______鮮：xiān______xiǎn______

二、閱讀理解(30分)12.讀拼音，寫句子。qiān

mén

wàn

hù

tòng

tòng

rìzǒng

bǎ

xīn

táo

huàn

jiù

fú____________13.下列加下劃線字的讀音全部正確的一項是(

)。

A.大概（gài）

教誨（huǐ）

烙印（lào）

微風(fēng)乍起（zhà）

B.遜色（xùn）

諸侯（hóu）

焚燒（fén）

玉琢冰雕（zhuó）

C.殲滅（jiān）

凌晨（lín）

蝙蝠（biān）

鍥而不舍（qiè）

D.綻放（zhàn）

點綴（zhuì）

漆黑（qī）

玉屑銀末（xiāo）14.閱讀下文，回答問題。

院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個人出來。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽的話，我連忙點頭稱是。

我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過對“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對______的不理解，也可以看出“我”對______的不滿。（3）“我”為什么會受到處罰？對此你有什么看法？

三、寫作(30分)15.閱讀下文，回答問題。為愛掩藏

女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā)，①________（竟然

猛然

果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。

母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂笑著：“來，到媽媽這兒來?！庇谑?，她咯咯地笑著，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。她漸漸懂事．明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會老?！迸畠阂矆孕牛赣H永遠(yuǎn)不會老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來，對著鏡子里的母親笑著：“媽，您的頭發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽，從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說，她②________（安慰

撫慰

欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服