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幼兒園講課活動(dòng)計(jì)劃表

第二周2013年9月13日

活動(dòng)名稱談?wù)勎业睦蠋燁I(lǐng)域語言

活動(dòng)1、認(rèn)識(shí)喜愛自己的老師

目標(biāo)2、能比較清楚地表達(dá)一件事并學(xué)會(huì)向其余人發(fā)問

活動(dòng)有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料

準(zhǔn)備

活動(dòng)

過程

一、看看有關(guān)老師的圖片資料

1、幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

師：你們想知道老師的密碼嗎？你可以和你的朋友一起看看，談?wù)劺蠋熢谑裁吹胤?？干什么？也可以問老師?/p>

2、幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師

二、有關(guān)老師的趣事

1、教師引疑：看了老師的照片，你們還想知道什么？可以問老師。

2、指引幼兒勇敢發(fā)問，教師回答。

三、談老師的弊端

1、教師啟迪指引

師：你們和老師在一起已經(jīng)很長時(shí)間了，能談?wù)勀銈兿矏劾蠋熓裁吹胤剑?/p>

2、幼兒發(fā)展自己的想法，教師記錄幼兒的建講和建議

3、教師對(duì)幼兒誠意提出的建議很建議表示感謝。

反省本次活動(dòng)經(jīng)過談一談，問一問，說一說拉進(jìn)了老師和幼兒

之間的感情，同時(shí)幼兒也提出了教師的不足，幫助我改正。

活動(dòng)名稱

活動(dòng)

目標(biāo)

活動(dòng)

準(zhǔn)備

活動(dòng)

過程

幼兒園講課活動(dòng)計(jì)劃表

第三周2013年9月23日

月亮船領(lǐng)域語言

1、知道故事的主要情節(jié)，認(rèn)識(shí)我國的世界之最，為自己是一此中國人而感覺

驕傲。

2、意會(huì)蒲公英所見的祖國明媚河山，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱忱。

1、在哭的蒲公英圖片一張、四個(gè)世界之最圖片各一張(附有漢字說明)、崇明

島圖片一張、仙女棒一個(gè)。

2、多媒體課件：《月亮船》3、崇明簡介的視頻。

2、歌曲《大中國》(幼兒已賞識(shí)過歌曲《大中國》)。

一、分段賞識(shí)故事、逐漸理解故事

1、教師出示蒲公英在哭泣的圖片，

發(fā)問：這是誰?它怎么了?蒲公英為何會(huì)哭呢?(指引幼兒自主猜想。)

2、指引幼兒賞識(shí)故事《月亮船》：我們一起來賞識(shí)一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為何哭了。

3、教師放映課件《月亮船》，課件放映到“不聽，不聽，我要回家?！卑l(fā)問：(1)誰來告訴我：蒲公英為何哭了?(由于蒲公英迷路了。)

蒲公英迷路了要回家，我們?nèi)绾螏椭?(幼兒自由回答)。4、教師連續(xù)放映課件至結(jié)束：我們連續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是如何幫助的?

5、（1）發(fā)問：月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它叫什么?（教師出示相應(yīng)的圖片）

（2）發(fā)問：仙女讓蒲公英記著什么?(孩子，記著你的家叫中國)。

二、整體賞識(shí)故事、學(xué)說世界之最

1、我們一起來圓滿賞識(shí)一下故事《月亮船》吧!

發(fā)問：你感覺故事中什么地方很好聽的!(指引幼兒學(xué)說故事中好聽的話)

2、施老師感覺這些話是很好聽的：)

教師指引幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!(前半句蒲公英說，后半句仙女說)

教師指引幼兒進(jìn)行表演：可兩兩結(jié)伴、可個(gè)別集體、可師幼互動(dòng)等形式。

三、自主分享議論，我愛家鄉(xiāng)崇明1、幼兒賞識(shí)簡介：我愛家鄉(xiāng)崇明

2、教師與幼兒再次賞識(shí)歌曲《大中國》。

讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!

故事《月亮船》是一個(gè)優(yōu)異巧妙的故事，活動(dòng)中