2023年小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇

書目

第1篇昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第2篇z中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第3篇某小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第4篇x小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第5篇區(qū)二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第6篇s小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第7篇a小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第8篇二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

第9篇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

第10篇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

a小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年2月23日

區(qū)二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

其次小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教化教學(xué)工作驚慌而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:

1.制定教學(xué)安排。每學(xué)期起先,各科老師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)安排,寫明學(xué)生狀況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。

2.備好課是上好課的前提。老師要深化鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課,不得運(yùn)用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可運(yùn)用。

3.上好課是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)辰表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)覺違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象?？劭?0元累計(jì)3次停課處理。

4.老師無故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元

5.凡是學(xué)校支配的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.

6.各科老師要堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)開心地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)老師唱'獨(dú)角戲','滿堂灌',諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。

7.老師要以飽滿的熱忱,高度的美感仔細(xì)上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清晰重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書精簡(jiǎn),作業(yè)精致,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用一般話講課,不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。

8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科老師要細(xì)心批改作業(yè),必需對(duì)布置的全部作業(yè)進(jìn)行剛好批改,不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。

9.嚴(yán)格限制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級(jí)不布置家庭作業(yè),二年級(jí)課外作業(yè)量三非常鐘,三年級(jí)四非常鐘,四、五年級(jí)不超過1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。

10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科老師要依據(jù)實(shí)際狀況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采納多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。

11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,也是老師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

12.嚴(yán)格限制統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的考試,實(shí)行單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定學(xué)生成果。嚴(yán)禁老師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課老師不得隨意改動(dòng)。

13.肅穆仔細(xì)記載評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科老師填寫《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教育處。

14.語(yǔ)數(shù)英三科老師仔細(xì)做好學(xué)生成果的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教育處要求仔細(xì)寫質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教育處。

15.教學(xué)探討是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定探討專題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)狀況記載。

16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽課不得少于10節(jié)。

17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)老師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的閱歷,訂正出現(xiàn)的偏差。教育處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定老師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。

18.考核評(píng)估老師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末依據(jù)期末考試狀況和平常工作表現(xiàn),由各教研組,根據(jù)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組老師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教育處依據(jù)教研組看法和正經(jīng)常規(guī)工作檢查狀況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。

x小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年2月23日

某小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年2月23日

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng)，是深化教化改革，提高教化質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清晰，時(shí)間安排合理，各教研組制訂學(xué)期教研安排，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清晰，教材結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)科特點(diǎn)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)清晰，學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備實(shí)力培育措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生特性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則，做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，支配緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無學(xué)問性錯(cuò)誤，做到精講精練，采納各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話，寫字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要限制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì)，錯(cuò)誤要記錄，緣由要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期12次）。

5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲；（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平，在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高學(xué)生愛好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，主動(dòng)發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作安排、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、

教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年2月23日

二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)五教發(fā)(～)7號(hào)文件《五通橋區(qū)教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際狀況，特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：

一、仔細(xì)備課

備好課是上好課的前提，老師要重視備課工作，仔細(xì)鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)協(xié)助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清晰，重視學(xué)法，老師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度，講究備課實(shí)效。

備課的基本要求：

1、仔細(xì)鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù)，老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，深化鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和連接。

2、深化了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的雙基駕馭狀況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、仔細(xì)編寫教案。教案是老師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具打算、課時(shí)安排、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

4、仔細(xì)寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與相識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和緣由分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累閱歷、提高教學(xué)水平。35歲以下的老師每周不少于1篇教學(xué)后記。

5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人;五備：備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)探討本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

二、仔細(xì)上課

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地。老師要堅(jiān)固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面對(duì)全體，因材施教，主動(dòng)實(shí)行啟發(fā)式、探討式教學(xué)，開展探討性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

上課的基本要求：

1、上課有教案，仔細(xì)作好課前打算，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

2、衣著整齊大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語(yǔ)言文明、規(guī)范、運(yùn)用一般話教學(xué)。

4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)切愛惜學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教化的權(quán)利。

6、體育活動(dòng)、試驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生平安。

7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不運(yùn)用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教育主任同意并做好登記。

10、仔細(xì)組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時(shí)間。

11、科學(xué)(自然)老師做好演示和分組試驗(yàn)。

三、仔細(xì)輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

要求做到:

1、仔細(xì)擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)安排，并做好輔導(dǎo)記載和成果跟蹤。

2、平常對(duì)學(xué)生提出的疑問要?jiǎng)偤媚托缘刭n予指導(dǎo)和幫助。

3、依據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，實(shí)行不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱忱關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培育，發(fā)展其特長(zhǎng)。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成果有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

四、細(xì)心布置和仔細(xì)批改作業(yè)

老師要依據(jù)教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。老師要仔細(xì)批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思索、試驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、視察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生學(xué)問面，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生實(shí)力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思索性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定，限制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必需當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清晰、書面整齊。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必需在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要?jiǎng)偤弥v評(píng)和訂正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

五、仔細(xì)進(jìn)行考核

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，時(shí)間不超過國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。

3、肅穆考試紀(jì)律，學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公允、合理，剛好做好成果統(tǒng)計(jì)，成果評(píng)定接著實(shí)行等級(jí)制。

5、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

6、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力、溝通與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

7、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，老師剛好填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

六、仔細(xì)組織開展課外活動(dòng)

1、開展課外活動(dòng)要做到四落實(shí):安排落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。

2、成立形式多樣的課外愛好小組，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個(gè)以上項(xiàng)目的課外愛好小組活動(dòng)。各愛好小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂安排，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的愛好、愛好得到發(fā)展。

3、課外活動(dòng)要按安排仔細(xì)組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。

4、每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，留意積累資料，期末仔細(xì)總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(范文)

小學(xué)的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),下面我為大家整理了一篇關(guān)于小學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理制度,僅供大家參考。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

s小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、不得運(yùn)用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必需按教學(xué)安排完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。

3、課外輔導(dǎo)要支配在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教化科研

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組依據(jù)各自狀況仔細(xì)組織主動(dòng)開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體探討備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年2月23日

z中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

區(qū)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培育人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸,關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng),是深化教化改革,提高教化質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“新課程改革”為重點(diǎn),以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo),特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期起先各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)安排,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清晰,時(shí)間安排合理,各教研組制訂學(xué)期教研安排,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、駕馭本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清晰,教材結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)科特點(diǎn)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)清晰,學(xué)生的實(shí)力發(fā)展要求清晰。

二、備課(是提高教學(xué)質(zhì)量的前提)

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備實(shí)力培育措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必需寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程(詳實(shí))、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰整齊。

3、老師要通過對(duì)教材內(nèi)容的相識(shí)、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)建。不得抄襲或運(yùn)用他人教案

4、教案實(shí)施之后,老師要進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,并與老師們進(jìn)行溝通,探討。課后反思,這對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)極為重要,必需學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,也可寫下“教后感”。一般而言,一堂課可從三方面進(jìn)行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎樣(2)學(xué)生是否獲得了“是什么”的學(xué)問(語(yǔ)言信息)、“怎么辦”的學(xué)問(才智技能)、“怎么學(xué)”的學(xué)問(認(rèn)知策略)。(3)今后的準(zhǔn)備。通過課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,總結(jié)勝利與不足,找尋問題,以便改進(jìn)提高。

三、上課(課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵)

1、嚴(yán)格按教學(xué)安排、課表上課,不隨意調(diào)課或增課。老師做好課前打算,提前到班上候課,中途不離開教室,不做與上課無關(guān)的事情,老師不坐著講課。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,敬重學(xué)生特性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與探討。堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確運(yùn)用教材,變教教材為用教材教,依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材,創(chuàng)建性運(yùn)用教材。正確貫徹教學(xué)原則,做到駕馭學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、留意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。充分利用校內(nèi)外課程資源,注意實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有試驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做試驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,支配緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無學(xué)問性錯(cuò)誤,做到精講精練,采納各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。

7、老師上課必需堅(jiān)持運(yùn)用一般話,寫字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改(作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段)

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,重量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。留有開放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量,一二年級(jí)一般不留課外書面作業(yè);三四年級(jí)限制在20分針之內(nèi);五六年級(jí)限制在45分針之內(nèi)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo),低年級(jí)(1、2年級(jí))鉛筆字;中年級(jí)(3、4年級(jí))鋼筆;高年級(jí)(5、6年級(jí))鋼筆字和毛筆字;并進(jìn)行批改。

4、批改作業(yè)要?jiǎng)偤米屑?xì),錯(cuò)誤要記錄,緣由要分析,講評(píng)要嚴(yán)格

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多激勵(lì)。

五、輔導(dǎo)(是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平,在培育學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記

2、主動(dòng)貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,激勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對(duì)“潛能生”的幫助要做到有針對(duì)性,多啟發(fā)、激勵(lì)、誘導(dǎo)。要滿腔熱忱,分析緣由,從提高學(xué)生愛好入手,培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有安排的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以激勵(lì)和培育。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教化相協(xié)作,學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

3、批改學(xué)生的作業(yè)要?jiǎng)偤?、仔?xì)、精確、規(guī)范。運(yùn)用統(tǒng)一批改符號(hào),注明批改日期,批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正,老師必需進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思索題,發(fā)展智能。

4、老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪(每年至少一次),并不定期個(gè)別家訪,每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)做好具體記錄。

六、教化科研(是老師溝通信息、共享閱歷、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺(tái))

1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,主動(dòng)發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人看法。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、校長(zhǎng)、教育主任進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

3、圍繞總?！笆畟€(gè)一”活動(dòng):一篇新課改的心得體會(huì)或教學(xué)反思(教學(xué)論文);一節(jié)新課改的公開課;一條對(duì)新課改的教學(xué)建議;一份對(duì)新課改學(xué)生的評(píng)價(jià)方法;一學(xué)期一本教化專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)老師圍繞課改抓總結(jié),以進(jìn)一步完善和推動(dòng)課程改革,將開展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改閱歷溝通。

4、學(xué)校每周開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研

工作安排、總結(jié),每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或閱歷總結(jié)。

5、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),開展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教育主任決策、導(dǎo)向教研目標(biāo),設(shè)立教研專題;教研組主持、組織課題探討,并制定老師們的分課題;老師確立子課題,并進(jìn)行試驗(yàn)。主動(dòng)發(fā)揮教研組的作用,做到“總?？傉n題,校校有課題,人人搞教研”,老師們都深化專題的探討,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和閱歷溝通等多層次多形式的教研活動(dòng),把握課程改革的理念,不斷提高教科研水平。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)(是促進(jìn)老師、學(xué)生全面發(fā)展的過程)

1、評(píng)價(jià)要采納開放、多元、多樣的方式,建立老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的老師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)看法、愛好、習(xí)慣、方法、學(xué)問技能、實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新精神和解決問題實(shí)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式要筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生成果評(píng)定采納等級(jí)制,不得用成果排名。

3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合,注意過程性評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二年級(jí)為主的“成長(zhǎng)記錄袋”的探討,關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過程,堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。

5、老師的發(fā)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加。以老師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。具體參考總校的《老師工作考評(píng)細(xì)則》。

八、責(zé)任分工(是教化教學(xué)質(zhì)量的保障)

1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人;

2、教育主任是詳細(xì)工作負(fù)責(zé)人;

3、老師是執(zhí)行者。

昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校探討特制訂《昂昂溪區(qū)第一小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》。望各位老師仔細(xì)閱讀，遵照?qǐng)?zhí)行。

一、備課制度

1、每學(xué)年初組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員仔細(xì)閱讀所教學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，駕馭所教學(xué)段的學(xué)段目標(biāo)。

2、每學(xué)期初組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員仔細(xì)閱讀所教學(xué)科《教學(xué)參考》中的教材說明，了解教材的編寫意圖，明確本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略等，并制定出好用的學(xué)期教學(xué)安排，合理支配好教學(xué)進(jìn)度。

3、仔細(xì)落實(shí)每周集備制度。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員每周進(jìn)行一次集體備課，科任組(英語(yǔ)組除外)每周進(jìn)行兩次集體備課。教育處確定集備時(shí)間，組長(zhǎng)確定：集備地點(diǎn)、集備內(nèi)容、主備人員。集備要求：備課要既備教材(明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn))又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。集備前要求：主備人員要細(xì)心備課，做好中心發(fā)言的打算;其他成員針對(duì)集備內(nèi)容提前自備。集備時(shí)要求：主備人員要主動(dòng)發(fā)言，其他成員要主動(dòng)參加。集備后要求：結(jié)合集備前的自備和集備時(shí)商討、溝通的結(jié)果，再次自備調(diào)整形成自己最佳的教學(xué)方案。

4、教案書寫。結(jié)合自備和集備老師要提前一周書寫教案，教案書寫要求剛好、規(guī)范、字跡工整，要根據(jù)教案本上的表格項(xiàng)目仔細(xì)填寫。(教學(xué)反思每周最少一次)

5、做好教學(xué)打算。

一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理安排并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作試驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、試驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、試驗(yàn)、演示做好打算;三，要依據(jù)課堂教學(xué)須要打算好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護(hù)和調(diào)試。

二、上課制度

1、上課鈴響老師要到指定班級(jí)等候?qū)W生上課，不得遲到、早退，不得中途離開教室。

2、老