竹里館王維

新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

一把琴、一片竹、一輪月這些獨立的意象在一個人的筆下變成了一幅畫卷，這個人就是王維。今天我們就一起學(xué)習(xí)他的《竹里館》，一起感受“詩中有畫，畫中有詩”的詩歌特色，一同體會屬于王維的獨處！整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標1.了解古詩有關(guān)知識；2.品味語言，體味古詩意境；3.背誦詩詞。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——作家作品

王維，字摩詰，唐代杰出的詩人、畫家。開元年間進士，后官至尚書右丞，世稱“王右丞”，外號“詩佛”。其詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”。王維精通佛學(xué)，佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)整體感知——作家作品新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)代表作：《終南別業(yè)》《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》《相思》《山居秋暝》《鳥鳴澗》《畫》《鹿柴》……王維以五言律詩和絕句著稱。王維的詩有兩種風(fēng)格，前期的詩大都反映現(xiàn)實，后期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩，他也是山水田園詩派的代表人物。整體感知——寫作背景新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)

《竹里館》當作于王維晚年隱居藍田輞川時期。王維早年信奉佛教,思想超脫,加之仕途坎坷,四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說:“晚年惟好靜,萬事不關(guān)心?！币蚨３＊氉宰谟纳畹闹窳种?彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會,而命筆成篇的。整體感知——譯文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)我獨自坐在幽深的竹林里，我彈著琴還不時地吹著口哨時而談?wù)劰徘伲瑫r而高歌長嘯。竹林里僻靜幽深，無人知道我在這里，只有那天上的月亮將我映照。深入探究第三節(jié)

深入探究——賞析詩詞新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！边@兩句渲染了竹林清幽、恬靜的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人安閑自得的生活雅致。

深入探究——賞析詩詞新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)“深林人不知，明月來相照。”這兩句運用擬人的修辭手法，把天上的明月當作心心相印的知己來寫，寫夜靜人寂，明月相伴，表達了詩人寧靜淡泊的高雅志趣。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)全詩傳達出詩人怎樣的心境？找出能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語。“獨坐”“彈琴”“長嘯”傳達出詩人寧靜、淡泊、悠然自得、自在和愉悅的心境。

深入探究——課堂練習(xí)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)1.王維《竹里館》中，表現(xiàn)詩人安閑自得的生活的句子是：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。2.王維《竹里館》中，寫夜靜人寂、明月相伴，表現(xiàn)詩人淡泊情懷的句子是：深林人不知，明月來相照。3.王維《竹里館》中，寫月夜竹林的幽靜，以“彈琴復(fù)長嘯”來反襯。課堂小結(jié)第四節(jié)這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。王維以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)板書設(shè)計第六節(jié)

板書設(shè)計新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)竹里館王維寫景（幽篁、深林、明月）寫人（獨坐、彈琴、長嘯）傳達出寧靜、淡泊的心境竹里館王維

王維（約701—761），字摩詰，河?xùn)|（治所在今山西永濟西）人，祖籍太原祁縣（今屬山西），唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱。代表作有《使至塞上》《山居秋瞑》等。作者簡介本詩選自《王維集校注》卷五（中華書局1997年版）。作者曾在陜西藍田的輞（wǎnɡ）川居住，有《輞川集》組詩二十首，這是其中的第十七首。竹里館，是輞川別墅二十景之一，應(yīng)當是建在竹林里的屋舍。背景鏈接竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。////huánɡ獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。詩意：獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴一邊發(fā)出長長的嘯聲。賞析：前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲，體現(xiàn)了詩人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)。幽深的竹林。篁，竹林。撮口發(fā)出悠長清越的聲音，打口哨。深林人不知，明月來相照。這里指“幽篁”。照射我，意思是明月來陪伴我。詩意：竹林里僻靜幽深，無人相伴，唯有明月（似解人意，）來陪伴我。賞析：后兩句用擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己，顯示出詩人新穎而獨特的想象力。全詩格調(diào)幽靜閑遠，表現(xiàn)出詩人寧靜、淡泊的心境。這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)出一種悠然閑適的心境和自得其樂的生活情趣。主旨歸納1.理解性默寫。（1）詩歌中的音樂可傳情達意?！吨窭镳^》中的“________________，________________”借音樂傳達寧靜淡泊、安閑自得的心情。（2）王維在《竹里館》中，把明月當作知己，認為有明月相伴就不會感

到孤獨的句子是：________________，________________。2.“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的